區域遊戲教案

幼稚園設計區域遊戲教案 篇1

一、遊戲目標

1.通過遊戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

2.引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。

二、遊戲準備

(一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影遊戲》。

(二)物質準備投影儀。

三、遊戲方法

1.提出遊戲主題，幼兒自由分組。

2.幼兒在投影儀前表演手影，並仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重複，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組並獎勵大紅花。

3.按程式開展遊戲。

4.從中選出恰當的句子，並整理成詩歌，如：

我在牆壁前，我在牆壁前，

表演一雙手。表演一雙手。

變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。

變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。

變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

太陽公公真高興，太陽公公回家去，

誇我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

四、遊戲評價

項目：

目標實現程度：

內容適合程度：

活動設計趣味程度：

幼兒的“三性”表現：

存在問題：

等級：好、中、差

一、積木區。

目標：

1、在搬運搭建的過程中，發展孩子的手眼協調能力和獲得理解空間的關鍵經驗。

2、學會合作和謙讓。

3、發展孩子的結構能力。

材料：

1、成品積木：雪花片、塑膠拼插積木、穿線球等。

預設意圖及背景分析

本班區角活動中，美工區主要負責設計和製作花朵、笑臉等，基於設計的內容過於單一，因此投放小花裙diy設計這一材料來豐富美工區的內容，意圖通過幼兒簡單的手工剪裁和塗色製作，從而練習幼兒的精細動作，同時也萌發幼兒的獨特創造力。

預設內容和目標

內容：小花裙diy設計，幼兒根據自己的興趣設計、製作各種各樣的小花裙。

目標：

1、用各種材料裝飾、裝飾小花裙，通過塗色、手工貼上操作來練習手部精細動作。

2、讓幼兒體驗diy設計小花裙的樂趣。

材料投放

白紙裁成的“小花裙”；油畫棒和記號筆；彩紙；固體膠；剪刀

指導要點

①能力較一般的幼兒，發放已經白紙裁成的“小花裙”；能力較強的幼兒，指導幼兒畫出小花裙的形狀並剪出形狀；

②指導幼兒用彩紙裝飾t恤；

③指導幼兒用水彩筆進行適當的添畫、進行創作性美觀製作。

效果分析及調整

  活動中每個幼兒基本都能在教師的示範下，獨立地畫出小花裙的形狀，並在小裙子上根據自己的興趣設計進行創作性美觀製作，設計了各種各樣的圖案，如愛心形、花形等，總體完成效果較好。且能力較強的幼兒，能正確地使用剪刀剪出小花裙的形狀，且剪裁邊緣光滑。活動中也發現些許問題存在，例如應投放更多層次更綜合化的材料，例如利用彩紙、廢舊材料、原始材料等，而不僅僅只通過塗色，還可以進行手工貼上來裝飾小裙子，讓幼兒更好地體驗diy設計小花裙的樂趣。

  1.遊戲目標（1）了解手指甲很髒，要經常剪指甲； （2）能夠沿著“指甲”的邊線剪指甲，發展手眼協調能力；（3）體驗手工活動的樂趣。

2.遊戲準備材料：剪刀、紙簍、各色各樣（兩種大小，六種顏色）的小手

3.遊戲過程（1）引入師：小朋友們，來，伸出你們的小手，讓丹丹老師看看！小朋友們紛紛伸手。。。師：啊，丹丹老師發現啊，小朋友的指甲剪得很短很乾淨。小朋友們互相看。。。師：指甲裡面有很多的髒東西的！小朋友們，你們知道指甲里都有些什麼髒東西啊？幼：細菌。。。師：嗯，對，指甲里有很多的細菌的，一不小心把細菌吃到肚子裡面去了，就會生病的，生病很難受的對不對！幼：生病很難受的。。。 要打針呢。。。師：所以呢，小朋友們除了要經常洗小手外，還要經常剪指甲，養成講衛生的好習慣。幼：恩。。。

