小班戶外遊戲教案大全

小班戶外遊戲教案 篇1

活動目標：練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。

活動準備：公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解遊戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

設計意圖

幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是只要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

活動目標

1、學習小碎步走、跑、跳等動作技能，發展動作的靈活性和身體的`協調性。

2、通過花樣玩橫幅，豐富身體運動體驗，激發創新能力。

重點： 通過花樣玩橫幅學習走、跑、跳等動作技能。

難點：通過遊戲，體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展交往能力。

活動準備

1、橫幅若干(幼兒人數一半)、一條稍大師用橫幅。

2、寬大的場地。小精靈兒童網站

3、一個配合扮演大鯊魚的教師。

活動過程

（一）開始部分：花樣玩橫幅

1、教師：今天的天氣真正好，正是我們結伴外出遊玩的好時機。現在就讓我們用橫幅變成小船，去玩一玩、樂一樂!(小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用橫幅模仿成小船狀，繞場一周。)

小班戶外遊戲玩沙包教案範文 篇1

設計意圖：

沙包是孩子們經常玩的玩具，也是容易製作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設計了沙包的幾種玩法。

教學目標：

1、知道沙包的幾種玩法。

2、培養幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動作的協調性。

3、體驗合作遊戲的快樂。

教學準備：

沙包若干、平整的地面。

教學過程：

玩法一：頂沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）並緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法三：運糧食

幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接

兩人一隻沙包，你拋我接，我拋你接。

教學反思：

小班的幼兒動作協調性差，需要加強練習。

【教學目標】

1、學習沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與教學的積極性，從教學中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【教學準備】

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

【教學過程】

(一)、開始部分：

組織幼兒隨音樂做準備教學

(二)、進行部分：

小班戶外遊戲鑽圈教案 篇1

目標

1、培養幼兒的規則意識和執行規則的能力。

2、以幼兒對北京20__奧運會的.理解為紐帶。

3、讓幼兒學會鑽圈，培養爬、鑽能力。

4、遵守遊戲行為規則，不做“禁止”的事。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的`樂趣。

準備

兩個呼啦圈，若干獎勵小貼上

活動過程

一、幼兒隨音樂入場，分成兩個小縱隊

二、教師帶領幼兒做準備活動

三、幼兒學習鑽圈

1、教師示範，與幼兒討論，主要讓幼兒掌握鑽圈的姿勢，注意頭，身體不要碰到呼啦圈的四周

2、請兩名幼兒鑽圈示範教師指導

3、全體幼兒練習鑽圈

四、遊戲接力賽

小朋友們，20__北京奧運會已經舉行過了，我們也舉行一場小小的比賽吧！

1、教師講比賽規則

2、幼兒進行遊戲比賽

五、獲勝兒童領獎

六、幼兒隨音樂退場

活動延伸

了解20__北京奧運會，激發兒童體育興趣

活動目的：

培養幼兒的動作迅速敏捷，練習鑽圈動作。

活動準備：

呼啦圈每隊4個。

活動玩法：

將幼兒分成人數相等的4隊，按縱隊站在起點線後。

遊戲開始：

教師發令後，每隊第一人跑至第一個呼啦圈處，拿起圈從頭上往下套，然後將圈放回原處，再跑至第二個圈從下往上套，再繼續往前跑，第三、四個圈的`套法同一、二圈，然後返回本隊，拍第二人的手，遊戲以同樣方法繼續進行。

活動規則：

1、必須按要求，先從上往下，在從下往上套，做錯者重做。

2、必須將呼啦圈放好再跑。

小班戶外遊戲《攀爬》教案範文 篇1

遊戲目標：

1、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。

2、發展幼兒身體動作的協調性，增強幼兒的體質。

3、通過遊戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀岩牆，發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

遊戲準備：

攀岩牆一面、平衡木一條、盪木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

遊戲玩法：

小班："過攀岩"。從起點開始自己獨立走過"攀岩"，到達終點後連續跳繩20下，即可獲得獎品。

遊戲規則：

1、幼兒必須按規定數量完成遊戲。

2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。

活動反思：

一、教學設計注重學生的自主學習 課堂教學是學生自主學習的主陣地，在時間、空間和學習方法上體現一個“放”字，確保學生自主學習的時間和空間更多，自主選擇學習方法。《攀爬》一課我從教案的設計上進行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學生能在教師的引導下，根據各自的興趣，自主、合作、創新的模仿各種動物的爬行，培養學生的創新精神。

