假如給我三天光明讀後感800字(共10篇)

讀了假如給我三天光明》這本書後,小作者被海倫凱勒的事跡所震撼了,從而懂得生命的價值,七年級假如給我三天光明讀後感內容詳情如下。

七年級假如給我三天光明讀後感:生命的價值

讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒,那么就讓我來向你作介紹吧。

海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲,,她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領悟出了知識的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

“假如給我三天光明”,海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友,還有環視自己生活的環境;到森林進行一次遠足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇蹟;到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術;漫步在大街、公園,瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事,它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此後,我摸到每件物品,我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。”

這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明,讓我們反省一下,我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難。”

的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以傑出的成就顯示生命的價值。

七年級假如給我三天光明讀後感是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀,祝大家學業有成。

假如給我三天光明的讀後感
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馬克吐溫曾說過:十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個是拿破崙,另一位就是海倫凱勒。

也許有人說:“沒有人能體會在那個無聲,黑暗的世界裡會有多少的悲涼與無奈,也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不,這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

泰戈爾曾說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現過失望,但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力於慈善事業,照亮了人們前進的道路。正如她所說:在黑暗中尋找光明,給無聲的世界帶來希望。

海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時,海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下,她先後進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習,並在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實,海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵後世。

與海倫凱勒不同,我們是健全的人,卻都淪為平庸之輩。

我們的眼前是明亮的,所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明,令人艷羨。在一覽無餘的光陰中我們失去了對光明的感受,對快樂的體驗,也忘記了感恩。我們何不學學海倫,用微笑面對生活,用一顆誠摯的心去感恩生活?

近年流行的“九零後”話題讓我感觸頗深。我想說“七零後”是幸福的一代。他們沒有我們富裕,生活得沒有我們舒適安逸,他們曾遭遇過災難體驗過不幸,所以他們更懂得思考人生,他們更懂得感恩。他們在寒冷的時候感恩家裡稀存的煤渣,在飢餓中感恩樹皮。因為感恩,所以快樂。

有的人感到生活中有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮,卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴;他們泣訴愛情的艱難,卻不感恩親人對他們無微不至的照看;他們埋怨父母沒給他們一個好的家境,卻不感恩父母的辛苦養育……

我生活的幸福,因為我明白感恩。

飲泉時感恩自然的瞬息萬變,行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中,所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。

黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼,心懷感恩內心自有一幅光明的畫卷。

我們要像海倫一樣,在光明中成長,在感恩中成長。

假如給我三天光明的讀後感
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這幾天我正在讀《假如給我三天光明》,這本書里,海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我,給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想像一個雙目失明,失聰,失語的人可以用心去感知天地萬物,用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風景!

海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩,半歲的時候就會說一些簡單的語言,剛一歲就會走路,她比一般的小孩要聰明得多,好學得多,然而好景不長,幸福時光總是結束的太快,19個月的時候,連日的高燒使她昏迷不醒,當她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了,從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵!一個19個月大的小孩在無聲無光的世界裡要想與其他人進行有聲語言的交流,幾乎是不可能的,對一般人來講這種難度超出人的想像,這種痛苦是不可忍受的!

幸運的是海倫遇到了一位非常優秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流,海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力,她接受了命運的挑戰,以驚人的毅力面對困境,為人類創造了奇蹟!

正是由於她這種驚人的毅力,才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學,畢業後她用生命的力量四處奔波創建一家家慈善機構,為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界,因此她受到了許多國家政府的讚揚和嘉獎!

海倫的一生是不平凡的,“不平靜”的,它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到:我們這些健康的小朋友們,不能遲疑;不能虛度光陰,應珍惜這美好的時光,好好學習,長大了成為一個對社會有用的人!

