四年級體育教案

四年級體育教學反思1000字 篇1

本學期，我擔任四年級的語文教學工作，期末考試已完成，本學期的各項工作已畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的總結與說明：

一、班級、學生說明

本學期我擔任的是四年級的語文教學工作。與學生之間比較熟悉，管理較容易。從學生語文基礎上分析，優等生多，後進生也不少。

學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1、少部分學生漢語拼音沒掌握，生字詞不過關;

2、閱讀能力普遍不高，朗讀水平較差，“唱讀”現象比較嚴重;

3、書寫馬虎，作業不夠認真。

二、具體工作

1、制定教學計畫。

開學前根據教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計畫。教學計畫按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度。根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力;學會從內容提要中體會思想，分清文章主次;會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計畫使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計畫、有針對性地開展工作。

2、根據不同的課型，設計不同的教學方法。

根據不同的課文類型與學生掌握知識的實際程度，我安排了不同的教學方法。由於採用了不同的教學方法，提高了學生的學習興趣，利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。

四年級體育教學設計 篇1

教學內容：

1、上步擲遠

2、遊戲：步步高

學情：

水平二（四年級）小學生正處於身體成長時期，身體尚未定型，發育尚未完善，對體育的認識還處於“玩”，的認識。但學習的積極性很高，喜歡玩遊戲，喜歡自我展示，更喜歡與老師一起參與遊戲。因此把技能教學融入遊戲中是有效的教學途徑。

教材分析：水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎上發展的，主要安排了發展投擲能力的遊戲、投準與遊戲和擲遠與遊戲三個方面的教學內容。投準與遊戲，是水平二投擲教學的主要內容之一，教會學生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學生能將投擲物投中一定的目標，培養目測力、準確性；全面提高學生投擲的能力；吸引學生主動、積極地參與投擲練習和遊戲；發展學生的自尊、自信，積極向上的心理素質，是水平二投擲教學的主要目標。

設計思路：

本課將投擲與遊戲融為一體，以小組競賽為引入點。整課利用沙包的功能，充分利用和發揮場地、器材功能作用。通過教師的'講解，示範，以學生的小組練習為主，以小組遊戲：“步步高”達到的目標，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在遊戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，採取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。

教學目標：

1、在學習上步擲遠技術在遊戲中學會投擲的揮臂，自然上步等動作。

2、發展學生的協調性以及上肢力量。

四年級體育教案 《後滾翻》 篇1

教學目標 ：（水平目標二）

1、 運動技能：能試做出後滾翻動作，能模仿做出動作全過程

2、 心理健康：對學習後滾翻感興趣，樂於重複練習

教學重點：團身要緊

教學器材：海綿塊若干塊體操墊

教學過程 ：

一、 基礎性診斷練習

1、問題（1）：同學們想一想為什麼我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？

學生：（因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）

問題（2）：同學們讓我們先來做個實驗，我們拿一塊磚頭和一隻籃球來實驗，老師用力把磚頭和籃球向前滾去，看看哪一個滾動的遠……結果很顯然是籃球，大家可以從這個實驗中得到什麼？

學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠

師：我們在練習後滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才能把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。

2、提出問題：在後滾翻練習中怎樣使身體團緊？

二、 理解性診斷與矯治

1.讓學生提出方案

2. 教師提供器材

3. 分組進行練習得出可操作性的辦法

三、 最佳化評講

1.各組推薦一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看

2.教師提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）簡便易練性

3.從中可以得到幾種最理想的練習手法

A.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間

B.利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）

C.雙手抱膝連續團身起練習

四、 學生自我診斷與矯治

四年級體育遊戲教案 篇1

一、指導思想

以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂於體育教學之中”為教學目標。根據《體育與健康課程標準》給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，並在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。

二、教材分析

從學生的身心發展變化的.特點出發，應大力發展速度素質，培養學生之間團結協作的優秀品質。本教材在遊戲的基礎上，以遊戲的形式提高跑的速度。旨在培養學生的合作意識，激發學生的學習興趣，採用不同的教學方法，促進學生更好的學習，讓學生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養學習的實踐創新能力，為眾生體育打好基礎。

三、教學目標

1.使學生掌握遊戲方法和遊戲規則。

2.培養學生動作的協調性和靈活性。

3.培養學生相互協作的能力和齊心協力的精神。

四、教材、教學法與重難點

教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

教學法：講解法、示範法、練習法

教學重點：用有效地方法，靈巧、相互協作安全地完成比賽。

教學難點：有創新意識和表現。

五、教學程式

1.課前十分鐘布置好場地^器木才，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

2.課前三分鐘要整隊集合，執行課堂常規，明確學習目標，使學生做好本次課的心理準備。

四年級體育《兩頭翹》說課稿 篇1

要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面是一篇關於四年級體育《兩頭翹》說課稿的範文，大家在寫說課稿的時候，不妨多加參考。

