北京喜獲2023奧運會主辦權教案 篇1
【基礎知識精講】一、需掌握的字的讀音矜持（jīn） 風度翩翩（piān） 噙住（qín） 贏得（yíng） 淘汰（tài） 二、掌握下面的多音多義字 三、辨析下面的形似字 四、詞語積累矜持：竭力保持端莊嚴肅的態度。信守：忠誠地遵守。承諾：對某件事務答應照辦。風度翩翩：形容舉止灑脫。水泄不通：形容十分擁擠，好像連水都不能泄出。有效票：有實際意義，按照要求填寫的選票。淘汰：去掉不要的，留下合適的。贏得：博得、獲得。聚集：集合，湊在一起。 五、寫作背景2001年7月13日傍晚，在莫斯科世界貿易中心召開了國際奧林匹克委員會第112次全體會議，決定2008年第29屆夏季奧林匹克運動會的主辦城市。舉世矚目，吸引了全世界的目光。經過兩輪的投票，國際奧委會決定將2008年第29屆夏季奧林匹克運動會的主辦權授予中華人民共和國的首都——北京。當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布這一決定的時候，神州大地沸騰無比。聚集在電視機前的億萬華夏兒女，無不為之歡呼，無不為之淚下。記者在第一時間將勝利的訊息傳回了祖國，迅速及時地向全國人民報導了中國申奧成功的喜訊，表達了中國人民無比振奮的心情。 六、文章主旨作者利用訊息這種新聞體裁的優勢，迅速地向全國人民報導了中國申奧成功的喜訊，表達了全中國人民無比振奮的心情，向全世界表明，富強、繁榮的中華民族屹立於世界的東方。同時，通過引用國際體育知名人士的話，說明了強大的中華民族已經得到世人的矚目，得到了國際社會的認可，這是改革開放二十幾年的成功，是我們偉大的黨領導我們振興民族的成功。 七、結構分析訊息是新聞體裁中一種重要的形式。作為一則訊息，標題、導語 、主體是不可缺少的部分。本文運用正、副兩個標題，突出表現了舉國上下各界人士對於申奧成功的喜悅與自豪。“北京喜獲2008年奧運會主辦權”是正標題，概括了報導的中心事件。一個“喜”字貫穿全文。“得票數比第二名多34票”是這則訊息的副標題，副標題的作用是突出了中國得票之多，自豪之情溢於言表。導語 則一般是對事件或事件中心的概述，主體部分是導語 內容的具體化。全文共十一個自然段：第1、2自然段：訊息的導語 。舉世聚焦莫斯科的世界貿易中心，奧運會的主辦權牽動億萬人心，訊息的導語 以抒情的筆法開篇，“所有”、“都”、“盡情”等辭彙的使用表達了中國人申奧成功後無比喜悅、萬分激動的心情。通過中國代表團成員的“矜持”的態度、“流淌”的熱淚與國際奧委會薩馬蘭奇先生“平穩”的語調形成的鮮明對比.表達了中國人民申辦奧運會的熱切期望，也表明中國人民終於可以以一個強者的姿態，登上世界舞台。主體部分則緊承導語 ，扣住整則訊息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導語 之中已經點明的新聞事實，這是導語 內容的具體化表述。這則訊息的主體部分展開敘述了三個主要內容：第3自然段：轉述李嵐清副總理的陳述內容，表明中國政府的堅決態度。中國政府的鄭重承諾，是取得申奧成功的重要條件之一。同時也向世人表明了中國政府的態度：認真履行自己的承諾，全力支持北京把2008年奧運會辦成一屆最出色的奧運會。李嵐清副總理代表中國政府，更是代表了億萬中國人民的心聲。第4、5自然段：通過一系列準確的數字，概括地報導了投票的情況。這一部分主要是報導兩輪投票的情況。記者在這一部分里用大量確鑿的數據充分證明，在眾多各自具有相當實力的申辦城市中，北京能夠以絕對的優勢戰勝其他競爭對手，脫穎而出，贏得第29屆奧運會的主辦權，這是北京的勝利，更是中國的勝利。這是中華民族繁榮昌盛的最好的佐證，正義、進步、強盛的中國在國際社會得到廣泛的支持與認可。第6～10自然段：報導了中國各界人士及國際體育界人土的反映。何振梁，一位新中國體育事業發展的見證人，一位中國申辦奧運會主辦權的見證人，經歷了上一次的失敗，就更能夠體會這一次成功的喜悅。何振梁委員的話充分說明北京申辦奧運會主辦權的成功是偉大祖國改革開放成功的必然結果和有力證明。列舉韓國和瑞士體育界人士的話，表明國際社會對中國的讚譽和肯定。這不僅僅是體育界的成功，更說明經過20多年的改革開放，中國的經濟發展、政治穩定、民族團結、社會進步、人民幸福，綜合國力不斷增強，對促進世界的和平和共同發展做出的貢獻越來越大。尤其是，中國運動員在近幾屆奧運會上的出色表現和優異的成績，也表明中國已經成為奧運大家庭中的重要成員，古老而充滿生機的中華文明日益引起全世界人民的嚮往與關注。引用劉淇市長的話，表達了中國申奧成功後的喜悅心情與民族自豪感，同時也表達了辦好2008年第二十九屆夏季奧運會的決心。郎平是中國女排“五連冠”的功臣，新中國體育事業最傑出的代表。能夠在自己的祖國舉辦舉世矚目的奧運會，是多少運動健兒一生的夢想，引用郎平的話，表明曾經是體育健兒的夢想終於實現了，也表達了他們喜悅、激動的心情。第11自然段：訊息的結尾。 八、重點語句分析1.中國政府將信守在北京陳述報告中所作的所有承諾，並將盡一切努力幫助北京實現其承諾。提示：李嵐清副總理的陳述，表明中國政府的堅決態度。中國政府的鄭重承諾，是取得申奧成功的重要條件之一。同時也向世人表明了中國政府的態度：認真履行自己的承諾，全力支持北京把2008年奧運會辦成一屆最出色的奧運會。李嵐清副總理代表中國政府更是代表了億萬中國人民的心聲。2.