家長助教教案

大班家長助教的活動教案範文 篇1

一、指導思想

為了更好地拉近幼稚園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼稚園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼稚園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教育目標。

二、活動目標

1.通過家長助教活動，豐富幼稚園教育內容，為孩子提供更為廣闊的學習環境和學習視野。

2.增進家園間的聯繫，增強家長對幼稚園工作的參與性。

三、活動時間

20xx年4月22日上午9：30

四、活動準備

事先與家長約好時間，共同設定活動目標、活動內容

五、具體活動內容

大一班：學會自我保護

目標：通過講述案例讓幼兒了解自我保護的重要性，懂得常見自我保護的方法。

大二班：聽爺爺講那過去的日子

目標：通過講述爺爺奶奶小時候的艱苦生活，引導幼兒體會今天幸福生活的來之不易，學會珍惜，並用自己的實際行動關愛爺爺奶奶。

大三班：我環保 我快樂

目標：了解環保的重要性，知道怎樣做一個環保小市民，激發幼兒熱愛大自然的情感。

大四班：警察的故事

目標：通過活動使幼兒進一步了解警察的工作性質、工作內容；了解安全防範常識，學會自我保護。

大五班：媽媽真辛苦

目標：了解母親孕育寶寶的過程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發幼兒愛媽媽的情感。

小班家長助教教案：學習英文歌曲 <apple, apple, i love you> 
教學對象：小班全體小朋友 教學時間：11月22日
教學內容：學習英文歌曲 <apple, apple, i love you>
教學目標：
1，孩子們能夠說出 apple , apple, i love you
2，能初步學會英語歌曲《apple ,apple, i love you》，讓幼兒樂於參與英語活動。
教學步驟：
1，進教室和孩子們簡單互動，讓孩子們消除陌生感，從心裡開始接受這個“新來的老師”
2，拋出問題“小朋友們你們喜歡吃什麼水果啊？”不同的水果圖片讓孩子們辨認以達到進
一步和孩子們互動、熟悉，最後一張圖片是蘋果，從而引出今天的主題：apple

【案例一】中三班安全活動“交警叔叔”的執教者是洋洋做交警的爸爸。活動中，洋洋爸爸身穿交警服，滔滔不絕地給孩子們講著與自己工作有關的知識。但孩子們由於難以理解枯燥、抽象的專業知識，因而未能積極主動地參與到活動之中。

【案例二】當中學體育老師的軒軒爸爸組織了大二班健康活動“勇敢的我”。在一系列準備活動後，面對微笑著的軒軒爸爸，孩子們“放開”了手腳，活動處於失控狀態，軒軒爸爸則急得滿頭大汗。

【案例三】小一班正在開展健康活動“醫生本領大”，做醫生的玲玲媽媽將孩子們分成了6組，打算發給每組一個聽診器讓各組開展聽診遊戲。但當玲玲媽媽從自帶的工具箱裡取聽診器時，她發現自己只帶了5個聽診器。頓時，玲玲媽媽不知所措。

家長助教，就是家長直接進課堂參與教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標。但從上述三個案例來看，無論是洋洋爸爸、軒軒爸爸還是玲玲媽媽，都未能有效地完成助教任務。那么，家長怎樣才能做好助教呢？

一、積極主動做助教

家長是幼稚園教師的重要合作夥伴，也是幼稚園重要的教育資源。家長要發揮自己的能力優勢為幼稚園教育教學工作服務，積極主動地支持幼稚園開展的家長助教活動。比如，欣然接受老師發出的“助教”邀請，或者根據自己的特長、工作特點毛遂自薦。

二、“兩個了解”很重要

1.了解助教班級幼兒的特點和能力。家長要學習有關幼兒教育知識，了解所助教班級幼兒的年齡特點和能力水平。比如，中班幼兒以具體形象思維為主，洋洋爸爸在講解有關交警方面的專業知識時，不妨結合圖畫、視頻以及自身動作等化抽象為具體，從而調動孩子們的積極主動性。

