大班遊戲教案

大班遊戲教案 篇1

目標：

1。通過單手肩上投擲的遊戲，提高投遠及投準的能力。

2。感受投擲活動的`樂趣，體驗成功的快樂。

3。能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4。使小朋友們感到快樂、好玩，。，在不知不覺中應經學習了知識。

材料：

沙包（若干）玩偶（若干）、積木搭建城堡玩法：

淘氣的小怪獸要去小鳥的家裡去帶走小鳥，小朋友們快來幫幫它，趕走小怪獸拯救小鳥。

幼兒站在起點處，手拿沙包向小怪獸（目標玩偶）打去，每人有三次機會，打倒怪獸。

規則：

（1）小班打倒兩米外怪獸

（2）中班打倒三米外怪獸

（3）大班打倒四米外怪獸

活動反思：

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！

活動目標：

1、教幼兒學會用剪、添畫、串插製做陀螺，學會玩陀螺。

2、通過把圓片看向上、向下移動探索陀螺轉的速度會有什麼變化。

3、培養幼兒動手製作探索陀螺的玩法及變化。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

範例2個，紙殼若干同幼兒數，彩筆同幼兒數，教師用材料，彩筆盒、紙殼2張，火柴2盒。

活動過程：

(一)開始部分：

幼兒聽音樂做模仿動作，穩定情緒，準備上課。

大班遊戲看誰的果子運得快教案 篇1

活動來源：

幼兒的科學是行動中的科學。在晨間活動中，我發現幼兒很喜歡玩小，用手推、拉，用嘴吹等方法讓小在桌上、地上到處奔跑著，常常樂此不疲。但幼兒的玩法都僅僅在於自己用力讓小跑起來，有一次，我對她們說：你們不用力，能讓小自己跑起來嗎?帶著這樣的問題，幼兒又找到玩的興趣點，積極動腦動手反覆嘗試，為了讓幼兒掌握更多的關於“玩”的科學經驗，我設計了本次科學活動《看誰跑得快》。

活動目標：

1、在操作活動中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與下滑速度的關係。

2、體驗操作活動的樂趣，增強幼兒的'合作意識。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、禮盒一個，內有玩具小若干(與幼兒人數相等)。

2、跑道、長短不一的積木若干，記錄表一張，圖片一張。

活動過程：

一、開始部分

1、向幼兒介紹場地。

師：寶貝們，看到地上有根紅線了嗎?紅線的裡面是我們今天活動的地方，外面就是我們說話，聊天的地方，記住了嗎?

2、幼兒自由玩小，引發幼兒參與活動的興趣。

師：寶貝們，今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什麼呢?(幼兒猜測後教師打開禮盒)，喜歡嗎?來，每人拿一輛小。想玩小嗎?請你們想出不一樣的方法讓小跑起來，並且和小朋友比一比誰的小跑得快，能做到嗎?好，請你們到活動區玩起來吧。(幼兒玩)

師：寶貝們，你們的小都跑起來了嗎?活動區裡有一個停車場，請你們將小停在那裡休息一會兒，我們坐下來說說你是怎樣讓小跑起來的?

大班遊戲《送信》教案 篇1

適用範圍：

這一遊戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用範圍是認讀拼音字母、音節、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用範圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節的分類，或者是音節按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結構的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。

活動目標：

1、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

遊戲準備：

相關的卡片、信箱若干。

操作過程：

方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這裡有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發卡片。發到卡片的學生就上台舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，並說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然後請一位學生來幫助這位有困難的學生進行認讀。

方法二：投信。老師要準備像這樣的信箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節的標籤。這樣的信箱以後在進行音節、生字、詞語等的分類時只要把標籤更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱裡，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發卡片。發到卡片的學生就上台舉起卡片讀，是聲母，然後投入相對應的信箱。如果對了，就跟他讀，並說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然後請一位學生來幫助他認讀並分類。

