鴉片戰爭教案

《鴉片戰爭》教案 篇1

第一單元  侵略與反抗第1課 鴉片戰爭

教學目標

基礎知識

了 解

英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，並由此發動了侵略中國的“鴉片戰爭”

掌 握

林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響

能力訓練

過程方法

探索分析

鴉片戰爭爆發的根本原因和中英《南京條約》給中國社會造成的影響

運用史料

指導學生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關的史識

邏輯思維

訓練學生從鴉片戰爭的原因、經過、結果、影響的時空坐標中，掌握系統有序的歷史知識網路，形成良好的邏輯思維習慣

情  感、

態  度

價 值 觀

思想意識

通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發家史的骯髒和血腥，揭露資產階級道德的虛偽和惟利是圖的本質

愛國情感

學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；記取鴉片戰爭“落後挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使責任感教學重點  中國從主權獨立、領土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程（虎門銷煙和南京條約）教學難點  分析鴉片戰爭前後中國社會政治和經濟的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質教學過程導入新課1、組織學生回顧初一學習情況，聯繫新學期課改趨勢，修訂課堂評價辦法，並落實到位。2、指導學生閱讀第1頁“導入框”。組織學生學習和探究新課一、林則徐虎門銷煙 指導學生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡·從罌粟到毒品”，討論回答問題：1、英國為什麼要向中國走私鴉片？（為開闢國外市場、推銷工業品、掠奪廉價原料而侵華，為牟取暴利而走私鴉片。）2.英國走私鴉片對中國造成哪些危害？（a.白銀外流，造成清政府財政危機；b.銀價上漲，造成“銀貴錢賤”，加重農民負擔；c.腐蝕統治機構，清政府更加腐敗；d.毒害中國人民身心健康，削弱軍隊戰鬥力。）3.面對著鴉片的危害，林則徐採取了怎樣的措施？（嚴厲禁菸）收到什麼效果？（將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護了中華民族的利益，表現了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。）4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎？（不是）為什麼？（因為燒鴉片會產生大量毒煙，造成人們“被動吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應產生的高溫來熔化鴉片，避免污染。）小結、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發動侵略戰爭，用大炮轟開中國的大門。二、中英《南京條約》學生閱讀本目，思考回答：1、這場戰爭是否因林則徐禁菸而引起？（不是。因為打開中國市場是英國政府的既定政策，他們要保護骯髒的煙片貿易，推行殖民擴張政策，什麼手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁菸，他們也要用大炮說話的。德國著名軍事學家克勞塞維茨說過：“戰爭是政治通過另一種手段的繼續。”馬克思也說過：“英國用大炮強迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場戰爭被稱作“鴉片戰爭”。）2、這場戰爭的結局如何？（中國戰敗，清政府被迫簽定《南京條約》。）3、根據課本第5頁“練一練”：結合中英南京條約的主要內容，請你分析一下，鴉片戰爭給中國帶來什麼危害？（割讓香港島使中國領土主權不完整；巨額賠款，增加了人民負擔；開放五口通商和協定關稅，有利於資本主義國家對中國的商品輸出。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。）教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的封建經濟已被破壞，有了一定成分的資本主義經濟形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當時形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。4、根據課本第5頁“活動與探究1”：中國為什麼會在鴉片戰爭中失敗？中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產生的，但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴重阻礙，始終處於萌芽狀態。而歐洲的資本主義萌芽產生後，歐洲社會的一系列活動和運動都在促進它的成長。經過資產階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業革命的成功，資本主義的生產力迅猛發展起來，歐洲的資本主義長成了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經濟、軍事上都擁有明顯的優勢。“落後就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。鞏固小結: 英國為開新市場，走私鴉片危害廣。民族英雄林則徐，虎門銷煙為國強。一八四零鴉戰起，《南京條約》喪權益。賠款通商又割地，半殖半封近代始。

《鴉片戰爭》教案 篇1

第二課 第二次鴉片戰爭教案

一 內容與分析

本節課要學的內容第二次鴉片戰爭，指的是火燒圓明園，太平軍痛打洋槍隊，沙俄侵占我國北方大片領土，其核心是第二次鴉片戰爭的發生以及列強侵華的罪行， 理解它關鍵就是要弄清第二次鴉片戰爭發生原因、經過、結果以及對中國社會的影響。學生已經學過鴉片戰爭，本節課的內容第二次鴉片戰爭就是在此基礎上發展的，由於它還與政治、地理有一定的聯繫 ,所以在本學科有重要  的地位，教學的重點是第二次鴉片戰爭，列強侵華的罪行。解決重點的關鍵是要學生認真閱讀教材內容，利用教材中的歷史圖片和歷史地圖，調動學生的學習積極性，提出問題讓學生去分析解決。