各位評審老師：

我今天要說的內容是四年級體育《兩頭翹》，我將從以下幾點開始說起。

一、教材分析：

本課為省編義務教材四年級上冊第五課《兩頭翹》，主要教材內容為兩頭翹、仰臥起坐傳遞球和投擲。

“兩頭翹”又稱“俯臥挺身”，和“仰臥起坐傳遞球”一樣是一個以腰背腹肌活動為主的素質練習，雖然就練習的形式而言是較為枯燥的，而且與生活實際相關不大，然而，它們對發展學生腰腹背肌彈性和力量有一定的實效性。“兩頭翹”在二、三年級的教材中曾經出現過，但由於當時學生年齡小、力量素質差、控制能力薄弱，因此完成的質量不高。本課把“兩頭翹”作為主教材，目的在於通過嘗試性的輔助練習和比誰翹得高，提高“兩頭翹”的動作質量，以便有助於以後學習難度更大、動作更為複雜的滾翻、平衡等技術動作。

投擲在田徑運動和達標內容中占有不可缺少的位置，也是學生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛鍊和發展學生上肢力量、爆發力、協調性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時以簡單的擲紙飛機、擲降落傘等形式出現，到三年級時學習了原地側向投擲壘球技術，四年級起逐步學習上步、助跑投擲壘球技術。本課通過“投擲過關”、“投擲目標”等練習，複習鞏固原地正面、側向投擲壘球的技術，使學生初步理解投擲時出手的角度與遠度的關係，為今後學習上步及助跑投擲壘球奠定紮實的基礎。

水平二四年級體育教案 篇1

學習階段：水平二

學習目標：小組合作在遊戲中完成跑的練習.

學習內容：佇列練習遊戲：老鷹抓小雞接力

重點：在遊戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

學習步驟：

十三、佇列練習、提高團體的認識

教師活動：1.教師提出佇列練習的要求

2.講解佇列練習的方法

3.組織佇列練習

學生活動：1.知道佇列練習的方法

2.積極的進行佇列練習

組織：縱隊和橫隊

十四、小組合作、完成練習

重點：在遊戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織遊戲老鷹抓小雞

4.提出遊戲的要求

5.組織學生布置遊戲場地

6.組織遊戲

學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領下進行小組合作的遊戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進行遊戲

組織：以小組為單位練習

三、放鬆身體、愉悅身心

放鬆操：

1、肩關節運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動

組織：成四列橫隊散開—走

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：操場接力棒四根

課後小結：1.在做老鷹抓小雞遊戲的時候。組織男女同學在一起遊戲。儘量的解除同學們心裡的個性認識。同時這樣做提高遊戲的積極性。2.在做接力練習的時候，同學很有小組榮譽感。為了自己的小組獲得勝利努力的和同伴完成任務。

第1課
學習階段：水平二
學習目標：掌握快速跑的動作
學習內容：佇列練習 50米快速跑
重  點：在練習中能很好的發揮速度
難  點：在發揮速度的同時要注意正確的動作
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.組織複習佇列練習.教師提出練習的要求.
  2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令並提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.
  3.領做蛇行的佇列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.
學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,並在練習中體現.
  2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.
  3.在做蛇行佇列練習時能很好的掌握要領並在練習中體現.
組  織：四列橫隊 一路縱隊

二、合作探究、掌握技能
重  點：在練習中能很好的發揮速度
難  點：在發揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
  2.複習蹲鋸式起跑的動作。
  3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
  4示範加速跑的動作，並提醒加速跑的動作.

投擲：上一步持沙包擲準

指導思想與理論依據

本課依據《體育課程標準》，貫徹北京市體育課程改革精神，落實“健康第一”的指導思想,促進學生健康的成長。通過運動實踐，使學生逐步掌握運動的基本技能和方法，促進學生身體正常發育與健康。幫助學生形成初步的健康意識和鍛鍊身體的習慣，促進他們健康心理的發展，為他們鍛鍊自己的合作創新、合作競爭的生活態度提供幫助。促進學生養成終身的運動愛好與鍛鍊的習慣。教學中教學目標的確定、教學的設計、教學內容的選擇和組織實施、評價等的各個方面都真正體現“健康第一”的要求，以促進學生生理健康水平、心理健康水平和社會適應能力有進一步提高，把健康的思想落實到實處。在教學中，我注意激發學生運動興趣，培養學生體育合作意識，主動參與意識。教學活動突出以學生髮展為本，體現教師是教的主體，學生是學的主體，以學生髮展為中心，恰當的給予學生創新的空間，充分發揮學生學習的積極性和學習潛能，提高學生體育學習的能力。滿足不同學生的運動需要，關注個體差異與不同需求，尊重學生身心發展特點和教育規律。了解他們的身體條件、興趣愛好、運動技能，創造生動活潑積極主動的學習氛圍，讓每一個學生都能從學習中感受到自己的進步，努力讓學生體驗學習成功的樂趣。
 
