體育課教案模板

精選體育課教案模板 篇1

設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富並且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身於故事情境中引起肢體的創作並體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想像的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示範者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處於下肢大肌肉群發育成熟時期，多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢發育。

遊戲目標：

1.學習簡單追逐跑遊戲的玩法並能感受遊戲的感受；

2. 懂得遵守遊戲的規則；

3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉力量。

遊戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點 （站位）

遊戲過程：

1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股

手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖 ，擺一擺，快快，慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點 ， 咕嚕咕嚕轉個圈 ， 咕嚕咕嚕轉個圈。肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

2.將幼兒分為兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。

（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝著自己方向的安全線跑，然後踩到邊線之後就往回跑。【三次】

體育課教案模板 篇1

一、指導思想

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

二、工作目標

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛鍊一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛鍊成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發展，實現學生活潑快樂、健康成長。

三、工作內容

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、徵文、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和親職教育中。同時，發揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報導學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、紮實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》，增加體育 器材的數量和品種，配全、配齊體育器材，規範器材的使用制度，加快發展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。

3、保證體育教師的數量和質量，開齊開足並上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求，結合《義務教育課程設定實施方案》和國中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現象。必須嚴格按照《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學的質量和水平。

體育課教案 篇1

內容

1：引導課，體育常識：制定鍛鍊計畫和運動處方的方法

目的

1、通過本次課的學習，使學生了解制定鍛鍊計畫和運動處方的方法。

2、培養學生各種優良品質，發展學生的想像力、創造力等能力。

教學內容

一、師生問好：宣布本次課的內容和任務，講解課堂要求任務。

一、講解本學期體育課的要求和任務內容。

二、課堂常規

①、認真遵守紀律。

②、養成良好的坐立行的正確姿態。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

三、制定鍛鍊計畫和運動處方的步驟與方法

步驟：

1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質有一定的了解

2、根據檢查與測試結果確定鍛鍊計畫和運動處方

3、按確定鍛鍊計畫和運動處方鍛鍊

4、對鍛鍊過程進行評價

5、適當修定鍛鍊計畫與運動處方

6、按修定後的內容進處鍛鍊。

7、經過一定時間或一個學期、一個學年以後再進行評價檢查鍛鍊效果

方法：

1、鍛鍊階段

2、確定每個鍛鍊階段的重點與指標

3、劃分確定每周練習的次數和時間

4、確定每周練習的負荷的節奏

5、確定每周練習的內容

一、鍛鍊計畫和運動處方的格式與內容

1、條目式

2、表格式

二、制定鍛鍊計畫和運動處方注意的問題

1、鍛鍊計畫和運動處方制定要全面

2、從個人的實際出發，有針對性

3、循序見進

4、要有合理的運動負荷

5、要留有餘地

活動目標：

1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。

《原地投擲花毽》 體育課的設計與說明 篇1

一、教學設計的指導思想

本節課是運用創意體育教學模式，它是突破傳統的體育教學模式，變程式化為個性化、活動化。在教學中注重以自主探究性學習方法為中心，以多樣化、個性化的合作學習方式，大量的活動為手段，提高學生的綜合體育能力和全面素質。教學中注意有重點的解決個性問題，強調以學生自我發展為主，讓學生在大量的體育活動過程中學習、創造，更好地激發學生學習的主動性，從而掌握體育知識、技能以及健身的方法。

二、教學內容的設計

本課教學內容的設計是依據體育課程標準（水平二）三年級的水平目標及學生特點，並結合我校的樣本教研的內容，選擇既受學生喜愛，又符合五峰的實際情況，且容易在我校開展的花毽作為教材，以原地投擲花毽為主要教學內容。本課內容圍繞花毽的各種玩法，讓學生在歡樂中學習、思考、創新，在思考創新中得到鍛鍊，促進學生身心發展。

