參觀考察報告範文

為了進一步了解目前國內新一代先進燃煤火電技術，對火電項目有更為深入直觀的了解，以更好地促進平江經濟發展、綠色發展，20xx年10月29日，我中心一行19人赴湖北省XX市麻城火電廠、XX市漢川火電廠進行了參觀考察。兩地火電廠相關負責人熱情接待了我考察團一行，通過四天實地參觀，聽取報告，我考察團一行對火電廠安全經濟運行情況有了新的認識，新的體會。現將參觀考察情況匯報如下：

一、兩地火電廠概況

XX市麻城火電廠又稱湖北大別山電廠，位於中館驛鎮四化崗、106國道旁，東距麻城城區13.5公里，南距漢麻鐵路線0.5公里，主廠區占地面積600多畝。該電廠一期工程總投資49.6億元，建設2×600mw國產超臨界燃煤發電機組，同步建設脫硫裝置，於20xx年10月開工建設。電廠採用低氮燃燒器, 煙氣經過高效靜電除塵器及煙氣脫硫裝置後, 由一座 200多米高的煙囪排入大氣, 滿足《火電廠大氣污染物排放標準》和《環境空氣品質標準》。電廠採用二次循環冷卻方式，水資源重複使用，只有少量的廢污水經處理達到《污水綜合排入標準》的一級標準後 ,排入舉水河。電廠噪聲經採取消音措施後, 符合《城市區域環境噪聲標準》及《工業企業廠界噪聲標準》。灰渣將考慮部分綜合利用 , 沖灰水採用封閉循環。因此，大別山電廠是一個綠色環保工程。大別山電廠地處鄂東負荷中心, 它的建設為湖北經濟持續穩定的發展提供強有力的能源保障, 對扶持老區經濟建設有著重要的經濟意義和政治意義。

湖北漢川電廠(湖北漢新發電有限公司)企業下屬於中國國電集團公司，地處XX市西面，南倚漢水，北臨107國道和京珠高速公路，廠用鐵路專線與漢丹鐵路線相連，地理位置得天獨厚，正處於湖北電網鄂東負荷中心，是湖北省境內理想的電源支撐點。湖北漢川發電有限公司現擁有4台300mw火力發電機組，目前正在三期擴建工程建設。三期擴建工程裝機規模為2台1000mw超臨界燃煤發電機組，是中國國電集團公司在華中地區投資建設的首台超臨界百萬機組電源建設項目，首台機組已於20xx年9月開工建設，20xx年6月建成投產。該廠三期擴建工程規劃建設2台100萬千瓦超超臨界燃煤發電機組，其中第1台機組於 20xx年7月獲得核准;20xx年12月底通過168小時試運行，投入商業運行;20xx年機組累計發電53.7億千瓦時，實現利潤3.7億元，經濟技術指標和盈利能力保持領先。今年的6月19 日，國家發展和改革委員會印發了《關於湖北國電漢川三期第2台機組擴建工程項目核准的批覆》檔案，同意國電漢川電廠建設第2台100萬千瓦機組。機組建成後，該廠裝機容量將達到332萬千瓦，成為湖北省乃至華中電網的主力發電廠之一，同時也是國家特大型發電企業。

為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，國中教研室組織兩區教研室副主任、全市國中教學示範學校校長及部分市直、區直學校校長等12人，赴江蘇省XX市洋思中學、XX市教研室、XX市XX區虹橋二中、XX市東洲中學、XX縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內容豐富而充實。為確保考察活動取得紮實效果，國中教研室要求每位同志都要帶著問題去，帶著思考回，真正把考察學校的經驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的國中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，並與師生進行了深入細緻的座談交流，收到了良好效果。現將考察活動情況總結如下：

一、所考察學校的基本情況

這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。

（一）洋思中學

洋思中學課堂教學特色：敬業的教師創造了教育的神話——沒有教不好的學生。

1、“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式。“先學後教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標後讓學生自己去看書、去學習，充分發揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“後教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業。此可謂“洋思經驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業放在課堂上完成，促使學生學習態度有了很大的轉變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。

