小班親子教案

關於小班親子教案 篇1

一、活動準備：

1、各班教師帶給親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼稚園誠邀全園家長參與此項活動，並說明此項活動對於幼兒發展的重大好處，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

4、幼稚園誠邀市教育局領導參加本次活動。

二、活動地點：

1、親子遊戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園透過本次親子遊戲用心引導家長與幼兒親密接觸，構成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規則；

1、小班組遊戲：

遊戲1：《戴帽子》

遊戲材料：大帽子若干

遊戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手裡的帽子戴在孩子頭上，三人一齊回到。

遊戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續回到。

遊戲2：《兜兜水果》

遊戲材料：小床單水果模型水果筐

遊戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。遊戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

遊戲3：《跳圈》

遊戲材料：小呼啦圈

遊戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸（媽媽）立即將後面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

小班親子製作活動教案 篇1

活動目標：

1、使幼兒感受到物體移動與力的關係，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。

2、通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。

3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。

活動準備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑膠圈等。

活動過程：

一、第一次操作活動，引出問題。

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什麼好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)

3、教師小結：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關係

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

小小社交家——男孩和女孩

教具構成：男孩、女孩磁貼畫

教育目的：讓寶寶了解、知道自己是男孩還是女孩，並樂意參與遊戲活動。

小班親子閱讀活動：媽媽，我愛你 篇1

活動形式；親子、分組

活動目標：

1、閱讀、理解圖書內容，感受故事中熊媽媽與熊寶寶之間的母子親情。

2、體驗親子閱讀的快樂，增進母子（女）親情。

活動準備：故事圖片、配樂磁帶等。

活動過程：

1、入場親子遊戲：找媽媽。

師；小朋友，找找你們的媽媽在哪兒呢？找到媽媽的小朋友和媽媽坐在一起。

2、看圖片，集體閱讀故事，理解故事。

（1）、傾聽教師配樂講故事。

師：今天老師要講一個關於熊寶寶和熊媽媽的故事，小朋友聽一聽它們之間發生了那些事情。

（2）、邊聽故事，邊通過交流與討論、理解故事。

師：熊寶寶和熊媽媽都做了些什麼事情？

（熊寶寶和熊媽媽在一起玩耍……）

師：熊寶寶對熊媽媽說了什麼？

（媽媽，我愛你！）

師：熊媽媽是怎么回答的？

（寶寶，媽媽也愛你！）

（3）、幼兒說出故事中熊寶寶說的話。

（4）、講故事，讓幼兒和媽媽說出故事中熊寶寶和熊媽媽的對話。

（5）、示圖片，和幼兒共同討論、理解故事，模仿故事情節。

3、共同閱讀、講述故事。

一起看圖片講解故事。

4、親子音樂遊戲“碰一碰”。

小班親子閱讀活動：媽媽，我愛你

小班親子閱讀活動：媽媽，我愛你

活動形式：親子、分組

活動目標：

1、閱讀、理解圖意，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。

2、體驗親子閱讀的快樂，增進母子（女）親情。

小班親子美術教案 篇1

為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

二、活動對象：各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的'個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

四、活動準備：

1。油畫棒、水彩筆、水粉2。剪刀、膠棒3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麵桶、瓶蓋、瓶子、優酪乳盒等5。各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一）2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、貼上、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。

小班親子美工教案 篇1

活動目標：

1、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂趣。

2、學習撕紙貼上，掌握簡單的貼上方法。

活動準備：圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

活動過程：

當我們進行到第二個子主題“雪”的時候，碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開始行動起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當然更多孩子喜歡鏟雪，準備剷出一條路來讓大家通行。

在我們的帶領下，孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師，我不會了!”“那咱們想個辦法吧!”有的孩子用手攥了個雪球放在上面“太小了”，後來，我們用小桶扣了個雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。

活動反思：幼兒高興之餘，我們又進行了一次延伸活動就是貼上小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

雪人趣聞：據英國《每日郵報》報導，設法堆一個最大的雪人對大多數孩子來說是一個挑戰。然而科學家卻樂於承擔另一個棘手的任務，英國科學家日前成功製造出世界上最小的雪人，經測量這個小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭髮絲的五分之一。

6、小班塗鴉美術教案《棒棒糖》教案反思

活動目標

1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具並和它們做好朋友。

小班親子故事：《我的名字》 篇1

小班親子故事：《我的名字》

學習目標

.  理解故事內容。

.  樂於參與討論。

.  知道自己的名字。

活動準備

.  老師手偶。

.  親子故事《我的名字》（《長大真好》幼兒用書或電子書第2-5頁）。

活動過程            

形式：集體/小組

1. .出示“大家庭”老師手偶，說：“嗨，小朋友，請問你叫什麼名字 ?”請幼兒輪流回答。

2. 出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《我的名字》：

每個人都有一個名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽 媽會叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會叫我“小朋友”。在幼稚園，老師叫我“王家欣”，有時也叫我“小朋友”。不過，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時候問：“小朋友，小白兔躲在哪裡？”結果全班小朋友都舉手回答。所以，我還是喜歡老師叫我“王家欣”。

3. 與幼兒討論：

•爺爺奶奶怎么叫她？（寶寶。）誰會叫你“寶寶”?（自由回答。）

•叔叔和阿姨怎樣叫她？（小朋友。）

•老師怎么叫她？（王家欣/小朋友。）

小班親子春遊方案教案 篇1

一、活動時間：

20xx年3月29日

二、活動地點：

犀牛河堤長廊

三、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特徵，感受大自然的美。

2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。

3、教育孩子不浪費糧食，養成節約的優良傳統。教育孩子愛護環境，不亂扔垃圾。

4、從小養成孩子有秩序的好習慣，養成排隊一個跟一個走。

5、教育孩子遵守交通規則。過馬路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動準備：

報紙、水、少許食物事先備好的手指遊戲。

五、活動過程：

活動主題《打手拉小手，我們去春遊》親子活動。

1、活動前：安全知識講解。過馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規則。不和陌生人說話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。

