幼兒舞蹈教案

幼兒舞蹈教案 篇1

活動目標：

1、觀賞表演，並樂意、大膽地學做演員表演。

2、體驗同伴間互相幫助、友好交往的友情。

活動準備:

音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾。

活動過程：

一、情景：小鴨學跳舞

1、幼兒觀看錶演，老師故事旁白，至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。”

師：小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?

師：小動物們請小鴨子跳舞，小鴨子為什麼不跳呢?

師：小鴨子會不會和朋友一起跳舞呢?請繼續看下去。

2、幼兒繼續觀看錶演至結尾。

師：現在，小鴨子敢跳舞了嗎?

師：是誰教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?

師：小青蛙和小鴨子跳舞時，哪些朋友來伴奏?

師：最後，小動物們每天在湖邊做什麼?(扮演演員跳舞)

3、幼兒再完整地觀看錶演。

二、學做小演員

1、小鴨子是怎樣成為一名演員的'?

師：原來，在朋友們的幫助下，小鴨子不怕難為情，勇敢地跳起舞來，成為一名大膽的演員了。

師：你們想不想也來學小演員跳舞?你想學誰跳舞?(請幼兒來學一學)

2、全體幼兒學演員表演。

要求隨著音樂的節奏大膽、自信地表演。

三、延伸活動：

師：還有哪些動物也會跳舞?(幼兒說說、學學各種動物不同的跳舞動作)。下次，我們來學其他小動物跳舞，好嗎?

快樂小豬

活動目標

通過教師講解舞蹈動作學會跳。

經過舞蹈活動促進全身運動。

活動準備

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節奏

1、大家一起來欣賞音樂。

幼兒舞蹈優秀教案 篇1

幼稚園舞蹈活動教案主要是為了活動幼兒的身體，也讓幼兒在集體活動中找到樂趣，舞蹈可以鍛鍊孩子的身體靈敏性，也可以和同伴一起配合默契，可以更加輕鬆的讓孩子們感受到樂趣。

設計意圖

小班幼兒已具備初步和夥伴進行合作舞蹈的能力，但是在我園的舞蹈園本教材中“舞蹈遊戲”的素材比較匱乏，從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛鍊和培養，所以我選擇了該活動。

同時《綱要》中指出：“支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現，合作表現，幫助他們不斷提高表現的技能和能力。”於是在讓孩子體驗兩兩合作創編舞蹈的同時，達到了我對舞蹈教學活動的探索目的。

活動中，我通過“賞析→模仿→創演→整理→表演”這幾個環節，讓幼兒清楚地感受樂句時我藉助了一些小圖片幫助他們記憶，更是讓孩子們清晰地領會了舞蹈規則。

整個活動由淺入深，層層遞進，讓孩子在不知不覺中循序漸進的學會了兩兩合作舞蹈表演，更好地激發了孩子的創造性和對身體敏捷的反應能力，讓孩子真正成為了活動的主角。

活動目標

1、欣賞圖片，大膽創編造型並隨音樂合拍、自信地表演。

2、嘗試兩兩合作，用不同的動作表現音樂，發揮想像力和創造力，增強對身體敏捷的反應能力。

3、在舞蹈表演中，體驗與同伴默契配合帶來的快樂。

活動準備

活動場所準備：舞蹈教室以及音樂播放器和CD。

知識經驗準備：幼兒對身體各部位有初步的了解；學過歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》。

物質材料準備： 音樂《萬花筒》；地墊；圖片若干；鋼琴；小鈴；幼兒圍坐半圓形。

幼兒舞蹈教案集錦 篇1

活動目標

通過教師講解舞蹈動作學會跳。

經過舞蹈活動促進全身運動。

活動準備

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節奏

1、大家一起來欣賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。

3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重複舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

三、小結

1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛鍊幼兒全身肢體活動。

活動目標：

1、感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。

2、在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作。

3、激發向解放軍叔叔學習的願望。

活動準備：

初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等

活動過程：

一、活動導入激發幼兒參與活動的`興趣

1、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎解放軍叔叔都有什麼本領（他們是怎樣做的教師引導幼兒模仿）

2、遊戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊並發出口令，與幼兒一齊隨音樂有節奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。

《幼兒舞蹈》優秀教案 篇1

一、指導思想：

舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。

二、教學目的

1認知目標： 通過人體動作的語彙，表達一定思想感情的動態藝術。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對於“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈動作、組合，使學生直觀形象的感知舞蹈特點。

2情感目標：能夠在整個舞蹈課程學習中，體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的歡樂，通過這種步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。經過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨鍊，並喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。

