大班英語教案

大班英語教案 篇1

活動目的:

1、幼兒學會單詞clock、複習熟練掌握1—12的數詞.

2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.並能大膽運用。

3、表演唱歌曲

活動準備：

動物學校場景圖、硬紙板做自製的掛鐘點娃娃、用一次性盤子做的鐘盤61個(幼兒自製)、錄音機、鬧鐘一個….

活動重點：

句型的學習運用

活動過程：

Step 1、Warm-up

T:Let’s sing a song .《How ARE YOU》

Step 2、故事情景設定(場景圖)

T :清晨，動物學校里書聲朗朗，動物學前班的小動物們正認真的上著課，瞧，他們都來了…….

Step 3、Revision

What’s this?/It’s a …

Step 4、複習數詞1-12

T：boys and girs數一數動物學前班一共有多少小動物呀?

(手偶表演)

T：怎么了?Rbiit嘟嘟?

R :我，我，我被我們動物學校的同學們笑話了，它們，它們笑我已經這么大了，還不認識鐘點時間，我….嗚~~~我該怎么辦呢?

T :別擔心，今天讓我們大家一起來幫幫你吧!首先讓我給你介紹位你必須得先認識的朋友呀。

Step 5、鐘點娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

and teaching of new word:clock

(1 )、Greeting

T : Hello! My name is clock.

Good morning boys and girls . How are you?

C : Hello! Good morning clock.

Fine,thank you.How are you?

(2)、幼兒根據情境，學習單詞clock

(手偶對白)R:clock ,can you help me?

C:yes ,I can.please,look and look

大班英語 篇1

大班英語（學習單詞）

（一）活動目標： 

學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，並了解其含義。 

（二）活動準備： 

flash card：daddy、mommy。 

（三）活動過程： 

1.  say hello(打招呼)： 

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什麼呀？（教師做hello動作提醒幼兒） 

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？ 

師幼共唱《hello song》。 

2.  warm up(熱身運動)： 

肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 

3.  teaching(教學)： 

①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我後面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one, two, three） 

②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy） 

（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy） 

我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! 

③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy. 

大班英語教案：These are 篇1

好吃的水果

一、活動內容：《好吃的水果》

二、活動目的：

1、通過在遊戲中複習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學習新單詞：“pineapple”（鳳梨）、“strawberry”（草莓）。

3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活動準備：

準備各種水果（實物）、水果圖片、

電視，EVD

四、活動過程：

1、熱身活動歌曲《AppleTree》

2、師生相互問好

3、導入：遊戲“猜包中物”

（1）猜出水果並提問：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）猜出橘子並提出問題。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現在請小朋友再看看還能摸出什麼？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉並提問。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示實物，學習新單詞“pineapple”“strawberry”並讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。

“現在我們再來看看還能有什麼東西呢？”

（1）出示鳳梨並提問

T：What’sthis？

S：是鳳梨

T：No，no，no，It’sapineapple

（2）出示草莓並提問

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

（3）Playagame（玩遊戲——〈〈大聲小聲〉〉）

大班英語教案：The very hungry caterpillar 篇1

活動目標：

1、能夠正確用英文表述故事中相關的各種食物名稱。

2、安靜傾聽理解故事內容，初步學說故事內容。

3、愉快積極參與有關英語遊戲，體驗英語活動的樂趣。

活動準備：

一個神秘箱、一個果籃。

活動過程：

1、猜一猜

(1)將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱裡，讓幼兒摸其中一樣，然後猜一猜摸到的是什麼，然後拿出來驗證猜測結果。

教師首先示範，用動作提示幼兒操作。

Look，it’s a secret box . What’s in it？I will feel one　kind of，will feel what it is？幼兒摸到毛毛蟲，教師說the cateillar can-------(用動作引導幼兒說creep)。

(2 ) T：a le is sweet，do you want to eat？

s：Yes 。

T：caterpillar is　sweet，do you want to eat？

T：a le pinea le banana orange peach and　pear are all sweet，we like eating them，and the caterpillar also　likes eating them . what did the caterpillar eat？let’s see.

