教師心理學指導：《心理學》思維的概括性

  所謂思維的概括性，包含有兩層意思：第一，能找出一類事物所特有的共性並把它們歸結在一起，從而認識該類事物的性質及其與它類事物的關係。比如，藉助思維，人可以把形狀、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”；把棗樹、楊樹、銀杏、按樹等依據其有根、木質莖、葉等共性歸在一起，稱之為“樹”；還可以把樹、草、地衣、青苔等歸成一類，稱之為“植物”，概括出它是由具有細胞壁的細胞構成的，一般有葉綠素、以無機物為養料的生物。這種不同層次的概括，不僅擴大了人對事物的認識範圍，而且也加深了人對事物本質的了解。第二，能從部分事物相互聯繫的事實中找到普遍的或必然的聯繫，並將其推廣到同類的現象中去。比如，藉助思維，人可以認識植物與動物、動植物與人類的生態平衡關係，認識溫度的升降與金屬脹縮的關係，認識體溫、生物電及血液成分等變化與人體健康狀況之間的聯繫，等等。這種概括，加深了人對客觀事物的內在關係與規律性的認識，有助於人對現實環境的適應、控制與改造。