公開課大班教案

公開課大班教案 篇1

設計意圖：

鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學習用具，它具有設計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設計了本次語言講述活動——“鉛筆盒上的故事”。活動中我們希望通過講述、做推銷員等活動，發展幼兒的想像力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。

活動目標：

1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫，通過想像，創編一個有情節的故事。

2、通過講述活動和做推銷員等活動，發展幼兒的想像力，語言組織能力及樂於與人合作、交往的能力。

3、通過活動，培養幼兒愛護文具的良好習慣。

活動準備：

1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。

2、幼兒課前設計製作購物券若干。

3、投影儀與電視機。

活動過程：

一、參觀鉛筆盒展銷會，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會開始了，我們一起到裡面參觀吧。”

2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡迴指導。

3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。

二、教師引入課題。

師：“這些好看的鉛筆盒裡，每個都藏著動聽而美妙的故事，你們想聽嗎？”投影儀展示鉛筆畫面，教師示範講述故事。

三、幼兒觀察、想像，講述鉛筆盒上的故事。

師：“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的'故事嗎？請你認真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個好聽的故事吧！”

1.提示幼兒根據自己的鉛筆盒上的圖畫展開想像，編講故事，教師巡迴指導。

即好講又簡單的公開課大班教案 篇1

活動目標：

1、在聊聊說說中知道一些基本的進餐禮儀。

2、初步嘗試將文明用餐的正確方法運用到實際生活中。

3、在遊戲的情境中，體驗文明進餐的'好處。

活動準備：

家中、幼稚園、飯店中出現的不文明用餐圖片；紅藍積分板；拍拍鈴。

活動過程：

片段一：集體學習活動（1）

目標：通過聊聊說說，知道一些基本的進餐禮儀

準備：家中、幼稚園、飯店中出現的不文明用餐圖片

（一）從生活出發，提供材料：不文明進餐照片

1、幼兒討論說說這是在哪裡進餐，他們的做法是正確的么？

（二）指出照片中不文明的行為並糾正

1、問題：你覺得圖片上的小朋友哪裡做錯了呢？

2、問題：如果你是服務員/爸爸媽媽你會怎么和他說呢？

3、小結：原來這些都是我們平時進餐的時候不注意的地方，進餐的時候怎么樣才是文明的呢？

（三）小組討論文明的就餐禮儀

1、通過小組討論交流，選擇最文明的就餐禮儀

2、問題：如果是你，你會怎么做呢？

3、問題：如果這么做了，對別人會有什麼影響呢？

4、小結：原來做到就餐時不喧譁、不玩耍、不獨享就是最基礎的文明進餐禮儀。

片段二：“文明進餐”小遊戲

目標：根據知道的一些基礎的進餐禮儀，進行紅藍小遊戲

準備：家中、幼稚園、飯店中出現的不文明用餐圖片；紅藍記分板；拍拍鈴

環節1：必答題

每隊派出一名小隊員選擇問題，並和組員討論得出最終答案。若答對，則獲得一個大拇指，記一分。

優質公開課大班美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想像。

活動準備：

拓色底版、水粉顏料(每組六色)、水粉筆(每組7支)、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

活動過程：

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展示台及多媒體的瓶花。

活動室里發現了什麼?

你覺得美嗎?美在什麼地方?

你還在什麼地方見過?有什麼用?

出示範畫，你們知道這幅畫是怎么畫的?

2、講解示範：

①出示繪畫用品，觀察畫板，找出與以往不同。

②你喜歡怎樣的花瓶?(示範花瓶)、喜歡怎樣的花(示範花)、(示範葉子)。提示用色和用筆的要求。

③拓印：強調放上後不能移動，再用力壓。

④欣賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，教師巡迴。

4、講評、延伸。

你覺得哪幅畫最美?為什麼?

生活中有更多的美等著我們去發現。

活動反思：

一、選擇的教學內容與幼兒的知識經驗不相適宜。

“體驗、探索、創作”是我上這節課的構想。課前我雖然認真準備了教案、教具，但我忽略備“學生”，忽略了我所執教的對象只是大班的幼兒。他們從來沒有接觸過水粉工具，也不理解“印畫”和“對摺”這兩個詞的含義，對於成人來講這是再簡單不過的詞，可對五歲左右的幼兒卻是從未接觸過的，我的教學內容沒有與幼兒的知識經驗聯繫起來，幼兒面對一些聽不懂的詞，感到既沒興趣又無法引起他們積極地思考。

