兒童遊戲教案

英國兒童遊戲理論專家鮑勃·休斯指出，傳統遊戲理論過度強調兒童遊戲的自我實現感

，即便是傳統的“遊戲工作”，也僅僅倡導提供寬鬆舒適的區域材料，讓兒童自然而然

地在區域中操作。這樣的遊戲觀念與當前的兒童觀念存在的矛盾是，我們傳播的遊戲觀

念並沒有將兒童看成是學習與發展中的個體，沒有重視兒童的成長需要不斷進化的遊戲

過程。每一個個體的發展都是一個不斷變化的過程，遊戲不應只滿足幼兒自身玩鬧、放

松、釋放壓力、發泄不良情緒等外在體驗，而應該在此基礎上建立新的活動的目的與意

義。這也是與傳統遊戲有較大區別的關鍵之所在。隨著社會的發展，人類的進步，人們接觸到來自生活中方方面的信息和資源，而這

猜猜誰是領頭羊
活動目標：
發展幼兒的觀察力與注意力。
活動準備：
幼兒圍坐在操場上
活動過程：
1、 教師帶領幼兒一起推選一名幼兒扮演狐狸，並讓其暫時離開場地。
2、 其他幼兒扮羊群，並暗中選一名幼兒做領頭羊。
3、 遊戲開始，扮狐狸的幼兒回到場地中間。領頭羊變換各種動作，如拍手、點頭、跳舞等，其他幼兒跟著領頭羊模仿各種動作。
4、 狐狸根據大家的動作猜測誰是領頭羊。若猜對了，狐狸就做小羊，領頭羊做狐狸。若未猜對，則繼續猜，直至猜對。
5、 遊戲反覆進行。
注意：羊群要隨時模仿領頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐狸誰是領頭羊。
小動物運動會
活動目標：
1、發展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。
2、體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運動器械。
2、各種動物頭飾每人一個，粘紙。
3、錄音機、進行曲音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動。
“小動物運動會開始了，請運動員進場。”放進行曲音樂，讓幼兒根據動物的行動特徵做準備操。
2、熟悉場地。
教師依次介紹運動項目，並請每個幼兒示範運動器械的玩法。
3、自由練習。
幼兒自主選擇練習跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。
1、 正式比賽。
教師宣布比賽規則：每一個參加比賽的運動員首先要匍匐爬過墊子，然後走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點，緊接著跳10下繩子，最後把跳筒送回原處後跑回起點。每組運動員依次進行，直到所有的運動員都回到起點，哪一組運動員先全部回到起點哪一組獲勝。每一次比賽結束後可以重新調整小組成員再進行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。遊戲遍數視幼兒的體力而定。

一、單人玩法

適宜年齡：大中小

1、袋鼠跳：幼兒把布袋從腳開始往上套後，兩手分別捏住布袋，像袋鼠一樣跳。

2、躺：幼兒把布袋平鋪在地上，便躺在布袋上玩。

3、滾：幼兒鑽在布袋裡，朝著一個方向滾。

4、卷：幼兒由布袋的一端開始向另一端把布袋捲起來。

5、爬：幼兒把布袋平鋪在地上，用四肢向前爬。

二、集體玩法

適宜年齡：大中小

1、抬花轎：一名幼兒坐在布袋上，其餘四名各自抬布袋的一角。

2、搖：兩名幼兒各自拉布袋的兩個角，左右晃動。

3、繡紅旗（金匾）：四名幼兒各自用左手拉住布袋的一角，右手模仿刺繡動作。

學前兒童遊戲教學教案 篇1

活動目標：

1、加幼兒有關旅遊知識的了解，促進幼兒對旅遊經歷的回憶。

2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。

活動準備：

服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅遊?你們和其他人不認識怎么會在一起旅遊?旅遊團里除了遊客還有誰?導遊負責乾什麼?司機呢?

