讀《做好學生有點累》有感作文

讀《做好學生有點累》有感650字

最近兩天我讀了伍美珍老師所著的《做好學生有點累》這本書,書中的主人公是蔡一心,她是班裡的班長;老師眼裡的尖子生。這本書主要圍繞蔡一心作為一名好學生,平時是如何生活、學習而。

作為一名好學生,她的付出比別的學生多出很多倍,都認為她應該活得很快樂,因為別的學生做錯了事情老師都要懲罰,而蔡一心做錯了事老師從來不懲罰她,只是簡單的交代幾句就算了,而且老師還很偏袒她。

有一次期中考試,蔡一心有一道題做錯了,老師看了一眼她的卷子,就走上講台,不指名的說:“有些學生做題不認真,不用心檢查,連四則運算的順序都做錯了,好好檢查!”都沒明白什意思,老師又走到蔡一心跟前咳嗽了一聲,她才明白原來老師說的是她,於是馬上改正過來。結果她這次考了第一名---100分,回到家裡爸爸媽媽表揚了她,說她將來一定能考上清華、北大之類的好學校。她聽了之後心裡砰砰直跳,壓力很大。diyifanwen.com

因為是尖子生,老師讓她幫助差生楊自熱(外號冬瓜大總統),吃得很胖,臉皮很厚,蔡一心幫助他非常累,也管不住他。

因為是班長,要管人,經常給老師打小報告,所以班裡同學沒人喜歡她,想罵人也不敢罵,恐怕影響的名譽。

科學老師課堂上讓她管理班級紀律,她管不住,科學老師還給班主任告她的黑狀。

......

總之,蔡一心作為一名好學生活的很累,她最大的願望就是想成為一名差生,不顧及的眼光,不顧及的感受,該放鬆的就放鬆,做的最真實的。

看了這本書,我想做一名好學生,的確也是很不容易的,是很累的,我們還是做最真實的!

今天我讀了一本書，書名是《做好學生有點累》。剛看到這個書名時，不知為什麼心中就產生了一種特別的親切感。

《做好學生有點累》這本書的主人公是一名品質兼優的好學生，她的名字叫蔡一心。蔡一心是爸爸媽媽的乖乖女，是老師的寵兒。雖然她表面看上去特別幸福，但是因為父母的驕傲，使她心裡有了很大的壓力，因此，蔡一心的快樂、開心都是裝出來的。蔡一心遇到的最大的問題是：因為她是老師的小助手，什麼事都要做的特別完美，這讓她很累。老師有時也會因為她的小疏忽，小錯誤護著她，引起有些同學的嫉妒和不滿，這讓她很苦惱。

當個好學生真的很累，做個好學生必須每方面都要比別人做的好，只有做好了，才能成為同學們、家長們心中的好榜樣。

看看主人公蔡一心，再看看我，我們倆有什麼兩樣呢？我在班級里是班長，也是同學們的好榜樣。但是，同學們看到我嚴厲管教他們的樣子，就會毫不留情的說我驕傲自大。其實，我心裡滿是疑惑：做班長有什麼好驕傲的，我只想好好管理班級，為老師分擔班級事務，不要讓老師操心。可是，同學們一點兒都不了解我，尤其是男同學們，他們經常起鬨似的和我做對，遇到這樣的情況，我真的很鬱悶。不過，班主任老師的教導總在這時在我的耳邊響起“要把壓力變成動力，不能怕苦，好好做人，認真做事，才能證明你的本事！”

讀完了這本書，我仿佛在書里找到了自己，蔡一心和我一樣，都感到做個好學生有點累。但是我依然要做一名好學生，就算有困難，我也要堅持，不斷的完善自己，爭取贏得同學們的喜愛和支持！

做個好學生真的很累嗎？對此主人公蔡一心總說，我真的好累呀！而身邊的許多好像蔡一心一樣的好學生，他們也覺得累嗎？

本書主要講了，蔡一心是大家眼中的“好學生”。她是班長、老師的寵兒，爸爸媽媽又一直以這個女兒為驕傲和自豪。儘管她犯了錯誤，老師也會儘量護著她，爸媽也會原諒她。但是，作為“好學生”，她也感到自己並非如別人所想的那么快樂和輕鬆。同學們的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己真的有點累……

作為一名老師眼中標準的好學生、班長，就是要為班級付出的，要以身作則。首先必須是成績好、素質高、品德高尚，這些蔡一心都做到了。但是，她考完這一次試，又怕下一次考得不好，心裡沒有一刻輕鬆和快樂過。因為她明白，考得不好就毀了爸媽和老師的希望……

讀《做好學生有點累》有感

最近我讀了一本，“陽光姐姐”伍美珍的作品。這本書的名字叫做《做好學生有點累》。我想大家看了這本書的題目，一定覺得確實如此，做好學生真的很累。下面我就給大家介紹這個故事的主角吧:

姓名：蔡一心

年齡：十二

性別:女

外號：老大，獅子王，第一名

官職:班長

最好的朋友: 胡晶晶

最大的願望：活得輕鬆，身上的壓力不要那么大

這就是她的介紹，下面我再給大家來說一說這個故事的內容吧:

