大中國教案

《大中國》教案 篇1

1：南北交通的中樞：京廣線

從北京南下經石家莊、鄭州、武漢、長沙直達祖國南大門廣州。沿途縱貫六省市，跨越五大流域，途經華北平原、兩湖平原、江南丘陵，穿越南嶺山地，連線珠江三角洲，沿線人中稠密、物產富饒、經濟發達、城鎮密布、運輸十分繁忙。南運貨物主要有煤炭、鋼鐵、木材及出口物資，北運貨物主要有稻米、有色金屬及進口物資。

2：東西沿海地區交通大動脈：京滬線

京滬線始於北京，經天津、濟南、徐州、南京直抵我國城市上海。貫穿京、津、滬三個直轄市和冀、魯、蘇、皖四省，跨越四大水系，連線華北平原、江淮平原和長江三角洲。京滬線北接京瀋線，南接滬杭。京滬線沿線地勢低平、人口稠密、城鎮眾多、煤炭資源豐富、經濟發達，是我國重要的工農業生產基地。南運的貨物主要是煤炭、鋼鐵、木材、棉花等；北運貨物主要有機械、儀表、百貨等。

3：縱貫南北的第二大交通中樞：北同蒲——太焦——焦柳

全線北起山西大同、經太原、焦作、枝城達柳州。基本上與京廣線平行。沿線經過五省區，跨越三大流域，縱貫黃土高原、豫西山地、江漢平原、湘西山地和兩廣丘陵。全長2395KM，沿線盛產糧、棉、油、菸葉等農副產品及煤、有色金屬等礦產，該線對改善我國鐵路布局，提高晉煤外運能力，分流京廣運量，都具有重要作用。

4：縱貫南北的第三大交通中樞：京九線

京九線始於北京，以天津、河北、山東、河南、安徽、湖北、江西、廣東直抵香港九龍。全長2538KM，沿線跨越海河、黃河、淮河、長江、珠江五大水系，縱貫華北平原、鄱陽湖平原、大別山、井岡山、兩廣丘陵。沿線地區不僅是我國糧棉油等農副產品的重要產區，也是礦產資源、旅遊資源非常豐富的地區。該線對促進沿線經濟的發展，維持香港的長期穩定的繁榮，都是有重要作用。

《大中國》教案 篇1

1：南北交通的中樞：京廣線

從北京南下經石家莊、鄭州、武漢、長沙直達祖國南大門廣州。沿途縱貫六省市，跨越五大流域，途經華北平原、兩湖平原、江南丘陵，穿越南嶺山地，連線珠江三角洲，沿線人中稠密、物產富饒、經濟發達、城鎮密布、運輸十分繁忙。南運貨物主要有煤炭、鋼鐵、木材及出口物資，北運貨物主要有稻米、有色金屬及進口物資。

2：東西沿海地區交通大動脈：京滬線

京滬線始於北京，經天津、濟南、徐州、南京直抵我國城市上海。貫穿京、津、滬三個直轄市和冀、魯、蘇、皖四省，跨越四大水系，連線華北平原、江淮平原和長江三角洲。京滬線北接京瀋線，南接滬杭。京滬線沿線地勢低平、人口稠密、城鎮眾多、煤炭資源豐富、經濟發達，是我國重要的工農業生產基地。南運的貨物主要是煤炭、鋼鐵、木材、棉花等；北運貨物主要有機械、儀表、百貨等。

3：縱貫南北的第二大交通中樞：北同蒲——太焦——焦柳

全線北起山西大同、經太原、焦作、枝城達柳州。基本上與京廣線平行。沿線經過五省區，跨越三大流域，縱貫黃土高原、豫西山地、江漢平原、湘西山地和兩廣丘陵。全長2395KM，沿線盛產糧、棉、油、菸葉等農副產品及煤、有色金屬等礦產，該線對改善我國鐵路布局，提高晉煤外運能力，分流京廣運量，都具有重要作用。

4：縱貫南北的第三大交通中樞：京九線

京九線始於北京，以天津、河北、山東、河南、安徽、湖北、江西、廣東直抵香港九龍。全長2538KM，沿線跨越海河、黃河、淮河、長江、珠江五大水系，縱貫華北平原、鄱陽湖平原、大別山、井岡山、兩廣丘陵。沿線地區不僅是我國糧棉油等農副產品的重要產區，也是礦產資源、旅遊資源非常豐富的地區。該線對促進沿線經濟的發展，維持香港的長期穩定的繁榮，都是有重要作用。