假如給我三天光明讀後感-設友公社文章閱讀

看完這本書,我深刻地認識到:一個人能否取得成就,不在於條件的好壞,而在於他有沒有奮鬥精神。有時候我總抱怨作業太多,累的手疼;考試沒得滿分埋怨題太多,時間太少;抱怨爸爸不開車接送我,我還得自己騎車上學!和海倫相比這是問題嗎?這算困難嗎?這些問題太微不足道了!一個人只要有遠大的理想和目標,就會有無窮無盡的力量,就不會被客觀條件所束縛,就能發揮自己的主觀能動性,創造條件,實現自己的目標

國中生讀後感:讀《假如給我三天光明》有感
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國中生讀後感:讀《假如給我三天光明》有感

放假的時候,我讀了不少書。其中有一本看了可以給人帶來眼淚,帶來啟迪的書讓我最難忘。而寫這本書的是一個不幸的人——海倫.凱勒,這本書是她的自傳——《假如給我三天光明》。海倫.凱勒僅僅擁有19個月的光明,假如再給她三天光明,她會做什麼呢?

她會回答:“我第一天想看看讓她生命變的有價值的人;第二天想看光的變幻莫測和日出;第三天想探索和研究。以一個盲人的身份想像,如果自己能夠有三天做的那些事——包括幫助過自己的人,以及去感受自然,品味藝術世界。”

海倫.凱勒在書中寫了關於自己的生活,和著名人士交流和安妮.莎莉文小姐共度的時光。1887年3月3日,安妮.莎莉文來到了海倫.凱勒的家,當時她只有六歲零九個月。就這樣,莎莉文老師就像良師益友地陪伴了海倫.凱勒50年。直到1936年10月9日,莎莉文老師長眠了。在這五十年里,海倫.凱勒這樣一位又聾又瞎又啞的重度殘疾人,在莎莉文老師的幫助下,她不僅學會了讀書,寫作和說話,並且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫四年的學業。她在書最後面,寫了她所想的三天,這三天寫了海倫.凱勒希望的事和想法。

我讀完這本書後,變得更堅強了。記得有一次,我跟著爸爸學溜冰。剛開始,爸爸就說:“你先把兩腳分開成八形,在慢慢一步一步地嘗試著向前滑去。有我在,你不用怕摔跤。”聽了爸爸的話,我迫不及待地開始溜了。可沒走幾步,我就摔了個四腳朝天,像沙灘上的烏龜一樣寸步難行。我摸著摔得疼痛的小屁屁,完全不想學了,信心也沒了。這時我的耳邊傳來爸爸的聲音:“摔倒了就爬起來。”我又想起了海倫.凱勒的經歷,信心又回來了,終於在我不斷的摔跤和我不斷的爬起,終於學會了溜冰。

我從海倫.凱勒身上學到了一個道理:“一個人,應有海倫.凱勒那樣堅強,勇敢的精神品格,連一個殘疾人都是那么對生活充滿熱情,我們作為一個健康的人,也不應該吝嗇自己的熱情,應該多幫助弱勢群體!”我也一定要像海倫.凱勒一樣,做一個堅強、勇敢、自立的人。

國中生讀後感作文:假如給我三天光明讀後感
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我們常說,人的一生總會遇到這樣或那樣的挫折和坎坷。我們很多人常常因為遇到些困難或不幸,就抱怨命運的不公,有時垂頭喪氣,有時責怪不休。但對於一個自小就生活在黑暗、無聲世界的海倫·凱勒來說,這樣的坎坷和挫折似乎是過於殘忍。可就這是這樣一個在我們看來幾乎是“廢人”的她卻以獨特的生命個體和頑強勇敢的方式震撼了世界,也震撼了我們每一個人。

“讀一本好書,就是與一個偉大的心靈對話”。我讀著海倫的《假如給我三天光明》,就仿佛正走近這位十九世紀最為傳奇的人物,感受著她那豐富、生動、真實而偉大的一生。我為她殘疾的身體心生憐憫、為她的刻苦勤奮欽佩讚嘆、更為她所取得的偉大成就而激動不已。