面對排著隊上前祝賀的國際奧委會委員，何振梁只有用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們。提示：何振梁，一位新中國體育事業發展的見證人，一位中國申辦奧運會主辦權的見證人，經歷了上一次的失敗，就更能夠體會這一次成功的喜悅。國際友人的祝賀充分說明北京申辦奧運會主辦權的成功是偉大祖國改革開放成功的必然結果和有力證明、中國已經成為奧運大家庭中的重要成員。3.現在是奧運會到中國去舉辦的時候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運會。提示：引用國際體育界人士的話，表明國際社會對中國的讚譽和肯定。這不僅僅是體育界的成功，更說明經過二十多年的不斷深入的改革開放，中國的經濟發展、政治穩定、民族團結、社會進步、人民幸福，綜合國力不斷增強，對促進世界的和平共同發展做出的貢獻越來越大。 九、寫作特色本文是一則訊息。作者充分利用了新聞的優勢向全國人民報導了這一盛況。作為新聞除了要有實效性，還應具備語言簡潔明了的特點，使讀者能在最短的時間裡獲得最豐富的信息，這是本文一大行文特色。本文字裡行間包含了豐富的情感，既寫出了申奧成功後的喜悅，又表現了中國人無比自豪的民族感情。如“該輪到北京辦奧運會了！”的一個“該”字帶出了多少感慨！這裡有經歷了1992年申奧失敗的痛苦歷程的遺憾，也有經過艱辛的努力和漫長的期待終於夢想成真的喜悅；有作為中國人的無比自豪，更有北京一定能夠辦好奧運會的自信。其次，善於抓住典型細節，也是這篇報導寫得引人入勝的原因之一。如何振梁委員只有用“默默的擁抱”來感謝支持北京、支持中國的朋友們這一細節，既寫出了風度翩翩的何振梁以出色的魅力與艱辛的不懈努力為祖國贏得申辦奧運的成功時的百感交集，也寫出了在各界人士的共同努力下，中國贏得了世界範圍的認可與尊重。如寫到劉淇市長在簽訂完2008年奧運會主辦城市契約後對記者說，他“剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠保存下去”，這一細節生動地表現了他十分珍視中國人民為支持奧林匹克運動和促進世界和平、進步所做的努力，十分珍視世界各國人民在奧林匹克旗幟下的友好合作關係，也說明了北京獲得2008年奧運會主辦權不論對中國，還是對奧林匹克運動都具有極其重要而深遠的意義。 十、課後習題解答（一）運用原文回答，要求具備一定的閱讀速度。（二）運用大量的具體數字主要是要突出北京競爭優勢明顯，北京獲得奧運會主辦權是眾望所歸。（三）要求學生課堂上積極討論，落實到隨筆中。（四）本題開放性較強，鼓勵學生積極思考，不做具體要求。 【同步達綱練習】一、給加粗的詞語注音1.風度翩翩________ 2.淘汰________3.贏得________ 4.流淌________5.拋掉________ 6.濕潤________7.水泄不通________ 二、選出下列沒有錯別字的一組，並將錯別字改正A.矜侍 簽字 信守B.擁抱 大坂 重申C.承諾 濕潤 水泄不通改正：________________________________________________ 三、選詞填空1.他說，他剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠（ ）下去。A.保留 B.保存 C.保管2.在國際奧委會主席薩馬蘭奇用（ ）的語調宣布北京成為2008年奧運會主辦城市後，（ ）在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了。A.平和 B.集合 C.穩重D.聚集 E.平穩 F.集中3.風度翩翩的何振梁（ ）淚水。A.含著 B.忍住 C.噙住 D.留下 四、閱讀練習（一）今天共有118名國際奧委會委員參加了投票。首輪實際上有104名委員投票，有效票為102張。第二輪有106名委員實際參加投票，有效票為105張。風度翩翩的何振梁噙住了淚水。面對排著隊上前祝賀的國際奧委會委員，何振梁只有用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們。1.結合語言環境解釋詞語。①風度翩翩的何振梁噙住了淚水。噙住：________________________________________②第二輪有106名委員實際參加投票，有效票為105張。有效票：________________________________________2.閱讀短文回答問題。①第一段文字中作者為什麼要詳細地列舉大量的數字，用意何在？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“面對排著隊上前祝賀的國際奧委會委員，何振梁只有用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們”中的加粗詞語如何理解？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）三 代林文煌在交*路口轉彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我可以安全避閃的。當時，我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急剎車，把車頭傾向一邊。