二、教學過程體現學生的自主學習 《攀爬》一課，從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中，改變了傳統的組織形式，讓學生散點自鍛、分組結伴（分組創新嘗試練習），如：創想活動這一環節中，教師通過言語啟發、鼓勵，讓學生在小組學習過程中，積極創想、合作探究，學生聯繫生活實際，進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行，學生的積極參與和創想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調動。

小班戶外遊戲抱球彈跳教案範文 篇1

一、活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合遊戲，體現民眾遊戲的歡樂。

二、活動準備：

1、音樂帽子若干

2、大鼓

三、活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、向教師問好。

2、玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。

3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

4、聽兒歌玩遊戲，學習圍親密的小圓圈。

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

6、學習玩傳帽遊戲

7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。

8、完整的做傳帽遊戲。

9、邀請教師玩傳帽遊戲。

10、小結：今這天我們學了一個什麼遊戲啊？回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和教師再見。

活動目標：

1、學習圍圓圈追逐跑。

2、能在教師的幫忙下，進行自主遊戲。

3、在遊戲中學習輪流與等待，和同伴合作遊戲。

活動準備：

能四散跑開的場地。

活動過程：

1、準備活動。

在教師的帶領下，學做植物模仿操。

第1~2個八拍：春天到，柳樹發牙微微笑（上肢運動）；

第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動）；

第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動）；

第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動）。

（這些動作能夠重複3~4遍）

小班戶外遊戲趕小豬遊戲教案 篇1

設計意圖：

幼兒傳統體育遊戲具有民間特色，簡單易學、趣味性強且種類繁多。它不僅鍛鍊幼兒身體，發展幼兒基本動作，還豐富幼兒，開發智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育遊戲《趕小豬》的傳統玩法是讓手持木棍之類的物體推球向前進，遊戲的動作要點主要是在“趕小豬”時，要注意控球的技巧和球前進的方向。在試玩過幾次後，我發現用棍子推動皮球（小豬）向前進，對於年齡階段的幼兒來說，還是比較困難的。所以，我根據小班幼兒的年齡特點和實際情況對傳統遊戲《趕小豬》進行了改編、創新，使其更符合現代幼兒的口味和興趣。在這次的活動中，用硬板和氣球來代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進行了改變和創新，玩法改為將硬板上下扇動產生風力推動氣球前進。這樣不僅增加了遊戲的趣味性，還大大提高了幼兒想參與遊戲的興趣。

活動目標：

1.學習利用風力控制氣球向前進，提高幼兒的控制能力。

2.在活動中，體驗遊戲帶來的樂趣。

活動重點：

學習利用風力控制氣球向前進。

活動難點：

能較好地控制氣球前進的方向。

活動準備：

1. 氣球若干（裝飾成小豬）。

2. 準備與幼兒人數相等的`硬板（泥工板）及互動場地。

3. 純音樂《沉睡的精靈》、《夢幻情語》。

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動——硬板操。

教師帶領幼兒隨音樂《夢幻情語》做上肢、側身、下蹲、踢腿等熱身運動。

二、基本部分。

1.引出創新遊戲“趕小豬”

（1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。

小班戶外遊戲公開課教案模板 篇1

目標：

1、了解旅遊途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2、知道出門時緊跟成人以免走失，並學習解決應對突發情況的方法。

3、願意在活動情境中創編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。

準備：

《開火車》的音樂磁帶。

過程：

1、教師和幼兒玩“旅遊去”的遊戲，體驗旅遊路圖的陌生和遙遠。

（1）教師組織幼兒回憶曾經旅遊過的地方，讓幼兒明確旅遊時要坐各種交通工具。

（2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什麼地方去旅遊的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什麼交通工具呢？

2、教師和幼兒觀看創設的遊戲情境。

（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅遊去”的遊戲。

3、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下後再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

（2）教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

（3）教師組織逛商場或者超市，討論迷路後的解決方法。

（4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

4、教師和幼兒共同創編遇到突發情況後的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

小班戶外遊戲玩沙包教案模板 篇1

活動目標:

