《紀念白求恩》教案（精選13篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點、難點
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
《紀念白求恩》教案（通用17篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
紀念白求恩
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思
是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的
解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這
是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
《紀念白求恩》教案（精選14篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
紀念白求恩
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思
是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的
解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這
是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
《紀念白求恩》教案（精選17篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點、難點
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
《紀念白求恩》教案（精選20篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點、難點
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思
是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的
解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這
是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
《紀念白求恩》教案（通用22篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
【教學目標】
1、 學習敘議結合，以議為主的寫法
2、 學習對比手法和正面、側面相結合介紹人物的方法
3、 品味素彩語言，理解恰當運用成語說理的作用
4、 學習白求恩的崇高精神，認識全心全意為人民服務是共產黨的美德
【教學重點】敘議結合，以議為主的寫法，對比手法的運用
【教學難點】區分記敘和議論、品味簡明生動有力的語言
【教學過程】
課前預習（自修階段）
[1]掃清字詞障礙。
1注音：派遣以身殉職狹隘 熱忱 拈輕怕重 純粹鄙薄晉 察 冀
2.解釋詞語： 以身殉職：拍輕怕重：
麻木不仁：漠不關心：
精益求精：見異思遷：
《紀念白求恩》教案（精選22篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
教學目標
1.學習本文敘議結合，以議為主的寫法。
2.理解文章讚揚了白求恩崇高的精神境界，引導學生追求道德修養的更高境界。
教學重點、難點
1.夾敘夾議，以議為主的寫法。
2.運用對比的方法，體會對比的作用。
教學時數： 二課時
教學過程如下
第一課時
一、預習
1.給下列加點字注音。
派遣()以身殉()職
純粹()鄙薄()
狹隘()熱忱()
晉察冀()
2.解釋下列詞語。
派遣：(政府、機關、團體等)命人到某處做某項工作。
狹隘：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小範圍里，不寬宏大量。
極端：<副>達到極點。
熱忱：熱情。忱：真實的情義
麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這裡指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體和人民利益不關心。
微不足道：不值得一提。
純粹：<形>不攙雜別的成分的。
漠不關心：冷淡，不關心。
拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。
二、導入課文
《紀念白求恩》教案（精選13篇）
《紀念白求恩》教案 篇1
紀念白求恩
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思
是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的
解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這
是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
紀念白求恩 教案（通用12篇）
紀念白求恩 教案 篇1
教學目的
1.學習白求恩共產主義精神。
2.學會歸納各段內容要點。
3.學習對比手法，理解其作用。
重點、難點
重點：學會歸納各段內容要點。
難點：學習對比手法，理解其作用。
教學時間一課時
教學過程
一、預習
1.讀準下列加點字的音。
派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen ）拈輕怕重（nian）
以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)
2解釋下列生詞。
（l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。
（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。
（3）滿腔熱忱：心裡充滿真誠和熱情。忱：情意。
（4）漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
（5）純粹：不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。
（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。
3.熟讀課文，思考練習一、二、三、四、五題。
二、導入
這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求思
是什麼人，他有哪些優秀品質值得我們學習的？請看課文。
三、正課
1.朗讀課文。（教師範讀、學生齊讀、聽課文錄音均可）
2請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。
討論並歸納：
第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的
解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這
是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
《紀念白求恩》教案2
教學目標
1.學習本文敘議結合，以議為主的寫法。
2.理解文章讚揚了白求恩崇高的精神境界，引導學生追求道德修養的更高境界。
教學重點、難點
1.夾敘夾議，以議為主的寫法。
2.運用對比的方法，體會對比的作用。
教學時數： 二課時
教學過程如下
第一課時
一、預習
1.給下列加點字注音。
派遣()以身殉()職
純粹()鄙薄()
狹隘()熱忱()
晉察冀()
2.解釋下列詞語。
派遣：(政府、機關、團體等)命人到某處做某項工作。
狹隘：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小範圍里，不寬宏大量。
極端：<副>達到極點。
熱忱：熱情。忱：真實的情義
麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這裡指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體和人民利益不關心。
微不足道：不值得一提。
純粹：<形>不攙雜別的成分的。
漠不關心：冷淡，不關心。
拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。
二、導入課文
用多媒體播放電影《白求恩大夫》中白求恩在小廟裡給傷員做手術而遭敵機襲擊的場景。展示有關白求恩的圖片，讓學生更多地了解白求恩。