藝術活動教案

藝術活動教案優秀 篇1

活動目標

1、能用描印、剪貼、繪製的方法大膽製作心愿卡。

2、了解媽媽的喜好，學會關心媽媽。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

活動準備

1、活動前提示幼兒了解媽媽的喜好。

2、厚紙做成的不同形狀的描印圖板若干(每人1-2個)，彩筆、彩紙、剪刀、彩帶、小夾子；已做好的心愿卡一張。

3、《只要媽媽露笑臉》歌曲磁帶。

環境創設、生活環境在展示板上方拉一些繩，並在這些繩上系許多下墜的短繩。鼓勵幼兒通過各種方式動手為媽媽製作禮物，並把製作的禮物系在下墜的繩子上。

活動過程

用談話的形式激發幼兒製作心愿卡的興趣。

話題：

(1)誰能來說說你的媽媽最喜歡什麼？

(2)三八節到了，想一想我們做什麼禮物送給媽媽？鼓勵幼兒相互說說自己媽媽的喜好，激發幼兒做禮物的興趣。

峽山區岞山街道岞山幼稚園教師備課卡活動過程2出示已做好的心愿卡，了解製作的方法。

(1)介紹心愿卡。教師：這是老師給自己媽媽做的一張心愿卡，上面畫的是我對媽媽想說的話。

(2)了解製作方法。教師：看看說說，我的心愿卡是怎樣做成的？在幼兒講述的基礎上，引導幼兒選擇自己喜歡的描印板，在彩紙上用鉛筆畫出描印板的輪廓，再在輪廓圖上畫出自己想表達的心愿，最後沿線剪下圖形。

(3)輕輕播放歌曲音樂，幼兒開始製作，教師幫助完成作品的幼兒打洞穿彩帶。

3、懸掛心愿卡，相互欣賞評價。

藝術活動教案 篇1

活動目標：

1、感受和了解“五幼”的飲食文化，激發幼兒對中國飲食的熱愛。

2、運用水墨畫的形式表現傳統節日的代表食物。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動重點：

用中國傳統文化表現傳統美食，培養幼兒對祖國的熱愛

活動難點：

初步掌握傳統文化——“水墨畫”的繪畫技巧。

活動準備：

水墨畫工具一套、五幼菜餚圖片若干、粽子、月餅、餃子的flash動畫。

活動過程：

一、節日的餐桌之“舌尖上的五幼”

1、了解中國飲食的悠久歷史，並回憶“五幼”的經典美食

教師：中國的飲食文化歷史悠久，博大精深，別具特色。中國的食品不僅講究味道美，而且講究造型與色彩。在傳統節日中“五幼”小朋友的餐桌前，那些精美豐盛的菜餚，不僅令人賞心悅目，那洋溢著快樂的氛圍更使人難忘。

——冬天到了，有小朋友們親手包的香噴噴的餃子。(餃子圖片)

——營養與美味兼得的美食，有沒有留口水呢?(南瓜花樣饃)

——還有幼稚園的創新菜——紅燒獅子頭。

——到了清明節，有寒食粥、棗糕、清明果、還有小朋友們捏的歡喜糰子。

——色香味俱全的美食都是出自幼稚園伙房阿姨之手。(雙色海鮮包)

——這是我最愛吃的紫薯花包。(紫薯花包)

二、節日的餐桌之“我也來做小廚師”

1、教師運用水墨畫的形式表現畫筆下的食物——粽子

教師：五月初五是傳統佳節——端午節，各地方有吃粽子划龍舟的習慣。那么怎么用水墨畫來畫粽子呢?

搖擺舞藝術活動教案 篇1

活動目標：

1﹑在熟悉樂曲的基礎上，初步學跳雙圈集體舞，並能創編部分動作。

2﹑能聽清教師指令，學習交換舞伴的方法。

3﹑能與同伴用目光﹑姿態相互交流，體驗集體舞蹈的快樂。

活動重點：初步學會跳雙圈集體舞。

活動難點：能聽清教師指令交換舞伴。

活動準備：

1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節奏特點

2、音樂《拉手搖擺》的磁帶、錄音機

活動過程：

一、隨音樂玩“老狼遊戲”進入教室，活動幼兒身體

二、引導幼兒傾聽音樂，發揮想像創編動作。

（一）教師做“拍拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿

（二）教師引導幼兒用其它動作替換“拍”的動作，啟發幼兒互相學習

啟發性提問：“你還可以用哪些動作來替換“拍”的動作呢？”

重點啟發幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍”的動作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。並同時指導幼兒做出相應的動作。

（三）請全班幼兒輪流做領頭人，隨音樂做動作。

三、玩“照鏡子”遊戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞

（一）玩“照鏡子”遊戲，體驗動作的方向

提問：

1、鏡子中的你是什麼樣子的？

2、兩個小朋友應該怎樣玩“照鏡子”遊戲？

小結：面對面的小朋友做的動作、表情和方向要一致，和照鏡子一樣。

（二）初步嘗試兩人配合跳雙圈舞

1、教師與幼兒圍成圓圈進行1-2報數,數“2”的幼兒向右前方邁一步，變成兩個圓圈。

2、引導幼兒選擇最喜歡的兩個動作，進行練習。（如：笑笑，扭一扭）

藝術活動小班元旦舞蹈教案範文 篇1

一、活動時間

20xx年xx月24號

二、活動地點

勝利幼稚園大一班

三、活動主持人

齊琛老師

四、本班特色展示

1、英文報數，自己介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇遊戲：“健康蔬果的秘密我知道。”

