關於學習的作文700字

每一個學生的任務就是學習，作為一名學生學習就是一切，可是隨著時間的流逝，隨著年齡的增長，我越來越不知道自己為什麼要學習，為什麼去學習？

在很多的時候，我只知道自己需要學習，至於原因我從來沒有想過，因為我發現其他的事情根本就不擅長，除了學習我又可以乾什麼呢？

我在高中時就開始迷惘，我突然之間覺得學習似乎沒有什麼用處，我學習對於未來有什麼幫助？整日的學習就是我消磨時間的方式，我既不會在這裡奮發圖強，也不會弔兒郎當，一直就是默默無聞，成績也不會有什麼起伏跌宕，每一次都會在一定的範圍之內，我似乎這個人的性格特點就是這樣！就好象我的英語成績，我的英語不是很好，但是我的成績從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點半都有過好幾次，而且有的時候不知怎么回事，自己預估成績的時候是六十，結果成績查詢的時候就成為了五十九。

我努力學習過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績就會落下來，我似乎就不是學習的材料，每一次的學習成績總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔心我，因為據他說我這個人隨波逐流，根本就不會擔心成績，也不會選擇努力奮鬥，一直就是差不多就好！

尤其是在是後面一段時間，我一直認為我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得高考分數線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。

當我不知不覺的過來了高考，結果分數線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個時候實在是不想去學習了，我實在是不知道學習的意義，很多的理由使得我自己很想離開這個高中，我不想再次學習了，我已經不適合再次學習了，因此我就去了大學，一個並不是十分滿意的大學！

一副黑框眼鏡架在鼻樑上，一雙大眼睛炯炯有神，藍寶石般，泛著知識睿智的光澤；笑的時候’，眼睛眯成一條縫，額頭形成三條挺深的抬頭紋，可愛極了。但是一生氣，那可不得了，頭上青筋暴出……哎，太可怕了，還是別講了。

他是誰？

他就是我老爸——陳冲先生。

我老爸呀，他燒得一手好菜，幾乎什麼菜都會燒；為人很大方，他朋友很多，大家都很喜歡他，我當也不例外。他幾乎是全“全能老爸”，”我最最佩服——他非常非常地愛學習，是一個十足的“老學究”。

夜深人靜的時候，他常常一個人坐在書桌旁，靜靜地看著電腦，靜靜地寫論文，靜靜地思考問題，看書，從來不說一句話。

又是一個深夜，夜空像蓋上了黑色的幕布，星星困得眨眼。我半夜起來上洗手間，朦朧之間，隱隱約約，看到書房裡燈光還在閃爍，我輕輕地推開門，一看，呆住了。

只見爸爸，一會兒盯著電腦，搜尋著什麼，一會兒拿著筆在紙上奮筆疾書；手中的筆弄得吱吱響，他似乎忘了時間，忘了自己，……整個世界，在他的眼睛，只有眼前的學習，學習！

一分鐘、5分鐘過去了……“爸爸，怎么晚了，你還沒睡呀！”我忍不住輕聲問到。

爸爸被嚇了一跳，我好奇地湊到電腦前，瞧了一下！哇！——一大片英文，如一大群螞蟻在電腦上爬行，密密麻麻，看了半天，我完全都看不懂。

回到了房間，偷偷回過頭一看，爸爸依然盯著電腦，手指在鍵盤上飛快地波動著。

“學習是進步的唯一途徑”，這是自我上學以來一直陪伴我長大的一句話。6年來，我也是不斷地看到自己在進步，同時也在不斷地證明這句話是對的。或許，我的一生也將圍繞著這個詞——“學習”來展開吧!

許多人認為我們學習的最終目的，只是為了能夠考取一所理想的大學，有臉對得起父母，無愧於老師。可我不怎么認為，我認為學習只是一場我們所有人都必須認真對待的跨欄比賽，在這場跨欄比賽中，難免會遇到幾個我們從沒遇見過的、比平常高出好幾倍的欄，不論有多么艱難，我們也只有努力跨過去。也許，在這勝利的背後，有著許許多多辛酸的淚水。但是，正是這不起眼的淚水，增強了我們的好勝心理，我們才會有勇氣嘗試著去跨過這一個個“不可能完成的任務”，當我們跨過這一道欄時，我們心裡會是多么的自豪。

