音樂幼稚園教案

音樂幼稚園教案 篇1

《夢幻溪》

【活動目標】

1、感應AB曲式和樂句。

2、用不同的形式表現音樂。

【活動準備】

掛圖、彩帶、水彩筆。

【活動過程】

一、出示圖片P2，以故事的情境引入。

二、聆聽音樂。

1、老師播放音樂磁帶，幼兒靜靜聆聽。

2、手之舞

A段：手臂飄點出旋律的高低。

B段：在空中畫出4個樂句。

3、飄帶之舞

A段：聆聽老師哼唱唱名旋律。

B段：在四周的空中劃出4個樂句的線條。

三、律動感應AB曲式。

1、全體圍圈

A段：模唱唱名旋律。

B段：彩段划船。

2、兩人一組

A段：面對面模唱。

B段：兩人一根彩段划船。

四、出示圖片P3，講故事。

感應兩個小節的樂句：二個6拍

每2小節換拍肢體部位，走2小節換方向。

五、音樂與舞蹈。

1、分組進行表演。

A段：打擊樂器伴奏。

B段：彩段划船。

2、兩人一組，拿一根彩帶。

A段：左右搖晃。

B段：兩人一前一後隨樂句划船。

六、遊戲書。

A段：依樹葉高低，唱出旋律的唱名。

B段：畫出青蛙的船漿及水的漣漪。

目標：

1.能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。

2.嘗試創編表現“相親相愛”的動作。

3.願意與不同幼兒結伴遊戲。

準備：

1.幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄製成音頻資料，並配上提示語，保存於u盤中。

音樂開始前的提示語：

教師1：我是袋鼠寶寶。

教學目標:

1、初步理解歌詞內容，嘗試跟著歌曲旋律打節奏，並跟唱歌曲。

2、進一步產生愛幼稚園、愛老師的情感。

教學準備：

1、幼兒已經會打語言節奏。

2、歌曲錄音磁帶

重點：在學念歌詞的基礎上學唱歌曲。

難點：拍手打旋律節奏。  活動過程

一、複習舞蹈：搖籃曲

注意身體姿態。

二、熟悉歌曲旋律

1、第一次欣賞旋律。

——今天老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽看，聽完後告訴我你想跟著音樂做什麼？

2、拍手打節拍節奏。

——我們一起來跟著音樂拍拍手好嗎？

小結：小朋友真聰明，小手都會跟著音樂的快慢一起做遊戲，每一首音樂都有自己的不變的有規律的快或是慢，這就是音樂的節拍。

三、理解歌詞內容

1、教師示範演唱歌曲

——想不想知道歌曲里說了些什麼呢？讓我們一起來聽聽。

——“你聽到歌曲里在說什麼？”（在說老師和小朋友的事情）

2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞

——“幼稚園像什麼？幼稚園這個家裡有些什麼呀？”

——老師叫我什麼？

——我說老師像誰？你覺得老師像媽媽嗎？

——老師哪些地方像媽媽？（教師自我介紹像媽媽的地方）

（教師用歌詞小結）

3、  跟著伴奏，教師拍手打節奏，幼兒跟著教師念兒歌。（糾正翹舌音：“師”、“說”）

四、完整跟唱歌曲

幼兒輕聲跟老師唱歌

——“你們覺得這首歌好不好聽啊？想不想和老師一起唱唱看？”

結束語：“小朋友唱得真棒，連老師都感動了，老師叫你們好娃娃，你們說老師是好媽媽，

下次邀請小朋友到我們的音樂廳表演這首歌曲好嗎？”

幼稚園像我家，像呀像我家。

教學理論依據：

樂器表演是幼稚園藝術領域的教學活動形式之一，在《3～6歲兒童學習與發展指南》的發展目標中，5—6歲幼兒藝術表現與創造能力的衡量目標是，幼兒能用基本準確的節奏和音調唱歌，在藝術活動中能與別人相互配合，也能獨立表現。因此來說，跟音樂完整地演唱一首歌曲並且能分聲部合唱對這個年齡段的孩子來說不是件難事。用一種樂器進行獨立演奏對大班孩子來說是可以做到的，用三種樂器進行合奏雖不是件容易的事，但並不是不能完成，這需要孩子手、眼、腦的積極配合與協調，更需要老師通過各種有效的教育手段去引導和幫助。

教育實施策略：

1、通過多媒體課件的手段，將歌曲內容、節奏型圖譜直觀形象地展示給幼兒。

2、通過視覺參與（看圖譜）、運動覺參與（拍手節奏練習）、聽覺和觸覺參與（帶樂器節奏練習）等多感官參與的方法，幫助幼兒豐富和強化對歌曲及音樂的認識和理解，促進他們對音樂節奏的理解和表達，調動和激發幼兒參與活動的主動性、積極性，並在此基礎上提高幼兒感知、理解和表現音樂的能力；

3、由齊奏到分聲部集體演奏，使幼兒感受分聲部合奏的音樂效果，體驗合作的快樂。

教學目標：

1、在熟悉教師手勢的基礎上，能根據指揮做出相應的反應；

2、在熟悉圖譜的基礎上，能用三種打擊樂器分聲部合奏；

3、能協調一致合作表演，感受分聲部合奏的演奏效果，體驗合作的快樂。

教學準備：

音樂《幼稚園里好事多》；串鈴、單響筒、鈴鼓等若干；ppt課件等。

教學重點：

能使用樂器協調一致地分聲部為音樂進行完整演奏。

音樂歌表演幼稚園里好事多



目的：1.初步感受歌曲的活潑與快樂。

2.知道要關心集體，願為集體做好事。

3.培養幼兒的協調能力和表演能力。

準備：錄有《幼稚園里好事多》歌曲的磁帶。

過程：

1.聽音樂做小兔跳的動作進入活動場地。

2.節奏活動練習與發聲練習。

3.談話活動：你們聽過雷鋒叔叔做好事的故事嗎？我們班有許多小朋友像雷鋒叔叔一樣，做了許多好事。

4.教師範唱歌曲一遍。

5.請幼兒說一說，他們做了哪些好事？引導幼兒熟悉歌曲的歌詞內容。

活動科目:健康

活動名稱:靈巧的小貓

活動目標: 1.發展幼兒爬的能力和反應能力。

  2.體驗遊戲的快樂。

活動準備:將幼兒平均分為2組,有小黃貓頭飾,小紅貓頭飾若干,小狗頭飾1個,小貓家2個。

活動過程:1.熱身活動

教師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶,一起隨著音樂活動身體。

2.探究.創造不同的爬法

<1>.幼兒自由練習爬。

教師：小貓是怎么走路的？

那是怎么爬的呢？你們來學一學吧。

<2>.啟發幼兒創造不同的爬法。

你們想一想除了這樣爬以外，還可以怎樣爬，再去試一試吧。

3.遊戲"靈巧的小貓"

  教師介紹遊戲的玩法及規則。

活動科目:健康

活動名稱:靈巧的小貓

活動目標: 1.發展幼兒爬的能力和反應能力。

  2.體驗遊戲的快樂。