《大中國》教案 篇1

1：南北交通的中樞：京廣線

從北京南下經石家莊、鄭州、武漢、長沙直達祖國南大門廣州。沿途縱貫六省市，跨越五大流域，途經華北平原、兩湖平原、江南丘陵，穿越南嶺山地，連線珠江三角洲，沿線人中稠密、物產富饒、經濟發達、城鎮密布、運輸十分繁忙。南運貨物主要有煤炭、鋼鐵、木材及出口物資，北運貨物主要有稻米、有色金屬及進口物資。

2：東西沿海地區交通大動脈：京滬線

京滬線始於北京，經天津、濟南、徐州、南京直抵我國城市上海。貫穿京、津、滬三個直轄市和冀、魯、蘇、皖四省，跨越四大水系，連線華北平原、江淮平原和長江三角洲。京滬線北接京瀋線，南接滬杭。京滬線沿線地勢低平、人口稠密、城鎮眾多、煤炭資源豐富、經濟發達，是我國重要的工農業生產基地。南運的貨物主要是煤炭、鋼鐵、木材、棉花等；北運貨物主要有機械、儀表、百貨等。

3：縱貫南北的第二大交通中樞：北同蒲——太焦——焦柳

全線北起山西大同、經太原、焦作、枝城達柳州。基本上與京廣線平行。沿線經過五省區，跨越三大流域，縱貫黃土高原、豫西山地、江漢平原、湘西山地和兩廣丘陵。全長2395KM，沿線盛產糧、棉、油、菸葉等農副產品及煤、有色金屬等礦產，該線對改善我國鐵路布局，提高晉煤外運能力，分流京廣運量，都具有重要作用。

4：縱貫南北的第三大交通中樞：京九線

京九線始於北京，以天津、河北、山東、河南、安徽、湖北、江西、廣東直抵香港九龍。全長2538KM，沿線跨越海河、黃河、淮河、長江、珠江五大水系，縱貫華北平原、鄱陽湖平原、大別山、井岡山、兩廣丘陵。沿線地區不僅是我國糧棉油等農副產品的重要產區，也是礦產資源、旅遊資源非常豐富的地區。該線對促進沿線經濟的發展，維持香港的長期穩定的繁榮，都是有重要作用。

《大中國》教案 篇1

一、活動目標

1、能夠認識了解中國古代四大發明；

2、能夠準確地說出中國古代四大發明，並說明它們的用途；

3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

5、初步培養觀察、比較和反應能力。

二、活動準備多種材質的紙張；鞭炮圖片一張；指南針圖片一張，書本若干本。

三、活動過程1、出示不同材質的紙，說說紙的用處。

老師：這些都是什麼？它們都長得一樣嗎？（通過視覺和觸覺）它們的作用是什麼？

2、設定問題。

(1)世界上為什麼會有紙？紙是怎么來的？

(2)是誰最早發明了造紙的技術？

引出其它三樣發明。

3、出示鞭炮的圖片。

老師：這些是什麼？它們是什麼做的？

4、出示指南針的圖片。

老師：有沒有小朋友知道這是什麼？能不能說出它的用途呢？

5、出示此次活動準備的所有物品。

老師：看看這些書和紙，有什麼不一樣？（一些紙是空白的，一些是有圖和字的。）這些字是怎么在上面的？是寫的嗎？（是印上去的。）6、總結。

老師：我們中國古代有四大發明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。

四、活動結束老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什麼，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。

活動反思：

本活動以我是中國人為主體，了解祖國的四大發明是造紙術、印刷術、火藥和指南針，知道四大發明與人類生活的關係。上課前先發動孩子們蒐集有關四大發明的圖片及故事情節，孩子們先有了比較淺的認識，孩子們接受起來比較容易。 整個活動結束後，我感到還是存在很多不足之處，對於四大發明的介紹重點不夠突出，在教具準備上，除了利用圖片教學外，對於能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

