禽流感教案

買不買板藍根，其實只是敏感時期檢驗醫療保障安全感的特例。下面是小編收集整理的《板藍根和預防禽流感》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

《板藍根和預防禽流感》閱讀原文：

自有地方政府稱板藍根可以預防H7N9禽流感以來，板藍根沖劑在各大藥店賣得很為火熱，甚至出現有的藥店斷貨的局面。

【專家的看法】

廣東省防控H7N9禽流感專家組組長鍾南山：板藍根對人感染H7N9的預防和治療的效果，全世界都還沒什麼研究。我個人不建議盲目服用板藍根。

北京中醫藥大學基礎醫學院方藥系教授胡素敏：從中醫的角度來看，板藍根屬於偏苦寒的藥材，有清熱解毒、涼血利咽的功效。但現在正處於春季，也是陽氣生髮的季節，如果此時過多食用偏寒涼的食物等，反而有礙於陽氣生髮，一定程度上會耗傷陽氣。因此，不要將板藍根認為是“包治百病的神藥”而不加節制、不辨體質地濫服。

廈門大學醫學院副院長、中醫教授王彥暉：傳染病的防治,主要是控制傳染源,切斷傳染途徑,保護易感人群。在醫療專業人員尚未弄清楚病毒的本質前,就說板藍根能預防H7N9是站不住腳的。

【網友的反應】

網友“hello”: 今早去門口藥店，只剩最後一包板藍根啦,現在北京的藥店有脫銷趨勢，反正錢也不多，寧可信其有用，也不能不信啊，還好價格沒變。

網友“扛鋤下田間”：非典來了喝板藍根，感冒來了喝板藍根，禽流感來了喝板藍根，H7N9來了還是喝板藍根。還是原來的配方，還是熟悉的味道，十年病毒都換屆了，板藍根依舊。

在文章閱讀《 H7N9禽流感來襲》里，會發生什麼樣的事情呢?下面是小編整理的《H7N9禽流感來襲》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

《H7N9禽流感來襲》閱讀原文：

一場新型病毒的突然來襲，不禁讓人想起20xx年前的非典，不少人也擔憂H7N9禽流感會不會成為“SARS重演”。這種擔憂可以理解，某種程度上對防控疫情也是“好事”：可以警示政府和社會，以“不懈怠”的準備，做好各種防控工作。

現在，全國已經進入“備戰”狀態。國家衛生和計生委要求，確診人感染H7N9禽流感病例的省份啟動疫情信息日報告制度，嚴密監控H7N9禽流感的發展動向。而江蘇、安徽、上海等地，也採取了較為嚴密的排查防控措施。另外，針對該病毒的疫苗正在研製，預計最快6-8個月能有結果。

從病毒自身的特點來看，病毒一旦入侵，人體就很難抵擋，重症患者死亡率較高，如相關醫學專家所言，個人做好必要的防護措施，就變得至關重要。勤洗手，勤通風保持室內換氣，勤鍛鍊保持良好體質有利於預防流感等呼吸道傳染病;出現咳嗽和打噴嚏等呼吸道感染症狀時、要遮掩口鼻，預防感染他人;此外要特別注意避免直接接觸病死禽、畜。

當然，除了要做好個人的防範病毒措施外，也不能忽視其對社會心理可能造成的恐慌。這就要求相關部門在信息發布方面，要更為及時透明，也要確保信息的科學準確，以免引發不必要的質疑。一些地方發布的“板藍根沖劑”“按摩迎香穴”可預防病毒的信息，就遭到了一些醫生和民眾的質疑。還記得十年前的非典期間，搶購板藍根的場景，一定程度上助長了社會恐慌心理。所以，板藍根等藥物到底有什麼作用，能預防的醫學依據是什麼?應該有科學的論證。如果沒有，還是謹慎發布，多引導民眾做好個人衛生、有效防護，儘量減少對禽類的接觸。

 
一. 教學目的：
1、使學生了解甲型h1n1型流感等傳染病的有關知識.
2、提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。 
二.課前準備：
學生課前收集有關甲型h1n1型流感的資料及其它傳染病（如水痘，手足口病）的資料。
三.教學過程：
  1.了解與認識
  （1）甲型h1n1的症狀：這種病症狀類似感冒，患者會發燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報導說，美國xx年疫情中發現病例的主要表現是突然發熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐症狀；墨西哥發現病例還出現眼睛發紅，頭痛和流涕等症狀。湘雅醫院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會導致抗體反應過於激烈，形成“紅細胞激素風暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發病人群多為青壯年，而不是季節性流感的易感人群——老人和兒童。
（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環境等途徑傳播。
  2.辨析與矯正
  判斷下面的同學屬於什麼疑似病例？為什麼？
  (1)  a同學表現為發熱，全身不適和水皰疹。
  (2)  b同學表現為發熱，手，腳，口腔分別出現紅疹子，又癢又疼。
  (3)  學生討論。
  (4)  教師小結：上述a同學就像我們班的賀楚毓同學的症狀類似，只不過她當時身上沒出現水泡，以為是感冒，打了兩天針後才出水痘。而b同學就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期症狀難分，一旦發現不適需及時報告老師，這就是我們每天為什麼都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發現，早治療。