二目標與分析

1.目標：了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪行，清政府的腐敗無能及農民起義軍的反抗鬥爭等史實。掌握圓明園被燒毀，主權進一步喪失，領土被大量割占的恥辱。 

2、分析：理解列強肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運動將清政府作為自己鬥爭首要目標的原因。掌握第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪行，記住圓明園被燒毀，主權進一步喪失，領土被大量割占的恥辱。就是指第二鴉片戰爭後對中國社會的影響及危害。

三問題診斷分析

在本節課的教學中，學生可能遇到的問題是第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關係，產生這一問題的困難的原因是學生對這些史實掌握的比較少，分析問題的能力差。要解決這一問題關鍵是教師先講清它們之間的關係，然後再引導學生分析問題，解決問題的方法。 

《鴉片戰爭》教案 篇1

△課標要求：

列舉兩次鴉片戰爭期間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略的事跡, 體會中華民族英勇不屈的鬥爭精神。

一、鴉片戰爭

開拓 海外市場 和掠奪 生產資料 ——根本原因

虎門銷煙——藉口

工業革命後, 英國需要開拓 海外市場 和掠奪 生產資料  → 中國 自然經濟 占統治地位並實行

閉關鎖國 政策 → 英國對華貿易出現 逆差  → 英國向中國大量走私鴉片 → 中國白銀大量 外流 , 人民身心健康受到嚴重 摧殘  → 林則徐赴廣東查禁鴉片並在 虎門 銷煙 → 英國侵略中國

2、經過：1840、6——1842、8

△鴉片戰爭中，中國軍民進行進行過哪些英勇的反抗？

① 林則徐 在廣東防禦嚴密，使英軍無隙可乘

② 廈門 守軍英勇奮戰，擊退英軍

③鎮江戰役中，清軍滿族將領 海齡 率守軍浴血奮戰，

最後全部壯烈犧牲。

3、結果：中國戰敗，與英國簽訂了《 南京條約 》

割地：香港島

賠款：2100萬元

開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海

協定 關稅

3、結果：中國戰敗，與英國簽訂了《 南京條約 》

割地：香港島

賠款：2100萬元

開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海

協定 關稅

4、影響：中國開始淪為 半殖民地半封建 國家

①半殖民地：指喪失了 部分 而不是 全部 領土和主權

②半封建：各方面既保留了封建主義, 又發展了資本主義

二、第二次鴉片戰爭

打開中國更多 市場 , 擴大侵華權益

藉口：英法美向清政府提出 修約 要求遭拒

《鴉片戰爭》教案 篇1

△課標要求：

列舉兩次鴉片戰爭期間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略的事跡, 體會中華民族英勇不屈的鬥爭精神。

一、鴉片戰爭

開拓 海外市場 和掠奪 生產資料 ——根本原因

虎門銷煙——藉口

工業革命後, 英國需要開拓 海外市場 和掠奪 生產資料  → 中國 自然經濟 占統治地位並實行

閉關鎖國 政策 → 英國對華貿易出現 逆差  → 英國向中國大量走私鴉片 → 中國白銀大量 外流 , 人民身心健康受到嚴重 摧殘  → 林則徐赴廣東查禁鴉片並在 虎門 銷煙 → 英國侵略中國

2、經過：1840、6——1842、8

△鴉片戰爭中，中國軍民進行進行過哪些英勇的反抗？

① 林則徐 在廣東防禦嚴密，使英軍無隙可乘

② 廈門 守軍英勇奮戰，擊退英軍

③鎮江戰役中，清軍滿族將領 海齡 率守軍浴血奮戰，

最後全部壯烈犧牲。

3、結果：中國戰敗，與英國簽訂了《 南京條約 》

割地：香港島

賠款：2100萬元

開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海

協定 關稅

3、結果：中國戰敗，與英國簽訂了《 南京條約 》

割地：香港島

賠款：2100萬元

開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海

協定 關稅

4、影響：中國開始淪為 半殖民地半封建 國家

①半殖民地：指喪失了 部分 而不是 全部 領土和主權

②半封建：各方面既保留了封建主義, 又發展了資本主義

二、第二次鴉片戰爭

打開中國更多 市場 , 擴大侵華權益

藉口：英法美向清政府提出 修約 要求遭拒

《鴉片戰爭》教案 篇1

第四單元  內憂外患與中華民族的奮起

第12課  鴉片戰爭教案

教學目標

1、基礎知識：（1）鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭的起因和後果，理解中國戰敗的原因。（2）認識戰敗對中國政局的影響