培養學習興趣是重要的。有一些人感興趣的是最後的結果，可我感受的是學習過程中的快樂，而不是在漫長的學習過程中等待命運的安排。學習，不是一件痛苦的事，相反的，它充滿了快樂;學習，不是任務，是一場遊戲;學習，不是戰爭，是一次感悟人生的機會;學習，是華夏兒女五千年文明史的見證。對學習的興趣會在不知不絕中產生，在感受到學習所帶來的益處時，你會覺得自己的生活變的充實了，有意義了，不再是那么空虛。

培養學習興趣固然重要，但是也不可輕視學習習慣的重要性。孔子說：“少成若天性，習慣成自然。”意思就是小時侯形成的良好行為習慣和天生一樣牢固。

學習，是通往更多知識與道理的一口井，有時你所學到的，可使井中的水豐沛又清澈，但若要選擇可以學習的對象，那又是另外一回事了。

巴菲特，一位首屈一指的世界富豪，他的思想，成為了金錢的來源地，他的計畫和有遠見的心，讓他的聲名遠播世界。他，是一位世界級的首富，也是一位值得學習的人物。

巴菲特，在高中時，就開始將自己的思想發揮的淋漓盡致，由一台受人嫌棄的二手彈珠檯，在與老闆合夥下，變成了一台賺錢的機器。對一般人而言，對於現況應已滿足，但他卻拿著這些錢去投資、購買更多生財工具，繼續將投資範圍擴大，在後來更是投資了更多的點子在自己的思考上，巴菲特說：“我享受過程更甚於結果，在20xx年當上了世界首富，聲名遠播。”

在巴菲特身上，除了他的思考與將廢物再加以利用的創意，我更是欣賞他所擁有的遼闊“視野”，在獲得租彈珠檯的錢後，將目標放更高的“視野”。一般人，在擁有了財力或是權威後，卻往往只享受現有了價值，滯留在原地，也因這樣，人的位置常被別人給換來換去；但巴菲特呢？他反而是一步步的向前邁進，許多人常常會羨慕那群成功的“人生勝利組”，嘴巴上一直說著如果……要是……，但說這些話的人卻不知道，在他們說著、抱怨的時間，已可供巴菲特投資另一項點子，賺取更多的金錢了。

或許是因自己沒有這種特質，我特別對巴菲特獨鍾，有人說：“有人走遍一個世界才看到一粒沙子；有人卻從一粒沙子看見整個世界。”成功如同一列階梯，一種歷練，一面高牆、……，但過程卻是一模一樣：唯有堅持不懈的心和高瞻遠矚的眼睛，才有可能把困難一一克服，把挫折一一打敗，把成功握在手掌心。我的思想，已變得更遼闊，雲煙飄散，開啟夢想的第一步……。

四周寂靜無聲，只剩下鉛筆在紙上飛馳而過的沙沙聲。伴隨著細小的鉛筆灰徐徐飄落，靜物的形狀出來了，層次分明了……終於，我向畫上吹了一口氣。隨著鉛筆灰的掉落，一幅光鮮亮麗的畫出現了。

我又換上了一張新紙，回想起了那段學習素描的快樂時光。記得那時，剛剛學完動漫的我來到了畫室，一切對我來講都是那么的陌生。不過幸好，我很快和其他同學打成一片，適應了環境。

初來乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細心的指導，日積月累，我的畫技在不斷地進步。畫的物體也由簡到繁，從簡單的幾何物體到單個靜物，終於到了整張靜物。

這天，我畫完一張單個靜物，去找老師修改，老師稍加修改後，叫我把那張單個靜物圖片換下，給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著老師。老師說：“你的單個靜物已經過關了，是時候挑戰一下整張靜物了！”我接下了圖片，貼在了畫板上。

我拿起筆，在紙上為各種形狀的物體打底稿：瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現，我舒了一口氣，接下來便是重頭戲——上色了。

削尖了鉛筆，鉛筆在紙上飛舞，如同一隻蝴蝶。到了陰影部分時，我換上了重色的14B鉛筆，加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織，成了陰影；到了灰白色部分時，我換上淺色的2B鉛筆，放輕了手上的力度，細密而淡雅的線條在紙上渲染開來。鉛筆仿佛是一隻只聽話的小精靈，在我手中展現出最美的風采。

終於，我抬起了腳，站到了離畫不遠的地方。它就像是一扇打開了的窗子，只不過是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融，蘋果上的小凹痕都清晰可見，布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。

