幼稚園美術教案

《幼稚園美術》優秀教案 篇1

活動目標

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫，了解正確的握筆姿勢。

2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

3、激發想像空間、培養創新意識，對美術的熱愛感。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備

1、油畫棒一盒。

2、圖畫紙一張。

3、幼兒用書一套。

活動過程

一、出示油畫棒，讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

如：孩子們，你們看，我今天帶來了個非常神奇的小東西，它既可愛又漂亮，而且它的名字也非常好聽，它叫油畫棒，這油畫棒可神奇了，你想要什麼顏色的東西它都會給你描繪出來，另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服，每天把自己打扮的像個公主，你們看，今天它穿了什麼樣的衣服?

利用油畫棒的神奇之處，在圖紙上作畫，並提問幼兒畫面的內容，同時引導幼兒觀察教師握筆姿勢。

如：孩子們，都把眼睛睜得大大的，仔細看我的手中的油畫棒，它要發揮他的神奇之處咯，我要畫個山，畫只小鳥，然後邊畫邊說，注意我的手是怎么動起來的。

再次引導幼兒觀察顏色。

如：看看，現在老師要把油畫棒的衣服給山，給小鳥穿了，你們看，都給它們穿了什麼顏色的衣服?

發放油畫棒和圖紙，鼓勵幼兒大膽作畫。

如：孩子們，你們現在就動起來吧!用這手裡的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸，你們也可以畫你們見過的花草、小貓、小狗等等，你們想畫什麼就畫什麼，好啦!你們動起你們的小手，還有聰明的小腦袋，用心畫畫吧!

幼稚園美術教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞各種卡通小豬圖片，會用攆壓、搓、捏、連線、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛的形象。

2、感受陶泥的樂趣，培養想像、創作能力。

2、培養幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

卡通小豬的圖片，教師範例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報紙若干。

活動過程：

一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動的興趣

1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態特點。

提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什麼樣?

2、教師小結：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。

二、嘗試用誇張、擬人的手法，表現出小豬可愛的卡通動漫形象

(一)造型啟發

故事《三隻小豬》你們已經聽過了，你們最喜歡哪一隻小豬?如果請你用學過的方法製作一隻小豬，你會怎么做?

(二)今天老師和小朋友一起來學做卡通小豬，好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的：

1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板;

2、把報紙揉成紙團，用攆好的泥板包起來做小豬的身體;

3、用搓、捏、連線手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;

4、最後，啟發孩子可採用輔助材料裝飾小豬。

三、幼兒創作，大膽表現

1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。

2、鼓勵幼兒大膽想像，不受真實物象局限。

3、對於動手能力較差的孩子教師給予適當的引導和幫助。

幼稚園美術教案範文 篇1

活動目標：

了解刺蝟的外形特徵，並能按自己的意願畫出形態不同的刺蝟。培養幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

刺蝟的圖片和模型、教師範畫、水彩筆、畫紙

活動過程：

一、謎語導入：小貨郎，不挑擔，背著刺，滿地躥（刺蝟）

教師出示刺蝟模型

二、教師引導幼兒講出刺蝟的外形特徵（身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等）

創設情境：最近小刺蝟剛剛搬了新家，想在新的牆上掛上一副自己的照片，想請小朋友們幫忙畫幾幅小刺蝟的畫像掛在牆上，小朋友們願意嗎？

三、教師範畫

邊說童謠邊做示範

“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小刺，一根一根都直立，它是刺蝟的保護器。”

請幼兒伸出手指跟老師邊說邊畫

大圖展示，教師出示不同形態的小刺蝟的圖片，進行講述。

為幼兒分發畫紙、畫筆，請幼兒自由作畫。

四、作品欣賞。

請小朋友講述自己畫的小刺蝟2-3幅

活動結束

這是一節集體創作課，用我的智慧加上你的智慧，一起創作出一幅有趣的作品。區別於舊教材第一課安排欣賞評述的做法，更有利於學生從假期的思維方式向學習狀態的轉換。在這節課中，繪畫的內容是極其偶然出現的，所以畫什麼並不是重點，重點在於新學期伊始形成良好的合作交流的學習氛圍，加強同學之間、師生之間的溝通，構建更融洽、更和諧的精神環境。

設計思路：

可以自由結組，也可以有教師分組，以小組為單位進行繪畫的接力跑。可以幾個人共同創作一幅大畫，也可以幾張小的作品傳著畫。總之給予學生寬鬆的環境，讓他們能夠放心大膽的進行自由創作。教師在這裡只扮演一個材料的提供者、活動的組織者的角色。

精選幼稚園美術教案範文匯總 篇1

活動目標

1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

2、在故事情境中，藉助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。

3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

活動準備

1、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。

2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

3、音樂《野蜂飛舞》。

活動過程

一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音，引起幼兒的好奇並大膽猜測。

教師：嗡……猜猜看，誰來了?