一.教學目標：
1.了解並表現老牛和小牛的不同特徵。
2.能表現出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養敬老愛幼的良好品德。
二.重點、難點。
重點：畫出老牛與小牛的不同特徵。
難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關係。
三.教學準備（學生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術作品、課件
五.教學過程
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什麼畫？指生說：……
2.你從哪裡看出來的？指生答：……（角、鼻子）
3.哪你試著畫畫看？指三位學生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀？生說師畫。
5.師：現在朱老師這裡就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
（1）先我們來看這是倆頭什麼牛？它們在一起乾什麼？（氂牛、在尋找食物……）
（2）我們再看這是什麼牛呢？它們在一起乾什麼？（奶牛、學擠奶……）
（3）我們看第三幅是什麼牛呢？它們在一起乾什麼？（水牛、學游泳……）
（4）我們看第四幅是什麼牛呢？它們在一起乾什麼？
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪裡發現的？指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎？
7.師：老牛和小牛在一起會做些什麼呢？指生說並上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現牛的快樂生活啦！

家長助教環保小衛士教案優秀範文 篇1

[主要領域]：社會

[相關領域]：語言、藝術

[活動目標]：萌發幼兒愛護環境的情感，感知環境被損壞的嚴重後果，懂得如何保護環境

[主要形式]：集體

[過程]：

1、通過啟發幼兒思考，使幼兒知道我們的環境非常的整潔、美麗（小朋友，我們的.周圍有紅花、有綠草，有乾淨的馬路，有高高聳立的樓房，我們的環境美不美呀？）

2、通過幼兒討論，讓幼兒說出如何保護環境

小朋友想一想，我們怎樣才能使我們的環境永遠美麗呢？

（一）、愛護花草樹木

（1）、不踐踏草坪

（2）、不摘花、採花

（3）、不在樹上懸掛物品

（4）、不在樹上亂寫亂畫

（5）、不攀爬樹木

（二）、不亂扔垃圾

（1）、不亂扔果皮紙屑

（2）、不隨地吐痰

（3）、不損壞垃圾桶等環衛設施

（4）、不隨地亂扔菸頭

想一想：

（1）、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

（2）、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

（3）、要是在公車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？小朋友，我們自己不能亂扔垃圾，也要提醒我們的爸爸媽媽，不能亂扔垃圾，尤其是爸爸，當爸爸抽菸後，小朋友一定不要忘記提醒：“別亂扔菸頭！”

還有，小朋友們要注意，我們吃的口香糖也不能亂扔，要怎么扔呀？我們要包在紙里扔到垃圾箱，不然口香糖會粘的到處都是，還會粘在我們的鞋上、衣服上。

3、互動環節，和幼兒一起利用廢紙，摺疊垃圾盒

（三）、不亂寫亂畫

建築物的外觀特別好看，但是如果有人在上面亂寫亂畫，就像小朋友的臉上有了髒東西，是很難看的，所以，我們不能亂寫亂畫。

活動目標：1、讓小朋友通過圖片展示認識“郵局、信箱、郵遞員”。
 2、小朋友自己動手學會寫郵編、貼郵票，完成信的製作。
 3、體驗“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個過程。
 活動準備：明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。
 活動過程：

  一、 開場遊戲：給手指做早操 
手指操

金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，
大門打開，老師來了 ，

全體起立，
做早操，一二、一二、一二
跑步走，一二、一二、一二
全體起立，解散。

 小朋友們都說得好、做的棒，所以每個小朋友都發一個禮物作鼓勵。（分發明信片）

  二、認識明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄

班  級：中三班

主  題：可愛的動物

實施方案

活動內容：講述“猴子學樣”

活動目標：

1、學會有序地觀察畫面，了解猴子的習性，理解賣帽子人與猴子之間發生的故事。

2、通過觀察畫面，學習大膽地表述出事情發生、發展的有趣過程。

3、樂意與同伴一起表演《猴子學樣》的故事。

活動準備：

1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。

2、掛圖。

活動過程：

1、遊戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。

帶領幼兒玩遊戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。

請個別幼兒上來帶領大家玩遊戲，鼓勵幼兒創編不同的動作。

2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內容。

剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿遊戲，你知道什麼動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學樣》的故事。

（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內容

（2）幼兒自由結伴，教師巡迴指導，注意傾聽幼兒講述中出現的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節進行講述。

（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發表自己的意見和看法。

3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節，掌握講述的思路，學會講述故事內容。

提問：在什麼地方，走來了一位什麼樣的人？他在大樹旁乾什麼？後來發生了一件什麼事？賣帽人為什麼會失去帽子？後來他發現了猴子的什麼特性，他是怎樣做的？

4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。

5、遊戲：猴子學樣。

  教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學樣的遊戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領全體幼兒遊戲。