少兒國畫教案

關於中國畫說課稿 篇1

一、教材分析

本節課出自人民美術出版社高中美術鑑賞模組第1課。本節課的主要內容為介紹筆、墨、紙、硯的特點，通過賞析不同發展階段和領域的中國畫作品，引導學生掌握不同的表現手法。使學生認識到古代人民留下的璀璨藝術遺存，提高學生的藝術鑑賞能力，養成健康的審美情趣。

二、學情分析

教學必須符合學生的天性和身心發展的規律，我將學生的情況分析如下：高中階段的學生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，在學習中希望了解更多本質性的、美術理論方面的知識。能夠全面深入的了解事物的細節，並能用較準確的語言來表達，但是並非發展的盡善盡美。因此本課在教學設計上會更多的採用教師引導，然後拋磚引玉的方式展開，鼓勵學生合理運用不同的美術鑑賞方法，聯繫生活實際理解作品。

三、教學目標

根據本節課的教材分析以及學情的理解，我設定以下教學目標：

知識與技能：了解筆、墨、紙、硯的特點，掌握不同的表現手法，認識中國畫的藝術形式與審美特色，豐富自身的審美體驗。

過程與方法：賞析中國畫不同發展階段和領域的作品，掌握欣賞中國畫作品的方法，形成綜合審美感知體驗，促進審美活動個性化。

情感態度與價值觀：在對中國畫作品的欣賞與評述中，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感，體會中華民族的精神風貌和審美文化內涵，陶冶愛國主義情操，增強民族自豪感，達成審美情感的升華。

四、教學重難點

明確了教學目標，本課的重、難點就顯而易見了。

國畫《金魚》 篇1

國小駿馬獎實踐課教案：

教學目標：

1、 認知：通過畫金魚的過程，練習點、線、面的組合。國畫《（水泡眼）金魚》

2、 操作：通過學習，要求學生鞏固基本的用筆用墨方法（掌 握運筆的走向，注意墨色的濃淡變化），恰到好處地調出所需顏色。國畫《（水泡眼）金魚》

3、 情感：通過國畫教學，激發學生對生活和對大自然的熱愛， 陶冶其藝術情操。國畫《（水泡眼）金魚》

教學重點與難點：

1、 重點：側鋒、中鋒的用筆方法，三次調色法。

2、 難點：側鋒畫魚尾，魚在水中的游姿。國畫《（水泡眼）金魚》

教學過程：

一、 啟發談話：

1、 國畫也稱為中國畫，是中國文化寶庫中的一塊瑰寶。它以中國特有的毛筆、宣紙為工具，以水墨丹青為顏料，以奇異絕妙的表現手法，描繪人物、山水、花鳥等，表現了中國藝術的獨特魅力。

2、 今天這節課，我們就要來畫一幅國畫。畫什麼呢？先請大家猜一個謎語，謎底就是我們的學習內容。（出示謎面）

3、 大家都說是金魚，那我們就來看看究竟是不是？（播放金魚錄象）國畫《（水泡眼）金魚》

4、 鼓鼓的眼泡，飄逸的尾巴，鮮艷光亮的鱗片，金魚真象一朵水中的鮮花。金魚的種類有很多，今天我們要畫其中的一種，它的學名就叫——水泡眼金魚。（出示課題）

二、 新授：

1、 金魚，金魚真美麗，讓我們來認識你。

2、 請你仔細觀察，然後告訴大家金魚由哪些部分組成？（隨機出出示出示稱）

3、 美麗金魚象朵花，巧用筆墨畫好它。畫好它要用到國畫中的哪些基本用筆方法？（中鋒、側鋒）

中國畫 蔬果 篇1

國小五年級第九冊美術第七課教案教學目的：

進一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學習中國畫 蔬果。

重點難點：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。

教學準備：

課件、中國畫工具。

教學過程：

一:複習已學內容,強調用筆用墨方法.

二:構思引導

1:生活中常見的蔬果有哪些?打算畫幾樣?

2:怎么樣畫出白菜蘿蔔、西紅柿、黃瓜、梨等？

3：怎么樣安排畫面？中國畫 蔬果

三：教師示範

以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特徵，再講用筆用墨方法。

中白雲筆調淡墨，墨中水分不宜多。

先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側鋒行，

水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

為使畫面不單調，可添加蘿蔔、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

三：創作練習

鼓勵學生大膽用筆用墨和用色

四：作業講評，小結下課。

五、教學後記

《蔬菜》（中國畫） 

教學目的：

一.參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫；

二.使學生認識畫、詩、書，即是中國畫獨特的形式；

教學重點、難點：

一.運筆、用水、用墨的方法；

二.畫菜葉；

使用教具：

（1） 范畫2張

國小駿馬獎實踐課教案：

教學目標：
1、 認知：通過畫金魚的過程，練習點、線、面的組合。國畫《（水泡眼）金魚》
2、 操作：通過學習，要求學生鞏固基本的用筆用墨方法（掌 握運筆的走向，注意墨色的濃淡變化），恰到好處地調出所需顏色。國畫《（水泡眼）金魚》
3、 情感：通過國畫教學，激發學生對生活和對大自然的熱愛， 陶冶其藝術情操。國畫《（水泡眼）金魚》

