幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇1
活動目標：
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特徵。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
活動過程：
一、把幼兒帶到戶外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這裡感到怎么樣？（很冷）
2、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）
4、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什麼聲音？呼呼的聲音象什麼聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）
5、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2、想什麼辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛鍊身體）
3、在幼稚園最好用哪種方法？（多運動、多鍛鍊身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等）
三、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）
四、戶外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，並交代安全問題。
五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問：現在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
教學反思：
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特徵，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯繫，並能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節特徵，但對於孩子來說，要他憑空說出冬天的特徵似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然後我們老師再安排時間有目的的去觀察。由於幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和禦寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至於怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天禦寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛鍊身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課後我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動後，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。
3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇2
活動目的
1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
2、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、 發展幼兒思維和口語表達能力。
重點難點
1、 讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。
2、 讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
活動準備
冬天雪景圖片，冬季運動圖片。
活動過程
一、 戶外活動
帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。
二、 談話引起主題
1、 現在是什麼季節？這個季節有什麼特點？運動後有什麼樣的感覺？
知道冬天天氣很寒冷 運動後就會暖和起來。
2、 冬天小朋友們穿什麼衣服，為什麼要穿這樣的衣服？
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。
3、 冬天在外面玩有什麼感覺？
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛鍊，注意保暖。另外，運動之後會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、 組織幼兒討論
冬天寒冷，除了運動，還有什麼辦法使自己暖和起來？
教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法（打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等）提醒幼兒不能長期關在空調房裡，運動之後也要儘快使身上的汗幹了，及時添加衣服。
四、 引導
幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。
課後反思
對於小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對於冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想像的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課後，小朋友們越來越喜歡運動。
幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇3
活動目標：
1 、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲並且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。
2 、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。
3 、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
重難點：在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。
活動準備：
歌曲，課件活動過程：
一、導入師問：
"寶貝們，今天你們感到冷不冷呀？我們現在為什麼這么冷呢？對了，因為現在是冬天，冬天裡北風呼呼的吹著，有時還會下雪呢，下雪時雪花怎么樣呀，對了，雪花呀會從天上飄下來。那么天氣這么冷，你們有什麼好辦法讓你們不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使自己不冷，如小手搓搓）師：我們一起來看看怎么樣才能讓我們暖和起來，有什麼好辦法好不好呀？
師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跺跺）還有小球小球（拍拍）。（出示圖）
二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》
師：媽媽呀給寶寶們準備了一首好聽的音樂，跟著音樂來鍛鍊身體讓自己暖和起來好不好？這首歌好不好聽呀？我們來跟鋼琴寶寶一起學這首歌好不好呀？我的寶寶們真聰明，我們再來一遍，這次我們把動作也加上好不好呀？看看哪個寶寶做的最棒！
師：媽媽來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛鍊一下。（第三遍）
三、遊戲師：
現在我們一起來跟小兔姐姐玩一個好玩的遊戲好不好？想不想玩呀，想玩遊戲的寶寶快坐坐好，仔細聽好這個遊戲是怎么玩的？寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對唱好不好？我來看看誰把這個本領學會了？那我們現在開始了喲師總結：今天我的寶寶們都學到了許多鍛鍊身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教給其他沒有學過這個本領的寶寶好不好呀？那我們現在快點去把這個本領教給你的好朋友吧，我們走嘍，火車開了，嗚嗚......
活動反思
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛鍊身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最後學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的願望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，並學唱歌曲。
幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇4
活動目標：
1、簡單了解企鵝的外形特徵及生活習性。
2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力
活動準備
視頻、課件
活動過程
一、導入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢?我們一起來看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特徵和習性
1、提問：企鵝的羽毛是什麼顏色的?
有幾隻翅膀?
它是怎樣站?怎樣走路的?
請幼兒學一學企鵝的動作。
2、提問：為什麼企鵝不怕冷呢?