2 、欣賞課件，了解故事內容。

（1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內容。

（2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內容。

T：one Sunday morning，the caterpillar was hungry，on Monday the　caterpillar ate one a le，but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了一個蘋果，但是它還是餓）

T：where is the a le，stand up？（老師問孩子蘋果在哪裡）

大班英語《Red Yellow and Green》教案 篇1

大班英語《red yellow and green》教案

[導讀]：教學目標： 1、在複習顏色red、yellow、blue和green，的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句what color？並能用red、yellow、blue來回答。 2、能將所學四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、green(綠)用於學過的單詞前或一句話中。如it is a red bird.3、通過多種游……[點擊查看全部內容]

教學目標：

1、在複習顏色red、yellow、和green，的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句“what color？”並能用“red、yellow、……”來回答。

2、能將所學四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、green(綠)用於學過的單詞前或一句話中。如it is a red bird.3、通過多種遊戲後活動激發幼兒學習英語的興趣。

教學準備：

四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉盤。

教學過程：

一、導入，複習四種顏色。

遊戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。

(孩子們，歡迎你們來到幸運35的現場，我是主持人 mi zhong，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準備好了嗎？)（每個幼兒手臂上繫上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）比賽一出示顏色大轉盤，上面有各種顏色，老師捐到什麼顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。

比賽二老師：“boys and girls.let’s play a game! what's mi ing？”(現在我們來玩個遊戲，什麼花不見了？)please close your eyes.(教師任意取走一種顏色，然後請幼兒)please open your eyes，請幼兒觀看後說出red(yellow、green、b)lueflower不見了。

2026年大班英語教案《how much》 篇1

XX年大班英語教案《how much》

讓幼兒學得輕鬆有趣,並且適合幼兒記憶和理解。*完整念一遍兒歌的前半部分,讓幼兒做動作。t:now listen.put out your right hand…(念兒歌,同時巡迴...

（一）活動目標

1、樂意參與“猜一猜”遊戲活動，大膽地說出自己的猜測結果。

2、能根據教師的語言指令，伸出相應的左手、右手，左腳或右腳。

3、初步理解和學習right、left。

（二）活動準備

幼兒在漢語活動中，能基本分清左手和右手。

（三）活動過程

1、玩遊戲“touch your……”，複習身體部位的器官名稱，引出right和left。

*發指令，讓幼兒集體指自己的身體各部位。

t：now,let’s play the game “touch your……”.do as i tell you.

touch your mouth(tose,eyes,ears……)

*發指令，請個別幼兒上來指。

t:now who can try?touch your head(shoulders,knees……)

（評析：要注意由個別到集體的教學，儘量讓全體幼兒有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關係很重要。）

*讓個別幼兒上來發指令，全體幼兒指身體相應部位。

t:this time i’ll ask a boy or a girl to come to the front.who can try?you may tell us what to do.

（評析：在這個環節運用了遊戲，提供給幼兒說英語的機會，能激發幼兒很想說英語的欲望。提供給幼兒一個很好的英語語言環境和氛圍。）

*帶領幼兒伸出相應的左、右手和左、右腳，發指令，引出right和left。

大班英語 篇1

大班英語（學習單詞）

（一）活動目標： 

學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，並了解其含義。 

（二）活動準備： 

flash card：daddy、mommy。 

（三）活動過程： 

1.  say hello(打招呼)： 

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什麼呀？（教師做hello動作提醒幼兒） 

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？ 

師幼共唱《hello song》。 

2.  warm up(熱身運動)： 

肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 

3.  teaching(教學)： 

①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我後面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one, two, three） 

②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy） 

（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy） 

我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! 

③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy. 