預防冬季流感中班活動教案 篇1

目標：

1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。

2、初步了解（禽流感）病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士貼上標誌（幼兒人數相等）。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、初步了解禽流感的小常識。

過程：放錄像（兒童醫院門診及有關禽流感的報導）你們看到了什麼？聽到了什麼？ --------幼：小朋友生病了，禽流感為什麼會生病？傳染的禽流感？ ----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛鍊……得禽流感最主要的原因是什麼？ ---------幼：

二、播放病毒有關資料

1、在顯微鏡下你看到了什麼？

-----------幼：細菌？不知道是什麼……

2、你們觀察到的是病毒，那什麼是病毒呢？我們請醫學院的叔叔 給我們講解一下好嗎？

三、醫生講解內容病毒是什麼？有什麼危害？病毒並不可怕，科學能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什麼？

小結：科學家本領真大，發現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢？我們應該怎么做？

幼：不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛鍊、開窗、不到疫區、大預防針……幼兒製作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什麼辦法來告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽……）今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結束： 現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標誌，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫出活動室。

防流感安全教育教案 篇1

【教學目的】：

1.通過談話交流向孩子們介紹預防流感知識，使同學們知道流感的定義，明確流感的危害。

2.知道如何預防流感，感染流感病毒之後如何採取有效的措施治療。

3.幫助學生養成健康的生活習慣。

【教學重點】：

如何預防流感，養成健康的生活習慣。

【教學方法】：

講授法、討論法

【教學過程】：

一、導入新課

春回大地，萬物復甦，生機勃勃，同時蟲兒、細菌也活躍起來。因此如果我們不注意講究衛生、科學作息就很容易感冒。這節課我們就來聊一聊：如何應對感冒？

二、啟發談話

A.感冒時你的感受是怎樣的？讓孩子們回憶感冒時的情景，自由談感受。

B.感冒後要注意什麼問題。依據學生的談話強調感冒後要講究個人衛生，不將痰、鼻涕亂吐、亂抹，應備好手紙。

三、課件介紹感冒與流感。

是什麼讓感冒後的我們如此難受呢？請看大螢幕對感冒的定義。

感冒是一種急性傳染性鼻炎，俗稱“傷風”。是由呼吸道病毒引起的，其中以冠狀病毒和鼻病毒為主要致病病毒。病毒從呼吸道分泌物中排出並傳播，當機體抵抗力下降，如受涼、營養不良、過度疲勞、菸酒過度、全身性疾病及鼻部本身的慢性疾病影響呼吸道暢通等，容易誘發感染。感冒發作後繼發細菌感染。感冒起病時鼻內有乾燥感及癢感、打噴嚏、全身不適或有低熱，以後漸有鼻塞、嗅覺減退、流大量清水鼻涕、鼻黏膜充血、水腫、有大量清水樣或膿性分泌物等。若無併發症，病程約為7～10天。

流感是流行性感冒的簡稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常於冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。由於流感和普通感冒的名稱有相似之處，因而很多人認為流感就是感冒，只不過是“流行”起來的感冒而已，沒什麼了不起。其實流感和普通感冒有很大的不同：流感是由流感病毒引起的，發熱典型，可以高達38.8攝氏度，持續3~4天，頭痛明顯，全身疼痛，並且疼痛的很嚴重，全身極度乏力，有時鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，還可能並發為肺炎、支氣管炎、心包炎、腦炎、急性心肌炎等，可能會威脅生命，常發生局部甚至大範圍暴發流行。而普通感冒一般不會發生嚴重的併發症，也不會引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不會出現發高燒、全身無力等症狀。由此可見，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一種比普通感冒嚴重得多的急性呼吸道傳染病，需要特別加以預防。

預防流感教案 篇1

同學們：

這幾天的熱門話題是：禽流感，去年和今春以來，我省已先後確診了多例人感染H7N9禽流感病例，且有死亡病例發生。我縣衛生相關部門針對最近禽流感疫情做出快速反應，集中清理活禽市場，目前為止我縣尚無病例，為了預防和防止禽流感發生和蔓延，鄖西縣政府現已決定停止全縣活禽交易。

一、什麼是禽流感？

禽流感是禽流行性感冒的簡稱，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染性疾病，容易在鳥類（尤其是雞）之間引起流行，過去在民間稱作雞瘟。禽類感染後死亡率很高。

二、什麼是人感染高致病性禽流感？

禽流感病毒可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。其中高致病性禽流感是由H5和H7亞毒株（以H5N1和H7N7為代表）引起的疾病。高致病性禽流感因其在禽類中傳播快、危害大、病死率高，被世界動物衛生組織列為A類動物疫病，我國將其列為一類動物疫病。高致病性禽流感H5N1是不斷進化的，其寄生的動物（又叫宿主）範圍會不斷擴大，可感染虎、家貓等哺乳動物，正常家鴨攜帶並排出病毒的比例增加，尤其是在豬體內更常被檢出。