當上天關閉了你的一扇窗戶,他將會給你打開另一扇窗戶。海倫是不幸的,疾病讓她失去了視覺和聽覺,使她處於一片黑暗和寂靜之中;但她又是幸運的,她有疼愛她的父母親人,有具有無限耐心和愛心的莎莉文老師,還有許許多多關心和幫助的朋友,是他們不離不棄的愛心鼓勵,使海倫通過手指觸摸從而踏入了思想的光明世界。正如她在書中寫道的:“我四周也許是一堵厚厚的牆,隔絕了我與外界溝通的道路,但在圍牆內的世界卻種滿了花草樹木,我仍然能夠欣賞到大自然的神妙;我的住屋雖小,但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。”我想,海倫的另一扇窗戶就是她在黑暗和無聲的生活中,能夠用心去體會她所觸摸到的一切。

在書中,海倫要把三天裡自己從未曾見過的事物牢牢地儲存在記憶之中,為今後的漫漫黑夜所用。海倫願望中的三天光明,其實天天都伴隨著我們,可我們卻似乎從未留意過,也不覺得珍貴。此時,我卻要好好地想一想,如果我將失去三天光明,我將會是如何渡過?但有一點是肯定的,那我一定會在失明前,好好看看眼前五彩的世界,好好看看我的爸爸媽媽,好好看看我心愛的玩具……

和海倫相比,我們有著健全的身體,也有著疼愛關心我們的親人和老師,上天為我們打開的窗戶一定比她多,也比她更大更亮。所以我們更應該努力打開它們,去汲取新鮮的空氣,去感受大自然的各種奧秘,同時也更應該守護它們,善待它們,用我們的眼睛觀察世界,用我們的耳朵聆聽美妙的聲間,用我們的手去觸摸各種物品,用我們的嗅聞品嘗芬芳和美味,更要用心用腦去體會和思考我們應該思考的一切。

國小生讀後感 :讀假如給我三天光明有感
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國小生讀後感 :讀假如給我三天光明有感

本書的作者是一位名叫海倫·凱勒的美國女作家。她於1880年6月27日降生在美國南部阿拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮,她剛滿周歲時便會走路了,她在生病之前住的房子面積不大只有一個打正方形的住屋和一個供僕人們住的小正方形物子再加上在竹屋胖加蓋的一間小屋,以備應急之用,她家長滿了植物,鄰居們稱她家為“綠色家園”。

可惜好景不長,在次年可怕的二月,凱勒突然連續發高燒,一直不退。醫生們的診斷結果是,急性胃充血及腦充血,他們宣布已無法挽救了。這時,凱勒還只有16個月大。沒想到的是,凱勒的高燒竟在一天清晨奇蹟般地退了,全家人和醫生都沉浸在喜悅中。但是,她的家人和醫生都沒有察覺到,他在這場高燒中失去了視力和聽力。從此,凱勒的眼睛變得乾澀熾熱、痛怕陽光。她只能天天捲縮在牆角,避開窗外的陽光。日子一天天過去,凱勒的視力也一天天的下降。

直到有一天,當凱勒習慣性的睜開眼睛,卻發現自己什麼也看不見了時,他驚恐極了,就像被噩夢嚇到一樣,全身發抖,不知所措。

凱勒有兩個非常要好的朋友,一個是廚師的女兒——瑪莎·華盛頓,另一個是一條名叫貝利的老獵狗。她倆陪伴了凱勒度過了黑暗的童年。

漸漸地,凱勒5歲了,這是小孩子玩性大發的時期,凱勒也是一樣,雖然她看不見也聽不見,但她也很喜歡搞惡作劇,又一次,他把她媽媽所在了黑暗的儲藏室里長達3小時, 最後還是用備用鑰匙打開的。這時,凱勒的父母才意識到,得馬上請人好好管管凱勒了,於是凱勒的家庭教師——安妮·莎莉文老師來了!

在莎莉文老師的細心教導下,凱勒知道了文並學會了說話,最終考上了哈佛大學拉德克利夫學院,成為世界歷史上第一位完成大學學業的盲聾人。

之後,海倫·凱勒在全球各地為廣大盲聾人進行巡迴演講,建立了一座座慈善機構,幫助了無數名盲聾患者,她被《時代周刊》評為“美國十大英雄偶像”,並榮獲“總統自由勳章”。

她的一生中國共產黨寫了14部著作,包括《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》、《假如給我三天光明》等,其中《我的生活》是她的處女作。這部作品一經發表,立即在美國引起轟動,被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”,隨後在全世界產生了廣泛的影響。

我佩服海倫·凱勒的偉大,佩服她的頑強的毅力,佩服她的付出,佩服……她能做到的,我們也可以!