2、思想教育：通過揭露資本主義列強在第一、二次鴉片戰爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥，振興中華。

3、能力培養：（1）根據《南京條約》《天津條約》和《北京條約》的主要內容分析其對中國的危害性，培養學生根據具體史實作具體分析的能力。（2）通過引導學生根據史實說明第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，培養學生運用史實論證問題的能力。

教材分析

（1）重點：鴉片戰爭與第二次鴉片戰爭爆發的原因與影響；《南京條約》《天津條約》

和《北京條約》的主要內容及其對中國的危害。

（2）難點：正確理解第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，使中國社會半殖民地

半封建化的程度大大加深。

教 學 過 程

導入新課：鴉片戰爭一聲炮響，改變了古老中國的歷史命運，舊日的輝煌不再，中國伴隨著西方列強的堅船利炮，步入存亡危機之秋，那么同學們知道鴉片戰爭是怎么引發的嗎？其爆發的真正原因是什麼呢？今天我們就來學習一下。

一 、第一次鴉片戰爭 (1840年6月—1842年8月)

（一）背景和原因為什麼會在19世紀中期爆發戰爭呢？（通過對比分析19世紀中期

中英兩國在社會形態、經濟基礎、軍事力量、對外政策、對外貿易、綜合國力

鴉片戰爭， 篇1

中國近代史（上）　第一章 　第一節 　鴉片戰爭

教學目標：

1. 知識方面：通過本節內容的教學，使學生了解或掌握鴉片戰爭前夕的中國和世界；英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領導的禁菸運動；英國發動鴉片戰爭的原因和經過；中國軍民奮勇抵抗；鴉片戰爭的結束。

2. 能力方面：（1）通過分析鴉片戰爭爆發的根本原因和直接原因，培養學生運用“透過現象看本質”、“歷史發展的必然性通過偶然性表現出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。（2）通過探討中國戰敗的原因，培養學生全面、客觀分析和比較歷史現象的能力。

3. 態度、價值觀方面：（1）通過對鴉片戰爭前夕中國和世界形勢的分析，使學生認識到當清朝封建統治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發展。中國遠遠落後於世界發展的時代潮流。（2）通過對鴉片戰爭爆發原因的分析，使學生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發展的必然產物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權的重要組成部分。（3）通過介紹林則徐領導的禁菸運動和鴉片戰爭中為國捐軀的愛國將領，培養學生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感和獻身精神，樹立正確的“社會——個人”的社會價值和生存價值觀。

4. 學法指導方面：（1）引導學生把鴉片戰爭的爆發和近代中國遭遇放到當時那個特定的歷史條件下進行分析，讓學生會運用“現象與本質”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。（2）引導學生閱讀理解和分析與本課有關的歷史材料，幫助學生學習從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。

鴉片戰爭 篇1

第一節

教學目標 ：

1. 知識方面：通過本節內容的教學，使學生了解或掌握前夕的中國和世界；英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領導的禁菸運動；英國發動的原因和經過；中國軍民奮勇抵抗；的結束。

2. 能力方面：（1）通過分析爆發的根本原因和直接原因，培養學生運用“透過現象看本質”、“歷史發展的必然性通過偶然性表現出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。（2）通過探討中國戰敗的原因，培養學生全面、客觀分析和比較歷史現象的能力。

3. 態度、價值觀方面：（1）通過對前夕中國和世界形勢的分析，使學生認識到當清朝封建統治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發展。中國遠遠落後於世界發展的時代潮流。（2）通過對爆發原因的分析，使學生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發展的必然產物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權的重要組成部分。（3）通過介紹林則徐領導的禁菸運動和中為國捐軀的愛國將領，培養學生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感和獻身精神，樹立正確的“社會——個人”的社會價值和生存價值觀。

4. 學法指導方面：（1）引導學生把的爆發和近代中國遭遇放到當時那個特定的歷史條件下進行分析，讓學生會運用“現象與本質”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。（2）引導學生閱讀理解和分析與本課有關的歷史材料，幫助學生學習從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。

