首先，我錯在哪？我得弄清楚，我踱步在河邊，想……
終於，我理出了思路。
首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，學東西一知半解。我一定得從根本上解決這個問題，才能實現大的突破。
其次，我不注意“溫故而知新”，以致經常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丟一棒”。做習題計畫性差，而且不注意複習已做過的題型。
還有一點非常要命，我總是不太重視考試。我平時喜歡摳根問底，喜歡做難題，卻並不重視每一次考試，包括期末考試，我總是在成績出來之後才知懊惱，而之前從不做針對性的複習。
根據自己的總結，我出籠了一套高三的複習方案。
我的高三
揣著一籃子計畫，我邁入高三。
我本是一個性格開朗、很愛說笑的人，而步入高三，我整個兒變了一個人（後來我同學都說我那時有一個沒過程的轉變）。
每天早上，我6點鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽，塞上耳機，面向牆上的小國旗，聽國歌。每當那激昂的國歌在耳畔響起，我的心情激動不已，我感覺自己沒有了任何私念，我感覺到一種巨大的動力。啊！我將終生為此而奮鬥，為中華民族的強盛而奮鬥！
直到今天，我每天早上起來都要聽國歌，這使我每天都能保持旺盛的鬥志。
聽過國歌，我總要鍛鍊身體，三十下伏地挺身，三十個下蹲動作，然後是朗讀英語課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個雞蛋。
每天早上7點鐘，我準時騎腳踏車去上學，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學反來問我：“你每天花費近一個小時的時間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了？”實際上，他們有所不知，來迴路上近一小時的效率，要比在教室時高得多。關於這一點我等一下再說。
我高三的時候，在學習狀態和學習方法上各有“三大法寶”。學習狀態方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口。”埋頭，即我看書走路時總是低著頭，將自己置身於一個不受干擾的環境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因為我要杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股後面有補丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過的。說到這裡，很多同學可能覺得我過於注重細節了，但我認為，這細節是應該重視的，我們年紀還輕，很容易受外界環境的影響，我很難相象哪個同學在高三整日說笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對於學習以外的事情我要不說，不說，再不說。
“一張一弛，文武之道也”，我現在讀大學一年多了，大學生活可謂是豐富多彩的，我每天不要那么緊張了，性格也回到了以前的爽朗，每日有說有笑，但我每每想起自己當年“埋頭，素服，三緘口”，穿著補丁褲子又充滿自信的狀態，心中總是充滿自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生賽事”來臨，我肯定會要調整自己進入那種狀態的。
我的學習方法很簡單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”
我以前過於自信，喜歡一個人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計畫地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之後，我每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。我把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課後，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經驗豐富的，他們為我們準備的複習內容和習題，基本上囊括了聯考的試點；不過，有一門課——外語，我到最後都沒有完全適應那個老師，但我還是堅持貫徹的我緊跟原則，儘量靠近老師的套路。