再繼續觀看課件，了解企鵝的習性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。
三、學習小企鵝和教師一起做運動教師：我們一起來學學不怕冷的小企鵝，到戶外去運動吧。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇5
活動目標：
1.了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。
2.初步理解詞“捂”的意思。
3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
活動重點：
學會兒歌，理解兒歌的意思。
活動準備：
1.寶寶圖片、小花貓的圖片
2.口罩、手套
教學過程：
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1. 師：“天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示圖片
師：“我們為什麼要戴大口罩呢？”
幼：“這樣嘴巴就不冷了。”
師：“小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？”
二、老師完整念兒歌《不怕冷》
1. 師：“是哪個小動物不怕冷呢？”
幼：“小花貓。”
出示小花貓的圖片
2. 師：“兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢？”
幼：“戴口罩，手套。”
3.師：“兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽。”
三、教師朗誦前半段
1.師：“兒歌里是戴口罩嗎？”（捂）
2.師：“捂和戴一樣嗎？什麼叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。”（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)
3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。
四、教師朗誦後半段
1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重複念i2遍)
3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。
五、 結束活動
師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業已用這個詞。”
1.我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。
2.現在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。
活動反思：
本次活動我先以提問的方式調動孩子興趣，然後以出示背景圖引出兒歌，再根據背景圖分段理解兒歌內容，有的孩子聽了幾遍後，就能自己看圖初步說出兒歌。最後讓幼兒學習小貓，激發幼兒做個勇敢的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就暖和了。
小百科：如果一個物體的溫度比較低，那么這個物體就是冷的。溫度越低，則越冷。
幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇6
活動目標：
1、了解兒歌的內容，知道冬天多運動對身體就會很暖和。
2、讓幼兒理解詞語：捂。
活動準備：
教學課件、《幼兒畫冊》。
活動過程：
一、談話：冬天來到了
1、教師啟發幼兒說說冬天
師：小朋友們，聽，什麼聲音啊？那你們指導現在是什麼季節嗎？（冬天）冬天悄悄地來到了，你們有什麼感覺呢？（變冷了）那你們怕冷嗎？{做動作}這么冷的天，小朋友戴上什麼能讓我們的小手、小臉暖和？（戴圍巾、手套、口罩）
二、欣賞兒歌
1、第一次欣賞兒歌
師：現在老師這裡有一首關於冬天的兒歌，請小朋友們一起來聽一下。
誰來說說你們聽到了什麼？
再捂一個大口罩，“捂”是什麼意思啊？誰來做一下？
2、第二次欣賞兒歌
師：好，我們再聽一遍，這一遍仔細聽喔。
咦，這一遍你們聽到了什麼？{做動作引導幼兒}喔，聽到了小花貓，小花貓怎么了？（不怕冷）你怎么知道小花貓不怕冷？（手套，口罩都不要）
三、引導幼兒看圖譜念兒歌
1、師：現在我們一起來念一下兒歌，老師大聲的念，小朋友們小聲地跟著老師一起念。
2、師：好，現在交換，老師小聲的念兒歌，小朋友大聲的念兒歌。
3、幼兒分組念兒歌
四、延伸活動
師：你們想不想學小花貓一樣跑跑跳跳身體棒，那就跟老師一起來做一下小貓操吧！來，起立。
活動反思：
本次活動就能通過對兒歌的學習理解，讓幼兒漸漸懂得兒歌中的小朋友不怕冷。我們也更應該向他們學習，早上早早起來鍛鍊身體，不怕冷。這首兒歌讀起來朗朗上口，讓小班幼兒學習起來就比較容易。活動首先讓幼兒來說說冬天的景象特點，再由提問引出“冬天到了，你們有什麼樣的感覺？”通過生活經驗說出對冬天的感覺。活動中，沒有很好的幫助幼兒理解和記憶兒歌內容，當小朋友說出聽到的兒歌中的一句話，教師應該帶領幼兒一起念一遍。今後這反面會多多加強。
幼稚園中班主題優秀教案《我不怕冷》含反思 篇7
活動目標
1、會朗誦兒歌《我們不怕冷》，積極交流表達自己的見解。
2、能勇敢地參加體育鍛鍊，不怕寒冷。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、活動前帶幼兒到戶外散步，感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若干。
活動流程
一、戶外活動，感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風吹到身上，會產生冷的感覺。
2、天氣變冷了，想什麼辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛鍊身體）
3、在幼稚園最好用哪種方法？（多運動、多鍛鍊身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等）
（請幼兒回教室討論）
教師小結：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動、積極鍛鍊身體。
二、欣賞兒歌《我們不怕冷》。
1、教師朗誦兒歌《我們不怕冷》。
2、教師提問，引導幼兒用兒歌中的語句回答：
冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的？
小鳥說了什麼？小貓說了什麼？小朋友呢？（冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷）
三、帶領幼兒編上動作，說兒歌。
“誰能跟老師一起把這個有趣的兒歌完整的說下來！”教師帶領邊做動作，邊練習說兒歌。
四、教育幼兒冬天要勇敢、不怕冷。
教師：天氣冷了，怎樣做一個勇敢的小朋友呢？我的創新活動流程（堅持每天上幼稚園，不睡懶覺，鍛鍊身體）
五、延伸活動：
教師帶領幼兒到戶外做操、跑步，鍛鍊身體。
活動反思
1、讓孩子欣賞兒歌后，通過提問讓孩子理解內容。兒歌生動、有趣而且簡單，孩子兩遍就可掌握。
2、天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，也不願走出教室參加運動。但作為教育者，就要培養他們去適應環境，多多鍛鍊，提高身體素質，讓幼兒健康發展。對於小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化，對於冷了怎么辦，他們已經有一定經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。每日的戶外活動多組織遊戲的遊戲，讓孩子慢慢喜歡上運動。