優質公開課大班教案 篇1

活動目標：

1、受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。

2、熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步。甩袖等）

3、道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

⑴、日常活動中了解藏族舞蹈及服裝的特點，觀看過民族大聯歡的錄像帶，激發幼兒學習的欲望

⑵、磁帶、錄音機。

⑶、民族的服裝娃娃、圖片若干。

⑷、安門圖片、裝飾畫、藏族服裝、蠟筆。

活動過程：

Ⅰ、組織問好。

⑴、教師彈曲子，幼兒更節奏拍手。

⑵、練聲：《我是小小茶壺》、《山谷回音真好聽》

⑶律動：《手碗轉動》、《喜洋洋》

Ⅱ、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導入課題。

Ⅲ、欣賞《北京的金山上》

⑴、欣賞《北京的金山上》

⑵、幼兒聽音樂拍節奏，熟悉音樂旋律

⑶、欣賞舞蹈：教師示範跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。

⑷、小結：“剛才小朋友跟音樂拍的節奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿，你真棒）在聽完這首藏族歌曲後小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什麼嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上。”

Ⅳ、學習基本工作。

⑴、“藏族有哪些基本工作？”（甩袖。彈簧步）“好，下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。

①一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動

②雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。

最新優質公開課大班數學教案 篇1

教學目標

1.使幼兒通過動手操作掌握5以內數的組成。

2.使幼兒能熟練地說出5以內數的組成，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，初步的自學能力，初步的遷移類推能力。

3.培養幼兒認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質，及合作互助、創新意識和評價意識。

4.培養幼兒對數字的認識能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學準備

1.投影儀、數字卡片、5根小棒、5個小方塊。

2.數字卡片、5根小棒。

教學過程

複習舊知

1.複習數數。前面我們學習了哪些數?誰能數組大家聽?

2.複習比較大小出示數字卡片1-5，誰能給大家提問題?

進行新課

1.創設遊戲情境，小組學習5的組成。

a.創設遊戲情境，激發學習興趣。

今天老師想請大家做一個分小棒的遊戲，想不想做?準備5根小棒，看誰動作又輕又快。把5根小棒分成兩份，看誰方法多。分完和你的同位交流一下。(教師巡視指導。)

[教師能較好地把握知識起點，採用開放教學方式，先讓幼兒動手操作擺小棒充分感知，然後再交流，使幼兒在主動參與知識的形成過程中體驗到成功的快樂。]

b.交流展示。

指名分法不同的幼兒到前面來展示。

①剛才大家想了那么多辦法，可是看起來又有點亂，請大家開動腦筋想個好辦法：怎樣才能清楚地看出又一個也不落下?同位商量，指名展示。

②(教師巡視發現有按順序分的)老師發現這位同學有一種好辦法，下面請他來教教大家。

[在發散的基礎上組織幼兒交流，引導發現。給幼兒充分展示的機會，充分發揮了幼兒的主體作用，使幼兒經歷知識的形成過程，教學比較紮實。]

大班計算活動《快樂數學》

——執教：黃建碧

活動目標：

1、複習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。

2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。

活動準備：

1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

活動過程：

一、引題

1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye! 首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進入快樂數學第一關。

二、快樂數學第一關。

1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。

2、師：答題開始。請聽題3 3=？（教師請三位選手輪流回答） 幼兒：3 3=6師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎勵。

3、師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進行）

小結：第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的水果個數最多？米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。Ye!

幼稚園公開課大班教案 篇1

大班科學活動人民幣里的小發現教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解第五套人民幣的不同面值，知道人民幣的一些特徵，通過觀察發現認識人民幣里的秘密，適合幼稚園老師們上大班科學活動課，快來看看人民幣里的小發現教案吧。

活動目標

1、了解第五套人民幣的不同面值，知道人民幣的一些特徵。

2、通過觀察發現認識人民幣里的秘密。

3、養成愛護人民幣以及不亂花錢的習慣。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動重難點

觀察發現第五套人民幣里的秘密。

活動準備

第五套人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元若干張

活動過程

1、創設情境，幼兒在超市里買東西付錢，引入主題。

2、以變魔術的形式從錢包里展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣，認識人民幣這一名稱。

3、以調換位置的遊戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊，從大到小或從小到大。

4、幼兒觀察發現各種面值的人民幣有什麼異同點，背面有哪些圖案

5、活動延伸，假如你有10元錢，你想用來乾什麼回家後把你想法說給大人聽，並讓大人陪同上街，自己購物。

活動反思

1、《幼稚園教育指導綱要》中明確指出：幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。針對這一規則，我結合本班實際情況，設計了以遊戲為基本活動，提升和發展幼兒原有對錢的認識的經驗。