“白髮三千丈，緣愁似個長。”面對這道令人抓狂的數學題，我不由得嘆了口氣。

現在真的是太絕望了，時針緩緩指向11點，而這兒，卻仍有一道煩躁的數學題，窗外一片靜謐，偶有幾聲蟲鳴。“∠AOB為定角，那么∠CDE就不是……”我輕念著題目，左手按住試卷，右手在草稿紙上寫寫畫畫，“那么∠OBC就……不對啊！我代換錯了！”我不由得愣住了，停了幾秒，只好把前幾步過程全部劃掉。

這一來，我心裡不免有些躁動，於是起身喝了一杯冷水。重新坐回來，重新開始！我眉頭緊鎖，緊盯題目，好想用犀利的目光揪出它，牙齒咬住下唇，以提醒自己不要被題目所迷惑。

但這一切也沒有持續太久，太晚了，燈光在我眼中成了幻影，而題目成了小黑點，蟲鳴也消失不見……熄燈，睡覺。

一閉上眼睛，一切都空靈了，空靈到消失了，這世間仿佛只有我。我的大腦在飛速運轉，只消一刻，得出那個令我抓狂的題。

次日，清晨五點，我腦中靈光一閃，促使我一躍而起，喝了杯溫水來穩住心神，又不受控制般提起筆，由於用力太大，指節都微微發白。

“∠1加上∠2，得到的數據……啊，我寫出來了！”一股喜悅油然而生，它從我心底冒出，像美麗的煙花直衝雲霄，像汩汩的江河奔流入海，像蓬勃的日出熠熠生輝！這，不正是學習的辛苦，也就是學習的樂趣所在嗎？

“知識是一種快樂。”培根說，我也這樣認為。這讓我想到幼稚園數手指做出2+3的自豪，一年級寫下自己名字的驕傲，五年級能解一元一次方程的驚喜，七年級能說一口流利英語的歡樂……它們都叫學習的快樂。

不知是誰說了這么一句話：“學習最大的敵人是自己的滿足，要認真學習一點兒東西，必須從不自滿開始。”雖然不知道這句話出自誰口，但能說出這樣的話的人，一定是一個不平凡的人。

是啊！學習的敵人不是比你成績好的對手，而是自己的滿足，一個輕易滿足的人是不會成就出事業的，只有不斷探索、不斷追求、永不滿足的人才是有可能成功的人。

曾經讀過這樣一則故事，故事的名字叫“系在樹葉上的布條”。它講述的是一個寺廟裡的故事。在寺廟裡有一個小男孩兒，他是一個被父母拋棄的孤兒，碰巧被他的師兄撿了回來，並給他取了一個名字叫盤木。盤木十分聰明，接受東西也十分快，在他十歲的時候，他的師傅就傳授給他其他師兄二十歲才傳授的武功。後來他的武功和誦經都在他師兄之上。有一天，他對他師傅說他要出去闖蕩江湖。他的師父並沒有說什麼，只是讓他每取得一點兒成績便在樹上系一個布條，什麼時候他把布條系滿整棵樹，他就可以下山了。從此，盤木便刻苦學習，樹上的布條越系越多，但是一到秋天，樹上的布條就都隨樹葉掉光了。盤木十分傷心，便跑去找師父，師父對他說：“孩子，成績永遠是屬於昨天的，時間是最好的證明，這也是自然規律啊！”盤木聽了師傅的話頓時恍然大悟，在以後的日子裡，他學習更刻苦了，最後他成為了明太祖朱元璋的貼身侍衛。

盤木師傅的一句話，不光點醒了他，同時也點醒了沉醉於過去的我，那個學會滿足的我是一個令人討厭的我。一個學會滿足的人是不會有所作為的。容易滿足的人總是以為他全都學會了，但事實上他不知道的還有很多很多。又不知是誰說過這樣一句話：如果把我所學的知識比作一個大的圓圈，那么圓圈之外還有許多空白，那就意味著無知。這句話要告訴我們的是：知識是永無止境的，只有不滿足，並不斷的學習，才會由無知變成有知，然後再慢慢提高，走向成功。