五、親子遊戲活動

1、“我學你做。”

遊戲準備：動物或生活物品圖片若干。

遊戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取

然後做出相應的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

遊戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

遊戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

六、歌曲表演展示

1、“我幫奶奶數雞鴨。”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

七、結束詞

歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!勝利幼稚園新年聯歡會到此結束，今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的'光臨，我們衷心的祝願大家新年快樂!也祝願我們勝利幼稚園的明天更加輝煌，再見!

一、活動意圖：

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的恢。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自己的機會，加深家園情、師幼情、親子情。

藝術活動教案設計意圖 篇1

活動主題：

美麗的春天

活動目標：

通過活動鍛鍊寶寶的表達能力，能夠大聲的介紹自己。

通過活動讓寶寶了解春天。

鍛鍊寶寶的小肌肉運動

活動準備：

一幅春天的圖片（上面包括小草、大樹、小燕子、河流等），若干幅沒有上顏色的春天圖，（圖上有大樹、小草），綠色油畫棒若干根，托盤若干。音樂—火車快跑、親親我的寶貝、媽媽寶貝

活動過程：

活動一：走線

活動準備：音樂—火車快飛

活動目的：安撫寶寶的情緒，讓寶寶知道我們要開始上課了，有助於課程順利進行。活動過程：老師：“請寶寶在前、媽媽在後踩到這條線上，隨著音樂的節奏模仿老師的動作，歡迎家長和寶寶搭乘幸福列車，準備好了嗎？我們要開車了！（隨音樂做快、慢、飛、彎腰過山）”“我們到了幸福樂園，請家長和寶寶像我一樣輕輕地坐回原位。”

活動二：問好

活動準備：親親我的寶貝、媽媽寶貝活動目的：使寶寶形成文明懂禮貌的好習慣。

活動過程：老師：“聽，到了問好的時間了，老師對寶寶說:寶寶、寶寶上午好。寶寶應該對老師說什麼呀？老師、老師上午好！下面寶寶和老師說一遍。（一起、個別）”

活動三：唱名字

活動準備：音樂—親親我的寶貝活動目的：鍛鍊寶寶語言表達能力。

活動過程：“寶寶真有禮貌，下面到了寶寶介紹自己的時間了，哪位寶寶最勇敢先介紹自己，你叫什麼名字？幾歲了？你是個男寶寶還是女寶寶？（個別）”“寶寶們都很勇敢，我們表揚一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”

花燈藝術活動教案 篇1

活動目標：

1、樂於拆裝花燈，探究花燈的製作方法。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，並能掌握紙張拼插的技能。

3、學會共同觀察，嘗試合作製作花燈。

活動準備：

1、教師實現做好的簡單的花燈每組一個，燈片可採用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

2、訂書機、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數。

3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯（中心打孔）每人2個，線繩1根，穗頭1個。

4、教師教學資源《美麗的花燈》，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

活動過程：

1、請幼兒說一說在燈會上看到了什麼樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

2、引導幼兒拆裝、觀察花燈，學習花燈的做法。

（1）每組一個花燈，請幼兒觀察，說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法。

教師邊示範邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好後，花燈就做成了。

（2）學做燈片。

印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下後放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。

重疊法：將紙對摺後兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成。可以藉助訂書機或夾子將紙固定後，再剪圖案。因為重疊的紙較厚，剪時要特別用力，注意安全。

藝術活動：替換想像畫 中班 篇1

藝術活動：替換想像畫

活動目標：1、藉助相似造型，大膽表現、創造人物的五官，並進行表述。2、充分發揮想像力，體驗創作的樂趣。活動準備：1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一。活動過程：1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》 師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什麼？（幼兒猜猜）你們都開動小腦筋了，到底是什麼呢？仔細聽聽老師念的一首詩歌就知道了！2、再次欣賞（你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢？），師邊操作課件邊朗誦，進一步理解散文詩。提問：這個小朋友他畫的是什麼？跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進行比較) 他是用什麼來代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學過的畫法不一樣，是用替換想像的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。3、師點擊課件，進行示範：如何想像畫，並讓幼兒思考與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什麼？（展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點出發，慢慢變成了一個橢圓形……）原來是一張娃娃臉，現在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什麼來做五官呢？提問；你想一想，如果讓你畫，你覺得可以用什麼來代替眼睛、嘴巴、頭髮、耳朵呢？ 4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫（一張線描、一張簡筆），讓幼兒比較，知道用線描後的圖案更好看。5、幼兒進行表現與創造。師：現在，我們小朋友也來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。要求：①要先想好你要用什麼來代替五官？② 代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。6、展示與體驗。請畫完的小朋友將作品貼在板上展示，並互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。(可以請能力強的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭髮……)