國中三年級學生關於假如給我三天光明有感
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國中三年級學生關於《假如給我三天光明》有感

人們常說:"眼睛是心靈的窗戶".可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界?有的人雖然實力健全,但他們的眼睛裡只能折射出昨天和明天,困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望,他們無視今天的存在.等到今天就了昨天,才會感到那一天是什麼樣的. 正如海倫.凱勒所說有:事情往往就是這樣,一旦失去了的東西人們才會留戀它,人得了病才會想到健康的幸福. 因為看得不仔細不真切,往往人們不地去珍惜身邊的良辰美.無數個"今天"在他們手中悠閒地擱著,他們日日等待著明天的來臨,由這樣蒼白的""今天搭建起來的人生,必然脆弱的不堪一擊. 我和海倫.凱勒真是無法相比,仔細想想,我是多么幸福.父母給了我一個健康的身體.我坐在寬敞明亮的教室和同學們一起學習,認識那些沒接觸的知識,空閒下來,我可以看那優美的風景,側耳傾聽歌聲.可是海倫.凱勒呢?她享受過這一切嗎?沒有.但是,她就是在又聾又啞這種情況下,堅持寫作,才成為了著名作家!她渴望光明,她的願望就是給她三天光明,讓她做三天分健全的人,她就可以估許多她平常不能做的事了.可見,海倫-凱勒是多么珍惜光陰呀!

如果人們都像海倫-凱勒所寫的那樣"把生活著的每一天都看做生命的最後一天"的話,我們過得每一天都會非常充實、有意義、有朝氣,對生活充滿熱情。這樣,就不會只是瞎了的人才珍惜光明,聾了的人才留戀喧鬧。可為什麼耳聰目明的人卻視而不見,充耳不聞?為什麼一定要失去了才懂得留戀、珍惜?海倫-凱勒的朋友在林里竟找不到一點值得一看的東西,我不禁問他,沒有發現樹上新長出的枝條嗎?沒有看見新造的鳥窩嗎?沒有瞧見剛破殼而出的小鳥吧?......可想而之,那位朋友只是在“走”不能說“散步”。如果讓他帶著先前的問題在去走一圈,回來時的回答肯定不一樣,因為這次他在“散步”,用心散步。 海倫-凱勒在黑暗中挺過來了,我們平常的那一些小挫折又算什麼呢?只要盡力而為,就一定會成功。

在這個世界上,像海倫-凱勒這樣的人很多,我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點安慰,使他們對生活更有信心。

我們要更加珍惜今天的美好生活,努力工作和學習,長大做一個對社會、對國家有用的人,好好地報效祖國!

這篇國中三年級學生關於《假如給我三天光明》有感,就為大家呈現到這裡,希望能對大家有所幫助,希望大家暑假過的開心。

讀《假如給我三天光明》有感
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最近,我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮?莎利及其他老師的幫助關愛下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無法想像的困難,完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境,並為他們創造受教育的機會。她曾週遊世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——

第一天:我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。

第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

有位哲學家曾經說過:“勇敢寓於靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。這篇文章給人以極大的啟示:

一、要正確地對待困難,每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設法地將困難克服,戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過:“什麼是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊,如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易,堅持二天也很容易,但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心,還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好,更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點,還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點,就能在平時的點點滴滴中得到進步,得到提高。

三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態去面對,使自己得到信心。樂觀向上的良好心態,是成功的重要因素之一。

讀後感言:《假如給我三天光明》讀後感
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讀後感言:假如給我三天光明讀後感

馬克吐溫曾說過:十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個是拿破崙,另一位就是海倫凱勒。

也許有人說:“沒有人能體會在那個無聲,黑暗的世界裡會有多少的悲涼與無奈,也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不,這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

泰戈爾曾說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現過失望,但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力於慈善事業,照亮了人們前進的道路。正如她所說:在黑暗中尋找光明,給無聲的世界帶來希望。

海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時,海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下,她先後進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習,並在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實,海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵後世。

與海倫凱勒不同,我們是健全的人,卻都淪為平庸之輩。

我們的眼前是明亮的,所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明,令人艷羨。在一覽無餘的光陰中我們失去了對光明的感受,對快樂的體驗,也忘記了感恩。我們何不學學海倫,用微笑面對生活,用一顆誠摯的心去感恩生活?