蔡一心是大家眼裡的 “好學生”。她是班長，老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個人女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會儘量護著她。但是當她考試不是全班第一或者是99、98的時候，老師就會嚴勵地批評她，爸爸媽媽就會罰她把卷子抄一遍或是把錯題抄個10遍、20遍的。雖然她作為“好學生”，可是她卻覺得自己並非如別人所想的那么輕鬆和快樂。同學們的不理解，老師和爸爸媽媽的期待，希望可以上清華，或者上北大，都讓她感到自己活的很累，身上的壓力太大了，想減減負擔，活得輕鬆一點··· ···

唉，做好學生真的太累了！

我讀了這本書，有許許多多的想法，想和大家分享一下。我想在學習上我們要勞逸結合，不要給自己太大壓力，但是也不能沒有壓力，畢竟沒有壓力就沒有動力呀！(⊙_⊙)所以我們還是要適當地給我們自己壓力。還有就是我們要學會與父母溝通，我們不能像文中的蔡一心一樣，有事情不和爸爸媽媽說，這樣是不對的。我覺得當我們自己有事情應該及時的和爸爸媽媽溝通，可以看一看爸爸媽媽可不可以幫助我們，可不可以讓自己輕鬆一下，可不可以稍微的減少一點壓力和負擔等等。所以我們要學會與爸爸媽媽談心，交流等等。剛才我們都在說好學生，下面我們來給成績有一點問題的同學支支招吧！(ˇ□ˇ)

書香之路——讀《做好學生有點累》有感

清遠市新北江國小六二班

輕輕合上書本，發覺天空已經暗淡下來，已經到了黑夜了。我不由得嘆了一口氣。又想起些什麼，回到了房間------

蔡一心是大家眼裡的好學生。她是個班長，老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會儘量護著她。但是，作為好學生，她卻感到自己並非如別人所想的那么輕鬆和快樂。同學們的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累------

做好學生太難了，考試的錯誤即使是因為不擅長於什麼奧數而導致扣分，也會被誤以為驕傲而鬆懈；為了不讓老師和家長為自己感到痛心而不看漫畫；作為班長，面對朋友和別人打架，去阻止也會有人誤解；幫助頑固的同桌把學習拉上去，這一件看上去不難的事卻被弄得頭暈轉向；面對老師的悔辱只能忍氣吞聲------好學生蔡一心太過可憐了，她也太過悲慘了。在裡面，我仿佛看到了自己的影子。

我是一個班長，同桌詩歌爛泥巴扶不上牆的學生。老師喜歡我，經常表揚我但我一點也不好受；爸爸媽媽雖然不給太多的壓力，但考試的卷子一發下來，又該點評了；最值得慶幸的是，我和同學的關係十分好，不至於被同學們用奇怪的目光盯著我。一旦他們表揚我，我心裡總會有點不舒服，即使我知道這些表揚裡面沒有一根“魚刺兒”。我有點困擾，每當成績下降，媽媽就嘮叨開了。看著把“官”讓給我的同學，我不明不白的苦了起來------我一直在想，為什麼好學生這么難當？

也許有人會羨慕那些好學生，想做一個好學生。可誰又能感受到好學生的苦衷呢?

我是一個好學生，爸媽對我的期望很高，老師也很看好我。班裡有很多壞孩子，他們都無憂無慮。下晚自習之後，那些壞孩子都跑出去玩，我和幾個好學生卻都坐在教室里學習。考完試之後，那些壞學生都不把成績放在心上，好學生卻心事重重，除了成績還是成績。真累！

“好學生”這是一個熟悉的詞，但也是一個難以做到的標準，在我的心目中好學生老師眼中成績優異的同學，而是一位品德高尚的學生。“品德高尚”這也是儀的簡單的詞，但是要付出行動來證明卻是難上加難，在我的映像中有一位品德兼優的好學生，我想他的行動足以詮釋“品德高尚”這個詞。

夏天美，仿佛“熱情過度”天熱的想聽歌火爐似的，學校的商店可以用“爆滿”一詞來形容，當然，絕大部分的同學是來買水的，在這種季節里，教室的垃圾桶裝滿了空塑膠瓶，恰好今天中午的值日生請了病假，這個垃圾桶誰倒呢？這是一個讓勞動委員費腦筋的事情，可是哪有那么多時間讓他去想。“叮鈴”上課聲音無情的響起，勞動委員只好下課再找人來倒，或許是因為勞動委員忘記下課喊人去倒垃圾了吧，直到第二節課還是沒有人去倒，可是奇怪的是到第三節課上課之前垃圾被人倒掉了，這個事情我是不可能會以為是勞動委員倒的，因為此時他也在納悶，直到第二天早上班主任才說出昨天是哪個同學默默地倒掉了。

倒垃圾是一件小事，但是就是因為這件小事，才能看出來誰的平行好。

這事過了兩天，班主任就對我們進行了一次考驗：把一張小紙扔在地上，直到中午時看看有沒有人回去撿起。一張小紙在地上被來來往往的人無情的才踩好幾次。快要到中午了，或許和張小紙被人這人注意到了，一位同學把它撿進了垃圾桶當老師宣布是哪位同學時，我真是打心眼佩服他因為兩件事是一位同學做的。

