大班戶外教案

大班戶外體育教案 篇1

【活動目標】

1.練習“S”型跑過障礙，初步掌握繞障礙跑的方法。

2.能快速跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協調性。

3.培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。

【活動準備】

“S”型路線（每隔 1－2m 放一個易拉罐），彩旗若干。

【活動建議】

1.以“小土兵”情境引導幼兒做熱身活動，激發幼兒活動興趣。組織“叫號跑”和“繞場地環形跑”等跑操熱身活動。

2.設定“小土兵練本領”情境，初步幫助幼兒掌握繞障碼跑的方法。

（1）幼兒魚貫式繞障礙跑，自由探索繞障礙跑的方法。

（2）組織幼兒討論：怎樣才能快速繞過障礙並不碰到障礙物？

教師小結：靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜，跑動的弧度要小。

3.玩“奪旗比賽”遊戲，引導幼兒進一步練習繞障礙跑。

（1）介紹遊戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的 4 組，聽到口令後幼兒依次“s”型繞過障礙物。到達終點後，幼兒拔起一面彩旗從側面迅速跑回起點，再拍下一名幼兒的手， 然後依次進行遊戲。速度快的隊伍獲勝。每次只能拿一面旗，遊戲過程中不能磁到障礙物

（2）幼兒分組玩遊戲，教師觀察指導

重點指導幼兒怎樣能快速繞過障物，並遵守遊戲規則。

（3）引導幼兒分享、交流：為什麼你們組能取得勝利？

（4）幼兒再次遊戲，體驗團隊協作的重要性。

【教材分析】

發展動作的靈敏性、協調性、平衡性，是開展幼兒體育活動的重要任務。本次活動結合幼兒喜歡的黑貓警長的經典動畫形象，創設“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長看糧倉”遊戲情境，帶領幼兒學習鑽、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性，協調性的動作，符合大班幼兒的年齡特點和身體發展規律，對於發展幼兒體能，增強幼兒身體平衡能力及培養幼兒自信心起到了很好的促進作用。

大班戶外丟沙包教案範文 篇1

活動設計背景

孩子從進入幼稚園開始就大大減少了跟父母的接觸時間、再加上父母親的工作關係、更加沒有時間陪孩子遊戲!我們想在本學期即將結束的時候、給他們建立一個平台、讓家長能夠參與進去、增進親子感情!並藉此機會了解孩子的在園情況

活動目標

1：增強孩子的動手能力及應變能力。

2：讓幼兒獨立進行點數。

3：感知父母親情、加強互動能力。

4：在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5：通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

本活動的難點在於，孩子方向感不強、丟沙袋的時候容易丟偏，這就要增強親子之間的協作能力了

活動準備

1、沙包若干

2、竹筐4個

活動過程

1、讓孩子有序的進入活動場地、排序坐好

2、由老師講解遊戲規則、並示範

3、按照事先分好的組、每組4人，由老師帶領至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意遊戲開始(其他孩子在旁為正在遊戲的孩子加油)

4、老師按照時間結束遊戲、讓孩子數家長所接到的`沙包數量，老師進行記錄

5、以此類型繼續遊戲

6、發放準備的獎品、以鼓勵孩子的積極性!

教學反思

本次活動雖然辦的很成功，但在場觀摩的其他老師後來有說、開始時候孩子積極性很強、都很踴躍，但等的時間長了之後、有的孩子就等不及了、開始隨意活動了，秩序就有點亂了，對於這點、我們還需改進.

【活動目的】

1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

大班戶外丟沙包教案模板 篇1

遊戲目標：

1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2、合理地選擇輔助材料，及紙質材料製作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現小池塘的主要特徵。

3、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。

遊戲準備：

1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質材料等。

2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數字卡片。

遊戲過程：

一、談話導入，激發幼兒活動的興趣。

1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什麼樣的？有些什麼小動物？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說。

2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙。

3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構。

二、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料。

三、幼兒分組進行操作建構，教師巡迴指導1、小朋友一起商量一下，你準備搭什麼？和誰一起搭？

2、對有困難的幼兒加以啟發引導，並提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，並督促他們又快又好的完成建構任務。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務，並注意保護好勞動成果。

四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：

1、請小朋友來說一說，你搭的是什麼？和誰一起搭的？

2、有沒有遇到困難，你想了什麼辦法來解決的？

3、你覺得你搭的東西好在哪裡，請你介紹一下。

4、你還有什麼不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好？

大班戶外丟沙包教案 篇1

活動目標

1、嘗試沙包的多種玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。

2、在運動中鍛鍊身體的協調性和靈活性。

3、學會與同伴協商合作遊戲。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動材料

幼兒每人一個沙包。

活動過程

1、做準備活動，活動腳腕，手腕。

2、談話導入。

老師與幼兒交流玩沙包的經驗。

師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?

