樹葉印畫教案

樹葉印畫 篇1

活動目標：

1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。

3、引導幼兒養成良好的美術操作習慣。

活動準備：

1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉，楓葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，並把它們擦乾淨，抹平整。

2、毛筆、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程：

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動激情。

教師：秋天到了，樹上的葉子都落下來了，小朋友撿了許多樹葉，你們想不想做一幅美麗的樹葉畫？

2、引導幼兒觀察各種樹葉。

教師：這裡有梧桐樹葉、楓葉、銀杏葉等，它們是什麽形狀的？像什麽？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，楓葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）

幼兒討論、回答。

3、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示範邊講解：選擇銀杏葉擺放在作業紙的適當位置，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在原來擺好的位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什麽，怎么拼？然後再塗上水粉顏料印製。印完，看看印出的物體還缺什麽，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦乾淨手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。

樹葉印畫 篇1

活動目標：

1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。

3、引導幼兒養成良好的美術操作習慣。

活動準備：

1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉，楓葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，並把它們擦乾淨，抹平整。

2、毛筆、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程：

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動激情。

教師：秋天到了，樹上的葉子都落下來了，小朋友撿了許多樹葉，你們想不想做一幅美麗的樹葉畫？

2、引導幼兒觀察各種樹葉。

教師：這裡有梧桐樹葉、楓葉、銀杏葉等，它們是什麽形狀的？像什麽？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，楓葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）

幼兒討論、回答。

3、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示範邊講解：選擇銀杏葉擺放在作業紙的適當位置，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在原來擺好的位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什麽，怎么拼？然後再塗上水粉顏料印製。印完，看看印出的物體還缺什麽，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦乾淨手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。

大班陶藝活動：樹葉印畫 篇1

溫州五幼 王媛蓓

設計思路：

散布回來，孩子們玩著

活動目標：

1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。

2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

3、對陶藝活動產生喜愛之情。

活動準備：

1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。

2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。

活動過程：

一、欣賞課件，了解各種花紋。

二、樹葉印畫。

1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

2、講解印畫的三個關鍵點。

⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。

⑵、樹葉必須壓平整。

⑶、將葉脈的一面貼著泥板。

三、製作花紋實物。

師：“你們在什麼地方見過花紋？現在我們來做各種有花紋的東西吧。”

四、欣賞幼兒作品。

溫州五幼　 王媛蓓

設計思路：

散布回來，孩子們玩著

活動目標：

1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。

2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

3、對陶藝活動產生喜愛之情。

活動準備：

1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。

2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。

活動過程：

一、欣賞課件，了解各種花紋。

二、樹葉印畫。

1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

2、講解印畫的三個關鍵點。

⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。

⑵、樹葉必須壓平整。

⑶、將葉脈的一面貼著泥板。

幼稚園中班教案《樹葉印畫》 篇1

活動目標：

1、積極參與印畫活動，體驗印畫的特殊美感。

2、學習印畫的方法，並嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。

3、能大膽根據自己的想像擺出不同的造型。

活動準備：

1、教師自製一副樹葉印畫；各種樹葉印成的小動物圖片若干。

2、與幼兒一同蒐集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等，擦乾、晾乾、壓平備用。

3、抹布、毛筆、顏料、調料盤等若干。

4、輕柔的背景音樂。

活動過程：

1、欣賞歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動熱情。

教師：“秋風吹過，小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽，小樹葉有點孤獨，小朋友願意和小樹葉交朋友嗎？”“那讓我們一起來認識今天的新朋友。”

2、出示各種樹葉，引導幼兒觀察。

教師：“這裡有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等，它們是什麼形狀的？像什麼？”（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，芙蓉樹葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）

引出主題：“這些小樹葉還可以印出美麗的畫來，你們想學嗎？”

3、教師出示範畫，引發幼兒的好奇與興趣。

（1）教師出示範畫，讓幼兒猜一猜、說一說這幅畫是怎么畫的？

（2）引導幼兒發現畫上的紋路、形狀與樹葉一模一樣，是用樹葉印上去的。

4、小樹葉變魔術：欣賞樹葉印畫，再次激發幼兒學習。

5、幼兒自由拼擺樹葉。

（1）請幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案。

（3）請幼兒說一說，用樹葉組成了什麼圖案？用了什麼樣的樹葉？

6、教師講解並示範。

中班美術教案樹葉印畫 篇1

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。

2、通過用"樹葉飄落到地方，變成顏色"，拓展想像，進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想像。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