《大中國》教案 篇1

人音版六年級上冊 大中國教案

欣賞大中國教案

歌曲分析 

歌曲《大中國》由高楓作詞作曲是一首以歌頌祖國為主題的通俗歌曲。曲調吸收了我國民歌素材創作而成，富有時代氣息。

《大中國》的音樂由引子+a+b+a′構成復三部曲式。

引子。引子為4/4、2/4拍，開始在f調上，由主和弦 、下屬和弦構成的和聲來呈述：

這一曲調，造成一個明亮、柔和 的意境。然後轉為降e調，以豪邁的氣勢唱出a段音樂主題的音調。

a段，第一部分。這段為單二部曲式，由一個主題樂段與一個變奏構成，結構為a(a+a′)。a 段主題樂段是一個四句體樂段，其音樂採用東北大秧歌的音調為主題發展而成，以齊唱形式呈示出來，表現出祖國大家庭中熱烈、歡快、意氣風發的揚景。a′段的第二樂段是a段的第一變奏。

b段，第二部分。這部分也是單二部曲式，結構為b(b+c)。第一樂段b中的音樂主題音調來自河北民歌，曲調流暢活躍，抒情開朗。第二樂段c是歌曲的高潮段落，唱出中華兒女對祖國的共同心聲，在開始的強拍上就用了一個離調和弦(用3 5 7 3構成)，使全曲的情緒達到高潮，第二句開始的強拍上用了主和弦，使語氣更加肯定，b段在激情中結束。在4個小節的間奏之後是第三部分。

a′段，第三部分。這段音樂是a段主題的變化再現，與b段中的第二樂段c 的再現結合，其 結構為a′(a2+c)。第三部分中a的主題再現是a段主題的第二變奏，它將a段主題的時值放寬，情緒熱烈活躍。緊接著，是第二部分b段中的第二樂段c的再現。

歌曲欣賞：《大中國》 篇1

執教班級：大三班

活動目標：

1、感受歌曲，了解音樂的性質，理解歌曲的主要內容。

2、激發幼兒做一個中國人的自豪感。

活動準備：

多媒體課件、彩帶

活動過程 ：

一、說說我們的大中國：

“前一階段我們進行了《我是中國人》的主題，大家已經了解了中國的許多知識，你覺得我們中國是個怎樣的國家？” （幼兒可以從多方面敘述）

二、欣賞音樂，感受音樂性質：

“你們講的這些，都說明我們的中國很大。今天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。”

提問：這首歌曲聽上去有什麼感覺？

三、感受、理解歌曲：

1、欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽）

提問：（1）從這首歌中，你聽到了什麼？想到了什麼？又感覺到了什麼呢？

（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什麼？

（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？

（教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片）

（2）“家裡盤著兩條龍，是長江與黃河”是什麼意思？為什麼這麽說？

（3）我們中國的什麼山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結）

（4）長城在古代是派什麼用處的？（抵禦敵人的入侵）

（5）歌曲中為什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？

（6）“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什麼意思？（祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）

——永寧國小四中隊主題中隊會方案

教育目的：

1、 培養學生的民族精神，提高學生的道德修養。

2、 使學生傳承中華美德，了解發揚傳統美德。

3、 了解祖國的鄉土風情，人文景觀。

活動形式：

舞蹈、相聲、小品、合唱，時裝表演、詩朗誦。

活動時間：

2005年12月

活動過程 ：

集合、報告，出旗（略）

主持人（甲）：

同學們，中國是一個古老的文明古國，她具有悠久的歷史，燦爛的文化。她所創造的燦爛的文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。今天，我們永寧國小四中隊在這裡舉行主題隊會，請輔導員老師批准。

輔導員；（略）

主持人：（乙）

主題隊會現在開始。下面請中隊長講話。

中隊長：

同學們，祖國是中華民族所有兒女的集合，是13億人的大家庭。它，有山的巍峨，河的寬闊。面對我們偉大的祖國，怎能不豪情滿懷？今天，我們四中隊的隊員用自己編排的節目，讚美我們的大中華。

主持人：（甲）

我們的祖國，歷盡滄桑，飽受帝國主義的欺負。中國共產黨、毛主席領導中國人民前赴後繼、英勇戰鬥，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座壓在中國人民頭上的大山。建立了新中國。我們永遠懷念偉大領袖毛主席。