3、請幼兒自由玩沙包。

師：現在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。

幼兒與老師共同總結玩法。

(1)頂沙包走台階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層台階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。

(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。

(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。

(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。

(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然後跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然後跳出方格，不摔倒算成功。

4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區域內，進行快樂玩耍。

幼兒遊戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。

5、結束活動

做放鬆活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。

教學反思

本次活動的.設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對於農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，並從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛鍊了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，並取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反遊戲規則，在以後的遊戲中一定要引導幼兒遵守遊戲規則。

大班戶外《編花籃》優秀教案 篇1

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發展平衡、協調能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。

3、努力完成遊戲圈過程，克服困難，堅持到最後，體驗合作成功帶來的愉悅。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

音樂磁帶或CD，CD機一台

活動過程：

佇列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在佇列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

探索用身體編花籃的方法。

出示花籃，啟發幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

請幼兒交流編花籃的不同的方法。

遊戲：編花籃。

兩名教師示範用腳編花籃，觀察將兩隻腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。

教師出示花籃念兒歌，最後將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。

兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然後帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節奏地單腳跳。

兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩遊戲。

出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的遊戲。

音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

活動目標：

1、學習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。

2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

區域名稱 活動目標 主要材料 活動提示 平衡區 9月： 1、  練習持物走直線，提高幼兒的平衡能力。
2、  運用梅花樁發展幼兒平衡能力 小椅子兩把、一根4~5o米長的皮筋（或其他類似物品）沙包、有少量水的寶特瓶。
梅花樁 把皮筋拴在椅子腿上，皮筋距地面約5厘米。孩子和老師或家長頭頂沙包，手提寶特瓶，腳踩皮筋，模擬走鋼絲表演，以提高孩子的平衡能力 10月 1、嘗試通過平衡木的不同玩法，鍛鍊幼兒機體控制與平衡能力。
2、養成勇於克服困難敢於挑戰的精神。 平衡木兩條、獨木橋、積木，沙包，球若干、墊子、繩子、 幼兒在平地上探索過平衡木的方法。
指導重點：根據幼兒完成的情況，不斷調整過橋的難度。如：拿物過橋、跨越障礙過橋等。 11月 1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。 變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，並分別上去走一走。
幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調 12月 1、練習在多種平衡器上快而穩地走，能創造性地做動作，提高平衡能力。
2、能大膽進行身體活動，培養不畏艱險，勇於克服困難的精神品質。 不同高度、寬度的平衡木；四個跳箱連線成平衡木；放置成有坡度的梯子； 1、  自由選擇“道路”，練習平衡：
2、  變換“道路”再次練習
3、  增加難度要求邊走邊做各種動作 1月 1、探索平衡台的多種玩法，發展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。

大班戶外安全教案 篇1

教育意圖：

幼兒都非常喜愛小動物，在生活中，在家裡他們就常常的去照顧小動物，把它們當成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小夥伴，和它們建立了深厚的感情。這節課就是更進一步激發幼兒的愛心，讓他們去體驗關心別人，愛護別人的感覺。

活動目標：

1、練習幼兒跑和跳的能力，培養幼兒之間的`合作能力。

2、在遊戲活動中充分體驗當大人和媽媽的感覺，激發幼兒的愛心和信心。

活動準備：

小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干

活動過程：

1、共同布置場地

教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

2、情景導入

小朋友你們都喜歡什麼小動物啊?(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎么辦(幼兒爭相回答送食物給他們)，老師及時的給於表揚，你們真棒!!那么下面我們就一起做一個遊戲好不好?(幼兒回答，好)，這個遊戲是一個小鳥因為生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們願意去嗎(幼兒爭相回答願意)

3、活動過程

遊戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號後，各隊排頭幼兒立即出發，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點餵給小鳥，然後原路返回，其他幼兒在開始遊戲，看那一隊最先完成任務。

