游泳課教案

游  泳  課  教  案

上課時間： 2004年12月14日 7.8節   地點：游泳館 

實習教師： 王  勇  指導教師：田嬌玉

教材

游泳實踐——蛙泳配合

課的目標

1、  通過教學使學生初步掌握蛙泳完整技術動作，提高專項力量

2、  發展學生身體的協調性和靈活性

3、  讓學生在學習中體會游泳的樂趣

課的任務

1、鞏固蛙泳腿部技術動作，模仿達到熟練運用自如地步，動作節奏合理，動作定型

2、複習模仿蛙泳手臂技術動作，掌握划水路線，較熟練地和頭部動作配合

3、學習蛙泳配合技術，了解掌握蛙泳配合節奏和完整配合節奏要求，模仿練習

課的部 分

時間

課的內容

組織教法

練習時間

強度

準備部分

10分鐘

一、上課常規

1、整隊集合

2、師生相互問好

3、安全要求

4、報數、檢查學生的出勤情況，做好考勤登記

5、教師簡單介紹教學計畫

6、教師宣布教學內容和要求

1）複習蛙泳腿部技術動作

2）複習蛙泳手臂技術動作

3）複習蛙泳臂、頭配合技術動作

4）學習蛙泳臂、腿簡配合技術動作

5）學習蛙泳完整技術配合動作

7、安排見習生檢查服裝

二、準備活動

（一）一般性準備活動

徒手操：（4*8拍）

1、頭部運動

2、 擴胸運動

3、 肩繞環

4、 腹背運動

《游泳》優秀教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。

2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。

3、激發了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

禁止游泳的標誌

活動過程：

（一）活動導入。

老師：在上節課中，我們也學會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時候應該到哪裡去游呢？

（二）關鍵步驟。

1請幼兒談論：在哪裡游泳是安全的？在哪裡游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河裡、池塘、有禁止游泳標誌的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發生了什麼事情？

老師講故事游泳一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什麼樣的夢？

（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什麼？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？

教學目標：

1、通過教學和練習使學生正確掌握蛙泳和自由式的基本技術，能夠獨立連續游進50~100米；熟悉並掌握踩水和反蛙泳的基本技術，了解一些簡單的自救和間接救生技能，掌握心肺復甦的流程和方法。

2、正確引導和教育學生自覺遵守水中活動的相關安全規定，不做容易引起危險事故的事情，學習和掌握正確的水中安全防護知識和技能；培養學生頑強的意志品質，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅持完成練習內容；培養學生遇事沉著冷靜、團結互助的優秀品質，保持積極向上的精神狀態。

課題：小鴨游泳
活動目標：
1、能讓幼兒發現有的東西浮（漂）在水面，有的東西沉在水底。
2、願意在操作中進行探索
活動準備：
1、塑膠小鴨若干只，兩盆水。
2、各種實驗器材（塑膠玩具、鑰匙、橡皮泥、小石頭、塑膠袋、瓶子、樹葉、抹布等）
3、幼兒用書第四冊第3頁。
活動流程：
一、創設情境導入：今天小鴨子和小石頭要來個比賽，看誰能浮在水面上，小朋友猜一下誰會贏？以此激發幼兒學習興趣。
教師操作：

（1）把塑膠小鴨放在水裡，觀察小鴨在水裡會怎樣。
（2）把小石頭放在水裡，觀察小石頭在水裡會怎樣。
教師引導幼兒初步認識沉浮現象：小朋友猜對了，是小鴨子贏了，小鴨子會浮在水面上，而小石頭會沉在水底。
二、引導幼兒認識操作材料，提出猜想。
小朋友看老師給你們帶來了哪些好玩的東西？你們猜猜看這些東西放在水裡哪些會沉在水底，哪些會漂在水面上。
三、讓幼兒實際操作材料，驗證自己的猜想，發現沉浮現象
（1） 現在小朋友可以把這些東西一個一個的放到水裡，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西是沉在水底？看你們能發現什麼小秘密。
（2） 相互交流發現的秘密
你猜對了嗎？你發現的秘密跟你猜的一樣嗎？跟你的同伴說一說吧，先請小朋友發言，一會兒老師再把自己發現的秘密告訴你們
教師小結：有的物體會像小鴨子一樣浮在水面上，有些物體會像小石頭一樣沉在水底。
活動延伸：
1、讓小朋友說一下生活中還有什麼東西放在水裡後會浮在水面，哪些東西會沉下去呢？讓他們發現後自己驗證一下。
2、自己看一下幼兒用書，鞏固對沉浮現象的認識