就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。我趕緊跳下車來，不安地說：“對不起！對不起！”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭說：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，於是下意識地上前阻擋。”在我驚魂未定，訥訥不知所措的時候，那位先生已經牽著小孩和老人慢慢離去。我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構成了一幅感人的畫面。我有撂下車子跟上去幫助那位先生的衝動。可是，我一直沒那樣做：我發覺小孩和老人好像那位先生肩上的兩頭擔子，即使再艱難他也不肯放下任何一邊的。1.結合語言環境解釋加粗詞語。①蹣跚：___________________________________________________________________②訥訥：___________________________________________________________________2.請你用一句話概括短文的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.中年人為什麼要主動撞上來？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.談談你對文中加橫線語句的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作活動1.題目：新聞一則2.要求：（1）選取所在班級、學校或社區內具有一定價值的事件，寫一篇新聞，題目自擬；（2）要求以事實說話，具有真實性、針對性和實效性，符合新聞的結構要求；（3）語言精練，篇幅短小，字數200～300。 參考答案【同步達綱練習】一、1.piān 2.tài 3.yíng 4.tǎng 5.pāo 6.rùn 7.xiè二、C，侍——持，坂——阪。三、1.B 2.E D 3.C四、（一）1.①含著、忍住；②沒有寫錯，完全按照填寫要求進行的，有實際意義的選票。2.①引用大量的具體數字主要是要說明中國的北京獲勝優勢很明顯；②“排著隊”是說支持北京的奧委會委員很多，說明中國贏得了國際社會的認可，“默默的擁抱”則寫出了何振梁心中百感交集，經歷了八年前的失敗，他更懂得這次勝利的幸福，同時也寫出了何振梁儒雅的風度。（二）1.①因為腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子；②形容說話遲鈍。2.略。3.中年人怕我的車子撞到他的老人和孩子。4.中年人心中的責任感與承擔人生困苦的勇氣令人敬佩。五、略。
北京喜獲2023奧運會主辦權教案 篇2
一、課程目標：1.掌握“訊息”這一新聞體裁的相關知識。
2.掌握這則“訊息”的語言特點。掌握“訊息”這一常見文體的寫法。
3、使學生認識到北京獲得2008年奧運會主辦權的深遠意義。從自我做起，以實際行動支持北京辦好奧運會。
二、教學策略：以讀帶寫
三、重點難點：1使學生掌握“訊息”的相關知識和寫作特點。
2難點：指導學生學會寫“訊息”。
教學活動
第二單元單元整體說明：
a單元設定意圖
1.本單元所選四篇課文均屬新聞範疇，通過學習，可引導學生關心時事，激發民族自豪感和自信心，學習先進人物的高尚品質。
2.本單元所選四篇課文的文章形式各不相同，可讓學生更好地把握新聞作品的基本特徵和不同新聞樣式的特點，學會以審美的眼光去欣賞不同風格的作品。
3.通過閱讀、寫作、口語交際及綜合性學習，學生可掌握有關新聞的知識，培養其交際能力、語言表達能力和動手能力。
4.通過對本單元的學生，可使學生掌握精讀和略讀的方法。
b單元總體目標
讓學生了解新聞的特點，學會用新聞的形式去反映生活。
一、創建情景，導入課文
1.播放北京在獲得2008年第29屆奧運會主辦權的實況剪輯錄像，展示北京
“新城市、新形象”的相關圖片。(見參考資料1)1993年，北京曾經參加過奧運會的申辦。雖然沒能成功，但中國人民對奧林匹克運動的執著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。經過長時間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會到了成功的喜悅與自豪，從那一天開始，奧運會已不僅僅是我們心中的夢想，更是我們未來7年為之奮鬥的切實目標。2001年7月13日對於13億中國人來說是一個不眠不夜，現在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時刻，重溫那一刻的激動與喜悅!
二、了解新聞的一般知識
1.介紹新聞的一般知識。(見參考資料 2)2.師：此文是一篇訊息，在學習課文之前，我們首先要了解訊息這一文體的構成與特點。(見參考資料3))
三、進入課文分析，體會作者感情及語言特點
1。要求學生在三分鐘內讀完課文，回答問題：
(1)北京是在何時何地什麼會議上贏得2008年奧運會主辦權的?她的競爭對手是哪些城市? (2)各方對北京申奧成功有何反應?