三、教學課時：

略

四、授課時間：

每周五下午第四節課。

五、授課地點：

音樂教室

六、教學過程:

導入：壓腿主要是訓練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是一個持之以恆的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達到一個訓練的目的。

1、準備活動：學生進行熱身運動，分別為吸腿跳30個為一組，直腿跳40個為一組。共跳兩組。

2、進行腿部前、旁、後的韌帶和肌肉練習壓腿。這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、後腿。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。壓腿時要注意腿部關節的直立，腳背向外打開繃直，並保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態，日積月累就可以拉長韌帶，達到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和後腿 的時候學生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一隻手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近並儘量向遠處伸展，拉長旁腰。壓後腿時，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，並向後伸展。 壓前腿。

幼兒舞蹈教案範文 篇1

一、教學目標

1、能根據歌曲表現小星星閃閃發光、寧靜的特點，初步學做舞蹈動作。

2、了解舞蹈中的各個方向，學習手臂伸展和擴指動作。

3、體會盼望能飛到天上去的心境。

二、教學準備

1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》。

2、小星星頭飾若干。

3、《小星星》音樂磁帶。

三、教學過程

（一）教師與幼兒一齊欣賞歌曲《小星星》

1、師：今日教師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

2、請幼兒說說夜空中的小星星是什麼樣貌的？歌曲中是怎樣說的？小星星在乾什麼？

（二）學習舞蹈《小星星》

1、幼兒欣賞舞蹈《小星星》，教師隨音樂跳《小星星》的舞蹈。

2、幼兒學跳舞蹈《小星星》，教師邊念歌詞邊示範分解動作。

準備動作：盤腿坐下，左腿放在屁股後面，腳背伸直，右腳放在大腿內側。

第一段舞蹈動作分解如下：

一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然後再抬頭，後擺正。

滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然後頭再扭向右面，後擺正。

（做頭部動作時，要求每個動作要乾淨利索。）

掛在天空放光明：伸出右手食指，由右下方開始向左往右畫一個圈。

好像許多小眼睛：伸出左手食指，由左下方開始向右往左畫一個圈。

（做這兩個動作時，身體和頭要隨著手滑動的方向一齊擺動。）

一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然後伸出左手食指，指向左斜上方。

（做這兩個動作時，眼睛要看向手指指向的方向，動作完成後要堅持不動。）

幼兒舞蹈教案最新 篇1

設計意圖：

"享受藝術、歡樂成長"是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學經過幾年來的探索和研究，積累了必須的舞蹈教學經驗。經過小班一年的舞蹈學習，我班幼兒已具備必須的舞蹈模仿本事，對音樂的感受本事也逐步增強，能初步與同伴合作進行表演。鑒於以上原因，我選擇並設計了本次舞蹈活動。期望經過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及願意與同伴愉快地舞蹈。

活動中我以"感知舞蹈音樂，理解舞蹈資料，感受舞蹈動作，體驗舞蹈情趣"為切入點，利用形象化、遊戲化的教學方式，讓孩子們簡便、愉快地的學習舞蹈。活動中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進行枯燥訓練的教學模式，而是把激發幼兒對舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據自我已有的生活經驗和對加菲貓的了解來探索、想像、模仿舞蹈動作，並願意愉快地進行表演。從而體驗舞蹈教學給他們帶來的歡樂！

活動目標：

1、自主模仿舞蹈動作，並能隨音樂有節奏、完整連貫地舞蹈。

2、學習提腰、松腰、轉腰等動作要領，並願意積極參與動作表演。

3、體驗與同伴一齊舞蹈的歡樂。

活動準備：

前期知識經驗準備：

1、幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經驗。

2、幼兒已有壓垮的練習。

物質材料準備：

1、加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活動過程：

一、複習組合，激發表演情緒。

1、"今日，我們這兒來了許多的客人教師，讓我們一齊聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"

幼兒舞蹈教案 篇1

教學目標：

1、初步學會2113舞蹈，激發5261小朋友對跳舞的興趣，通過簡單的舞蹈，4102鍛鍊小朋友的身體協調能力。

1653 2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

活動準備：

視頻資料、彩球

活動過程：

1、做自我介紹：小朋友們你們認識我嗎？認識今天我來和你們一起玩好嗎？

2、播放表演舞蹈的影碟，引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。欣賞音樂熟悉歌曲，會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。

加油！加油！加油！加油！加油！加加油！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油加油小寶貝！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝揮一揮小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小寶貝我們要為你加加油加油加油加加油！加油加油加加油！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油加油小寶貝！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝！揮一揮小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小寶貝我們要為你加加油嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝！

