七年級下冊數學教案

七年級下冊數學教案 篇1

[教學目標]

1. 通過動手、操作、推斷、交流等活動，進一步發展空間觀念，培養識圖能力，推理能力和有條理表達能力

2. 在具體情境中了解鄰補角、對頂角，能找出圖形中的一個角的鄰補角和對頂角，理解對頂角相等，並能運用它解決一些簡單問題

[教學重點與難點]

重點:鄰補角與對頂角的概念.對頂角性質與套用

難點:理解對頂角相等的性質的探索

[教學設計]

一.創設情境 激發好奇 觀察剪刀剪布的過程，引入兩條相交直線所成的角

在我們的生活的世界中，蘊涵著大量的相交線和平行線，本章要研究相交線所成的角和它的特徵。

觀察剪刀剪布的過程，引入兩條相交直線所成的角。

學生觀察、思考、回答問題

教師出示一塊布和一把剪刀，表演剪布過程，提出問題：剪布時，用力握緊把手，兩個把手之間的的角發生了什麼變化?剪刀張開的口又怎么變化?

教師點評：如果把剪刀的構造看作是兩條相交的直線，以上就關係到兩條直線相交所成的角的問題，

二.認識鄰補角和對頂角，探索對頂角性質

1.學生畫直線AB、CD相交於點O，並說出圖中4個角，兩兩相配

共能組成幾對角?根據不同的'位置怎么將它們分類?

學生思考並在小組內交流，全班交流。

當學生直觀地感知角有“相鄰”、“對頂”關係時，教師引導學生用

幾何語言準確表達;

有公共的頂點O，而且 的兩邊分別是 兩邊的反向延長線

2.學生用量角器分別量一量各角的度數，發現各類角的度數有什麼關係?

(學生得出結論：相鄰關係的兩個角互補，對頂的兩個角相等)

七年級下冊數學暑假作業答案 篇1

50頁

一.填空題1.2ab 2.16 4 3.1 -1 4.1 5.(1+a方)(1+a)(1-a) -(x方-y方)方

選擇題ccbcb 計算題 1.(1)原式=(ax-ay-bx+by)-(bx+by-ax-ay)=2ax-2bx=2x(a-b)

(2)原式=(5a+5b-4a+4b)(5a+5b+4a-4b)=(a+9b)(9a-b)

(3)原式=-x(1-2x+x方)=-x(1-x)方

(4)原式=y方+2y+y+2+1/4=y方+3y+9/4=(y+3/2)方

2.(1)x<3 (2)x≥2/5 (3)x≤-4

3.解：設他還可以買x根火腿腸。

3*5+2x≤26

解得 x≤11/2

∵x只能取正整數

∴x=5

∴他還可以買5根火腿腸。

4. 解：設甲正方形的邊長是x米，則乙正方形的邊長是(4x-56/4)米

x方-(4x-56/4)方=560

解得 x=27 (4x-56/4)=4*27-56/4=13

∴甲正方形的邊長是27米，乙正方形的邊長是13米。

二.填空題

1.x>2 2. m=正負12 3. y/x+y 4.ab/a+b 5. -1

選擇題

dcadc

計算題

1.原式=2+1/1-a=3/1-a (從下邊起不寫具體步驟) 2.原式=3/m+3

3. -1/a-2 4.(1) 化簡得 2x-3/2x+3 帶入求得 原式=-5

(2)41/16 5.(1)-2的200次方 (2)26/27 (3)能理由：(2a+1)方-1=4a方+4a+1-1=4a(a+1)

當a時偶數時，4a能被8整除 當a是奇數時，a+1是偶數，4a(a+1)能被8整除。所以一定能被8整除。

6.(1)x=1 (2)x=1

解答題

1.解：設平均速度至少要達到x千米/時

2.4*1/2/x=1/5 x=6 經檢驗x=6是原方程的根。∴ 平均速度至少要達到6千米/時。

2.住宿女生是53人或57人 3.當旅遊人數小於8人時，選乙旅行社;等於8人時，兩旅行社均可;大於8人時，選甲旅行社。

七年級下冊數學教學計畫 篇1

一、學情分析：

通過上學期的學習，也有不少學生基本掌握了國中數學的學習方法和解題技巧，對於所學的知識能較好地套用到解題和日常生活中去。但我也發現了一些問題，特別是作業問題。課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象；家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