2，抽學生回答，明確答案。
3.讓學生找出這篇訊息的正標題、副標題、導語和主體。明確答案。(見板書)
4.要學生細讀課文，把能傳達感情的詞找出來。
細讀課文，體會包含在字裡行間的情感，找出能傳達感情的詞，加以分析。
“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達了無比喜悅和激動的心情。
“該”字有經過漫長期待終於夢想成真的喜悅，有中國人的無比自豪和自信。
北京喜獲2008年奧運會主辦權2
教學執行時間：2005年10月11日
一、課程目標：1.掌握“訊息”這一新聞體裁的相關知識。
2.掌握這則“訊息”的語言特點。掌握“訊息”這一常見文體的寫法。
3、使學生認識到北京獲得2008年奧運會主辦權的深遠意義。從自我做起，以實際行動支持北京辦好奧運會。
二、教學策略：以讀帶寫
三、重點難點：1使學生掌握“訊息”的相關知識和寫作特點。
2難點：指導學生學會寫“訊息”。
教學活動
師：文中有一些細節描寫，請找出相應部分並體會其作用。
生：劉淇在簽定完2008年奧運會主辦城市契約後對記者說“他剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠保存下去”。點撥：善於抓住典型細節，也是這篇報導寫得引人人勝的原因。這一細節生動地表現了他十分珍視中國人民為支
持奧林匹克運動和促進世界和平進步所作的努力，珍視世界各國在奧林匹克旗幟下的友好合作關係，也說明了北京獲得2008年奧運會主辦權不論對中國還是對奧林匹克運動都具有重要而深遠的意義。
指導學生歸納這篇課文的語言特點。
討論這篇課文的語言特點：準確翔實，列舉數字，用事實說話；簡潔明了，信息量大。
1.本則訊息的結構
正標題：北京喜獲2008年奧運會主辦權。概括了報導的中心事件，一個“喜”字貫穿全文。 副標題：得票數比第二名多34票。突出了中國得票數之多，自豪之情溢於言表。 導語：第1、2自然段。第1段以抒情的筆調開頭，表達了中國人申奧成功之後喜悅和激動的心情；第2牧用確鑿的數據說明中國申奧成功是眾望所歸。主體：敘述了三個內容，第3段說明了中國政府的態度，第4—5段報導兩輪投票的情況，第6—10段報導中國人及國際體育界人士的反應。
一、組織課堂討論，進行愛國主義教育
1.組織課堂討論：北京申奧成功的時候，你在哪裡?說說你所在的地方是怎樣慶祝這一時刻的，又是怎樣為迎接2008年奧運會做準備的?(開放式答案)
2.讓學生閱讀課文後的相關資料，結合巴黎等城市對北京申奧成功的反應，談談對“公平競爭，重在參與”的奧運精神的理解。
3.組織學生談談北京申奧成功的意義。討論：有利於改革開放和現代化建設，有利於世界更多地了解中國，有利於中國更快地走向世界。
二、寫作指導
指導學生學寫訊息，結合本課的學習及單元後的寫作訓練要求，趁熱打鐵，提前講解訊息的寫作方法(見板書設計)，以教師講授為主，學生的具體操練留待以後的寫作課進行。
(1)標題：訊息的“眼睛”，力求準確、鮮明、生動、簡潔、形式多樣。
(2)導語：要以精練的語言概括事實或訊息的中心，要能引起讀者的注意。
(3)主體：足夠的材料，典型的事例。(4)背景材料或結語，必要的時候可以加上。
(5)注意事項：內容要真實，材料要翔實，數據要準確，文字要簡明。
課後體會 學習這則訊息的關鍵之點在於套用，能力的提高是實施素質教育的重要指標，因此，要指導學生學寫訊息，掌握這種常見文體的寫法。
北京喜獲2023奧運會主辦權教案 篇3
教學目標知識目標1、學習這篇新聞的語言特點2、了解新聞的有關知識、基本特點能力目標掌握新聞的的寫作方法，練習寫新聞情感目標培養學生的愛國熱情教學重點1、學習這篇新聞的語言特點2、了解新聞的有關知識教學難點掌握新聞的寫作方法，練習寫新聞教學方法朗讀法、討論法、自主探究法教學課時兩課時 教學過程第一課時一、導入新課台北時間6月26日晚，北京2008奧運會口號揭曉，“同一個世界同一個夢想”，英文口號為：one world，one dream。口號預示著：2008北京的夢想連線著整個世界，連線著所有人的奧運情節。此刻，我們應該想起了2001年7月13日晚上坐在電視機旁收看國際奧委會在莫斯科舉行投票選舉的情況吧。當國際奧委會主席宣布北京 為2008年奧運會的主辦城市後，全國沸騰，那夜也成了中國人的不眠之夜。今天，讓我們就來學習《北京喜獲2008年奧運會主辦權》這篇新聞，再次重溫那一段振奮人心的歷史吧。二、關於新聞1、新聞，有廣義和狹義兩個不同的概念。