2、行程中：衛生環保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特徵。欣賞美麗的風景，感受大自然的美麗。

3、到達目的地後：組織小朋友安靜的做好，教師總結孩子表現。

4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長和孩子一起進行親子手指遊戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，相互配合做手指遊戲。在默契配合的同時，增進家長和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

一、活動目標：

1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的變化。

學習目標
喜歡聽故事， 享受聽故事的樂趣。
理解故事的主要內容，能回 答有關故事的問題。
複習點數4。
活動準備
一個長方形紙巾盒（做車身）。
四張圓形卡紙（做車輪）。
親子故事《車開了》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第2-7頁）。
活動過程
學習領域：
形式：集體

 出示不同類型的汽車模型，請幼兒專心聽老師講話，猜猜老師正在描述的是什麼交通工具。老師說：
　·車身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽車。）
　·車身特別長，在地底下跑。（捷運。）
2. 告訴幼兒今天要講的故事和車有關，出示幼兒用書或電子書第2-7頁，講述故事《車開了》：
小兔子和小雞都是小青蛙的好朋友，他們常常在一起玩。這天，小青蛙在地上發現了一個長方形的盒子，它覺得這個盒子很像一輛大車，於是去找小兔子和小雞一起玩坐車遊戲。
小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開，三個好朋友爬進“車廂”，小雞坐在前面當司機，小青蛙坐在中間，小兔子坐在後面。
  小雞說：“可是這不像車啊！開不動的。”小兔子說：“對啊，它不像車。”（老師向幼兒提問：車上缺了什麼東西？）
還是小青蛙最聰明，他發現這輛車沒有輪子，於是找來兩個圓形的硬紙片，貼在紙盒的一邊做輪子。可是，車還是開不動，而且還往一邊倒（老師可以邊講邊取出事先準備的紙盒車）。小雞問小青蛙：究竟要有多少個輪子才能讓這輛車開動呢？
小青蛙左看看，右看看，發現車的兩邊都要有輪子，車才能走。於是它又找來兩個輪子放到車的另一邊。這次終於成功了，車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車，帶著小兔子和小青蛙到處看風景。

小班親子故事：《我的名字》
學習目標
.  理解故事內容。
.  樂於參與討論。
.  知道自己的名字。
活動準備
.  老師手偶。
.  親子故事《我的名字》（《長大真好》幼兒用書或電子書第2-5頁）。
活動過程            
形式：集體/小組

1. .出示“大家庭”老師手偶，說：“嗨，小朋友，請問你叫什麼名字 ?”請幼兒輪流回答。
2. 出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《我的名字》：
每個人都有一個名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽 媽會叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會叫我“小朋友”。在幼稚園，老師叫我“王家欣”，有時也叫我“小朋友”。不過，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時候問：“小朋友，小白兔躲在哪裡？”結果全班小朋友都舉手回答。所以，我還是喜歡老師叫我“王家欣”。
3. 與幼兒討論：
•爺爺奶奶怎么叫她？（寶寶。）誰會叫你“寶寶”?（自由回答。）
•叔叔和阿姨怎樣叫她？（小朋友。）
•老師怎么叫她？（王家欣/小朋友。）
4. 引導幼兒觀察幼兒用書第5頁，找出有小朋友名字的物品。（小書包。）
5. 請幼兒細心聆聽老師說出的名字，當聽到自己的名字時，便要站起來轉一圈，或用自己喜歡的動作有禮貌地向大家打招呼。

[活動目標]

 1.知識目標：了解繪本故事的內容，理解媽媽對自己的關愛。

 2.能力目標：在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。

 3.情感態度目標：感受有媽媽關愛的幸福，初步懂得對媽媽的感恩之情。

[活動重點] 了解繪本故事的內容，理解媽媽對自己的關愛，感受有媽媽關愛的幸福。

[活動難點] 在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。

[活動準備]

 1.經驗準備：有親子閱讀的初步經驗。

 2.材料準備：幼兒人手一本繪本《你媽媽想你啦》，繪本畫面課件；噴嚏聲和“小動物的話”錄音

 3.家長準備：課前溝通，達成默契。

 （1）能基本完整熟悉繪本的內容，對孩子的理解情況有一定的估計；

 （2）能圍繞教師提出的問題，以適當的方式啟發孩子理解繪本的相關內容，不包辦代替；

 （3）鼓勵孩子積極思維、大膽表述自己的理解，不隨便責怪。

[活動過程]

 一、藉助聲效，引起興趣

 1.師（播放噴嚏聲）：聽，這是什麼聲音？

 2.師：你們有沒有打過噴嚏？打噴嚏時是什麼樣子的？（讓幼兒學一學平時打噴嚏的樣子）

 3.師：今天我們也來讀一本跟打噴嚏有關的故事，好嗎？

 二、分段閱讀，理解內容

 （一）教師引導幼兒閱讀，了解繪本（p1-p8）的故事情節，進入情景表演

 1.師（視頻展示繪本第1頁至第2頁）：這裡有隻小老鼠，它也打了一個大大的噴嚏。你們看，小老鼠打的噴嚏有多大呀？（把樹葉和小螞蟻都飛起來啦！）