之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執行力比較到位的一個普通國中學校而已。

3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。

早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。

或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言佳句，而是杜郎口各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學生不自豪，學生又怎么會不努力去奮鬥，這才是真正的做到以學生為主體的細節體現，真正的做到滿足學生內心的需要和表現的平台。杜郎口中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大字都是學校的校訓：以人為本，關注生命;不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標誌，有班級口號，其他如書法天地展示、數風流人物照片和箴言，有學生分組結對的黃金搭檔優秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖示和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現出班級文化建設的創意性，實用性、全面展示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。

XX年1月22日至2月2日，以民政部基層政權和社區建設司農村處調研員郭正文為團長的民政部農村基層社會管理考察團一行9人對澳大利亞和紐西蘭的農村基層社會管理情況進行了考察。期間，參觀了澳大利亞的悉尼、坎培拉、墨爾本、布里斯班、黃金海岸和紐西蘭的奧克蘭等城市，訪問了澳大利亞新南威爾斯大學、新南威爾斯州農業部、昆士蘭州農業協會、紐西蘭農場等，聽取了有關情況介紹，進行了熱情友好的交流。通過考察，初步了解了所到國家、地區的經濟社會發展狀態和基層管理狀況。考察期間，全體成員團結互助，遵守紀律，順利地完成了考察任務。現將情況報告如下：

一、澳大利亞、紐西蘭的農村、農業基本概況

澳大利亞位於南太平洋和印度洋之間，面積769.2萬平方公里，人口2200多萬，其中74.2％是英國及愛爾蘭後裔，亞裔占4.9％（其中華人、華僑約45萬人），土著居民占2％。先後有來自全球120個國家、140個民族的移民來這裡謀生和發展，是典型的移民國家，多民族形成的多元文化成為澳大利亞社會的一個顯著特徵。澳大利亞是世界上城市化率最高的國家之一，城市人口占全國人口75%，僅悉尼和墨爾本就集中了全國總人口的三分之一以上。澳大利亞是一個以農牧業、採礦業和製造業為主的國家，盛產羊、牛、小麥和蔗糖等農產品。農牧業以小麥、養羊為主，全國農牧業用地約4.8億公頃，農業人口人均農牧業用地27公頃，農業人口占全國人口的6%。

紐西蘭位於太平洋西南部，面積約27萬平方公里，人口410多萬，其中歐洲移民後裔占78.8%，毛利人占14.5%，亞裔占6.7%。紐西蘭最大的城市和第一大商港是奧克蘭，人口近80萬，是國家最大的工業中心和國際交通樞紐。紐西蘭是以農牧業為主的國家，畜牧業、園林都包括在農業中，在這個大農業中，從事農業的人口才10%，但農牧業的各種產品收入約占整個國民收入的四分之三，國家60%的外匯收入是這個大農業創造的，僅畜牧業就占到農業總產值的80%左右，從事畜牧業的人口占農業人口的80%。另外，紐西蘭還是世界上最大的鹿茸生產國和出口國，生產量占世界總產量的30％。

荷蘭參觀考察報告

XX年1月21日至23日，全國城市農貿中心聯合會馬增俊會長赴荷蘭出席世界批發市場聯合會理事會會議。理事會期間，應荷蘭vroegop rohe &co 公司的邀請，馬會長與世批聯主席格雷漢姆•沃雷斯先生，秘書長瑪利亞•凱威特女士等在荷蘭共同參觀了該公司的物流配送中心和阿姆斯特丹食品中心。1月22日，vroegop rohe &co 公司高級項目經理喬治•范•厄爾迪克先生帶領考察團隊首先參觀了布雷維斯克配送中心，又於1月23日參觀了阿姆斯特丹食品中心。

一、概況

（一）vroegop-windig公司的物流配送中心

vroegop-windig公司的布雷維斯克配送中心坐落於距離阿姆斯特丹50公里遠的大型批發市場配送園內。該配送中心自XX年開始運作，場地占地面積16，000平方米，庫房占地面積125，000平方米。布雷維斯克配送中心擁有大約100名員工，為90多個商店進行配貨，年吞吐量達12 800 000箱，裝卸貨物的港口達20個。

