我的夢想教案

《我的夢想》教案 篇1

教學目標：

1.培養審美情趣

2.掌握觀察的方法和想像畫技巧

重點：掌握觀察的方法

難點：掌握想像畫技巧

教具：范畫、錄像

教學活動：

一、導入：

同學們，你能告訴老師你夢想自己長大後會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

你能說一說嗎？

許多偉大的成就，

源於兒時的夢想，

美麗的夢，

給人力量。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，

想像自己長大後會變成什麼模樣？

三、出示範畫

你想不想看看別的同學畫的對未來的夢想？你發現了什麼？你覺得他們在表現夢想的那一部分最吸引你？

四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫？

作業選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的'人？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創作。

教學隨筆

教學目標

1.品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達效果。

2.體會本文感情真摯、結構嚴謹、文辭優美、氣勢恢弘的寫作特點，學寫演說辭。

3.理解馬丁·路德·金在文中所表述的和平鬥爭主張。

4.感受作者爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻身精神。

教學重難點

1.品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達效果。

2.體會本文感情真摯、結構嚴謹、文辭優美、氣勢恢弘的寫作特點，學寫演說辭。

課前準備

教學之前，引導學生查閱有關資料，了解作者及美國黑人的歷史和現狀，加深對課文內容的理解。

中班語言我的夢想教案 篇1

一、活動目標

1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業。

2、了解不同職業的特點。

3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。

二、活動準備

1、反應各種職業的圖片

2、聽診器、方向盤等道具

三、活動過程

1、教師鼓勵幼兒談談身邊親人的職業，激發他們對未來美好生活的嚮往。

教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什麼工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？

教師：你還知道哪些職業呢？大膽說出來和大家分享吧！

2、教師展示反映不同職業的.圖片，引導幼兒了解不同的職業。

（1）教師出示不同的職業照片，請幼兒談談對這些職業的認識。

（2）教師扮演成不同的職業形象，為幼兒講解相應職業的特點。

3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。

4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。

（1）引導幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什麼方式來表達自己的夢想。

（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身後的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。

（3）教師帶領幼兒一起玩“開夢想火車”遊戲。

四、活動延伸

教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區和表演區，供幼兒自由發揮使用。

五、活動總結

很多幼兒知道自己的親人在做什麼工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對於夢想的理解很多幼兒都紛紛相當太空人和機長，由此看出幼兒初步感知到什麼是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。

我的夢 篇1

教學目標：培養學生構思和組織畫面的能力；培養學生想像力和創造能力；培養學生的創新精神和創新意識；引導學生從小樹立為社會做貢獻的遠大志向。

教學重點：圍繞夢、夢想進行回憶與想像。

教學難點：畫面內容的組織與表現。

教學準備：圖片資料

教學過程：一、組織教學

二、引導學生回憶過去做過的夢

三、引導學生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

1、學生欣賞分析

2、欣賞學生的作品

3、引導、鼓勵學生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。

4、學生談自己做過的美麗的夢。

四、學生活動，教師巡視輔導

五、教學評價

以小組為單位同學之間介紹自己的繪畫作品

課後反思：學生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現出來。學生對於畫夢很感興趣，但想像的還不夠充分。

教學目標：

德育目標：跟作者一起對體育內涵做深刻認識。

知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。

能力目標：培養自主探究能力。

教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情嚮往，對體育內涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。

教學難點：體會情感及體育內涵。

教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬採訪

教具準備：相關資料

課時安排：一課時

教學過程：

一、 導入：

師生談話：你最喜歡的體育項目是什麼？你最想成為誰一樣的體育明星？為什麼？

二、 朗讀課文：

學生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢想”，作者的夢想到底是什麼？這個夢想前後發生了什麼變化？變化的原因是什麼？

我的夢 篇1

教學目標：培養學生構思和組織畫面的能力；培養學生想像力和創造能力；培養學生的創新精神和創新意識；引導學生從小樹立為社會做貢獻的遠大志向。

教學重點：圍繞夢、夢想進行回憶與想像。

教學難點：畫面內容的組織與表現。

教學準備：圖片資料

教學過程：一、組織教學

二、引導學生回憶過去做過的夢

三、引導學生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

1、學生欣賞分析

2、欣賞學生的作品

3、引導、鼓勵學生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。

4、學生談自己做過的美麗的夢。

四、學生活動，教師巡視輔導

五、教學評價

以小組為單位同學之間介紹自己的繪畫作品

課後反思：學生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現出來。學生對於畫夢很感興趣，但想像的還不夠充分。