大班遊戲過河教案 篇1

活動目標

1、鍛鍊幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的合作技巧。

活動準備：

籃球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲

老師今天和大家一起來做個有難度的遊戲好不好？(幼兒回答，好)這個遊戲需要小朋友們之間合作完成，那個小組的小朋友合作好，這個小組就可能獲勝。下面看這個遊戲怎么做，教師示範具體玩法。幼兒觀看。教師首先說明遊戲的規則和過程，請幼兒分成人數相等的兩路縱隊，遊戲開始後，魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走，通過其他幼兒不斷向前移動繩子前行，到達中點後原路返回，看哪一組的幼兒配合最好，那組幼兒最先完成任務，就是獲勝組。注意事項在傳球的過程中，要注意繩子的放好，即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合，幼兒要注意安全。

2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩個縱隊，每組的第一個幼兒開始。

3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。

4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思移繩過河給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒積極主動地的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，磨練了意志，增強了克服困難的勇氣，更進一步感受了集體成員的合作的樂趣。

活動目標：

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協調性。

2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協調性。

大班遊戲教案夾包跳 篇1

活動設計背景

在一次“自製器械”中，教師和家長做了許多的自製機械，特別是沙包。幼兒人手一個，但我發現幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。

活動目標

1、能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。

2、發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活。

3、體驗玩沙包和競賽遊戲的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的'樂趣。

教學重點、難點

1、能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

2、發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活

活動準備

1、沙包、圈各1個

2、用即時貼上的紅、黃、藍、綠小兔各5隻（貼在幼兒前額）白兔一隻（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根

3、平衡木一個，椅子10把，墊子一塊

4、音樂磁帶、錄音機、口各一個

5、場地準備

活動過程

一、談話導入，激發運動興趣

教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛鍊身體的情景中，並用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有遊戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。

二、熱身運動

教師、讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿蔔，（音樂起）師生共跳《小白兔》。

大班遊戲跳羊角球教案 篇1

遊戲目標：

1、幼兒能協調、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

遊戲準備：

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

遊戲玩法：

1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手裡拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然後在紙箱裡選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裡(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然後老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點後，把籃子裡的玩具先倒進大紙箱，然後選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重複上述過程。

遊戲注意：

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

6.大班室外遊戲夾球跳教案反思

活動目標：

1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2.繼續激發自由玩球的興趣。

3.喜歡參與遊戲，體驗。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

道具準備：氣球若干、打氣筒

《編花籃》大班遊戲教案 篇1

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發展平衡、協調能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。

3、努力完成遊戲圈過程，克服困難，堅持到最後，體驗合作成功帶來的愉悅。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂磁帶或CD，CD機一台。

活動過程：

1、佇列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在佇列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

出示花籃，啟發幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

請幼兒交流編花籃的不同的`方法。

3、遊戲：編花籃。

兩名教師示範用腳編花籃，觀察將兩隻腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。

教師出示花籃念兒歌，最後將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。

兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然後帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節奏地單腳跳。

兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩遊戲。

出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的遊戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

活動反思：

編花籃這個遊戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。於是在教師的示範後，大家都很感興趣，很想學這個遊戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探索，但我發現，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好後，後一個小朋友的腳根本不能再彎下來，遊戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。於是，我再次示範了玩法後，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃遊戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現了：由於幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最後一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，遊戲再次失敗了。最後，我只好採取最原始的辦法，一組一組教，終於孩子們想方設法，經歷了數次失敗後，終於初步掌握了《編花籃》遊戲的搭建技巧。但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課後還是一直在玩，看來這個傳統遊戲還是很吸引孩子們的。

大班遊戲《堆饅頭》教案範文 篇1

教學目標：

1、幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。

2、要求幼兒愉快地參與遊戲活動，並遵守遊戲規則。

3、引導幼兒和同伴協調、友好地共同遊戲。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、幼兒可以用完整的國語進行交流。

教學重、難點：

在本次活動的目標中提到：幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌能力，這是本次活動的重點。根據幼兒的語言發展情況，我確定本次活動的難點是：仿編兒歌。

活動準備：

實物教具：小饅頭七個、ppt

教學過程：

（一）播放有美味食物圖片的幻燈片，激發幼兒的興趣。

師："小朋友們，今天呀，老師給你們帶來了好多食物寶寶，我們一起來看看，看看你們是不是都認識這些食物寶寶！"播放幻燈片，提問小朋友是不是吃過這些食物，喜不喜歡吃。

（二）了解兒歌內容及相關遊戲規則。

師："呀，對了，老師還帶來了另一個小妹妹朵朵！她想要請你們猜猜她喜歡吃什麼食物~我們來仔細看一看、聽一聽她到底喜歡吃什麼呢？"