二、教材分析

本學期的教學內容總計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數據的收集、整理與描述。

第五章、相交線與平行線；本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關係：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：推理能力的培養，讓學生逐步深入地學會說理。

第六章、實數；本章主要包括算術平方根、平方根、立方根，以及實數的有關概念、運算和實數在數軸上的表示等內容。本章的重點是算術平方根、平方根的概念和求法以及實數的概念，難點是平方根和實數的概念。

第七章、平面直角坐標系；本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的套用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

七年級下冊數學教學計畫 篇1

一、指導思想

以xx大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極進行數學知識的學習，強化學生的學習能力，培養創新思維，從而讓學生整體素質得到提升。作為科任教師，更要幫助學生們了解學習技巧、方法，做一個合格的中學生。

二、學情分析

經過七年級第一學期的教學，發現班內部分學生數學基礎較差，兩極分化現象嚴重，尤其是後進生的數學成績普遍偏差。部分學生在解題時比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生掌握了一定的數學學習方法和解題技巧，對於所學知識能較好地套用到解題和日常生活中去。

三、教學內容

本學期教學章節的內容：

第六章：一元一次方程。本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與套用。

本章重點：一元一次方程的解法及實際套用。

本章難點：列一元一次方程解決實際問題。

第七章：二元一次方程。本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與套用。

本章重點：二元一次方程組的解法及實際套用。

本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第八章：不等式與不等式組。本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單套用。

本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單套用。

本章難點：不等式基本性質的理解與套用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

第九章：多邊形。本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。

本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與套用。

七年級下冊數學教學計畫 篇1

一、學情分析：

通過上學期的學習，也有不少學生基本掌握了國中數學的學習方法和解題技巧，對於所學的知識能較好地套用到解題和日常生活中去。但我也發現了一些問題，特別是作業問題。課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象；家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

二、教材分析

本學期的教學內容總計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數據的收集、整理與描述。

第五章、相交線與平行線；本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關係：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：推理能力的培養，讓學生逐步深入地學會說理。

第六章、實數；本章主要包括算術平方根、平方根、立方根，以及實數的有關概念、運算和實數在數軸上的表示等內容。本章的重點是算術平方根、平方根的概念和求法以及實數的概念，難點是平方根和實數的概念。

第七章、平面直角坐標系；本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的套用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

50頁

一.填空題1.2ab 2.16 4 3.1 -1 4.1 5.(1+a方)(1+a)(1-a) -(x方-y方)方

選擇題ccbcb 計算題 1.(1)原式=(ax-ay-bx+by)-(bx+by-ax-ay)=2ax-2bx=2x(a-b)

(2)原式=(5a+5b-4a+4b)(5a+5b+4a-4b)=(a+9b)(9a-b)

(3)原式=-x(1-2x+x方)=-x(1-x)方

(4)原式=y方+2y+y+2+1/4=y方+3y+9/4=(y+3/2)方

2.(1)x<3 (2)x≥2/5 (3)x≤-4

3.解：設他還可以買x根火腿腸。

3*5+2x≤26

解得 x≤11/2

∵x只能取正整數

∴x=5

∴他還可以買5根火腿腸。

4. 解：設甲正方形的邊長是x米，則乙正方形的邊長是(4x-56/4)米

x方-(4x-56/4)方=560

解得 x=27 (4x-56/4)=4*27-56/4=13

∴甲正方形的邊長是27米，乙正方形的邊長是13米。

二.填空題

1.x>2 2. m=正負12 3. y/x+y 4.ab/a+b 5. -1

選擇題

dcadc

計算題

1.原式=2+1/1-a=3/1-a (從下邊起不寫具體步驟) 2.原式=3/m+3

3. -1/a-2 4.(1) 化簡得 2x-3/2x+3 帶入求得 原式=-5

(2)41/16 5.(1)-2的200次方 (2)26/27 (3)能理由：(2a+1)方-1=4a方+4a+1-1=4a(a+1)