三、教學設計特色

1、課中設計了踢花毽和劃旱船等民族體育項目，適宜我校樣本教研課題的研究和發展。

2、本課圍繞花毽這一器材，從單人玩法——雙人玩法——多人玩法的設計，體現了一材多教，一物多用的教學思想。

3、在教學過程中，設定遊戲情景引起學生的注意，激發學生的興趣，讓學生在玩耍中學習和體會動作與技巧，並體驗其中的樂趣。

4、在教學形式和方法上，改革傳統的教學模式，體現新課標的思想、特點，充分發揮學生的主體能動性。

5、通過遊戲活動，教育學生愛惜糧食和保護環境等思想品德教育。

體育課體能教案 篇1

活動目標：

1、鍛鍊走、跑、跳、爬等能力，發展身體靈活性和平衡能力。

2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

3、積極參加遊戲，體驗體能遊戲的樂趣。

活動重點：

鍛鍊繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。

活動準備：

磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、佇列練習：四路縱隊→大圓

[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽音樂和老師的口令走圓並做動作：原地踏步—齊步 走—插腰—拍肩—手舉高……]

2、熱身運動：聽信號轉體

[師：“這個場地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個小石頭踩住 它’，把臉對著我。”我們來玩一個聽信號的遊戲，我拍得快還是慢，現在呢?教師示範： 師：“現在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一隻腳不著地，轉圈”

“跟我們一起把這個動作做一遍”

“好，現在你們聽著信號，拍得快你們就轉得快，拍得慢你們就要轉得慢。” “你們的耳朵真靈。”]

3、準備動作：看誰站得穩

[師：“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，‘有的人手打開的不夠大，我們給它加點 油’。（做打氣動作），我們的身體就是一台機器，看看零件修好了沒有（做拍手臂動作）“好，聽好老師的口令，轉 （快、慢），停，看誰站得穩。”]

二、基本部分

[師：小朋友愛玩遊戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做遊戲，願意嗎?遊戲前，我們先給每一隊起個名字……]

體育課教學設計 篇1

一、教學內容：

《體育課安全教育》

二、教學目標：

1.使學生了解上體育課要注意的事項。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛鍊身體的方法和自我保護的技能。

3.對科學鍛鍊身體有認識，增強自我保護意識。

三、教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的`安全意識在腦海里得到深化，並能在今後的學習中自發的運用。

四、教具準備：

多媒體、五角星

五、教法與學法：

1. 採用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想像。

2. 採用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，並滲透團隊精神和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六、教學過程：

1.導入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項?(學生討論、各小組推薦代表回答)教師根據學生回答獎勵五角星。

2.教師結合課件講解體育課注意事項

① 參加體育鍛鍊對穿著的要求，教師引導學生討論並歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等

② 體育運動前熱身，教師簡單介紹並示範常見熱身運動

③ 學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲等運動的注意事項，教師歸納總結

(課件展示)最重要的是：聽從指揮、服從安排，有秩序地進行各項訓練。

關於體育課教案範文集合 篇1

七年級體育課教案

課堂常規及注意事項

教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什麼，怎樣上好每一節體育課，可以達到全

面鍛鍊身體、掌握知識、方法，促進身心發展、增強體質的目的。

重 點：常規教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的進入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一

名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富於幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段。幻想是

理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規》及注意事項。

1、 對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令後才下課。

2、 不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假並按老師 的要求參加適當的活動、見習或全休。

3、 上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，儘量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

4、 注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經允許不隨意動器材，不做與課無關的 動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意，加強學生自我保護意識

5、 愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課後要 認真清點歸還器材。

二、進行合理的體育鍛鍊。 在體育鍛鍊中，你會嘗試到鍛鍊的愉快、競爭的刺激、合作的`歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛鍊對身體各器官系統機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛鍊，可以促進生長發育，還可以調節神經活動的靈活性。

體育課的教學設計 篇1

教學目標：

1.指導學生認識“疤、噓”2個生字，學會“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.引導學生把握課文內容。

教學重難點：

1.引導學生把握課文內容。

2.能正確書寫生字。

教學過程：

一、導入

出示：《愛的教育》這本書的封面

1、看到這個書名，你會想到什麼？

2、今天，我們就從中選取其中一個小故事讀一讀。

二、自主預習

1、出示ppt(預習提示):