2、師：春天快到了，旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的遊戲。

二、幫助幼兒增加對旅遊知識的了解。

1、旅遊前要做些什麼準備?(去旅行社報名，買好旅遊時所需要的物品，準備好背包……)

2、旅行社要為遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的路線等。

三、分配角色：

旅行社接待員兩名，導遊一名，司機一名。

其餘遊戲組自選負責人，自由組合進行遊戲。

四、幼兒遊戲：

1、重點指導：指導旅行社的旅遊報名登記工作，啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線?什麼時候報名?要帶哪些東西?

2、幫助導遊進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

3、指導娃娃家把家中的'環境整理乾淨，要去旅遊的一定要帶好物品，做好準備。

五、遊戲評價：

1、重點評價旅行社的開展情況：

接待員的接待情況?導遊的介紹?遊客的參與情況……

2、幼兒分組快速整理遊戲材料。

識字遊戲：蹦蹦床上的字寶寶

目的：1.複習有關漢字;

2.鍛鍊幼兒的彈跳力。

學前兒童遊戲教案 篇1

活動目標：

1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。

2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。

3、願意和大家一起遊戲。

活動準備：

幼兒服裝(球鞋、舒適便於運動的衣服)、音樂

活動過程：

1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌內容：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸跑回來。

2、介紹遊戲玩法老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向後再向指定方向跑或走。

提出遊戲要求：

(1)聽清楚教師在遊戲中的指令。

(2)在奔跑的時候不要撞到同伴。

(3)摸完東西，要馬上回到教師身邊。

活動目標：

1，讓孩子們學會排隊，懂得排隊是中華傳統美德，不能推不能擠，要友好對待前後的小朋友。

2，引導孩子在戶外活動，愛上戶外運動，不要一直待在屋內。

3，讓孩子們喜歡上遊戲和運動，並培養孩子團隊合作意識，提升孩子之間的親密度，增進小朋友之間的感情。

活動準備：

1，課件準備，準備一段關於小火車的動畫，建議用《托馬斯和他的朋友們》或者是《火車寶寶》。

2，引導小朋友們講出火車的結構，以及火車運行時的特點。

活動過程：

1，老師講一下遊戲的.規則，幫助小朋友一個挨一個站成一列，然後讓孩子們雙手搭在前面小朋友的肩上。

2，老師開始喊，火車要開動了，建議老師不斷地改變節奏，讓孩子們按著你的節奏來開火車。例如，火車要開快了，火車要開慢了。

3，孩子們開一會，老師就喊，火車進站了，要停車了。誰要下車，誰要上車。誰要下車，就是指目前在玩開火車的小朋友如果不想玩了，則可以離開。誰要上車，就是指未參加遊戲的小朋友，誰想要加入到遊戲中，則補上去。

遊戲天地 篇1

課題：

教學目標：（水平二）

1、樂於參與遊戲並對活動感興趣

2、學會衝過戰壕遊戲的方法，並能積極參與遊戲創新活動，

3、活動中培養學生的競爭和團結拼搏精神。

學習內容：遊戲：衝過戰壕

學習過程：

一、創設情境，激發興趣階段

教師活動：檢查學生服裝，組織整隊

宣布課的內容和要求

帶領學生進行熱身活動激發學生積極參與的熱情

學生活動：

積極整隊，做到快、靜、齊 

模仿教師示範一起練習，活躍身心

大膽展示自己的優美動作

二、積極參與展示自我的階段

學習內容：衝過戰壕

教師活動：

組織學生看教科書第21頁，引導學生學習遊戲的方法

組織學生分2組進行遊戲的練習

教師巡迴指導，糾正遊戲中的錯誤

引導學生思考如何更好地完成遊戲，引導學生交流，並改進練習方法

學生活動：

認真看書，思考遊戲的方法，

在組長的帶領下積極參與遊戲的練習，並能學習他人動作 ，

大膽發揮自己的水平，正確對待成功和失敗

組織：在籃球場上在指定的場地上練習

三、合作探究，創新遊戲方法階段

教師活動：

啟發學生思考如何改變遊戲的方法，

組織學生分成2個創新小組，進行遊戲創新比賽

組織各小組進行創新展示 ，其它同學評議學習，有選擇地進行練習 

組織學生進行創新遊戲方法練習給優勝小組發獎

學生活動：

積極思考遊戲的創編方法，並在組長的帶領下試練

總結新遊戲做的方法，積極參與表演講述遊戲的

板凳遊戲教案 篇1

設計意圖：

隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高）占據了幼兒有限的遊戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳遊戲可以鍛鍊幼兒勇敢的品質、培養善於與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創遊戲的創新思維。