（2）講解示範師：小朋友們，你們看這是什麼？（我邊講邊拿出一簍“小手”）幼：小手。。。師：那，這些黑黑的髒髒的是什麼呢？幼：指甲。。。師：真棒！那，小朋友們能幫丹丹老師把這些小朋友的髒指甲剪掉嘛？幼：嗯，好耶。。。師： 好，那，現在，丹丹老師先示範一下，給這雙小手剪指甲。我啊，沿著這條線，一點一點的把它剪下來了。。。然後啊，丹丹老師把剪下來的髒髒的手指甲放進這個紙簍里。

我抬頭看一眼每個小朋友，說：老師啊，給每位小朋友都準備了一個紙簍，大家都把剪下來的髒指甲和剪好的小手放進自己的紙簍里。小朋友們認真看。。。

師：好，現在，每個小朋友們拿一個小手開始剪指甲了。丹丹老師要看看啊，哪個小朋友最能幹，把小朋友的髒指甲全部剪掉了，而且啊，還不剪傷小朋友的小手。到時候啊，丹丹老師還要評出一個清潔小能手呢！

區域遊戲時孩子們和平時一樣，各自玩著遊戲材料。一直覺得孩子們在操作時，沒有什麼創新。今天在玩的時候，我發現也是如此，好像同樣沒什麼大的突破。用橡皮泥捏的還是那些簡單的東西，用積木搭的也是一些常見的東西，所以孩子們每次說要不要展示，我看到沒有什麼新意的東西，就不提倡展示，有創意的東西才讓他們展示。
  今天孩子們也玩得很認真，可也沒有太多有創意的東西，可我卻驚喜的發現，孩子們在相互介紹自己的作品時，看上去並沒有什麼創意的東西，經過孩子們一說，真是覺得孩子們想像力太豐富了。例如，在這帽子的過程2時有的把造型說成是火箭，有的說是小魚，有的說是蘿蔔，細細品來還真像。看來，平時孩子們的創意有時並不體現在造型上，更體現在孩子們的思維想像上。

  1.目標（1）小朋友們喜歡看圖書，能嘗試多種多樣的閱讀方式；（2）能理解圖片的主要內容，並能用簡要的語言描述故事的內容；（3）能一頁一頁的翻看圖書，感受閱讀的快樂，初步養成愛惜圖書的好習慣。 2.遊戲準備材料：圖書，讀書卡，記號筆 3.遊戲過程（1）引入我：小朋友們，你們家裡有像幼稚園里這樣的圖書嗎？小朋友們：我家有的。。。我：那，平時，你們的爸爸媽媽會講故事給你們聽嗎？小朋友們：會的啊。我：嗯，那，你們會不會把自己看過的故事講給你們的爸爸媽媽聽呢？小朋友們：會的。我：那，今天把看過的故事講給丹丹老師和其他小朋友聽好不好？小朋友們：好！我：那，現在，大家去選自己喜歡看的圖書吧！（2）個人閱讀  每個小朋友挑選喜歡的圖書閱讀，我負責指導她們一頁一頁的翻看圖書，教她們學會愛護圖書，重點幫助她們理解故事內容。（3）製作讀書卡我：今天小朋友們都讀完了嗎？小朋友們：讀完了。我：大家都看到了什麼有趣的故事啊？小朋友們：我看了。我：那，哪位小朋友想把剛才看的故事和大家分享呢，舉手告訴老師好嗎？小朋友們紛紛舉手。我：小手舉得很好，丹丹老師要請先來講。 ，來選一張喜歡的讀書卡。第一個小朋友敘述故事內容，由我做記錄。我：講的故事???趣嗎？小朋友們：有趣！/不有趣！（我：丹丹老師覺得看的故事聽有趣喔。）我：還有哪位小朋友想跟大家分享剛才看的故事呢？舉手告訴老師。程式如前。 4.遊戲評價我：讀書卡都製作好了，很漂亮對吧，以後老師會把這些讀書卡掛在教室里的。o(∩_∩)o老師發現啊，今天小朋友們看的都非常認真，老師還發現小朋友看的特別認真，但個別小朋友講話講的很大聲（到處看）都沒認真看書，以後要改正喔，丹丹老師喜歡愛讀書的小朋友。

幼稚園主題《有趣的水》區域遊戲活動教案 篇1

活動目標：

1、感知容器內水壓和水速的關係。

2、用實驗的方式驗證實驗結果，並大膽用語言描述。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

大水盆，飲料瓶子(瓶身有洞)人手2個，實驗記錄表

活動過程：

1、幼兒自由玩水，引起興趣。

(1)教師：喜歡玩水嗎?今天可以用什麼來玩水呢?玩水時應該注意什麼呢?玩水時注意觀察，看看誰能發現一些秘密或有趣的事情。

(2)幼兒自由結伴玩，教師巡迴觀察指導。

2、談話交流自己發現的事情。

(1)發現了什麼?(有洞或沉浮)

(2)教師也試試：水從洞裡噴出來，像什麼?