二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。

1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創設“野蜂飛舞”的情境。

2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

教師：花園裡的花全都開了，小蜜蜂可以採花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在採花蜜的時候會怎么飛呢？

3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子

三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。

四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

活動目標：

在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

願意創造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。活動準備：剪刀、彩紙若干

活動過程：

一、花朵

1、你見過的花朵

“你見過的花朵，它們的花瓣都是什麼形狀的呢？都有幾片段預告瓣呢？”（幼兒泛談）

有關幼稚園美術教案集錦 篇1

活動目標：

1、學習用麵團塑造刺蝟的形象，鞏固捏、拉伸、粘合等技能。

2、了解“膠東花餑餑”的美好寓意，體驗用麵團塑造形象的樂趣。

3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、《花餑餑》課件。

2、操作面板、剪刀、筷子若干，教師提前準備好乾濕適宜的麵團、黑豆、紅棗，幼兒每人一副套袖。

活動過程：

1、猜謎活動，引起幼兒對刺蝟的興趣。

眼睛圓，嘴巴尖，背著刺兒到處鑽。（猜一個動物）

2、觀察膠東花餑餑，激發幼兒的製作欲望。

（1）觀看課件《花餑餑》，教師簡要介紹膠東花餑餑以及所表達的美好寓意。

（2）觀察課件《花餑餑》中刺蝟的外形特點，引發幼兒動手用麵團塑造刺蝟形象的願意。

3、引導幼兒重點從造型方面進行觀察，感知刺蝟造型可愛有趣的特點。指導幼兒用剪刀整齊地剪出背上的刺，剪完後可用紅棗進行裝飾。

4、幼兒製作，教師指導並鼓勵幼兒發揮想像，塑造出不同的刺蝟形象。

活動延伸：

在區域活動中繼續開展麵塑造活動，鼓勵幼兒用麵團塑造更多的動植物或人物形象。

活動反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

有關幼稚園美術教案範文匯總 篇1

活動目標：

1.學習畫橫線、豎線的技能。

2.要求大膽作畫，均勻地塗色。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1.白色"衣服"幼兒人手1張。

2.格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

3.服裝店一個。

活動過程：

一.談話導入，引起興趣。

1.今天老師發現小朋友穿的衣服又整潔又乾淨，那你願意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?

2.讓幼兒說說自己的衣服。

二.欣賞格子衣服

1.今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

2.你們發現這件衣服特別在什麼地方嗎?

小結：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三.示範講解，學會操作。

1.我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了，為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子裡塗上顏色。

2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

四.幼兒操作，教師指導。

過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店裡，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?

1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出漂亮的格子衣吧!

2.幼兒操作，教師巡迴指導。你們為什麼覺得這些衣服漂亮?”

小結;因為這些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動物，五顏六色的，所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮，你們願意嗎?“

精選幼稚園美術教案匯總 篇1

活動目標：

1.學畫大大小小的圓圈泡泡。

2.初步會互相欣賞作品，並用語言描述。

活動重點：

學畫大大小小的圓圈泡泡。

活動準備：

1.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。

活動過程：

1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

2.出示小魚圖，激發幼兒印泡泡的興趣

?(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

?鼓勵幼兒嘗試畫大大小小的圓形泡泡。

3.教師泛畫明確畫泡泡要注意的事項。（畫封閉的圓）

4.幼兒作畫。

?幼兒隨著《小魚游》音樂自由地畫泡泡，提示幼兒在繪畫過程中注意用不同的顏色。

5.相互欣賞並展覽幼兒作品。

?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作成果的歡樂。

材料準備：

長方形盒子、雪碧瓶、舊圖書、剪刀、膠水。

製作過程：

1、將雪碧瓶橫放，貼上從舊圖書上剪下的圖畫。

2、在長方體盒子的正面挖出一個長方形的孔。(大小與雪碧上的畫面匹配)

3、在長方體的側面挖一個小圓孔。(大小和雪碧瓶瓶口一樣大)

4、把雪碧瓶裝入盒內，瓶口從小圓孔中露出。

5、手拿瓶口轉動，“電視螢幕”上便會出現有變化的圖畫

設計意圖

對幼兒生活經驗的思考

幼兒對於即將到來的聖誕節充滿了期待，他們喜歡和聖誕節有關的一切事物，如：聖誕老爺爺、聖誕樹、期盼的聖誕禮物等等。本次活動在幼兒已有經驗的基礎上，用裝扮彩色聖誕樹的情景，進一步激發幼兒參與節日的積極情感，體驗和好朋友一起過節的快樂。