廣義的新聞是泛指報刊廣播電視中關於現實情況的報導文章，包括訊息、通訊、特寫、社論、典型報告。狹義的新聞是簡要和迅速報導國內外親近發生的事實的一種新聞文體，又稱“訊息”本篇文章屬於這種。2、新聞的特點（要求）：用事實說話、篇幅短小、語言精練，具有真實性、針對性、時效性。3、新聞的結構：標題（有時也有副標題）、導語（訊息開頭的第一段或第一句話，揭示訊息的核心內容。）、主體（訊息的軀幹，用充足的事實對導語內容作進一步擴展和闡釋）、背景（訊息發生的社會環境和自然環境）、結語（有時省略或暗含在主體之中）。（前三個是一則訊息不可缺少的部分）。4、訊息的六要素 時間、地點、人物，事情發生的起因、經過、結果。（與記敘文的六要素相同） 三、整體感知用三分鐘默讀課文，並思考幾個問題：1、北京是在何時何地什麼會議上贏得2008年奧運會主辦權的？她有哪幾個競爭對手？2、各方對北京申奧成功有什麼反應？3、熟悉字詞：1、風度翩翩__piān_ 2、淘汰_tài_3、矜持_jīn__ 4、流淌__tǎng_5、噙住__qín_ 6、濕潤__rùn_7、水泄不通__xiè_ 四、分析課文1、齊讀課文，熟悉內容2、按課文的結構，分析課文的內容——標題、1、文章標題分正副標題，正標題有什麼作用？“喜”字有何作用？這個訊息的正標題“北京喜獲2008奧運會主辦權”概括報導了這篇訊息的中心事件。一個喜字貫穿了全文。 “申奧”一直是舉國上下普遍關心的話題。它的成功，標誌著我國改革開放以來，經濟發展了，政治穩定了，民族團結、社會進步，人民安居樂業，綜合國力顯著增強，能不讓人激動喜悅嗎？一個“喜”字，道出了全國人民為申奧成功的無限喜悅和激動之情。2、分析副標題有何作用？用具體數字，真實、準確、具體的標明了中國得票之多，為此我們中國人民感到無比的自豪。——導語1、導語則一般是對事件或事件中心的概述。你認為文章哪些部分是屬於導語？第1、2自然段：訊息的導語。2、“華社莫斯科7月13日電”是導語中的什麼？它的作用是什麼？電頭，交代了這個訊息是是新華社在莫斯科發電的，說明是真實的。“7月13日電”交代了訊息迅速及時的特點，同時也蘊含了新華社記者向全國人民報告這一喜訊時的抑制不住的興奮心情3、一般的導語用極簡練的文字，概括訊息的主要事實或揭示主題，而這篇文章的導語在寫法上有何不同？這樣寫有什麼作用嗎？訊息的導語以抒情的筆法開篇，“所有”、“都”、“盡情”等辭彙的使用表達了中國人申奧成功後無比喜悅、萬分激動的心情。通過中國代表團成員的“矜持”的態度、“流淌”的熱淚與國際奧委會薩馬蘭奇先生“平穩”的語調形成的鮮明對比.表達了中國人民申辦奧運會的熱切期望，也表明中國人民終於可以以一個強者的姿態，登上世界舞台。4、 第2段中，報導了奧委會在第二輪投票中各參與國所得的票數，這些數字說明了什麼？用確切的數字證明北京得票最多，超出總票數的一半，居首位，從而看到中國申奧的優勢，說明中國申奧成功是眾望所歸，由此也進一步看出中國在世界的威望之高。第二課時一、複習導入1、新聞的特點、結構二、分析課文學生朗讀，找出文章的主體部分（3－10自然段），分析主體部分主體部分則緊承導語，扣住整則訊息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導語之中已經點明的新聞事實，這是導語內容的具體化表述。1、主體部分講了哪幾方面的內容呢？第一個內容：說明中國政府的態度（第3自然段）第二個內容：報導兩輪投票的情況（4、5自然段）第三個內容：報導中國人民及國際體育界人士的反應（6－10自然段）2、中國政府的態度是怎樣的？中國政府將信守在北京的陳述報告中所作出的承諾，並將盡一切努力幫助北京實現其承諾。3、第4、5段用具體數字報導了兩輪投票的情況，這些數字說明了什麼？用確切的數字充分證明，在眾多的申辦城市中，北京戰勝了競爭對手，脫穎而出，贏得了第29屆奧運會舉辦權，中國在國際社會上擁有廣泛的支持。4、中國人民及國際體育界人士的反應表明了什麼？何振梁，一位新中國體育事業發展的見證人，一位中國申辦奧運會主辦權的見證人，經歷了上一次的失敗，就更能夠體會這一次成功的喜悅。何振梁委員的話充分說明北京申辦奧運會主辦權的成功是偉大祖國改革開放成功的必然結果和有力證明。韓國和瑞士體育界人士的話，表明國際社會對中國的讚譽和肯定。這不僅僅是體育界的成功，更說明經過20多年的改革開放，中國的經濟發展、政治穩定、民族團結、社會進步、人民幸福，綜合國力不斷增強，對促進世界的和平和共同發展做出的貢獻越來越大。