(3)水噴出來的時候，你發現了什麼?(開始孩子沒有觀察出來，教師就用動作暗示孩子)

(4)幼兒小結：水噴出來的時候離瓶子越來越近，水噴出來的速度越來越慢。

(5)瓶子裡的水有什麼變化?操作後小結：瓶子裡的水越來越少，水噴出來的速度越來越慢，水噴出來的時候離瓶子越來越近。

(6)幼兒噴水比賽，小結。

3、提供新材料(每個瓶子上有兩個孔)，讓幼兒再次操作，看看又能發現什麼秘密?

(1)出示瓶子(有上下兩個洞)，這個瓶子上有兩個洞，這兩個洞裡都會有水噴出來，你猜一猜這兩個洞的水水噴的遠?請幼兒說自己猜想的結果並記錄。

(2)動手試一試，結果怎么樣?

下面的洞噴的遠，為什麼下面的洞噴的遠?

一、幼兒遊戲現狀分析：

幼兒對遊戲的規則和遊戲角色有了更高的認識，遊戲的範圍也不再局限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間的交流更緊密，並能夠結合自己的生活經驗來表現一些遊戲情節，能夠與其他幼兒合作進行遊戲活動了，在活動過程中能解決一些簡單的小問題。創造性遊戲增加了，如：在表演區幼兒會拿著布偶當自己的孩子，為他穿衣服走秀等；在美工區，幼兒會利用各種材料製作娃娃等等。只是幼兒在遊戲中還存在著較多的問題。如自己拿到的物品還是不願與別人分享，在結束時收拾物品的能力有待加強，孩子們雖然整理了，但是還是很凌亂，獨立解決問題的能力還有待提高。

二、主題遊戲發展目標：

1、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

2、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

3、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題。 培養幼兒獨立解決問題的能力。

4、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。

5、評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

三、主題區域遊戲活動一覽表：

遊戲類別

游 戲 名 稱

游 戲 目 標

材 料 投 放

玩 法 及 提 示

角色遊戲區

(農貿市場)

加油站

1、了解加油站的主要設施和功能。

2、明確加油站的一些安全注意事項。

遊戲目標：

1.會將動物與食物分類排列，並一一對應擺放。

2.對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。

遊戲準備：

1.《喂喂小動物》材料教具一套，學具6套，每套包括：小兔、松鼠、小狗熊、小花狗及胡蘿蔔、松果、玉米棒、肉骨頭實物卡片各一張，分類板一塊。

2.其他練習相聯、相關對應、一一對應的操作學具若干套。

遊戲過程：

一、觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃的食物

1.教師出示動物卡片問：“認識這些小動物嗎？我們一起來和他們打個招呼吧。”帶領幼兒與每個小動物問好，並將卡片排列在分類板的上一排。

2.師：“你們知道小兔最愛吃什麼食物呢？”幼兒說到胡蘿蔔教師就出示胡蘿蔔，並把胡蘿蔔卡片對應放在小兔的下面。

師：“哇小兔吃的好飽喲。”

師：“其他小動物也餓了，你們會像餵小兔那樣喂喂其他幾個小動物嗎？”

二、操作：喂喂小動物

1.師：“餵小動物的時候先要把小動物們排在分類板的上排，再把它們愛吃的食物放在下排，一一對應擺放好。”

2.幼兒活動時教師重點關注幼兒對“為為喂喂小動物”活動規則的理解，了解幼兒一一對應排列的掌握情況，對有困難的幼兒進行個別指導。鼓勵幼兒完成活動後收拾好材料。

師：“你們餵小動物的時候一定要仔細喔。”