3、和小朋友一起跟著視頻里的老師小朋友模仿學習，讓小朋友自由發揮。

4 、給表現好的.小朋友發小紅花。

5、教師帶領孩子們做動作。

（1）請小女孩表演給小男孩看。

（2）請小男孩表演給小女孩看。

6、幼兒集體表演。

小結：小朋友們你們跳的太棒了，你們今天玩的開心嗎？那請小朋友放學後你把學到的舞蹈表演給你的爸爸媽媽看吧。再見奧！

教學目標：

1、經過聽聽、看看、試試，感受三拍子音樂美妙的旋律和性質，初步學跳交替步，要求節奏正確。

關於幼兒舞蹈教案 篇1

課時目標：

1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發出的聲音。

2.輕鬆、愉快的演唱歌曲。

3.能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時著重培養學生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；

教學重難點：

掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”的節奏。

教學用具：

多媒體、鋼琴、自製卡片、鑼、鼓

教學過程：

一、組織教學：

1、學生聽著鞭炮聲走進教室：

2、師生問好歌。

（加深學生對音樂的節奏感以及師生之間的默契感）

二、新歌教學：

1、以鞭炮聲並說話導入：（播放鞭炮的聲音）

師：小朋友們，大家好！老師在這裡歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？

學生聽後回答：

師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什麼節的時候才能放鞭炮呢？

學生回答：

2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）

師：說到過年呀，老師這裡就有很多過年時收到的禮物，什麼窗花呀、燈籠呀、對聯呀等等，我們一起動手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧！

師生隨音樂布置教室：

3、節奏練習；

師：嗯！真漂亮，經同學們這么一布置呀老師就有點想過年了，同學們呢？就讓我們一起在這裡模仿一下過新年吧！首先請出鑼鼓隊，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢？

生：（積極回答）

師：它們分別能發出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）

生：（分別聽鑼和鼓的聲音）

教學構思：
  在充滿民族氛圍的音樂中，讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲，體驗民族音樂的魅力。把各種舞蹈動作融合於教學活動之中，和教師的互動過程中，幼兒能孕育創造性思維，有施展個性的天地。
教學目標：

1、在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上，啟發幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈，動作符合節奏。

2、激發幼兒探索欲望，發揮想像力、創造性。

3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。

  4.在活動中對幼兒進心愛的教育。

  準備：

　  音樂《如果愛我就抱抱》及  輕音樂 
  過程：

一.複習所學舞蹈首位及律動操

　二.談話導入

  三.教授動作

  四.教師示範表演完整舞蹈

  五.集體表演完整動作

  六.請能力強的寶寶表演

四活動結束

  這篇幼稚園舞蹈教案《如果愛我就抱抱》就是從孩子的興趣出發，活動帶有很大的樂趣，一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以後的學習奠定基礎。

幼兒舞蹈教案合集 篇1

一、舞蹈作用：

舞蹈是一門綜合性的表演藝術，它與音樂、詩歌、美術結合在一起，對表達人們的情感，豐富人們的生活，陶冶人們的情趣，淨化人們的心靈，健強人們的體魄等發揮著獨特的作用。課堂舞蹈更有天真、單純、活潑、誇張的特點，更有助於學生陶冶高尚情操，造就美的體形以及模仿力和想像力等方面的培養。舞蹈特長班對培養學生的舞蹈特長和專業水平更有其獨特的功能和作用。

二、教學內容：

學習內容有：舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合、基礎訓練、動作編排由簡到繁，運動負荷由小到大。對學生頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等，依次進行規範化訓練，增強身體各部位的軟度、力度及靈活性和動作協調性。

三、教學目標：

使個人舞蹈基本素質良好，基本動作純熟，使集體舞蹈協調規範，動作流暢；參加大型活動，訓練有素，組織有方，能在期末託管班匯報演出中一展豐彩。

四、時間安排：

每星期一至星期五課外活動，星期六和星期日下午。

五、舞蹈房裝備：

1）教室的牆以淺色的天藍色為主色，窗簾和牆顏色一致。

2）窗子兩邊分別設立形體的把桿。

3）教室的前面全部安裝鏡子。

4）空調、DVD電視機設備等。

5）地面以木地板上面鋪地毯（淡灰色）。

6）教學需要資料（一些教學的舞蹈碟片和欣賞）。

7）教師舞蹈衣服鞋一套。

8）吸塵器一台。

設計思路：

1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處於啟蒙階段，雖然他們有豐富的想像力，但是沒有能力去表現，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象，從而慢慢激發幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想像，從語言說的想像再到用動作自由表現的想像，從靜到動，充分地調動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發的前提下，來參與美術活動。