第一步：讀課文，畫出生字自學，爭取把課文讀正確、流利。

第二步：想想課文主要寫了一件什麼事？

第三步：畫出自己不懂的內容。

2、學生自主預習

三、檢查預習

1、聽寫

傷疤膝蓋礙手礙腳雙臂碟子握住

2、出示ppt：

饒

（1）指名讀

（2）“饒”字，換掉一部分可以變成哪些字？

3、出示ppt：

君臨天下

（1）指名讀

（2）君臨天下什麼意思？

（3）文中指誰，在什麼時候有君臨天下的感覺。（文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時）

（4）那把這個詞放在句子裡該怎么讀？

4、課文主要講了誰？（涅利）

寫了涅利的一件什麼事？

四、默讀課文，理清文章結構

1、請同學們默讀課文，全文圍繞“涅利”上體育課，在同學和老師的鼓勵下，鍥而不捨地爬上橫木這件事，分幾部分來寫的。（默讀、分段）

體育課武術說課稿範文 篇1

開場白：

各位老師，晚上好！很高興能和大家共聚一堂相互交流和學習。本次我要說課的內容是：《全國中國小系列武術健身操》之英雄少年第一課。本次說課我會從以下7個方面來闡述我的課程設計方案：

1、教材分析

2、學情分析

3、教學目標

4、教學重難點

5、說教法和學法

6、教學過程

7、教學反思

《全國中國小系列武術健身操》是以中國武術為主要內容，以廣播操為基本表現形式，以傳承武術和中國傳統文化、弘揚和培育民族精神為指導思想，從而達到豐富中小學生大課間內容，增強我國兒童和青少年身心健康為目的的體育鍛鍊形式。本課是以“健康第一”為指導思想，依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式、教學內容、教學評價等方面都有了新的發展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標。在課堂教學中除了傳授學生武術操基本動作之外，還要講明所學內容對發展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養學生組織能力、創新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的團隊精神思想，為將來適應社會打下良好的基礎。

從《全國中小學生系列武術健身操》中我們可以看出武術作為中國傳統民族體育項目，具有濃厚的民族特色，這套操的創編既注意運用傳統武術動作，體現武術健身操的民族性，又考慮到當代社會文化特徵，青少年的審美觀和心理需求以及新時期學校體育教育的需要。所以受到學生們的普遍喜愛，武術操是以中國武術為主要內容，以廣播操為基本表現形式，展現了武術運動體育性與藝術性的統一。武德教育應從“抱拳禮”開始，上下課要有禮；表演前後要有禮；互相學習要有禮；師生之間要有禮。使學生真正做到“以禮始，以禮終”，規範其行為方式。而本套武術操—《英雄少年》是以長拳基本動作和運動風格為基礎，汲取了太極拳、少林拳、南拳和健身氣功的技術元素，姿勢舒展大方，動作剛勁有力，有助於中學生在全面提高身體素質的鍛鍊過程中，提高感知、記憶、想像、注意、思維、判斷等多方面的心理能力，豐富武術技術技法，了解武術文化內涵。同時本套操音樂伴奏雄壯有力，熱情奔放，體現出中學生英姿勃發，銳意進取的精神風貌。

體育課教案範文 篇1

教學目標：

1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水平。

2、培養學生堅強的意志，體驗跑的樂趣。

教學重點：跑姿正確，協調。後蹬要充分，步頻快，重心平穩。

教學內容：準備部分一、教師指導

1、教師提前到場，準備場地器材。2、接受體委報數，向學生問好。

3、宣布課的內容要求。4、檢查服裝，安排見習生。（安全教育）

二、學生活動

1、體委整隊，檢查人數，向教師報告。2、向教師問好。

3、要求學生認真聽講。4、見習生應隨堂聽課。（認真強調安全問題）

三、組織與要求（成四列橫隊）

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﹡要求：飽滿，注意力集中。

基本部分

1、慢跑一圈2、教師指揮學生進行跑的專門練習。

1)擺臂練習2)小步跑練習3)高抬腿練習4)30米加速跑

3、遊戲《長江、黃河》1)講解遊戲方法。

將學生分成人數相等的兩隊，一對為長江，一對為黃河，聽教師發口令，喊到長江，長江快速跑，黃河要快速去追，規定距離追到得多為勝。反之則相反。

2)講明遊戲規則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。

1、注意節奏和呼吸。2、學生集中。3、在教師統一指揮下進行。

（注意作活動時也要強調注意安全的問題，充分做好準備活動，避免運動損傷）

4、學生認真聽教師講解並按遊戲規則進行遊戲。

5、體委幫助教師組織遊戲。（再一次強調主意安全及其規則要求）