該配送中心專門為該市西部和西南的3家小型折扣連鎖（約90家商店）提供新鮮水果和蔬菜配送的服務機構。vroegop-windig公司通過布雷維斯克服務中心在阿姆斯特丹食品中心的總部向荷蘭的超市和荷蘭食品服務部門提供鮮活產品。該公司在德國斯特哈艾倫還建立了香蕉催熟服務倉庫。

（二）阿姆斯特丹食品中心

阿姆斯特丹食品中心是阿姆斯特丹地區重要的食品批發市場。它集零售、酒店供應以及商場超市直供等多種功能於一體。阿姆斯特丹食品中心占地面積2 600 000平方米，所經銷的貨物來自荷蘭和世界各地，涵蓋肉類、禽蛋、海鮮、蔬菜、水果等多個品種，是荷蘭規模最大、品種最全的綜合性新鮮農產品集散基地，有“阿姆斯特丹之胃”的美譽。

之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執行力比較到位的一個普通國中學校而已。 

3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。

早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。

或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面（教室走廊）都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言佳句，而是杜郎口各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學生不自豪，學生又怎么會不努力去奮鬥，這才是真正的做到以學生為主體的細節體現，真正的做到滿足學生內心的需要和表現的平台。杜郎口中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大字都是學校的校訓：以人為本，關注生命；不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標誌，有班級口號，其他如書法天地展示、數風流人物照片和箴言，有學生分組結對的黃金搭檔優秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖示和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現出班級文化建設的創意性，實用性、全面展示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。

2010年×月，按照教教體局的安排，我們黃土梁子學區的九名校長前往杭州、上海等幾個城市，對那裡的國小教育進行了一周的考察學習。這次考察，使我們黃土梁子學區的國小校長們進一步開闊了視野，拓寬了思路。通過參觀學習和相互之間的討論，使我們能夠進一步把學習的先進理論與教育實際相結合，在學校管理的實際工作中取得更好的成績。

一、考察概況：

我們先後參觀了行知國小和浦東國小，給我印象最深的行知國小。行知國小早已久聞大名，今走進校園，雖是管中窺豹，卻也留下深刻印象：典型的徽派建築風格簡雅、大氣，與周圍的田園風光和諧統一，校園文化設計充滿人文色彩，現代化教學設施一應俱全，傳承實踐先進的陶學理念，20多年的奮鬥發展歷程，一所體現著科學育人、科研開發、服務示範、形象宣傳、自我造血等多功能的中國新型鄉村國小正在崛起，在校長楊瑞清的帶領下，行知國小創造了一個中國式的鄉村教育童話。

二、考察感悟：

行知國小作為一所鄉鎮國小能辦得如此有聲有色，我感悟頗深：

1、執著的追求是成功的前提。

“一個好校長就是一所好學校”。高揚的校長旗幟——有好校長才會有好學校。這次名校考察給我們首當其衝的感覺就是：每到一所名校，我們都能發現一位難得的校長。我們考察的2處國小，都有自己的好帶頭人——他們有思想、善思考、勤學習、敢創新。我們不由感嘆：校長就是一所學校的靈魂。

2、先進的辦學理念是創特色學校之本。

一所學校的崛起得益於校長嶄新的辦學觀念，這些先進的教育理念體現了前瞻性和科學性。我認為，行知國小的成功首先得益於他們的辦學思路的成功，弘揚人民教育家陶行知先生辦學理念，首先獲得了人氣；再者依託本區域本校特色，堅持實踐陶行知的生活教育理論，勇於創新，先後開展了“國小不留級實驗”、“村級大教育研究”、以及“賞識教育研究”，形成了“學會賞識、愛滿天下”的辦學理念，創建了富有活力的“村級大教育”的辦學模式，使理念有效與實踐對接，打開了辦學的天地，取得了豐碩的成果，。