1、播放視頻讓孩子根據自己對視頻的理解來猜猜朵朵喜歡吃什麼食物，並熟悉兒歌。

師："看完了這個動畫，你們猜出來了嗎？"師："你們是怎么猜出來的呢？"當孩子回答出，是聽兒歌猜出來時，教師引導孩子跟著視頻一起大聲讀一遍。

2、(出示小饅頭)"除了朵朵愛吃饅頭，老師也很愛吃饅頭，我還喜歡一遍唱兒歌一邊玩堆饅的.遊戲頭呢！"邊堆饅頭邊唱歌

3、今天呀，老師去買饅頭的時候饅頭已經賣光了，所以你們不能玩這個遊戲了（遺憾的表情），但是（突然很高興）我想了一個辦法，我們可以用我們的小手來當做饅頭玩這個遊戲！

大班遊戲捕小魚小遊戲教案 篇1

一、運動目的：

1、造就幼兒躲閃跑的本領。

2、造就幼兒在運動中服從法則。

二、運動重點難點：

幼兒在運動中能服從遊戲的法則。

三、質料與情況創設

戶外塑膠地

四、計畫思緒：

在平常發明我班的孩子特另外生動好動，最喜好玩的便是抓人的遊戲，但我也發明個體幼兒不知道奈何躲避別人的追趕，幼兒手工製作沒有肯定的技巧和技能。針對孩子們的這一愛好和須要，我開展了此次運動。

五、運動流程：

做預備運動—自由玩—團體運動—放鬆

1、做預備運動

幼兒跟先生做熱身操

2、幼兒自立玩

讓幼兒自立玩你追我趕。

3、團體運動，捕小魚

先容弄法，法則。幼兒舉行運動。

4、放鬆、幼稚園教案蘇息、擦汗

一、設計思路：

在平時發現我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的遊戲，但我也發現個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。

二、活動目標：

1、培養幼兒躲閃跑的能力。

2、培養幼兒在活動中遵守規則。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說國語。

三、活動重點難點：

幼兒在活動中能遵守遊戲的規則。

四、材料與環境創設

戶外塑膠地

五、活動流程：

做準備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做準備活動

幼兒跟老師做熱身操

大班遊戲遊戲大全教案 篇1

1.夾球賽賽賽

遊戲準備：體操棒6根、球3個

遊戲規則：家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進到終點，和幼兒合作拿兩根體操棒，夾球返回起點，要求在運行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點，重新比賽，先到者為勝。

2.篩子滾滾

活動準備：篩子三個、椅子障礙六張

活動方法：家長站在起點，幼兒在終點。家長從起點將篩子繞過障礙滾向終點，再由幼兒原路返回滾至起點，先到者獲勝。

3.桌球平衡賽

遊戲準備：桌球拍3個、桌球3個幼稚園戶外親子遊戲大全幼稚園戶外親子遊戲大全。

遊戲規則：家長手拿球拍，球放在球拍上，從起點跑向終點，到終點後交給幼兒，再由幼兒運回起點，先到者為勝。要求在運行過程中，球不能掉在地上。

4.一分鐘親子雙人跳繩

遊戲準備：跳繩

遊戲規則：幼兒和家長一起雙人跳繩，一分鐘內跳得最多的獲勝。

5.拔河比賽集體分為媽媽組和爸爸組，每個班級選五名媽媽或奶奶和五名爸爸或爺爺。以年級為單位進行比賽。

6.蛟龍出海 集體

遊戲準備：長棒、布條若干

遊戲規則：兩組進行比賽，每組六人，隨機組合。參賽者縱向排列，將左右腳分別綁在兩根長棒子上行進至終點，先到者獲勝。

7.毛毛蟲鑽洞洞(小班幼兒及其父母)

(1)遊戲目的：通過爬、鑽、跳、鍛鍊幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。

(2)遊戲材料：頭飾(一組毛毛蟲3個，)、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎

(3)遊戲方法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發令時排成一列縱隊行進，爬過墊子幼兒鑽過父母身體彎成的洞幼兒鑽出山洞大家跳圈(或父母立圈，幼兒鑽圈)繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝幼稚園戶外親子遊戲大全百科。