黑白裝飾畫說課稿範文（精選2篇）
黑白裝飾畫說課稿範文 篇1
一、說教學模式：
本課屬於造型·表現的學習範疇，教學中我採用了：欣賞導入——合作探究——創作實踐——展示評價——拓展延伸五個學習步驟，在合作探究環節我運用了感知欣賞——感悟解析——實踐鞏固“五步三導”教學模式，將教學時間劃分為2分鐘——15分鐘——25分鐘——8分鐘。
整節課以圖片欣賞為基礎，以問題為導向，引導學生以小組合作的形式，欣賞典型圖片，小組探討分析如：
（1）從課本中你了解了哪些黑白裝飾畫的信息？你認為怎樣才算好的黑白裝飾畫？
（2）在深色衣服上如何表現黑色的辮子？
（3）怎樣使一副黑白裝飾畫更具美感呢？
系列問題，這些提問就像是路上的導向牌，把遊人引向目的地一樣地引導學生對美術作品進行由表及里的描述、分析、解釋與判斷，很自然地使學生最終獲得審美享受，並掌握創作方法，抓住重點突破難點，從而達到提高審美能力和創造能力的教學目標。這就是“五步三導”教學模式的主導精神與構建基礎，歸納起來就是：一導主題視覺形象描述；二導形式美特點感受；三導小組判斷與評價。
二、說教學技術
本節課採用多媒體教學手段，教學容量大、使視覺衝擊力強、讓學生在富有藝術氛圍的課堂中主動學習，愉快學習。兩段視頻一是通過收集網路資源和視頻軟體下載截取獲取；一是課前錄製。充分利用教育雲平台資源選取教學圖片，參考優秀的'教學設計和案例。
三、說教學藝術
本節課採用多媒體課件、講授、示範畫教法進行教學，用1課時完成本節內容。採用欣賞、討論、實踐、講授和示範畫等方法,引導學生感知感悟走進黑白裝飾畫，在思考和討論中培養學生合作互動地解決問題的能力，鍛鍊學生的評述能力，培養學生的參與意識，激發學生的創作能力和創新意識。
國中美術教案《黑白裝飾畫的美感》教學設計
《黑白裝飾畫的美感》教學設計
泉州現代中學 陳可可
一、教學目標：
1、應知：認識黑白裝飾畫的藝術特點和多種表現效果，
2、應會：嘗試根據生活中的圖片或形象，發現運用不同的工具和方法創作一副黑白裝飾畫。
二、教學重難點：
1、重點：認識黑白裝飾畫的表現特徵和藝術效果。運用點、線、面，不同材料，通過剪、貼、畫等方法創作黑白裝飾畫，感受黑白裝飾畫的美感。
2、難點：如何將物像進行概括，完成有創意的黑白裝飾畫繪畫。
三、學習材料：
1、教具：課件、范畫、靜物、滾輪、油墨。
2、學具：課前收集圖片、顏料、黑色記號筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。
四、課型：欣賞、運用。
五、教學過程：
教師活動
學生活動
教學目標
巡視課堂。
學生提前分組。
為小組間分工合作做好準備。
結合教材內容，課前布置問題。
出示熊貓圖片，以腦筋急轉彎導入：“熊貓一生當中的兩大願望是什麼？”
結合老師陳述的條件，學生回答問題。
激發學生學習興趣，引出黑白畫的獨特魅力。
黑白畫和彩色畫進行對比。
用四季做比喻，那么黑白畫應當屬於冬，象它一樣的純潔，平靜。
尋找黑白畫中存在的吸引力。
以學生為主體，師生互動交換觀點，培養學生能夠主動動腦筋。
展示給學生大量的多種風格、多種材料的黑白裝飾畫作品，播放課件。
對教材中“黑白裝飾是一種顏色通過與紙形成的對比關係創造的富有裝飾性的繪畫”這句話你是怎樣理解的？
組織學生討論。
學生觀看，並展開自討論。
裝飾畫 “手帕”（精選2篇）
裝飾畫 “手帕” 篇1
教學要求: 1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.