遊戲開始

幼兒分成四個小組，一起開始，遊戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。

4、活動結束

大班戶外自主活動教案 篇1

活動設計背景

戶外活動的時候，我發現了有很多小朋友總會追在另一位小朋友的後面跑，腳還時不時的一踩一踩的，玩的很高興，我很不明白，就慢慢靠近的觀察，原來是太陽照在小朋友身上，出現了影子，他們是追著影子踩，所以我設計了這個活動。

活動目標

1、引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。

2、發展幼兒的想像力和觀察力。

3、激發幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的'樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

教學重點、難點

1、對影子的探索。

2、體驗影子的變化。

活動準備

1、光源(手電筒、燈泡等)

2、幼兒用書畫面“這些手影像什麼?”

活動過程

一、激發幼兒對影子的注意。

“小朋友，你見過影子嗎?”“什麼時候會有影子?”(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子)“還有什麼東西有影子?”(花、草、樹、房子、動物等)“為什麼會有影子呢?”(幼兒猜想並討論)用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。

二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。

“請你們到外面看看自己的影子是什麼樣子的?”“請你再找一找、看一看，還發現了哪些影子?它們是什麼樣子的?會不會變?為什麼會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

三、引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影遊戲。

大班戶外遊戲安全教案 篇1

活動目標：

1、認識春遊中的戶外安全提示標誌，了解安全標誌的作用。

2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。

活動重難點：

能看懂戶外安全標誌，並了解安全標誌所要提醒我們的事。

活動準備：

1、《小兔去春遊》故事和PPT。

2、各種戶外安全標誌圖

活動過程：

一、互動交流，激發興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的`愉快心情。

提問：

1、前幾天我們去了哪裡春遊？

2、你看到了什麼最開心？

小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞故事《小兔去春遊》（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿餵食。

活動目標：

1、掌握節奏型，注意區分歌詞中的動詞。

2、感受歌曲輕鬆愉快的情緒，並能有表情的演唱歌曲。

3、觀察不同動物的腳印特徵，嘗試創編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

活動準備：

課件

活動過程：

一、發音練習，引起幼兒興趣

傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動物》進行轉音練習

二、模仿小動物，進行節奏練習

根據節奏學小鴨子叫、小兔跳

三、初步理解歌詞，感受歌曲節奏。

1、操作課件，以故事引出主題。

冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印

大班戶外活動教案 篇1

活動目標：

1.進一點感受色彩的變化。

2.學習觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的色彩。

3.樂意與同伴分享吹泡泡的樂趣。

活動準備：

1.準備吹泡泡的原料和各種吹泡泡的工具。

2.準備毛巾、個人記錄、筆等。

活動過程：

1.引導幼兒猜想陽光下的泡泡是什麼顏色的？

2.引導幼兒畫出想像中陽光下的泡泡，並用油畫棒塗上色彩。

3.教師以談話的形式激發幼兒玩吹泡泡遊戲的興趣。

剛才小朋友都畫了陽光下的泡泡，非常漂亮，有紅的，黃的，綠的，紫的。那么陽光下的泡泡到底是什麼顏色的？小朋友想不想一塊兒到外面吹一吹，看一看呀？

4.教師出示各種吹泡泡的'工具，引導幼兒觀察吹泡工具的不同造型。

5.讓幼兒自由選擇工具玩吹泡泡的遊戲。

6.啟發幼兒認真觀察吹出來的泡泡的顏色，並記錄自己的發現。

7.引導幼兒交流，分享各自發現的泡泡上的顏色。

活動延伸：引導幼兒進行“吹泡泡”主題畫活動。

設計意圖：

《綱要》中指出：幼稚園必須“以遊戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質。”民間體育遊戲因其較強的趣味性、娛樂性、實用性，深受幼兒喜歡，使孩子們的體育鍛鍊更富有情趣。《老鷹抓小雞》是練習奔跑和多人合作的遊戲，需要有合作和協調的能力，遊戲難度較大。我們班已組織幼兒開展了一次《老鷹抓小雞》的體育活動，幼兒的興趣很高，但在活動中扮小雞的幼兒為了不被老鷹抓住，往往忽略了動作的幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時會帶倒別的幼兒。本次活動嘗試調整活動內容，通過變換遊戲的方法及規則，來增加遊戲的安全性和趣味性。同時激活幼兒的創新思維，增加玩法，提高幼兒對活動的興趣。