1.探索沙包的多種玩法，發展頂、踢、拋接、投擲的能力。

2.在遊戲中掌握帶沙包通過障礙物的技能。

3.體會民間遊戲的樂趣，發展創造力。

活動準備：

平衡木，輪胎，梅花樁，墊子，籃框等，沙包每人一個。

活動過程：

1. 熱身活動。

分組玩傳沙包遊戲，直至幼兒每人一個沙包。

2.自由玩沙包。

（1）我們每個人都有了一個沙包，你們喜歡玩嗎？你會怎么玩沙包呢？

（2）幼兒自由玩沙包。

找個空地方，可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢？請小朋友再想一想，看誰想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩，但是要注意，沙包不要打到其他小朋友。

（3）展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。

（4）總結並說出玩沙包用的`什麼動作（如：頂、踢、拋接、投擲等）。

（5）將有趣、新穎的玩法推廣。

3.沙包競賽活動。

（1）教師提供平衡木，梅花樁，墊子等，請幼兒自由探索如何帶沙包通過這些障礙物。

（2）請嘗試帶沙包通過這些障礙物並投籃。

（3）幼兒分組比賽，看哪一組投中的最多？

（4）嘗試用身體不同部位帶沙包通過障礙物。

4.放鬆運動。

隨音樂放鬆運動，師幼共同整理材料，結束活動。

活動目標：

1、培養幼兒參加體育活動興趣鼓勵幼兒大膽創造出各種不同玩沙包方法

2、培養幼兒獨創性、靈活性增強幼兒技能

小班戶外遊戲公開課教案範文 篇1

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。

【活動準備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標誌處再走回來，把球放入筐內，然後排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩隻"小螃蟹"一定要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

一、活動目標：

培養動作靈敏性。

二、活動準備：

兒歌爆米花

三、活動玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鑽到圈內當“米粒”。遊戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，之後“鍋子”立即蹲下，鬆開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米粒”圍在圈內，直至全部“米粒”跑出，調換主角，遊戲重新開始。

規則：

1.僅有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳。

2.跑出的“米粒”充實到“鍋子”的隊伍中。

活動目標

1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

2、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。

小班戶外遊戲抱娃娃教案 篇1

設計意圖

小班的孩子年齡小，平時在玩娃娃家時最喜歡做的事就是抱娃娃，同時這個年齡段的孩子又是十分渴望被成人關愛、喜歡被親近的。《愛我，你就抱抱我!》這首歌曲充滿童趣和愛，歌曲的旋律歡快，歌詞又是小班幼兒能理解的，所以我選擇了這首歌曲做本次音樂欣賞活動。

活動目標

1.初步感受歌曲輕快、跳躍的旋律，嘗試用簡單的身體動作表現歌曲中陪我、親我、誇我、抱我的動作。

2.樂於參與音樂欣賞活動，體驗被親人疼愛和關心的幸福感受。

活動準備

1.《愛我，你就抱抱我》PPT課件；

2.人手一個玩具娃娃，放玩具的椅袋(自帶玩具預先放進椅袋裡)。

活動過程

一、情境導入。

1.教師播放PPT中歌曲的前奏(序)，引導幼兒仔細傾聽，初步激發幼兒體驗“愛”的情感。

教師出示PPT中第一張寶寶照片，導入語：“小朋友，這是誰?!”

幼兒回答：“小寶寶。”

教師：“聽一聽，這個小寶寶說了什麼?”

問題重現：“小寶寶說了什麼?”

幼兒自由回答。

2.教師總結：喔，原來這個小寶寶想得到爸爸媽媽很多很多的愛!

評析：這樣的導入是情感的初步體驗，同時也是了解整首歌曲的前奏部分所講述的內容。

二、完整欣賞音樂，初步感受歌曲溫馨、甜蜜的意境。

教師：“那么，現在就讓我們一起來欣賞一首歌曲。”

1.教師提問：聽了這首歌曲你心裡感覺怎么樣?

2.幼兒回答：感覺很開心、很快樂……(引導幼兒說“很幸福”。)

3.教師總結：

這首歌聽起來是慢慢的，還是快快的?