溫州七幼 陳曉為

教學要求：

1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。

2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。

教學準備：

1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉印畫）

2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）

3、烘乾機、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

日期   活動名稱 她的故事 我的夢 執教者   活動目標 1、  理解並體驗散文中優美的語句，嘗試用語言大膽表達自己的夢。
2、  感受散文中甜美入夢的優美意境。 環境創設 準備;大圖書一本，字卡夢、枕頭、雲霞——鳥——公主——小鹿——狐狸——松鼠 蛋糕——屋子公雞——媽 媽 散文錄音磁帶 重點與
難點 理解並體驗散文中優美的語句，嘗試用語言大膽表達自己的夢 活動過程：一、談話導入
你有朋友嘛？你的朋友是誰？為什麼？
我也有一位朋友，猜猜我的朋友是誰?
二、欣賞散文第一遍
1、欣賞散文第一遍，播放錄音
2、問題;你聽到我的朋友是誰？你從哪一句聽出來的？
我的朋友究竟是誰呀？接下去再聽一遍就知道了
三、欣賞散文第二遍
1、欣賞散文第二遍
2、現在聽出來我的朋友是誰呀？
我的朋友枕頭給我講了哪些故事？
學說散文中優美的語句。
四、第三遍完整欣賞散文
幼兒邊聽邊跟著老師一起朗誦。
五、說說我的夢
瞧，這是什麼字寶寶?出示夢的漢字
你們做過夢嗎？你們的夢是什麼？
下了課以後老師和你們一起編編你們的夢故事。
  價值分析：
談話導入引出下面的環節，了解幼兒對朋友的了解。
第二環節引導幼兒初步對散文中我的朋友是誰的理解。
第三環節通過完整欣賞進一步對散文中我的朋友和我的朋友給我講的故事的理解，引導幼兒學說散文優美的語句。
第四環節通過再次完整欣賞引起幼兒學說散文的興趣。
第五環節了解幼兒對夢的理解，激發幼兒用自己語言敘說自己做過的夢，發展幼兒語言的表達。

溫州七幼 陳曉為
教學要求：
1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。
2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。
教學準備：
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉印畫）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘乾機、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
教學過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）
3、師：“天亮了，該起床了。”
二、基本部分
1、師：小朋友在夢的世界裡，你們玩的真起勁，夢見了什麼？（幼兒自由發言）
小結：喔，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什麼？（幼兒自由發言）
小結：我發現一件奇怪的事，畫家的夢裡沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫裡，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什麼？引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
喔，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫裡有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

一、教學重點：
通過聽，說，找，爭論等形式，讓學生了解我國的航天事業。
訓練小組合作意識，讓學生自己挖掘新知識，給他們自由的空間，體現綜合性學習的特點。
給學生認識科學的機會，讓他們知道，不管是什麼樣的職業，不管是什麼樣的知識，不管是什麼樣的發明，它給每人的機會都是均等的，只要你喜歡它，向它的方向去努力，就一定會成功。
二、教學難點 ：
讓學生初步了解航天飛船的用途，歷史等知識。
  初步了解航天飛船的構造及在太空中的運行軌道。
  三、教學過程 ：
  導入新課，引出話題
同學們，問你們一個秘密啊，這段時間在你身上發生了哪些重大的事情啊？（生自由說）
那么這段時間在你家裡發生哪裡重大的事情啊？（生說家裡發生的重大事情，如，搬遷、買新家電等），說得不錯，那么在你的小家裡發生了這些事，在我們共同的大家——中國，都發生了哪些重大的事情你知道嗎？（生自由回答，如召開十運會，禽流感流行十分嚴重，神舟六號順利回家等）
你們真厲害，知道得真不少啊，是啊，最近我們中國發生了不少大事，神舟六號的回家更給所有中國人打了一針興奮劑。那么你對神舟六號知道多少呢，說說你的認識吧！（生自由說，說一說10月12號在電視中看到的或聽家長說的一些事。）
看來你們對神舟六號了解的還不少呢，怎么樣，有沒有興趣在今天的課堂上我們一起來研究一下中國的航天事業。（有）前幾天我們說過這個話題，老師讓你們回去找了一些資料，你們找到了嗎？（找到了）那么 你們都從哪找到的呢？（因為關於航天飛船，學生不會了解太多，找這方面的資料也不太容易，所以我決定在布置這個作業 之後，利用上微機課的時候，讓學生上網查一些資料，然後再通過別的渠道獲取一些這方面的知識）