打雪仗公開課教案 篇1

活動目標：

1.學習投擲，能將紙球投到較遠處。

2.能觀察投擲目標，進行肩上揮臂投擲。

3.能積極地參與遊戲。

4.提高動作的協調性與靈敏性。

5.願意參與打雪仗遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

1.廢報紙若干。

2.場地如圖：等待區 、投擲區 等待區

活動過程：

1.遊戲“打雪仗”。

教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。

教師：今天我們來和報紙玩遊戲，想一想可以怎么玩？

幼兒自由嘗試：拋接、摺疊後投擲，團起來後投擲……

嘗試練習投擲的方法。

教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在乾什麼？你們會玩嗎？試一試！

師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住後，眼看遠方，盡力往遠處投擲。

幼兒自由練習。

遊戲“打雪仗”2~3次。

規則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。

提醒幼兒注意：

①不要打向小朋友的面部。

②距離不能太近。

遊戲目標：

1. 通過遊戲，發展走、投等基本動作技能，鍛鍊上肢肌肉力量，發展身體的靈敏性。

2. 體驗集體遊戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

3. 培養敢於挑戰、公平競爭的精神。

遊戲準備

粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。

遊戲過程

準備活動

教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。

遊戲部分

1.布置遊戲場地，創設遊戲情境。

公開課之七種武器 篇1

88年我普師畢業“提拔”到中學任教。如果當時有人對我說某一天我會到校外上公開課，或在優質課上獲個什麼獎次，我是怎么也不會相信的。因為當時大家都承認公開課是“表演的藝術”：優美的嗓音，迷人的姿態，漂亮的板書是它的三項基本原則。而我在這些方面無疑是個“三等殘廢”，要想博得公開課這位MM的青睞，那得是下輩子的事情了。

所以，當漂亮的白兔們在公開課這塑膠跑道上不知疲倦地奔跑的時候(這些兔子是不會大意地躺在地上休息的)，我可是做夢也不敢想像有一天我能夠勝過“她們”，或者與“她們”並駕齊驅。這隻烏龜胸無大志，他只是憑著個人的興趣，不言收穫、不問是非地讀著自己的書。

……

於是，某年學校無人可派的時候我不得不從幕後走到前台，不料從此一頭撞進“公開課”中，著實公開了好一陣子。現在既然已經“金盤洗手”，也就不揣冒昧，將“七種武器”獻上，供諸位品評：

定音錘——課前故事(應一朋友需要，此章沒有刪節)

上課尚未開始，我們就得祭起一種特殊武器：課前故事。然而大多數使用者並未得此招的精髓。

許多老師在上公開課前，為了讓大家緩和一下緊張的心情，往往會先講一個笑話或者故事。然而由於笑話與故事與課文本身缺乏有機的聯繫，使得這一招也就僅僅停留在有趣的層面，而未能使課堂因此豐厚起來。

其實課前故事若選擇精當，處理巧妙，它能夠成為課文學習的有效的“前奏”，而不僅僅只是課堂的點綴與修飾。

上公開課《兒子的旋律》，文章的主題是“結束，意味著新的開始”和“新老交替，繼往開來”。於是我在上課前，用兩三分鐘時間介紹了那一年風行全球的暢銷書《誰動了我的乳酪》，而書中小矮人哼哼與唧唧，小老鼠嗅嗅與匆匆的故事，講的正是一個簡單有趣的“結局……或者是新的開始”的故事。

我是一隻小蟲子公開課說課稿範文 篇1

教學目標

【知識技能】

1.學會本課生字8個，認識二類字10個，理解由生字組成的詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【過程與方法】

1.用學過的方法理解學習和理解詞語。

2.初步感受輕鬆幽默的語言風格。

【情感態度與價值觀】

體會小蟲子樂觀的生活態度，快樂和自信的生活理念。

重點難點

【教學重點】

1.學會本課生字，理解詞語。

2.有感情地朗讀課文，體會做小蟲子真不錯。

【教學難點】

學習小蟲子樂觀、向上、快樂的生活方式。

第一課時

（一）談話導入，激發興趣。

1.師：同學們，你們都認識哪些昆蟲？（課件出示：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、天牛等圖片）

2.板書課題《我是一隻小蟲子》，齊讀課題。

3.當一隻小蟲子好還是不好呢？我們來看看一隻小蟲子是怎么認為的吧！

（二）藉助拼音，練讀課文

1.（課件出示）

自學要求：藉助拼音，輕聲自由練讀課文。讀第一遍時，在生字下面做“△”記號。讀第二遍時，生字重點拼讀。讀第三遍時，在難讀的句子下面畫“——”線。讀第四遍時，標上自然段序號。

（1）學生根據自學要求自由練讀課文。

（2）教師巡視指導。

1.檢查學生生字字音的拼讀掌握情況。（課件出示）

用各種方式指導讀生字。注意讀準以下讀音：“屎、使、撞、嬸”是翹舌音，“勁、昏、免、貪、嬸”是前鼻音，“淨、幸、晃”是後鼻音。

2.檢查難讀的句子。

師：同學們，你認為有沒有難讀的句子？（學生自由發言）指導讀。（課件出示）