當a時偶數時，4a能被8整除 當a是奇數時，a+1是偶數，4a(a+1)能被8整除。所以一定能被8整除。

6.(1)X=1 (2)x=1

解答題

1.解：設平均速度至少要達到x千米/時

2.4*1/2/x=1/5 x=6 經檢驗x=6是原方程的根。∴ 平均速度至少要達到6千米/時。

2.住宿女生是53人或57人 3.當旅遊人數小於8人時，選乙旅行社;等於8人時，兩旅行社均可;大於8人時，選甲旅行社。

50頁

一.填空題1.2ab 2.16 4 3.1 -1 4.1 5.(1+a方)(1+a)(1-a) -(x方-y方)方

選擇題ccbcb 計算題 1.(1)原式=(ax-ay-bx+by)-(bx+by-ax-ay)=2ax-2bx=2x(a-b)

(2)原式=(5a+5b-4a+4b)(5a+5b+4a-4b)=(a+9b)(9a-b)

(3)原式=-x(1-2x+x方)=-x(1-x)方

(4)原式=y方+2y+y+2+1/4=y方+3y+9/4=(y+3/2)方

2.(1)x<3 (2)x≥2/5 (3)x≤-4

3.解：設他還可以買x根火腿腸。

3*5+2x≤26

解得 x≤11/2

∵x只能取正整數

∴x=5

∴他還可以買5根火腿腸。

4. 解：設甲正方形的邊長是x米，則乙正方形的邊長是(4x-56/4)米

x方-(4x-56/4)方=560

解得 x=27 (4x-56/4)=4*27-56/4=13

∴甲正方形的邊長是27米，乙正方形的邊長是13米。

二.填空題

1.x>2 2. m=正負12 3. y/x+y 4.ab/a+b 5. -1

選擇題

dcadc

計算題

1.原式=2+1/1-a=3/1-a (從下邊起不寫具體步驟) 2.原式=3/m+3

3. -1/a-2 4.(1) 化簡得 2x-3/2x+3 帶入求得 原式=-5

(2)41/16 5.(1)-2的200次方 (2)26/27 (3)能理由：(2a+1)方-1=4a方+4a+1-1=4a(a+1)

當a時偶數時，4a能被8整除 當a是奇數時，a+1是偶數，4a(a+1)能被8整除。所以一定能被8整除。

6.(1)x=1 (2)x=1

解答題

1.解：設平均速度至少要達到x千米/時

2.4*1/2/x=1/5 x=6 經檢驗x=6是原方程的根。∴ 平均速度至少要達到6千米/時。

2.住宿女生是53人或57人 3.當旅遊人數小於8人時，選乙旅行社;等於8人時，兩旅行社均可;大於8人時，選甲旅行社。

暑假的第一個月已經過去一半啦，同學們的暑假作業做了多少呢?相信應該有同學還沒有開動，現在可是要動手做作業啦，不然就要等到開學前通宵補作業啦，今天為同學們解決一些問題，就是為大家分享七年級下冊數學暑假作業答案啦，希望對大家有所幫助喔!

一、1、b 2、b 3、(1)> (2)< (3)< 4、3 5、(1)x-6>2 (2)a+b≥0

二、1、x≥3 2、x>1.5 3、x<-8/3 4、2x<-4 5、c 6、c 7、(1)x>6 數軸表示略(2)x>-2 數軸表示略

8、(1)x>2 數軸表示略 (2)x>-2.5 數軸表示略 9、2≤x<3 數軸表示略 10、x>3/11

三、操作探究(1)當x=2時，y=15，當x=-2時，y=3 (2)-17/8≤x<-1.5 (3)x≤-17/8 1、x≤1/2 2、(1)4000元 (2)5種：①甲6，乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5 (3)a=300，甲6乙9更有利