師：“一個小動物吃一種東西，不要把小動物不喜歡的東西給他們吃喔。”

三、集體交流

1.陳列幼兒作品，互相交流餵誰吃了什麼東西。

師：“誰來說一說你們給小動物們餵了什麼吃的呀？”

師：“你給小貓吃了魚，喔你給小狗餵了骨頭。”

名稱 《快樂一夏》次主題《嘩啦啦，下雨了》 活動區
名稱 材料投放 觀察重點 美工區：1、《太陽你好》
2、《美麗的雨傘》
3、《美麗的夏裝》 1、 有關太陽的圖片，畫作欣賞，水彩筆、顏料、調色盤、畫紙、皺紋紙條等。
2、各式各樣的雨傘實物及其圖片，彩紙，水彩筆等。
3、兒童夏裝實物及用紙剪好，各類輔助材料。 1、幼兒能夠輕鬆自然的用各種材料畫圓。.
2、幼兒嘗試利用繪畫、剪貼等喜歡的方式裝飾雨傘。
3、幼兒嘗試選擇自己喜歡點、線、色塊裝飾夏裝，並選擇不同材料進行美工製作。 表演區：
1、《大雨點，小雨點》
2、《多才多藝的手》 1、《大雨點小雨點》的音樂鈴鼓和響鈴等。
2、各種小手偶，及其關於手偶的書籍投放到區域中。 1、指導幼兒練習使用鈴鼓及其響鈴，能夠自己進行創編大雨和小雨的動作。
2、嘗試用小手模仿幾種常見的小動物的特徵，展示我們的小手多靈巧。 益智區：
1、《天氣預報》 1、準備各種天氣的牌卡，在教室牆上布置出天氣預報場景圖。 1、幼兒初步了解天氣的種類，關注天氣的變化，能找出相對應的天氣。 閱讀區
1、《水從哪裡來》  
1、幼兒百科全書，水的形成的圖解等。  
1、指導幼兒通過看書中的畫面內容，及其教師相對應的講解，初步了解水的形成，及其水對我們人類的幫助。 戶外區：
 
1、《越過雨水窪》  
1、空場地，教師設定雨水窪的場景，用箭頭擺出行進的方向。  
1、喜歡和同伴一起遊戲，會聽指令做雙腳跨步跳的動作，增強身體的協調性。

一、幼兒遊戲現狀分析：

經過一段時間的遊戲習慣培養和遊戲材料的調整幼兒遊戲的發展水平有了明顯的提高，大多數幼兒能愉快參與遊戲，在遊戲中能長時間地擺弄喜歡的玩具，對於一些形象逼真的材料孩子們的興趣更濃，如娃娃家中的一些材料，幼兒基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼兒以自我中心，常常以自己的需要作為唯一的標準，會與同伴發生爭搶等矛盾。

二、主題遊戲發展目標：

1、樂意參與各種遊戲，鼓勵幼兒團結友愛，能與同伴一起玩耍。

2、遵守進區規則，遊戲中相互謙讓，不爭搶玩具。

3、遊戲中能大膽想像，掌握遊戲技巧。

4、學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

5. 鼓勵幼兒大膽創意，積極投入遊戲。鼓勵幼兒和同伴進行合作，嘗試協作的快樂。

三、主題區域遊戲活動一覽表：

遊戲類別

游 戲 名 稱

游 戲 目 標

材 料 投 放

玩 法 及 提 示

角色區

（娃娃家）

我來做爸爸媽媽

1、扮演 爸爸和媽媽，嘗試做一些爸爸媽媽的日常工作。

2、體驗爸爸媽媽工作的辛苦，產生愛爸爸媽媽的美好情感。

1、爸爸媽媽逛街的小包。

2、收集自己家中的毛絨娃娃。

3、電腦歌曲《讓愛住我家》。

1、與朋友一起輕聲地交流，你會做什麼樣的爸爸媽媽。

2、抱著娃娃去用餐、看病、拍照、購物、理髮等。

洗洗疊疊放放

在整理衣服的過程中，學會簡單的生活技能。

娃娃家盥洗室的場景、自製洗衣機、晾衣架、衣服、襪子等。