2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.
教學準備:各式圖案,花紋的手帕,作業紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.
教學過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什麼?(手帕)它們有什麼不一樣的地方?(花紋不一樣)
2.花紋什麼地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子-----)
二. 裝飾手帕,幼兒作業
1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什麼樣的手帕?(幼兒講述).
2.看看我們有什麼東西呢?(蠟筆和顏料)
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設計,注意色彩的使用.
4.教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒進行設計.
5.要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少
三.評講幼兒作品
1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2.你是怎么設計手帕的?用了什麼方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
裝飾畫 “手帕” 篇2教學要求:1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.
2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.
裝飾畫（通用15篇）
裝飾畫 篇1
班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思
執教：長沙師範附屬幼稚園 吳 冰
教案及活動指導：周叢笑
活動目標
1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
活動過程
1、創設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什麼？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說課
一、選材。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼稚園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼稚園指導綱要》中藝術領域的目標要求。
第6課 裝飾畫（精選2篇）
第6課 裝飾畫 篇1
課題
第5課裝飾畫
領域
設計.套用
教
學
目
標
通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。通過學習，能用富於變化的線條創作一幅裝飾畫。培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。
教學重難
點
1、裝飾畫的特點及表現方法。
2、如何表現出裝飾畫的特點
教具準備
高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學方法
教學過程
復備
一、導入新課：
展示幾幅用石膏版製作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜
這些作品嗎？為什麼？
二.講授新課：
提問：你知道它是在什麼上畫的嗎？
欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什麼感受？
課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。
出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了誇張、變形、色彩有什麼特點，表達了畫家的什麼感情。
欣賞《鳳》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什麼？
三、小組探究。
提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什麼感受？分析課本第11頁左邊的學生作品，提問：調色有什麼特點？
老師示範一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色
布置作業，提出要求。用富於變化的線條創作一幅風格別致的裝飾畫。
四.教師輔導：
輔導學生完成作業，解決學生遇到的困難，並給予指導和幫助。重點：構圖、線條的組織以及顏色的設計
裝飾畫教案（精選12篇）
裝飾畫教案 篇1
課 型：綜合型
教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。裝飾畫教案
教學目的：
使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。
教學重點與難點
1、 重點 ：學習裝飾畫的構成形式及製作方法。裝飾畫教案
2、 難點：材料 的選擇動作運用。
教具與學具準備
1、 教具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。
2、 學具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。
教學過程
1、 組織教學，安定紀律，檢查學具準備情況。裝飾畫教案
2、 導入新課
掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。
圖一寫實繪畫 圖二裝飾畫
裝飾畫教案（精選8篇）
裝飾畫教案 篇1
課 型：綜合型
教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。裝飾畫教案
教學目的：
使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。
教學重點與難點
1、 重點 ：學習裝飾畫的構成形式及製作方法。裝飾畫教案
2、 難點：材料 的選擇動作運用。
教具與學具準備
1、 教具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。
2、 學具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。
教學過程
1、 組織教學，安定紀律，檢查學具準備情況。裝飾畫教案
2、 導入新課
掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。
圖一寫實繪畫 圖二裝飾畫
裝飾畫（精選13篇）
裝飾畫 篇1
班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思
執教：長沙師範附屬幼稚園 吳 冰
教案及活動指導：周叢笑
活動目標
1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
活動過程
1、創設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什麼？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說課
一、選材。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼稚園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼稚園指導綱要》中藝術領域的目標要求。
裝飾畫 4546
班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思
執教：長沙師範附屬幼稚園 吳 冰
教案及活動指導：周叢笑
活動目標
1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
活動過程
1、創設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什麼？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說課
一、選材。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼稚園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼稚園指導綱要》中藝術領域的目標要求。