三、人是怎樣感染上禽流感的

禽流感病毒可通過消化道和呼吸道進入人體傳染給人，人類直接接觸受禽流感病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸禽流感病毒也可以被感染預防禽流感安全教育主題班會預防禽流感安全教育主題班會。通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。如果直接接觸帶有相當數量病毒的物品，如家禽的糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經過眼結膜和破損皮膚引起感染。

預防流感班會教案 篇1

活動目的：

通過此次活動使學生更清楚地認識什麼是甲型H1N1流感。了解它的傳播方式、症狀和危害性。提高認識，積極預防。

活動形式：

講解、小品表演。

活動過程：

一班長宣布“預防甲型H1N1流感主題班會”現在開會。

二首先向學生介紹什麼是甲型H1N1流感，以及它的傳播方式，症狀和危害性。

甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型流感病毒，H1N1亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，可以人傳染人，嚴重的會導致死亡。症狀和其它流感類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣。它是通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入後就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式間接傳播，通過手接觸最多，所以要勤洗手。

和普通流感不同的是，H1N1流感主要攻擊群體是25歲—45歲的青壯年。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護。

三向全體學生講解甲型H1N1流感的預防知識。

對於那些表現出身體不適、出現發燒和咳嗽症狀的人，要避免與其密切接觸；

勤洗手，要使用香皂徹底洗淨雙手；保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、吃有營養的食物、易食清淡，少食辛辣。多鍛鍊身體。

小品表演：遠離甲型H1N1流感。

四最後讓學生給家長帶回一封信：預防甲型H1N1流感，關愛全家健康

讓家長和孩子認真閱讀，提高認識，做好預防工作。

尊敬的家長：您好！

最近，墨西哥和美國等國家發生了人感染豬流感疫情。為了保障您和孩子的身體健康、家庭幸福，以及幼稚園正常的教育秩序，維護社會穩定，特將豬流感的預防知識告知家長，希望您在百忙中能與孩子了解。

一、何謂豬流感？

豬流感是一種由豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，該病毒可在豬群中造成流感暴發。

二、豬流感病毒是否會傳染給人？

通常情況下人類很少感染豬流感病毒。近年來在美國等地也出現過人感染豬流感病例，大多為與病豬有過直接接觸的人。

三、人如何感染豬流感？

人可能通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸，感染豬流感。

四、人感染豬流感後有什麼症狀和表現？

人感染豬流感後的症狀，包括發熱、咳嗽、咽喉痛、身體疼痛、頭痛、發冷和乏力等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會並發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

五、是否有治療豬流感的疫苗？目前雖尚無疫苗預防人感染豬流感，但人感染豬流感是可防、可控、可治的。

六、食用豬肉是否會感染豬流感？目前尚無證據表明豬流感能通過食物傳播。將豬肉烹製到內部溫度達到71攝氏度，可殺死細菌和病毒。

七、應怎樣加強預防？

1.避免接觸流感樣症狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2.注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏後。

3.避免接觸生豬或前往有豬的場所。

4.避免前往人群密集場所。

5.咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。

甲型h1n1流感與普通季節性流感一樣都是呼吸道傳染病，只是病毒不同而已，其傳播途徑是一樣的。所以，在日常生活中各種預防普通流感的措施，以及健康的生活方式，對預防防甲型h1n1流感都是有效的。 預防流感有哪些“保健處方”？
  (1)保持生活、工作環境的空氣流通：經常打開窗戶，保持空氣清新；保持空調設備的良好性能，並經常清洗隔塵網；避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所。
  (2)保持良好的個人衛生習慣：打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子後要洗手，洗手後用清潔毛巾或紙巾擦乾；不要共用毛巾；不要隨地吐痰。
  (3)講究健康的生活方式：注意均衡飲食，根據氣候變化及時增減衣服，保持充足的睡眠，定期參加體育鍛鍊，避免過度緊張、疲勞，不要吸菸。
  (4)避開傳染源：如果是流感流行季節去醫院要戴口罩，出現不適要及時就醫。
  哪些情況下要戴口罩?
  戴口罩對於流感的預防有重要意義，但不是任何情況下都應當戴口罩。專家建議，如果已經有發熱、咳嗽等症狀，應戴上口罩到醫院去看病。至於在街上行走，一般沒有必要戴口罩，如果在野外活動，就更沒有必要了。
  至於坐汽車或乘捷運時要不要戴口罩，專家認為如果這個地區沒有發現流感，就沒有必要戴口罩；如果這個地區有比較多的流感病例發生，另外自己的抵抗力也比較差的話，可以考慮加上這樣的防護。
  醫護人員擔負著救治患者的任務，接觸病毒機會多，應戴口罩。
  如何正確地進行通風?
  嚴格說來，通風也是室內空氣消毒的一種辦法。通過通風保持室內空氣的清新，有助於保證機體充足的氧供，而且如果室內有病菌的話也可將其稀釋，從而減少感染的機會。