近年流行的“九零後”話題讓我感觸頗深。我想說“七零後”是幸福的一代。他們沒有我們富裕,生活得沒有我們舒適安逸,他們曾遭遇過災難體驗過不幸,所以他們更懂得思考人生,他們更懂得感恩。他們在寒冷的時候感恩家裡稀存的煤渣,在飢餓中感恩樹皮。因為感恩,所以快樂。

有的人感到生活中有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮,卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴;他們泣訴愛情的艱難,卻不感恩親人對他們無微不至的照看;他們埋怨父母沒給他們一個好的家境,卻不感恩父母的辛苦養育……

我生活的幸福,因為我明白感恩。

飲泉時感恩自然的瞬息萬變,行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中,所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。

黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼,心懷感恩內心自有一幅光明的畫卷。

我們要像海倫一樣,在光明中成長,在感恩中成長。

國中三年級學生關於假如給我三天光明有感
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國中三年級學生關於《假如給我三天光明》有感

人們常說:"眼睛是心靈的窗戶".可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界?有的人雖然實力健全,但他們的眼睛裡只能折射出昨天和明天,困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望,他們無視今天的存在.等到今天就了昨天,才會感到那一天是什麼樣的. 正如海倫.凱勒所說有:事情往往就是這樣,一旦失去了的東西人們才會留戀它,人得了病才會想到健康的幸福. 因為看得不仔細不真切,往往人們不地去珍惜身邊的良辰美.無數個"今天"在他們手中悠閒地擱著,他們日日等待著明天的來臨,由這樣蒼白的""今天搭建起來的人生,必然脆弱的不堪一擊. 我和海倫.凱勒真是無法相比,仔細想想,我是多么幸福.父母給了我一個健康的身體.我坐在寬敞明亮的教室和同學們一起學習,認識那些沒接觸的知識,空閒下來,我可以看那優美的風景,側耳傾聽歌聲.可是海倫.凱勒呢?她享受過這一切嗎?沒有.但是,她就是在又聾又啞這種情況下,堅持寫作,才成為了著名作家!她渴望光明,她的願望就是給她三天光明,讓她做三天分健全的人,她就可以估許多她平常不能做的事了.可見,海倫-凱勒是多么珍惜光陰呀!

如果人們都像海倫-凱勒所寫的那樣"把生活著的每一天都看做生命的最後一天"的話,我們過得每一天都會非常充實、有意義、有朝氣,對生活充滿熱情。這樣,就不會只是瞎了的人才珍惜光明,聾了的人才留戀喧鬧。可為什麼耳聰目明的人卻視而不見,充耳不聞?為什麼一定要失去了才懂得留戀、珍惜?海倫-凱勒的朋友在林里竟找不到一點值得一看的東西,我不禁問他,沒有發現樹上新長出的枝條嗎?沒有看見新造的鳥窩嗎?沒有瞧見剛破殼而出的小鳥吧?......可想而之,那位朋友只是在“走”不能說“散步”。如果讓他帶著先前的問題在去走一圈,回來時的回答肯定不一樣,因為這次他在“散步”,用心散步。 海倫-凱勒在黑暗中挺過來了,我們平常的那一些小挫折又算什麼呢?只要盡力而為,就一定會成功。

在這個世界上,像海倫-凱勒這樣的人很多,我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點安慰,使他們對生活更有信心。

我們要更加珍惜今天的美好生活,努力工作和學習,長大做一個對社會、對國家有用的人,好好地報效祖國!

這篇國中三年級學生關於《假如給我三天光明》有感,就為大家呈現到這裡,希望能對大家有所幫助,希望大家暑假過的開心。

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