主持人：（乙）

請欣賞舞蹈《北京的金山上》

舞蹈《北京的金山上》

主持人：（甲）

執教班級：大三班

活動目標：

1、感受歌曲，了解音樂的性質，理解歌曲的主要內容。

2、激發幼兒做一個中國人的自豪感。

活動準備：

多媒體課件、彩帶

活動過程 ：

一、說說我們的大中國：

“前一階段我們進行了《我是中國人》的主題，大家已經了解了中國的許多知識，你覺得我們中國是個怎樣的國家？” （幼兒可以從多方面敘述）

二、欣賞音樂，感受音樂性質：

“你們講的這些，都說明我們的中國很大。今天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。”

提問：這首歌曲聽上去有什麼感覺？

三、感受、理解歌曲：

1、欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽）

提問：（1）從這首歌中，你聽到了什麼？想到了什麼？又感覺到了什麼呢？

（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什麼？

（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？

（教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片）

（2）“家裡盤著兩條龍，是長江與黃河”是什麼意思？為什麼這麽說？

（3）我們中國的什麼山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結）

（4）長城在古代是派什麼用處的？（抵禦敵人的入侵）

（5）歌曲中為什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？

（6）“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什麼意思？（祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）

3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍：

“我為這首歌製作了一部非常美的MTV，讓我們好好欣賞一下！”

大班節奏樂《大中國》 篇1

一、活動目標：

1、感受樂曲的雄壯有力，體驗演奏樂器的快樂。

2、能根據舞蹈動作的節奏拍出相應節奏型，討論樂器演奏的配器方法，並能看指揮協調一致地演奏樂器。

3、在學會舞蹈《大中國》的基礎上，學習用打擊樂器為樂曲伴奏。

二、活動重難點：

探索配樂方法。保持聲音和諧、統一的表演。

三、活動準備：

經驗準備：熟悉《大中國》，已有舞蹈經驗

物質準備：碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干、圖譜一張、音樂《大中國》

四、活動過程：

（一）複習舞蹈《大中國》

1、引導幼兒徒手隨樂複習舞蹈《大中國》，注意幼兒在舞蹈中動作的節奏性。

（二）出示圖譜，鼓勵幼兒觀察並嘗試將舞蹈動作轉換為拍打節奏。

1、出示圖譜，引導幼兒觀察圖譜理解含義。

——你能看懂這張圖譜嗎？這張圖譜上的每種符號表示什麼意思呢？

2、嘗試根據圖譜提示拍出相應的節奏型。

——你們能試著根據圖譜提示拍拍它的節奏嗎？

3、分三組用徒手動作再次熟悉音樂。

（三）共同討論配器方案。

——在揮舞彩帶處什麼樂器最適合呢？

(四)幼兒隨音樂進行打擊樂演奏。

1、根據圖譜提示，進行分組練習。

2、看老師指揮嘗試進行分聲部完整練習。

（五）完整地演奏樂曲

1、鼓勵幼兒看教師指揮完整演奏樂器。

2、反覆交換樂器完整演奏樂器。

一、教學目標

1、欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點，激發做箇中國人的自豪感。

大班社會：大中國 篇1

活動目標：

1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎上，感受歌曲的雄壯和氣勢，初步嘗試跟著音樂的有節奏地朗誦兒歌。

2、喜歡、熱愛我們的祖國，知道長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲，產生進一步了解中國的願望。

活動準備：

材料準備：ppt、錄像、音樂、地圖、圖片等。

知識經驗準備：知道我們是中國小朋友；會初步地看懂地圖上的一些著名景點等。

活動重難點：

1、 活動重點：感受歌曲的氣勢與雄壯

2、 活動難點：看老師的手勢進行即興伴奏活動過程：

一、直接引出

——今天老師帶來了一段音樂，讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？

二、熟悉歌曲

1、感受音樂

——今天我帶來了一段音樂，讓我們一起來聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？

小結：這段音樂雄壯、有力，很有氣勢。

2、理解歌詞（分段欣賞）

——“音樂那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂中，聽聽那一句兒歌你最喜歡。”（欣賞兒歌）

——“為什麼說黃河、長江是兩條龍？”出示地圖（長江、黃河）

小結：“就象剛才說的，因為長江、黃河，他們就象我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標誌”

提：為什麼說兄弟姐妹都很多？

3、跟述兒歌

4、即興伴奏

——這么好聽的音樂，讓我們一起用小樂器來為他伴奏，讓這段音樂能夠更加錦上添花好嗎？

三、延伸活動

1、視頻欣賞