由於嬰兒是在母親的羊水中成長起來的，於是一直以來有很多健康專家都認為嬰兒天生會游泳，而且不少專家甚至建議幼兒應該儘早學習游泳。然而，美國小兒科研究院近日稱，4歲以下兒童由於身體發育情況還不適合接受游泳訓練，因此不宜過早地開始學習游泳。

主張幼兒學習游泳的專家認為，幼兒學習游泳有很多益處。

1、幼兒時間是人一生中生長發育最旺盛的時期，利用這一黃金時期開展游泳活動，對身心發育大有好處。

幼兒經常游泳可使心肌發達，新陳代謝旺盛，心跳比同齡幼兒慢且有力，這就為承擔更大的體力負荷準備了條件。

2、幼兒游泳這一複雜動作是在大腦支配下完成的，這樣在游泳的過程中也會提高大腦的功能，表現為大腦對外界環境的反應能力快，智力發育好。

3、幼兒經常游泳，呼吸系統的功能也得到了提高，表現為肺活量大，憋氣時間長。

4、經常游泳可消耗過多的脂肪，利用全身各部位的肌肉，使體形勻稱健美等。

然而，美國小兒科研究院卻建議那些4歲以下兒童的父母，不要再讓他們的孩子過早地開始學習游泳。

研究認為，嬰兒天生會游泳其實是一種誤導。

由於人體的密度比水稍低，任何人如果不懼怕水，能放鬆自己的肌肉，不會游泳也能在水中浮起來。可人類在後天形成了對水的懼怕心理，一到水裡就驚慌失措，拚命掙扎，容易吞水吐氣，反而容易沉下去。

而嬰兒還沒有形成對水的懼怕心理，到了水裡容易放鬆，所以比不會游泳的成人容易浮起來。

美國研究人員稱，小於5歲的兒童原則上都不適於學習游泳，這是因為水中的低重力環境不利於孩子骨骼的成長。

綜合活動:小鴨學游泳 篇1

目標：

1.通過小鴨學游泳的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

2.能夠較完整地表達自己的想法和意見。

3.能夠用繪畫的方式表達自己的情感。

準備：

1.圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖

2.錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》

3.畫紙、彩筆

進行：

1.“今天的天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）

2.講故事《小鴨學游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。“小朋友遇到過困難嗎？

你是怎么做的？”引導幼兒利用自己已有的經驗來勸導小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

4.通過幼兒介紹自己克服困難的經驗，引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

5.小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小夥伴們下了水。在大家的幫助下，很快學會了游泳。

6.“小鴨子們學會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”

幼兒繪畫，完成後送給小鴨子們。

7.全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。

小鴨學游泳

目標：

1.通過小鴨學游泳的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

2.能夠較完整地表達自己的想法和意見。

3.能夠用繪畫的方式表達自己的情感。

準備：

1.圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨 池塘背景圖

科學教案：小鴨游泳 篇1

【活動目標】

1、能發現有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。

2、願意在操作中進行探索。

3、發展幼兒的觀察力、想像力。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

【活動準備】

1、塑膠小鴨3隻，水盆4個、透明玻璃缸1個。

2、各種實驗材料：積木、桌球、空瓶子、鑰匙、鐵環、五彩石、泡沫等。

【活動過程】

一、情景導入，引出沉浮。

夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河裡游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河裡，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。

今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什麼?(積木、桌球、飲料瓶、鑰匙、鐵環…)

這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底?。，(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水裡玩嗎?(不可以)

這裡還有很多玩具，桌球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見，現在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎?(好)

二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發現沉浮現象。

1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。

2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡迴指導。

大班教案《游泳》 篇1

一、活動目標。

1、觀察魚型的製作過程。

2、通過實驗了解物體是有重心的。

二、準備活動。

Big eye small eye活動紙—— 游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）

三、活動內容。

（一）導入。

觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：

（1）你見過小魚吊飾嗎？

（2）你見過掛起來移動的物品嗎？

（3）為什麼它會移動呢？

（二）展開。

1、觀看過視頻後，說說實驗目標，準備物品和實驗順序。

（1）今天我們要做的實驗叫什麼？

（2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？

（3）觀察一下我們周圍的吊飾。

2、看一看實驗順序 。

（1）在紙上畫出魚的樣子。

（2）剪下畫好的魚。

（3）把魚和曲別針連結在一起，用線掛起來。

（4）把線掛在衣服掛上。

活動1：根據線掛的位置的不同，魚的樣子不同。

3、說說魚的位置。

（1）在紙上畫一條魚，應該怎樣畫呢？

（2）在魚上掛一根線，應該把線掛在魚的哪部分呢？

（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什麼樣子的？

4、觀察掛在衣服掛上的魚。

（1）如果想讓魚的方向朝上應該怎樣掛呢？

（2）如果想要魚的方向朝下應該怎樣掛呢？

（三）結束。

實驗結束後，Big eye small eye活動紙—游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結果。