鴉片戰爭 教學設計 篇1

鴉片戰爭  教學設計

教學設計思路

本教學設計綜合多種教學手法。

1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內容，都需用到此法。

2.講述法。對鴉片戰爭的過程等內容，可以用講述法來解決。

3.分析法。19世紀上半期中英貿易情況及原因、鴉片戰爭的影響等，可用此法。

4.影像資料輔助法。為了加深學生對鴉片戰爭的印象，可以通過影像等動態畫面來增強教學的直觀性。

5.討論法。鴉片的危害，對林則徐虎門銷煙的評價，都可以引導學生討論解決。

6.圖文結合法。要想掌握好本課的內容，必須充分利用好地圖，比如《鴉片戰爭形勢示意圖》《中英〈南京條約〉割讓香港島示意圖》等。

教學目標

【知識與能力】

了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來了嚴重危害，並由此發動對中國的侵略戰爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門硝煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響，培養學生蒐集整理信息的能力，用歷史唯物主義的觀點觀察分析問題的能力，透過現象看本質的能力。

【過程與方法】

分組討論的方法，使學生得出結論。分析材料，學會從史料中獲得有效信息，構建論據，運動歷史唯物主義觀點分析鴉片戰爭爆發的原因。運用所學知識從多角度評價歷史人物林則徐的禁菸措施。合作探究分析鴉片戰爭失敗的原因，用歷史的眼光分析歷史與現實的問題，加深對中國近代史進程的理解，對此做出自己的解釋。

【情感態度與價值觀】

鴉片戰爭學案 篇1

第10課 鴉片戰爭

【三維目標】

1、  知識與能力：

①識記虎門銷煙、鴉片戰爭和《南京條約》及其附屬檔案，第二次鴉片戰爭和《天津條約》、《北京條約》

②理解本單元包括這課沿著兩條線索展開：既是西方列強侵略奴役中國人民的歷史，又是中國人民反抗壓迫，爭取民族獨立的歷史。

2、 過程與方法：掌握運用歷史資料的能力，運用問題進行探究，學會運用發展聯繫的觀點來分析解決問題。

3、 情感和價值觀：深刻認識西方列強在中國近代歷史中對中國帶來的殖民主義災難，並體會中國人民不屈不撓，艱苦鬥爭的民族精神。

【重難點】

1.教學重點：戰爭的原因，簽訂的不平等條約及內容。

2.教學難點：聯繫條約的內容分析戰爭的影響。

【授課課時】1課時

【感悟與思考】

導入新課：這3件珍貴而且飽含著中華民族百餘年血淚的文物 分別叫做牛首、虎首、猴首，出自於圓明園，xx年，它們在嘉士德和蘇富比兩家拍賣行在香港舉行的拍賣會上公開露面，無數華夏子孫為此震驚、憤慨、抗議；國家文物局也嚴正申明，要求兩家拍賣公司停止拍賣。但正義的呼聲竟沒有得到回應，為防止國寶再次流失，保利集團到現場參與競拍，並以3317萬港幣競拍成功。歷經140年歷史滄桑之後，這三件文物終於重歸故里。

思考與判斷：百年的中國屈辱史是從何時開始的？從這段歷史中我們可以得到怎樣的教訓？

第1課 鴉片戰爭教案 篇1

△課標要求：

列舉兩次鴉片戰爭期間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略的事跡, 體會中華民族英勇不屈的鬥爭精神。

一、鴉片戰爭

開拓 海外市場 和掠奪 生產資料 ——根本原因

虎門銷煙——藉口

工業革命後, 英國需要開拓 海外市場 和掠奪 生產資料  → 中國 自然經濟 占統治地位並實行

閉關鎖國 政策 → 英國對華貿易出現 逆差  → 英國向中國大量走私鴉片 → 中國白銀大量 外流 , 人民身心健康受到嚴重 摧殘  → 林則徐赴廣東查禁鴉片並在 虎門 銷煙 → 英國侵略中國

2、經過：1840、6——1842、8

△鴉片戰爭中，中國軍民進行進行過哪些英勇的反抗？

① 林則徐 在廣東防禦嚴密，使英軍無隙可乘

② 廈門 守軍英勇奮戰，擊退英軍

③鎮江戰役中，清軍滿族將領 海齡 率守軍浴血奮戰，

最後全部壯烈犧牲。

3、結果：中國戰敗，與英國簽訂了《 南京條約 》

割地：香港島

賠款：2100萬元

開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海

協定 關稅

3、結果：中國戰敗，與英國簽訂了《 南京條約 》

割地：香港島

賠款：2100萬元

開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海

協定 關稅

4、影響：中國開始淪為 半殖民地半封建 國家

①半殖民地：指喪失了 部分 而不是 全部 領土和主權

②半封建：各方面既保留了封建主義, 又發展了資本主義

二、第二次鴉片戰爭

打開中國更多 市場 , 擴大侵華權益

藉口：英法美向清政府提出 修約 要求遭拒