四、1、x≤280 2、137/18>x>137/19 3、4.5km 操作探究(1)c>a>b (2)r>s>p>q 創新舞台

當m>n時，不答應;當m=n時，無所謂;當m

五、1、b 2、d 3、(1)a+ab (2)x+y (3)1 (4)ac 4、(1)36a4^4b(註：4^4即4的4次方，以後不解釋) (2)x(x-9)

5、(1)5x-10y/2x-40 (2)x-20/130x+24 6、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy (2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x) x/(y-x)=x/x(y-x) 創新舞台 -7，-7

六、1、-1 2、3 3、x 4-6 dac 7、(1)2/xz (2)10/3a(a+2) 操作探究 略

七、1、(1)x=0 (3)x=0 (第2問呢- -) 2、1/7 3、34 4、(1)③ (2)不正確 應保留分母 (3)-2x-6/(x+1)(x-1) 創新舞台 原式=x+4 ∵(-根號3)=(根號3)，∴正確

七年級下unit4 I Want to be an actor教案 篇1

型案例1：Unit 4  I want to be an actor！

攀枝花市實驗學校王志瓊

重點

1. The vocabulary

2. language: What does she do?  She is a doctor. 

難點Use the language to ask for the jobs

教學步驟 、

教師活動

學生活動

媒體運用

Step 1

Organization 1’

Organize students to prepare for the class

Step2

Ree talk 2’

Talk about the weather and weeks.

The student talk about something.

Step 3

Presentation

15’

1. Ask students to look at the picture and remember what they can see

2. Find four groups to say the words that they remember. (教師板書，學生說出)

3. Talk about the picture then make a dialogue.

Such as: What is this? It’s a store. What can you see? I can see a sweater. What color is t? It’s green. How much is it? It’s 50 dollars

4. Ask students: What is your father? He is a worker. (Tell them another way of saying:

What does your father do?板書）出示一張人物以及職業的圖片，問學生：

Is he a worker? No, he isn’t. What is he? He is a doctor. 或問：What does he do?

然後以同桌之間一問一答的形式來練習：

Such as: A: What does he do?

B: He is a reporter.

5. Listen to the tape: 1b. 2a. ab.

2026年七年級寒假地理作業答案 篇1

【七年級寒假地理作業答案：蘇教版】

(一)13、(1)地軸 北 南 (2)6 371 等於 (3)赤道 0度 40 00014、

(1)因為地球太大了，人們無法看到地球的全貌，於是人們仿照地球的形狀，並且按照一定的比例將它縮小，製成的地球模型——地球儀。(2)在地球儀上，人們用不同的顏色、不同的符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家、城市等地理事物的名稱、位置、形狀等，地球儀可以給我們的工作、生活和學習提供方便。(3)略

(二)14、(1)可信。因為地球在自轉的同時，還圍繞著太陽不停地公轉，1年轉過1周。(2)50歲。因為地球公轉一周所需的時間是1年，轉過50周就是50年。(

三)14、可利用《大蜀山導遊圖》尋找明顯標誌物確定方向，也可以根據植物向陽性確定方向，即植物生長茂盛的山坡是向陽的南坡。(開放性題目，答案只要合理即可)

(四)14、如：科學家在我國什麼地方發現大洋地殼殘片?在河北遵化發現大洋地殼殘片說明了什麼?華北地區在遠古時期是什麼樣子?華北地區的陸地是怎樣形成的?等等。(只需提出兩個問題)

(五)14、有可能。因為根據測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張，位於歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。

(六)(1)(2)(3)(4)

(七)11、(1)多 2 000 (2)大於 (3)小於 (4)雨極 乾極13、A地：終年多雨，年降水量大。B地：降水季節變化大，呈現明顯的旱、雨兩季。(八)12、(1)A (2)印度洋 (3)0(十)13、(1)⑥ (2)② ① (3)殖民主義擴張 國際貿易活動的擴展(十二)12、(1)鄰國 公海 (2)A(×) B(√) (3)山脈 緯線 經線 緯線 湖泊