尤其是，中國運動員在近幾屆奧運會上的出色表現和優異的成績，也表明中國已經成為奧運大家庭中的重要成員，古老而充滿生機的中華文明日益引起全世界人民的嚮往與關注。劉淇市長的話，表達了中國申奧成功後的喜悅心情與民族自豪感，同時也表達了辦好2008年第二十九屆夏季奧運會的決心。郎平是中國女排“五連冠”的功臣，新中國體育事業最傑出的代表。能夠在自己的祖國舉辦舉世矚目的奧運會，是多少運動健兒一生的夢想，引用郎平的話，表明曾經是體育健兒的夢想終於實現了，也表達了他們喜悅、激動的心情。——結尾第11自然段三、寫作特色1、簡潔明了、內容豐富本文是一則訊息。作者充分利用了新聞的優勢向全國人民報導了這一盛況。作為新聞除了要有實效性，還應具備語言簡潔明了的特點，使讀者能在最短的時間裡獲得最豐富的信息，這是本文一大行文特色。本文字裡行間包含了豐富的情感，既寫出了申奧成功後的喜悅，又表現了中國人無比自豪的民族感情。如“該輪到北京辦奧運會了！”的一個“該”字帶出了多少感慨！這裡有經歷了1992年申奧失敗的痛苦歷程的遺憾，也有經過艱辛的努力和漫長的期待終於夢想成真的喜悅；有作為中國人的無比自豪，更有北京一定能夠辦好奧運會的自信。2、善於抓住典型細節這也是這篇報導寫得引人入勝的原因之一。如何振梁委員只有用“默默的擁抱”來感謝支持北京、支持中國的朋友們這一細節，既寫出了風度翩翩的何振梁以出色的魅力與艱辛的不懈努力為祖國贏得申辦奧運的成功時的百感交集，也寫出了在各界人士的共同努力下，中國贏得了世界範圍的認可與尊重。如寫到劉淇市長在簽訂完2008年奧運會主辦城市契約後對記者說，他“剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠保存下去”，這一細節生動地表現了他十分珍視中國人民為支持奧林匹克運動和促進世界和平、進步所做的努力，十分珍視世界各國人民在奧林匹克旗幟下的友好合作關係，也說明了北京獲得2008年奧運會主辦權不論對中國，還是對奧林匹克運動都具有極其重要而深遠的意義。四、作業寫一篇有關學校的新聞（字數不限，要求符合新聞的基本要求）寫作指導新聞寫作要根據下列的要求去寫：1、標題：訊息的“眼睛”，力求準確、鮮明、生動、簡潔、形式多樣。 2、導語：要以精練的語言概括事實或訊息的中心，要能引起讀者的注意。 3、主體：足夠的材料，典型的事例。4、背景材料或結語，必要的時候可以加上。 5、注意事項：內容要真實，材料要翔實，數據要準確，文字要簡明。 五、板書設計
北京喜獲2023奧運會主辦權教案 篇4
教學目標：
（一） 情感目標：引導學生關注國家大事，激發民族自豪感。
（二） 知識目標：掌握“訊息”這一新聞體裁的相關知識；掌握這則“訊息”的語言特點；體會語言中蘊涵的豐富情感。
（三） 能訓目標：掌握朗讀技巧，培養學生速讀的能力與精讀的技巧。
教學重點難點：
（一）重點：使學生掌握“訊息”的相關知識和寫作特點。
（二）難點：指導學生學會寫“訊息”。
教學方法：略讀法，教授法，實踐法，問答法，討論法。
課時安排： 2課時
教學過程
第一課時
教學要點：
1、掌握“矜持、噙、風度翩翩、信守、大阪”這五個字詞的音形義。
2、了解訊息的基本特徵。
3、整體感知課文。
4、研讀標題、導語部分。
一、導入新課
同學們好，同學們知道20__年奧運會將在哪裡舉行啊？--是的，北京，那么北京20__奧運會口號是--對，“同一個世界 同一個夢想”，此刻，讓我想起了20__年7月13日晚上，當國際奧委會主席宣布北京為20__年奧運會的主辦城市後，全國沸騰，那夜也成了中國人的不眠之夜。同學們那時侯可能還小，體會不到當時的喜悅。今天，就讓我們通過學習《北京喜獲20__年奧運會主辦權》這篇新聞，來了解當時的歡樂。
二、介紹訊息的一般結構
本文是一則訊息，訊息屬於新聞文體的一種，首先請同學們看到課文29頁，廣義的新聞包括有訊息、特寫、電視解說詞、人物通訊等不同的新聞文體，而狹義的新聞就僅僅是指訊息，但新聞所具有共同的特點是迅速及時，內容真實，語言簡明，今天我們所學的訊息由標題、導語、主體、背景、結語五部分組成，標題、導語和主體是一則訊息通常不可缺少的部分。至於結語，背景部分，在必要的時候可以補上。標題（引標題、主標題和副標題三種、是對訊息的'概括）、導語（訊息開頭的第一句話或前一，兩段，是對事件或事件中心的概述。）、主體（訊息的軀幹，承接導語，扣住中心，用翔實的材料、典型的事例對導語內容作進一步擴展和闡釋，是導語內容的具體化。）。
三、初讀課文，總體感知
1.學生朗讀全文。要求：（1）在每段前標上序號，注意生字詞，對照課文下面的注釋。（2）完成“思想與練習”一。