藝術活動：花瓣項鍊 篇1

活動名稱：花瓣項鍊

重點領域：藝術、語言

活動目標：1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規律性穿串。

2、培養幼兒用自然物裝飾的美感，從而進一步感受自然美與萌發創造的欲望。

活動準備：收集各種花瓣。

活動過程：

1、感受花瓣美。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家蒐集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

2、選花瓣。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。

3、穿項鍊。

2、引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鍊。感受花瓣美。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家蒐集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

4、選花瓣。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。

5、穿項鍊。

引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鍊。花瓣的組合可以根據不同形狀、

不同顏色、多種形狀穿串。鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制，可以是項鍊、手鍊、花環等。提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

6、感受裝飾美。

大家都戴上美麗的花瓣項鍊、手鍊，互相交換欣賞，並自由表演，共同遊戲，

重點領域：藝術、語言

活動目標：1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規律性穿串。

2、培養幼兒用自然物裝飾的美感，從而進一步感受自然美與萌發創造的欲望。

活動準備：收集各種花瓣。

活動過程：

1、感受花瓣美。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家蒐集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

2、選花瓣。

托班的藝術活動教案 篇1

設計意圖：一次戶外散步時，依依和征征突然停下腳步，蹲在草叢旁邊議論著什麼。沒過多久，孩子們就這樣一個個的都湊了過來。嬌嬌說：“這隻小蟲喜歡在草叢裡爬。”依依說：“我在我家的花盆裡看見過小蟲。”朵朵說：“我還見過天上飛的小蟲子。”……幼兒根據自己的經驗，展開了一次關於小蟲的辯論會。《點點蟲》這首兒歌篇幅短小,兒歌中的蟲、雞、狗、鳥等四種小動物，也是幼兒日常生活中常見的。於是結合幼兒的興趣點，選取《點點蟲》這首兒歌展開活動。

活動目標

1.喜歡、學唱童謠，體驗合作遊戲的快樂。

2.仔細觀察句式特點，耐心傾聽並流暢表述兒歌。

3.掌握小動物的基本特徵，嘗試通過替換童謠中的部分詞語(動物名稱和特徵)來創編童謠。

活動準備

1.利用蟲、雞、狗、鳥頭飾，創設“快樂遊戲”情境。

2.利用蟲、雞、狗、鳥動物圖片及頭飾、魔法棒，創設“魔法體驗”情境。

3.利用兒歌幻燈、圖譜，創設“視聽同步”情境。

4.利用小魚、小馬、小兔等圖片，創設“想像仿編”情境。

活動重點

學唱兒歌並表演，體驗童謠變化的樂趣。

活動難點

對童謠中的動物名稱和特徵進行創編。

活動過程

一、利用“快樂遊戲”情境，體驗模仿各種動物的動作及叫聲的樂趣

師：小朋友，今天我們一起來玩“點點樂”的遊戲。(請小朋友圍圈坐,並戴上蟲、雞、狗、鳥動物頭飾。)

遊戲玩法：教師和幼兒一起說：“點一點二點張三，點來點去就點你。”被點到的小動物迅速站起來作出相應的動作及叫聲。

藝術活動教案：春天 篇1

【活動目標】

1、通過歌曲優美的旋律，激發幼兒愛自然、愛生活的美好情感。

2、在發現美、感受美、創造美的氛圍中體驗唱歌的快樂。

3、在“圖畫”的提示下理解、記憶歌詞，學習歌曲。

【活動準備】

掛圖16號、音樂磁帶、圖片歌詞

【活動過程】

（一）導入

師：小朋友，你們知道現在是什麼季節？

春天來了，外面的事物發生了哪些變化？

這裡有幅關於春天的圖畫，我們來看一看圖上有些什麼？和你說得像嗎？

（出示掛圖）教師指圖，與幼兒一起邊看圖敘述歌詞

看到美麗的春天你的心裡有怎樣的感覺？

（二）學唱歌曲

1、欣賞完掛圖，聽磁帶錄音

師：小朋友們，我們看完春天的圖畫，接下來老師給大家帶來一首春天的歌曲，我們來聽聽，要注意聽歌曲時有什麼樣的心情？

師：小朋友，心情是怎樣的？（及時回應幼兒的回答）

你們感覺這首歌這么美，我們來一起學唱歌曲

2、教師清唱，幼兒聽歌詞。

師：小朋友，你聽歌中唱到了什麼？

（根據幼兒的回答及時貼出圖片歌詞）

3、教師、幼兒看圖片，說歌詞，一句一句學唱。

師：小朋友，我們一起看圖片說一遍歌詞好不好。

師：請老師彈琴或放音樂

4、聽音樂採用各種形式演唱歌曲(加伴奏)

輪唱師：小朋友，你們已經唱得很好，我們來比賽好不好，分成兩組，一個組第一句，一組第二局，輪唱，小朋友一定要唱出很美很美的感覺

看指揮演唱

5、動作表演

師：小朋友，這么美的歌曲老師邀請你們來跳舞好嗎？