活動目標：

1、通過板凳遊戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛鍊、發展幼兒的動協調能力。

3、發展幼兒的創造性、鍛鍊幼兒大膽勇敢的品質。

材料與環境準備：

1、幼兒人手一把塑膠椅凳（四條腿，無靠背）

2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

4、 活動得到本班其他配班老師的.支持。

活動過程實錄：

引題部分

1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒複習小動物模仿操。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

幼：記得。

幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！

幼：噢，我也想。

師：大家覺得他的主意怎么樣？

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了

師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？

幼：可以再站上來。

幼：不能太緊張要不也會掉下來的

幼：一隻腳站的時候很容易摔倒的，最好兩隻腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許）

師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）

橋的遊戲教案 篇1

活動目標：練習鑽、跑、平衡的動作。活動準備：拱形門兩個（直徑60厘米），紅旗兩面，平衡木兩條。

活動過程：

一、活動準備，教師：現在我們來準備準備，等等做遊戲了喔。（扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股）

二、交代遊戲玩法。

遊戲規則：

1、玩法：

幼兒分成人數相等的兩隊（或四隊），站在起跑線後。

2、遊戲開始：教師發出口令後，各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過“山洞“（拱門），走過“獨木橋”（平衡木），繞過小紅旗後直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鑽過“山洞”後，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最後一名幼兒走過“獨木橋”，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

3、規則：

鑽“山洞”時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走“獨木橋”時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

4、注意事項：

平衡木要放平穩，注意安全保護。

三、進行遊戲。

現在我們就來玩遊戲吧，讓幼兒在輕鬆愉快的環境下進行快樂的遊戲。

四、遊戲結束、放鬆身體。效果分析：

【遊戲目標】

學習動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。發展創造力和想像力。

【遊戲準備】

各種積木，插塑，雪花片。

【遊戲過程】

一、根據上次遊戲情況，結合幼兒作品，讓幼兒進一步了解橋的主要特徵。

二、與幼兒共同討論。

1、為什麼人們要建造各種各樣的橋？你在什麼地方見過橋？

長凳遊戲 篇1

活動目的：1 利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。2 培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中積極動腦的意識與能力。      活動準備：木製長凳8條、海棉墊2塊、塑膠弧形積木8個、錄音機、磁帶。      活動過程：1 幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。   2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發幼兒活動的興趣。3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。4 帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鑽過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"--將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂迴走過。5 過"橋"遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑膠弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑膠弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。7 教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。8 將三個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"並從"橋"上跳到墊子上。然後從一旁的塑膠弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。   （可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特彆強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設定障礙，讓他跨過。10 對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。12 幼兒離場。  

水中遊戲 篇1

水中遊戲

活動要求:

1. 讓幼兒了解水的一些特性，並通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。

2. 引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

活動準備

1. 瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑膠積木。

2. 記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

3. 毛邊紙和書面紙折的船。

活動過程:

一、 教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）

二、 幼兒實驗（一）

提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸後會發生什麼現象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

討論：為什麼有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

三、 幼兒實驗（二）

提出嘗度題：用什麼方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

幼兒解題：介紹各種方法。

指導：幫助歸納可以有幾種方法。

四、 幼兒再次實驗（三）

提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

指導：水有浮力，當放進水裡的東西的重量大於水的浮水裡的東西的重量大於水的浮力時，東西就往下沉；當放進水裡的東西的重量小於水的浮力時，東西就浮在水面上。