總是那么不起眼的小事看出一個人的道德水平，不久學校評選“美德少年”活動，那位同學很榮幸的獲得了這個稱號，同時在同學們的心裡，他也是當之無愧的好學生。

每個學生都想成為一個好學生，作為一個小學生可以多學習身邊一些好學生的主要事跡，這樣對自己的進步會有很大的幫助。下面是小編整理的一些關於國小好學生事跡範文的相關資料，供你參考。

國小好學生事跡範文1

謝哲怡：女，品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。 在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。謝哲怡同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。

哎，要想當個好學生可真是不容易啊，整天都要提心弔膽的，一點兒也不敢鬆懈。

作業難

好學生寫好作業作業是本分，無論老師布置什麼作業都要按時保質保量的完成。字型要工整，還不能有錯字錯題。為了給老師留下好的印象，我每天晚上都要認真地完成作業。可是有一次，老師布置的作業實在太多了，我一時疏忽，漏掉了一項，這可了不得了，我很快被老師請到辦公室“喝茶”了。老師緊皺眉頭，厲聲問我：“你是怎么回事？你竟然都沒有完成作業？”我趕快解釋：“對不起，老師，因為……”“沒有什麼因為，作為班上的好學生，就要給全班的同學起模範帶頭的作用，而你竟然都沒有完成作業！好了，什麼都別說了，回去把昨天的這項作業寫兩遍，下午放學之前必須交給我！”我呆呆地立在那裡，無可奈何，看來我的課間飯間又要寫作業了！

守記難

對於好學生，老師對紀律的要求非常嚴格，無論是在課上還是在課下，我們的神經都是緊繃著的。看看我們班的那個問題學生，如果哪天他課堂上沒有睡覺，老師還會表揚他呢！而我呢，課堂上坐得端端正正的，竟還受到了老師的批評：“你是怎么回事？作為好學生，上課要積極的回答問題，課下也要認真的複習功課。你呢？今天一上午都沒有主動舉過手，一下課就跑出去瘋玩兒了，這怎么能行？”哎，你們說說，這還有沒有天理了？

考試難

哎呀，期中考考試馬上就要來臨了，我每天晚上都複習到很晚，害怕考不好受到老師的批評，老師對我的要求可是前三名呀，壓力真的好大呀！好不容易考完了，自我感覺還不錯，剛想和朋友出去放鬆一會兒，竟然又被老師叫到了辦公室，老師又嘰里呱啦地念起了唐僧的緊箍咒，什麼“學習如逆水行舟，不進則退”，什麼“作為好學生，就應該對自己高標準嚴要求，特別是考完之後，要進行深刻的反思”等等，哎，我的頭都要炸了，腿也在微微發抖，心裡提心弔膽的，非常恐慌，我在想，這次要是真考砸了，我還得準備接受老師暴風雨的洗禮。你們說說，當個好學生容易嗎？

從上幼稚園起我就被公認是“好學生”。大家都羨慕我天天受老師表揚，年年領回大紅獎狀，日子過得要多快活就有多快活。可是，大家哪知道我這個“好學生”的煩惱啊！

當“好學生”，就要比別人成績好，要成績好就意味著玩的時間少。每個雙休日，我都只能眼巴巴地看著藍天白雲，看著別的小朋友在門外嬉笑。我多想衝出去和大自然擁抱，和小朋友們一起玩耍啊！

可是，我不能。高大的鐵門關住了我的欲望；媽媽的期望制止了我的腳步；大量的作業壓抑了我的活潑；“好學生”的稱號罩住了我的自由……有一次，幾個同學到我家，約我去遠足。媽媽就坐在我身邊。我是多么想出去啊！

我甚至把要用的東西都準備好了。我剛想答應她們，媽媽便扭過頭，意味深長地看了我一眼。使我又想起了媽媽對我說的話：“‘好學生’現在最重要的任務是學習。你看人家，同樣是‘好學生’，人家的學習態度就比你端正多了。總之，你不把學習搞上去，就休想出去玩！”

“我……我有事情，不……不能去了。”我支支吾吾地說。可我的心卻已經千百次地呼喚：“我想去，我要去！”

但一想到媽媽那種意味深長的眼光，我這個“好學生”就連說話的勇氣都沒了。終於放假了，做完老師布置的作業，我便看見媽媽抱著練習作業向我款款地走來，嘴上還許諾著：“我的‘好學生’，做完就讓你出去玩！”

可我已對媽媽這種話失去了信心，在心裡冷笑了一聲：等我做完還有時間玩嗎？你會讓我這個“好學生”玩嗎？唉，累哪！

學習不可能一帆風順。成績退步了，那么那天便會是我的“受難日”。老師和家長會立刻聯盟，來數落我。講的還是那些“‘好學生’要嚴格要求自己”、“你是個‘好學生’，應該為同學們樹立起學習的榜樣”之類的話。讓我覺得自己一無是處，心裡簡直比刀割還難受。唉，苦哪！