2.紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢?仔細看它們是怎么變的。

二、學習用樹葉拓引畫。

(1)用"樹葉飄落到地方，染上了×顏色"語句，拓展幼兒的想像，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書葉了。(可反覆多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。

(2)壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。

活動目標
1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2、通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的瓶子
 
活動準備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料（毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒乾、樹葉、即時貼、彩繩等）。
3.欣賞作品。
活動過程
 
（一）激發興趣，導人活動。
1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。
 
（二）引導構思，聯想組合。
1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想像造型構思。
2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
 
（三）自主選材，想像製作。
1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2、幼兒製作過程中，針對個別幼兒實際，在想像和技能上給予適當點撥、指導。
 
（四）相互介紹，欣賞作品。
1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
　 目標：
·對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
·在繪畫的過程中進一步激發對太空人的敬佩之情。　2.啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
過程：
一、太空里可能有什麼？
·我們中國的太空人來到了太空，他們會在太空里看到些什麼呢？
·出示ppt，幼兒看看講講
·小結：在太空里有神秘的星球、有運送太空人的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
 
二、飛向太空

溫州五幼　 王媛蓓

設計思路：

散布回來，孩子們玩著

活動目標：

1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。

2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

3、對陶藝活動產生喜愛之情。

活動準備：

1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。

2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。

活動過程：

一、欣賞課件，了解各種花紋。

二、樹葉印畫。

1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

溫州五幼 王媛蓓
 
設計思路：
散布回來，孩子們玩著
活動目標：
1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。
2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。
3、對陶藝活動產生喜愛之情。
活動準備：
1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。
2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。
活動過程：
一、欣賞課件，了解各種花紋。
二、樹葉印畫。
1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。
2、講解印畫的三個關鍵點。
⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。

瓷磚印畫 篇1

美術活動設計教案美術活動：印畫遊戲。活動目標：1.  在兒歌的幫助下，學習使用印畫的工具材料、操作方法進行色彩遊戲。2.  初步學習有目的地使用各種材料。3.  積極大膽的參與活動，願意讓別人欣賞自己的作品。活動準備：1.  白色瓷磚；高麗紙；大號油畫筆；擦皮頭等。2.  紅、藍、綠、橙等顏色。3.  范畫若干幅。活動過程 ：1.觀察、認識各種工具材料，了解它們的作用。2.觀察、了解印畫的程式。程式：a.用油畫筆蘸色在瓷磚上均勻塗色。（兒歌：小小油畫筆，最愛吃顏色。喂！你別太饞了！口水就要掉下來了！讓我幫你掭一掭。）b.用擦皮頭在塗過色的瓷磚上畫畫。 （兒歌：小小擦皮頭，出門走走走。變成小小魚，水裡游呀游。）c.用高麗紙覆蓋在瓷磚上，輕輕地用手摸一摸；揭開高麗紙，成功！3.幼兒繪畫，教師巡迴指導。指導要點：（1）.蘸色、掭筆。（2）.塗色均勻，有目的地使用材料。（3）.幫助幼兒確定要畫的物；擦皮頭豎起來在瓷磚上“走”。（4）.輕輕揭開紙張，觀看作品。（5）.請動作快的幼兒選擇再次嘗試。（可以“教”客人老師。）

（6～8）（6～8）江蘇版教案
課時：三課時
目標：
1、        培養創新粉版印畫能力。
2、        學習繪畫不同的表現形式，粉版印畫了解粉印版畫的製作過程。
3、        通過製作，體驗粉版印畫失敗與成功、發明與創造的快樂。
重點：學習繪畫不同的表現形式，了解粉印版畫的製作過程。
難點：在粉印過程中，水份與顏料之間比例的掌握及一些製作“小竅門”的發現。
準備：教師：欣賞作品數件粉版印畫
學生：準備好各種製作工具
過程：
第一課時：
一、組織教學
二、欣賞、討論
1、        你知道版畫有幾種？
2、        簡要介紹其不同的特徵及繪製方法。
3、        一組講一例。
三、介紹製作過程
1、刻——力度的掌握。
2、塗色——時間的掌握。
3、印——區域的掌握。
四、學生練習
1、製作底版。
2、要用較粗的鉛筆。
3、能力強的同學可適當做得複雜一點。
五、巡迴指導
1、全面觀察學生作業。
2、發現問題及時解決。
3、鼓勵學生大膽發表自己的觀點。
六、小結
1、製作過程中有什麼感受、經驗、體會？向大家匯報一下。
2、有何成功“小竅門”向大家展示一下。   
第二課時：
一、組織教學
二、小組交流
1、上節課中，你學到了哪些知識？
2、你發現什麼問題沒有？