教學重點與難點：
1、 重點：側鋒、中鋒的用筆方法，三次調色法。
2、 難點：側鋒畫魚尾，魚在水中的游姿。國畫《（水泡眼）金魚》

教學過程：
一、 啟發談話：
1、 國畫也稱為中國畫，是中國文化寶庫中的一塊瑰寶。它以中國特有的毛筆、宣紙為工具，以水墨丹青為顏料，以奇異絕妙的表現手法，描繪人物、山水、花鳥等，表現了中國藝術的獨特魅力。
2、 今天這節課，我們就要來畫一幅國畫。畫什麼呢？先請大家猜一個謎語，謎底就是我們的學習內容。（出示謎面）
3、 大家都說是金魚，那我們就來看看究竟是不是？（播放金魚錄象）國畫《（水泡眼）金魚》
4、 鼓鼓的眼泡，飄逸的尾巴，鮮艷光亮的鱗片，金魚真象一朵水中的鮮花。金魚的種類有很多，今天我們要畫其中的一種，它的學名就叫——水泡眼金魚。（出示課題）

二、 新授：
1、 金魚，金魚真美麗，讓我們來認識你。
2、 請你仔細觀察，然後告訴大家金魚由哪些部分組成？（隨機出出示出示稱）
3、 美麗金魚象朵花，巧用筆墨畫好它。畫好它要用到國畫中的哪些基本用筆方法？（中鋒、側鋒）
4、 請你再仔細觀察，然後告訴大家，哪些部位用了中鋒？哪些部位用了側鋒？（隨機顯示各部分的用筆）

國小五年級第九冊美術第七課教案教學目的：
   進一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學習中國畫 蔬果。
重點難點：
   如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。
教學準備：
   課件、中國畫工具。
教學過程：
一:複習已學內容,強調用筆用墨方法.
二:構思引導
1:生活中常見的蔬果有哪些?打算畫幾樣?
2:怎么樣畫出白菜蘿蔔、西紅柿、黃瓜、梨等？
3：怎么樣安排畫面？中國畫 蔬果
三：教師示範
以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特徵，再講用筆用墨方法。
   中白雲筆調淡墨，墨中水分不宜多。
   先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。
   大提斗筆濃墨浸，自上而下側鋒行，
   水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。
   白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。
   墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。
   為使畫面不單調，可添加蘿蔔、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。
三：創作練習
鼓勵學生大膽用筆用墨和用色

國小五年級第九冊美術第五課教案教學目標：
1.學習運用中國畫 山花的表現方法畫山花。
2.進一步提高學生學好中國傳統繪畫的興趣，中國畫 山花增強學生學習信心。
教學重點和難點：筆、墨的運用。中國畫 山花
教學準備：中國畫工具材料，課件中國畫 山花。
教學過程：
一、欣賞引入（課件）板書課題中國畫 山花。
二、分析用筆用墨，學習中國畫 山花的畫法
1.打開教材第35頁，指導學生欣賞其范作《山花》，分析山花的用筆、用墨、用色方法。
2.構思：意在筆先，下筆不改。

《蔬菜》（中國畫） 

教學目的：

  一.參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫；

  二.使學生認識畫、詩、書，即是中國畫獨特的形式；

教學重點、難點：

一.運筆、用水、用墨的方法；

二.畫菜葉；

使用教具：

（1） 范畫2張

 (2)  步驟圖6張

  (3)  白菜、辣椒實物

教學過程 ：

一.複習舊知識：

提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學生答）

  教師小結上節課的基本內容，引入新課。拿出大白菜和辣椒實物，說明本節課教學任務，並簡介其結構，然後，板書課題——《蔬菜》（中國畫）（兩分鐘）；

二、講授新知識：

  1.師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風格。然後出示教師示範作品，簡單介紹一下。

2. 教師示範以大白菜和辣椒為題作水墨畫的作畫步驟（邊講邊畫）。

  （1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。

  （2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨後，再用筆尖蘸側鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團有濃淡大小的變化。

  （3）畫葉脈：趁葉子未乾，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

  （4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。

  （5）畫辣椒；用大紅色畫辣椒，儘量一筆完成。