四、備註。

用一根線可以掛幾隻魚方便觀察。

五、活動評價。

1、對於是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。

2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。

我打來一盆清水，又往水裡加了兩小勺鹽，於是我開始動手了。乍看上去，青菜都是綠油油的，然後把菜葉一葉葉掰開浸在水中，接下來的事便是靜觀其變了。

瓜兒菜放入鹽水中不多少功夫，奇蹟發生了：菜葉上的小蟲子，一個個像投降的俘虜，乖乖地和菜葉分開了，它們在水中不停地蠕動中，越來越快，可這樣的情況沒持續多久，它們的動作越來越遲緩，又過了一會兒，它們就直挺挺地漂在了水面上！原來，這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的刺激，才紛紛從菜葉上掉下來了。

媽媽望著洗得乾乾淨淨的瓜兒菜，笑著對我說：“我的閨女真厲害，這些都是從哪兒學來的啊？”我自豪地說：“這當然是書的功勞啦，這就叫活學活用嘛！”

通過本次幼稚園優秀教案鍛鍊幼兒樂於助人的道德觀，主動幫助媽媽做家務，培養幼兒熱愛勞動的好品質。

教案名字：蔬菜游泳比賽（幼稚園教案）

教案目標：

1、嘗試自己記錄實驗結果，並能用語言表達。

2、引導幼兒觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現象，對沉浮現象感興趣。

教案準備：

1、臉盆等較大容器、繩子、小石塊、紙、泡沫塊、刀（使用刀時老師幫助）。

2、青菜、土豆、茄子、番茄、辣椒、豆子等各種蔬菜

3、蘋果、橘子、香蕉、西瓜等當地常見的水果。

教案過程：

一、引導幼兒猜想水果、蔬菜的沉浮。

——你知道哪些水果、蔬菜在水裡是浮著的嗎？哪些又是沉的呢？

——請你用筆在表格里畫一畫，如果你認為是浮的，請用“↑”表示，如果你認為是沉的，請用“↓”表示。

二、鼓勵幼兒自己去證明蔬果的沉浮。

活動目標：
1、能發現有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、願意在操作中進行探索
活動準備：
1、塑膠小鴨若干只，水若干盆。
2、各種實驗材料（如桌球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、小石頭、塑膠袋、毛巾、樹葉、泡沫塑膠等）。
3、幼兒用書第4冊第3頁。
活動流程：
一、創設情境導入：今天小鴨和小石頭要比賽，看誰能浮在水面上，小朋友們猜誰會贏？激發幼兒對活動的興趣。
教師操作（1）把塑膠小鴨放在水裡，觀察小鴨子在水裡會怎樣。
（2）把小石頭放入水裡，觀察小石頭在水裡會怎樣。
教師引導幼兒初步了解沉浮現象：小朋友猜對了，是小鴨子贏了，小鴨子會浮在水面上，而小石頭沉落到了水底。
二、引導幼兒認識操作材料，提出猜想。
  小朋友們看老師給你們帶來了哪些好玩的東西？你猜猜看這些東西是能沉還是能浮？（幼兒根據已有生活經驗自由表述）
三、讓幼兒實際操作材料，驗證自己的猜想，發現沉浮現象。
（1）現在小朋友可以把這些東西一個一個的放到水裡，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西是沉在水裡的？看你能發現什麼小秘密？（幼兒動手操作材料）
（2）相互交流發現的秘密。
你猜對了嗎？你發現的秘密跟你猜的是一樣的嗎？跟你的同伴說一說吧（先集體交流，然後請個別幼兒發言）。一會兒老師也要把自己發現的秘密告訴你們。
教師小結：老師發現的秘密是有的物體會像小鴨子一樣浮在水面上；有的物體會像小石頭一樣沉落到水底。

環境創設： 室內“快樂的小鴨”牆飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；

池塘邊的情境創設； 小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

活動過程：

一.遊戲導入 老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什麼地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）

二.感知欣賞

1。歌曲的名字叫什麼？你聽到了什麼？

2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？

3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

三。唱唱跳跳

1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）

2。小鴨是怎么游泳的呢？

（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡迴指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。 （2）個別孩子示範，教師從旁指點動作要點，規範孩子動作。

（3） 引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢

（4）集體聽音樂再次嘗試 採用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。 教師用手做照相機，巡迴指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

（5）教師組合幼兒動作表現音樂。

（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起遊戲。

四。複習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

活動目標：

1.通過反覆感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。