　
　一.設計意圖：最近幾天我發現，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對於幼兒是一種很重要的學習用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學習英語的興趣所以我設計了這節課，讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二.活動目標1、讓幼兒學習讀棒棒糖（lollipop）和橡皮擦(eraser)2、培養幼兒的聽、說、讀能力三.活動準備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張四.活動過程1.跟老師打招呼good  morning  teachers .

2.唱歌曲《walking  walking  walking 》

3.複習學過的句子 what  is  your  name？ my name  is ----  ,  i am a dog  .  i am a cat . i have two eyes .  i have  two ears.

4.(1)師：今天老師給大家帶來了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然後教幼兒讀，多練習幾遍。

（2） 帶幼兒做個簡單的手指遊戲。

(3 )  剛才我們認識了橡皮擦的英文名字，現在我們再來認識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然後教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

（4）帶幼兒多練習讀橡皮擦(eraser)和棒棒糖（lollipop）(5 ) 組織幼兒遊戲，加強幼兒對剛才學習的英語作進一步的練習。

english riddles
1.you can’t smell it. you can’t feel it. you can’t look at it. you can’t taste it. but it’s there. what is it? (air)
2.it’s white, cold and falls from the sky. what is it? (snow.)
3.it’s very hot, it gives us light, and we can see it in the sky. what’s it? (the sun.)
4.what days are the strongest in a week? (saturday and sunday. because the other days are weekdays / weak days)
5.what man can not live in a room?  (snowman.)
6.what question can never be answered by “yes”?  (are you sleeping?)
7.what table is in the field?  (vegetable.)
8.i have cities but no houses, forests but no trees, rivers but no water. what am i? (a map.)
9.where can you always find money? (in a dictionary.)
10.what letter sounds like a vegetable? (pp – pea.)
11.what letter is a kind of drink? (tt--tea)
12.what letter is part of your body? (ii--eye)
13.what letter can fly? ( be--bee)
14.what letter is a question? (yy – why?)
15.what thing has legs but can walk? (a table.)
16.what thing has a mouth but can’t talk? (a cup.)
17.what has one eye but can’t see anything? (a needle.)
18.mr. smith can stop a car with only one hand. why? (because he is a policeman.)

一、教學分析：

1.教學內容分析

《i see---》是通過孩子們學過的英語故事《the ugly duckling》醜小鴨的內容和交通工具的單詞，來進一步學習句型i see----。孩子們把看到的套用到短句的練習中，並通過好玩的遊戲，體驗學習英語的快樂。

2.教學對象分析

（1）學生的年齡特點與認知特點：

注意力不穩定，不持久，形象思維占優勢，好奇、好動、模仿力強的特點。

（2）學生已具備的基本知識：

在英語遊戲中，學習短句。能在老師的提問下進行簡單的對答，理解句型代表的意思。

3.教學環境分析

本節課利用多媒體課件、dvd碟片和直觀的實物，開展英語課堂與信息技術支撐的教學過程，通過多種教學手段的合理整合使教學效果達到最最佳化。

二、教學目標

（一）情感態度與價值觀

能愉快的參與到英語遊戲中，並感受集體遊戲的快樂。

（二）過程與方法

1.閱讀故事《醜小鴨》，複習鞏固所學過的內容和單詞。

2.充分調動學生學習興趣，引導幼兒回答i see----。

（三）知識與技能

掌握新遊戲的

三、教學重、難點

1、學習句型“i see----”。

2、複習交通工具的單詞和故事《the ugly duckling》

3、學玩新遊戲“peek, peek, peek a boo”體驗英語遊戲的樂趣。

四：教學過程：

熱身準備，激發興趣， （一）教學流程

創設情境，引出句型 遊戲練習，表達感情 師生互動，複習鞏固 歌曲放鬆，活動結束 新授遊戲，感受快樂 （二）教學過程設計

1.熱身準備，激發興趣

在教師的帶領下進入教室，聽口令做出相應的動作。