明確：
（1）矜持(jin)、噙(qin)、風度翩翩（pian）、信守、大阪（ban）
（2）明確：20__年7月13日國際奧委會第112次會議贏得。她有多倫多，巴黎，伊斯坦堡，大阪等競爭對手。有中國的何振梁、郎平、劉淇的反映，還有韓國、瑞士國奧會主席對中國的反應。
2.根據訊息的一般結構，指認本文的標題、導語、主體部分。
學生互相討論課文主題、導語、主體部分，抽學生回答。
明確：“北京喜獲20__年奧運會主辦權”--正標題，概括了報導的中心事件。“喜”字貫穿全文。突出表現了舉國上下、各界人士對於申奧成功的喜悅與自豪。“得票數比第二名多34票”--副標題。副標題的作用是突出了中國得票之多， 自豪之情溢於言表。
3.品讀導語（第1-2段）
要求學生在自瀆的基礎上，將原導語縮寫為不超過50字的導語，並比較改後的導語與原導語的不同。
明確： 1、原導語以抒情筆調開頭，抒寫了申奧成功後中國人無比激動、興奮、喜悅的心情；2、原導語列舉數字，一方面用事實說話，體現了訊息的真實性；另一方面也讓讀者在比較中感受到中國申奧成功的眾望所歸。 “流淌”的熱淚與國際奧委會薩馬蘭奇先生“平穩”的語調形成了鮮明的對比，表達了中國人民申辦奧運會的熱切期望，也表明中國人民終於可以以一個強者的姿態，登上世界舞台。
4.感知主體部分。
主體部分則是緊承導語，扣住整則訊息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導語之中已經點明的新聞事實，這是導語內容的具體化表述。下面請學生速讀課文的主體部分，在自我嘗試概括的基礎上，展開小組討論，
明確：這則訊息在主體部分是按照時間先後的順序寫的，這則訊息的主體部分敘述了三部分：第3段說明中國政府的態度（第一部分）；第4段到第5段報導兩輪投票的情況（第二部分）；第6段到第10段報導了中國人和國際體育界人士的反應（第三部分）。
四、結束語
申奧成功，舉國同慶。本文按照訊息的一般結構，報導了這一世紀盛世。通過今天的學習，我們大體知道了訊息的結構，那么這則訊息是如何體現訊息的特點呢，字裡行間又如何體現情感呢？這些問題留待我們下節課解決？
五、布置作業
1.要求掌握生字詞，多閱讀幾遍，然後有機會的同學登入網站，翻閱資料，進一步了解北京申奧的有關情況以及查找北京申奧成功的原因。
2.同學們課後試著去找出文章中是怎樣體現訊息的特徵的？
六、板書設計
訊息結構：
標題，導語，主體，結語，背景。
標題：北京喜獲20__年奧運會主辦權（緊扣“喜”字）
副標題：得票數比第二名多34票（數目多，自豪之情）
主體：（3-10）訊息的軀幹，充足的材料、典型的事例對導語內容作進一步擴展和闡釋。
3：說明中國政府的態度。
4-5：報導兩輪投票的情況。
6-11：中國人和國際體育界人士的反應。
第二課時
教學要點：
1、通過這則訊息，體會訊息的三個特點。
2、體會作者對“北京申奧”的思想情感，激發學生的民族自豪感。
一、導入語
同學們好，上節課我們基本了解了訊息的結構，那么同學們回答一下訊息是由哪幾部分構成--標題、導語、主體、背景、結語五部分組成。同學們看到課文的29頁，我們知道新聞的基本特徵是迅速及時，內容真實，語言簡明。那么在我們今天學的這則訊息中又是怎樣具體體現的呢？
二、繼續品讀課文
1.上節課已經要求同學們自己去找的，現在在給大家一些時間討論，待會請同學回答。
明確：首先，同學們看到電頭，也就是課文前面的黑體字，電文是訊息中不可缺少的部分，他很鮮明的體現了訊息的及時性，同學們一看就知道什麼時候的事了，接下來同學們看到課文的練習二，那么文字中作者為什麼要詳細地列舉大量的數字，用意何在？ 很明顯用事實數據說話，既表現數據的真實也讓讀者在比較中感受中國申奧的優勢，說明中國申奧成功是眾望所歸。還有在主體部分，通過引用人物的話就使的訊息內容更真實，不容質疑的，本文語言簡潔明了，不足千字，報導盛事，讓讀者能在最短的時間內獲得最多的信息。
迅速及時--當時的新聞是金子--新華社莫斯科7月13日電；
內容真實--用事實說話--（1）引用數據（結合“思考與聯繫”二）
（2）直接引用人物的話（第8、9、10段）
語言簡明--不足千字，報導盛事。
2.上節課我也要求大家在課外探究北京申奧成功的原因，那么現在讓同學們討論下，闡述自己的見解。教師做相應的點撥概括：
（1） 有中國政府的全力支持（李嵐清副總理代表中國政府作陳述報告）
（2） 有中國改革開放20年取得的巨大成就做保障（申奧專題片《新奧運 新北京》片斷，展現祖國和北京的新貌）。