朽木經過精雕細琢才能成為價值連城的藝術品；樹木經歷風霜雨露才會長成參天大樹；小溪流經千溝萬壑才可抵達浩瀚無垠的大海；學習因付出精彩。

驕陽似火的中午，太陽笑著看著大地。在寢室里，除了室友們酣睡的呼嚕聲，就只有我翻書的細碎聲。時刻與書打交道，書就成了我的親兄弟。

每天我都像一隻魚兒，在那浩瀚無垠的題海中遨遊。海，太大，我望不到他的邊；太深，我摸不到它的底。腦袋裡總是浮現出今天課上老師講的計算浮力的公式、單詞、古詩詞。夜深人靜，月光透過窗戶柔柔地灑在地上，青蛙的鳴叫聲溫暖了整個夜晚。我的腦袋裡想的是明天先複習數學還是語文，化學方程式還沒記完，歷史題目還未請教老師。

用盡了所有可用的時間來學習，噩耗傳入了我的耳內，語文考試又考砸了，我惶恐不安，不知所措。那分數如針一樣，刺痛了我的眼，扎進了我的心頭，久久不能平靜。終於，我決定去攻破難關，我絕不能向困難低頭。

萬籟俱寂，我獨自坐在教室里，翻開課語文練習冊，繼續進行閱讀理解訓練。上國中以來，每次失分嚴重的就是閱讀理解，它一直是我難以攻破的屏障。我把所有題目都答完才趴在課桌上休息一下。這樣，明天我才好向老師請教。

老師清晰而詳盡地給我講解了每道題的來龍去脈。久而久之，我掌握了許多答題技巧和思維方式，我豁然開朗了，對於閱讀理解。我有了我的認識。形成了自己的理解，閱讀似乎已不是我的強敵了。在老師的幫助下，我內心的屏障也漸漸消失了。

國中生活就是一道菜，語文是鹽，“山珍海味，鹽是第一味”。數學是油，給予我們營養。英語是醬，讓菜有了它的顏色……所有的科目都是調料，使得飯菜美味起來。時間有腳，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。中考臨近，我的心情更是複雜，有對畢業的期待，有對未來的憧憬，有對複習的無措，有對考試的緊張。但一定要相信，付出了那么多，我一定會做出最美味的佳肴。

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這裡，向同學們講述我學習的點滴經驗。

首先，學習要有端正的態度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業時，不要整日抱怨，要以積極的心態面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最後一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。

第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的整合，是我們終身受益的好方法。

第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內容通讀一遍，這樣有利於提高聽課效率。“溫故而知新”對學過的內容要勤於複習，以免忘記。

第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷鬥爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對於挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動。“自信是成功的第一秘訣”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。

第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動搖的藍圖。

每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對未來職業和生活的希冀。其實，社會對從事不同職業的人也有一種期待。比如，期待醫生有高尚的醫德、高超的醫療技術和淵博的醫學知識等。

面對社會的不同期待，我們需要從各方面學習，鍛鍊自身的能力，提高自身的品德修養，為將來融入社會奠定紮實基礎。

現實生活中，常有人埋怨幸運之神不肯光顧自己，說上蒼不肯把機會賜給自己，其實機會無處不在，無時不在。每一次評比、比賽、考試……這不都是機會嗎？善於發現、準備充分的人一定會抓住機會，在競爭大潮中脫穎而出；而那些不善於尋找、甚至蔑視機會的人，只會“坐失良機”，任機會從指縫中飄然而去。

對於學習，我們要勵志勤學奮力拚搏。堅定的目標是成功的基石，只有刻苦學習，勤奮勞動，朝著目標堅持不懈地去奮鬥、去追求，才有收穫。范仲淹從小葬父，靠“淡粥度月”，儘管這樣，他仍刻苦讀書，不放過任何一個學習的機會，最終成為著名的文學家。

對於學習，我們要多思善問，用心感悟。通過多思考、多提問來了解自身的不足，努力保持和發揮優勢，改進不足，做學習上的強者。德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量的人，就永遠爭不到冠軍。”對於競爭，相信，大膽嘗試的人才能在競爭中不斷提高自身水平和技能；優柔寡斷的人是無法獲得成功的，他們常常在潛意識裡告訴自己“這太難了，我做不好”，在不知不覺中失去了機會。我們要對自己有信心，不要老想著競爭中的失敗，要相信自己能夠發揮最佳水平。我們參與競爭的目的在於超越自我，發現自己的局限性，取長補短，提高自己的水平。沒有成功，不要緊，那只是給了你人生一次寶貴的經驗，代表著你又要以全新的視角去面對下一個挑戰。我們始終相信愛迪生所說的“沒有失敗，只有離成功更近一點兒”。