香洲與斗門環境管理之比較——區環保局赴斗門區參觀考察報告

-對我縣文化旅遊與工農經濟的現狀與思考

加快產業發展，繁榮郟縣經濟

---對我縣文化旅遊與工農經濟的現狀與思考

2004年7月22日----25日，由郟縣大學生聯合會組織的“暑期參觀考察活動”在我縣順利進行。本次活動的主要目的是為了使在外求學的郟縣籍大學生增強對家鄉的了解和認識，更加熱愛郟縣，關注郟縣，為家鄉的經濟社會發展提供信息，獻計獻策，貢獻力量。此次活動得到了縣委縣政府的大力支持，得到了縣大學生聯繫辦公室的幫助，也得到了廣大人民民眾的好評。

在為期四天的考察活動中，隊員們冒著酷暑，參觀了城關鎮示範園，中原紅飲料公司，天廣集團等郟縣知名企業及三蘇園，知青園，文廟，青龍湖等一批典型的旅遊景點，在認真蒐集資料聽取講解的基礎上，我們做了大量的筆錄和拍照工作，並開展了熱烈的集體討論，加深了對我縣三大產業現狀的認識。

通過此次考察，我們更多的是感受到了郟縣悠久的歷史和厚重的文化。精通佛儒道文化的蘇軾長眠在郟縣這片土地上，給我們留下了一筆寶貴的財富，成為郟縣歷史畫卷上最為濃重的一筆；作為中國知青運動聖地的廣天，知青園記錄下了整整一個時代的印記，轟轟烈烈的知識分子上山下鄉運動從這裡發源，理想主義與愛國的極大熱情在這裡匯聚，作為一個時代的見證，知青園的歷史價值是無法小視的。還有文廟，極高的考古價值，珍稀的彩塑都是濃重郟縣不可缺少的一部分，是我們悠久歷史的目睹者，更是我們的驕傲。當然新建的青龍湖勢必成為我縣人民的休閒廣場。而透過城關鎮示範園，中原紅飲料公司，天廣集團等套用新型理念管理下的園區及企業，我們更能感受到郟縣發展前景的廣闊和光明。但與此同時，也激發了我們的一些思考------如何加快發展步伐，使旅遊景點方面的優勢儘可能轉化為經濟優勢；如何實現在品牌化經營下做大做強，以文化為紐帶來實現招商引資戰略的推進；如何使企業儘快實現現代化經營，利用信息化來推動企業的戰略性發展；如何在集約型生產的基礎上實現企業生產規模化等問題。

赴重慶渝西學院參觀考察報告

一、 前言

在我國，只有教育部組織的各類評估來對高等教育質量作一定的監督與測量，且僅僅限於對結果的評價，尚無對過程予以監控的有效措施，這也是ISO9000標準引起眾多教育界學者關注的原因之一。重慶渝西學院將2000版ISO9000族標準與高校教學工作評價方案相結合，制定高校教學質量體系，單獨建立了一套行之有效的標準體系，直接套用於高校的質量管理活動中。並於04年4月獲得了國家公辦第一個通過“三標一體”的認證。 “三標一體” 具有如下特點：強調標準化、規範化、系統化管理；強調職責明確、流程清晰；突出預防為主，具有持續改進的能力；考核重依據，具有良好的激勵功能；突出全面、全員、全程管理；倡導競爭性質量觀；強調以人為本，可持續發展；具有國際開放性和通用性。我院ISO9001:2000質量管理體系參觀考察團一行9人，於2005年3月16～21日遠赴重慶，對重慶渝西學院進行了為期6天的考察訪問。這次考察活動由於院領導重視，行前又做了充分準備（備忘錄等），加之重慶渝西學院的熱情接待，精心安排，介紹的內容具體且翔實，各主控部門積極配合，使訪問團全體成員收穫頗豐。換句話說這次考察是一次成功的“洗腦”過程。大家一致表示對實施ISO9001:2000質量管理體系有信心。這次的考察活動同時還增進了兩院的友誼，為今後更進一步地加強交流和諮詢奠定了良好的基礎。故這次的考察工作客觀公正地說取得了圓滿成功，甚至超出了期望值。