（3） 有中華兒女的執著追求和熱心參與（海內外中華兒女熱心申奧的場景）。
（4） 有申奧前的精心策劃和準備（申奧十大功勳任務介紹）。
3.體味字裡行間飽含的豐富情感。
接下來同學體會一下字裡行間飽含著的豐富的情感。那么是其又是怎么表現的呢？
首先請同學們看到思考與練習三： “該輪到北京辦奧運會了！”一個“該”字道出了多少感慨！這裡有經過漫長的期待終於夢想成真的喜悅，有作為中國人的無比自豪，有北京一定能夠辦好奧運會的自信，等等。同學們在看到第三段的“信守”二字，它又說明什麼呢？說明了中國政府的信心，一種積極向上的態度。以及第六自然段的“默默的”，何振梁用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們，表現出了何振梁先生的激動和對國際友人的深切感謝。
這則訊息其次還善於善於抓住典型細節，也讓這篇報導寫得更引人入勝。如寫劉淇在簽訂完20__年奧運會主辦城市契約後對記者說，他“剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠保存下去”，這一細節生動地表現了他十分珍視中國人民為支持奧林匹克運動和促進世界和平進步所作的努力，十分珍視世界各國在奧林匹克旗幟下的友好合作關係，也說明了北京獲得20__年奧運會主辦權不論對中國還是對奧林匹克運動都具有重要而深遠的意義。
同學們學習了這則訊息後是不是也能感覺到有夢想成真的激動與喜悅，有作為中國人的無比自豪，有北京一定能辦好奧運會的自信。組織學生反覆閱讀課文，充分發表意見，
同學們先看下我們的領導當知道申奧成功後是怎么樣的：
例：“擒住了淚水。”（何振梁）
“用默默的擁抱來感謝支持北京，支持中國的朋友們。”（何振梁）
“北京應該贏得20__年奧運會舉辦權。”（何振梁）
“這是一個值得慶祝的時刻，北京一定會舉辦一次成功的奧運會。”（劉淇）
“北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。這是國際社會對中國社會進步的肯定。”（郎平）
三、總結分析全文
1、文章主旨
作者利用訊息這種新聞體裁的優勢，迅速地向全國人民報導了中國申奧成功的喜訊，表達了全中國人民無比振奮的心情，向全世界表明：富強、繁榮的中華民族屹立於世界的東方。同時，通過引用國際體育知名人士的話，說明了強大的中華民族已經得到世人的矚目，得到了國際社會的認可，這是改革開放二十幾年的成功，是我們偉大的黨領導我們振興民族的成功。
2、 課內思考與課外延伸
同學看到課文後面的附文，結合巴黎等城市對北京申奧成功的反應，談談你對“公平競爭，重在參與”的奧運精神的理解。抽幾位同學回答
明確：從競爭對手巴黎人們的反應來看，奧運的精神在於“公平競爭，重在參與”，成功與否，不是最重要的，美好的願望和良好的心態更重要等等。“奧運會重要的不是勝利，而是參與。”這句話確定為奧林匹克運動的口號之一。這裡有一個故事：
在第4屆奧運會的馬拉松比賽開始後，義大利的多蘭多皮特里一直領先，第一個進入了運動場。但不幸的是他已精疲力竭，神志不清，先是跑錯方向，後因疲勞過度，幾次摔倒在地，但每次他都掙扎爬起，在離終點最後15米處，他又一次倒下了，再沒爬起來，在兩位醫生的攙扶下走到了終點。由於在比賽中藉助了他人的力量，皮特里被剝奪了獲金牌的資格。但為了表彰他的進取精神，國際奧委會仍然授予了他與冠軍一樣的1隻金杯。彼得大主教正是有感於他的拼搏精神而發出了“重在參與”的感慨，認為與奪取勝利的榮譽相比，頑強進取和拼搏的參與精神更接近於奧林匹克運動的本質。
四、結束語：學習這則訊息的關鍵之點也就在於套用，能力的提高是實施素質教育的重要指標，因此，要求學生學寫訊息，掌握這種常見文體的寫法，同學們已經基本了解了訊息的結構和特徵，那么就讓我們嘗試著寫一篇訊息來鞏固套用一下。
五、布置作業
1.指導學生學寫訊息，結合本課的學習及單元後的寫作訓練要求，趁熱打鐵，提前講解訊息的寫作方法，
(1)標題：訊息的“眼睛”，力求準確、鮮明、生動、簡潔、形式多樣。
(3)主體：足夠的材料，典型的事例。
(4)背景材料或結語，必要的時候可以加上。
(5)注意事項：內容要真實，材料要翔實，數據要準確，文字要簡明。
運用本節課所學的訊息的一般結構及寫作要求，仿照本文，以自治州州慶為報導對象，寫一篇200字左右的訊息。引導學生對照訊息的語言要求，修改自己所寫訊息的語言，做到準確、簡明。
各組長在學生完成後，按時交上來老師檢查。
2.預習下一篇文章，熟悉生字詞。
六、板書設計
體現情感：
該
信守
默默的
保存