教學背景分析

教學內容：投擲：上一步持沙包擲準

學生情況：此課以選擇九年義務教育《體育與健康》第四冊教材中上一步持沙包擲準為教學內容，由於所教的都是農村學生，身體素質比較好，力量方面是強項，身體協調方面較為薄弱，對於他們來說，學習的重點在於上步、引球、揮臂、轉體等動作自然、連貫。教學中發揮學生小組優勢，互相指導、觀察、比較，使學生在學習中積極投入，讓他們在學習中相互鼓勵、互幫互學，力求使每個學生都能感受進步、體驗成功，增強學生的自信心，力求使每個學生都受益。

學習目標

1、認知目標：通過本次課的學習，學生能說出立定跳遠上肢與下肢協調配合的要點、落地的要點。

2、技能目標：通過本次課的學習，學生初步掌握立定跳遠的技術動作，發展學生的跳躍能力。

3、情感目標：通過遊戲練習，使學生體驗到運動的快樂。

教學資源

籃球場1個

學習內容

1、立定跳遠  2、捉害蟲

重點

難點

重點：起跳蹬地發力和擺臂動作的準確性以及落地時的屈膝緩衝

難點：起跳時蹬地、擺臂動作的連貫協調

教學過程

課堂常規—集中注意力遊戲—準備活動—輔助練習（蛙跳遊戲）—本領學習—反應練習—遊戲：捉害蟲—放鬆—小結

結構

達 成 目 標

學習內容

組織形式

學 生 學 習

教師活動

參與、技能、身體健康

心理、社會適應

學生活動

學習方式

準

備

部

分

5

分

鍾

精神飽滿、積極參與

注意力要高度集中使學生身體各個部位活動充分，避免受傷

集中學生的注意力、提高學生的學習興趣

1、課堂常規

2、集中注意力遊戲：反口令練習

3、準備活動：龍形跑和拉伸練習。

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

  ☆

在教師的帶領下按指定路線進行

1、認真做好課堂常規。2、在教師的指令下進行練習。要求：精神集中3、在教師的帶領下按指定路線進行跑步。

廣東體育職業技術學院體育教育實習教案實習學校:廣州市天河區棠德南國小 年級:四年級  人數:50人 授課老師:莫博臻  指導教師:鍾淑冰 胡新橋

學習目標

運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。

運動技能目標：通過健美操的學習發展學生身體的協調性、靈敏性、以及表現力和創造能力。

身體健康目標：發展學生的協調、柔韌、力量等身體素質。

學習內容1、複習自編操“魅力四射”2、糾正學習自編操預備節、第一節、第二節的動作

場

地

器

材音響一台、音樂mp3籃球場教學順序課堂常規—準備活動—複習自編操—糾正動作—分組比賽—放鬆—小結下課

順序

達成目標

教學內容

教師活動

學生活動

時

間運動負荷次數強度

準備部分

基本部分

1、建立良好的師生關係和學習氣氛。2、培養良好的紀律作風3、培養學生對體育課的興趣1、複習自編操“魅力四射”2、通過複習自編操“魅力四射”鞏固學生對動作的熟練性和定型。3、培養學生大膽展示，敢於表演和團結向上的精神。一、課堂常規1、集合整隊師生問好。2、檢查出勤人數，安排見習生活動。3、宣布本次課的教學內容及要求。二、準備運動1、頭部運動2、肩部運動3、擴胸運動4、腰部運動5、腿部運動一、複習自編操“魅力四射”糾正動作預備節、第一節、第二節二、①分成四小組練習②每小組展示表演。（註：小組展示由每組自由組合隊形如△、○等）一、1、集合隊伍向學生問好。2、檢查出勤人數，安排見習生活動。3、宣布本次課的內容及任務強調安全問題。二、1、教師喊口令，組織學生進行準備運動一、1、組織學生進行學習2、講解示範動作以及要求和動作注意點3、帶領學生一起做，檢查學生學習情況二、1、組織學生進行練習2、檢查學生練習的情況，指導學生。3、做好裁判工作，及時表揚學生。一、1、集合、報告人數2、向老師問好3、了解本次課的學習任務及目的，見習生隨堂聽課。二、1、認真跟從老師的動作2、練習時集中精神一、1、認真觀看老師的示範以及認真聽老師的講解。2、積極參與學習中，跟上老師的口令。二、1、聽從老師的指揮。2、積極參與練習3、敢於展示表演，團結互助。