關於幼稚園美術教案範文匯總 篇1

活動目標

1、能自由設計畫面，創作出小魚活動圖;

2、嘗試觀察、畫出他人的表演，並續編、繪畫出自己想像的畫面;

3、體驗在遊戲中表現繪畫作品的快樂。

重點：自由想像小魚活動圖並通過自由繪畫表現出來。

難點：基於觀察他人表演續編並畫出魚兒的活動情境。

活動準備

物質：遊戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球;經驗：對魚的姿態、樣貌及游泳方式有所了解，知道有各種各樣的不同的魚。

活動過程

1、音樂遊戲導入。

教師與幼兒在音樂下愉快玩遊戲《許多小魚游來了》，體驗和想像魚游的活動。

遊戲玩法：家長用手相互搭成拱門，其餘幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，並穿過拱門，在音樂停的時候，拱門關下抓住正在穿門的小魚。

2、談話交流魚的製作方法。

(1)你想製作什麼樣的小魚?

師：我這裡也有幾幅小魚的圖片，誰知道它是怎么游的?怎么才可以把它製作出來?(用言語引導幼兒說出圖中魚的製作方法和材料。)

(2)如果是你，你想怎么製作?

3、根據討論畫圖。

請幼兒畫出遊戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖，教師巡迴指導，幼兒自由作畫。

(1)畫出你自己是怎樣的一條小魚，胖的?瘦的?有條紋的?有斑點的?有一雙大眼睛……

(2)小魚生活的地方會有什麼?鼓勵幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。

4、觀察發揮。

自由作畫之後，邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情，其他幼兒注意觀察，然後用自己的方式將小魚活動圖畫下來。教師要引導幼兒表現多樣的遊動畫面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續音樂遊戲《許多小魚游來了》。

關於幼稚園美術教案集錦 篇1

活動目標：

運用線條的變化來表現人物的外形和動作。

活動準備：

觀摩小學生上課，幼兒美術用書《想像中的國小老師》。

活動過程：

1、談話導入：

暢談對國小的印象。

——“你們到國小參觀看到了什麼？”

“老師是怎樣講課的？小學生是怎樣學習的？

2、討論“想像中的國小老師”：

教師引導幼兒想像討論。

——“你想像中的國小老師是什麼樣子的？”

幼兒討論，教師參與，引導幼兒主要從外貌上描述“想像中的國小老師”。

3、繪畫表現：

幼兒作畫。

作品交流。

1.“你最喜歡哪一幅畫？為什麼？

2.怎樣教幼稚園大班的小朋友學畫畫?

一、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學內容。

幼兒的觀察力比較直觀，生活經驗少，他們往往只對日常生活中熟悉的和感興趣的物體產生繪畫的興趣。因此我們在選擇繪畫活動的教材時就應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。

例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃麵條 、我幫媽媽繞線團、氣球飛起來啦、好吃的湯圓等等。 有了幼兒感興趣的教材，才能激發幼兒繪畫的興趣，有助於提高幼兒的繪畫技能。

二、提供豐富多樣的繪畫材料，讓幼兒覺得繪畫是在遊戲。幼兒具有思維直覺行動性的特點以及對自己活動的控制能力較弱，並且小肌肉發展還不完善，動手操作能力較差，重複單一的操作材料不易激發幼兒的操作興趣，因此我們需要準備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對繪畫活動產生興趣，而且讓幼兒覺得繪畫是在遊戲。

幼稚園美術優秀教案 篇1

一、教學目的：

1、培養想像力。

2、掌握手形添畫的方法。

3、注意手形和添畫內容。

二、教具準備：

紙、繪畫用品等。

三、教學過程：

1、謎語導入。小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。（圖片）一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然後師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同活動，玩剪刀、石頭、布的遊戲，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、孔雀嘣嘣嘣等，為做各種手形打下基礎。

2、表演魔術，新授。⑴描一個五指朝上分開的手形，再添畫，看一看象什麼？再轉動紙變化方向，看一看又象什麼？⑵描特殊的手形：有的手指併攏，有的分開等等。學生上黑板描畫。⑶幼兒分組討論、擺手形。⑷講解演示手形畫方法：①用水彩筆描手形並添畫。②用顏料塗在手上印出手形並添畫。

3、幼兒分組作業，教師巡視輔導。讓幼兒充當小小魔術師角色，進行競賽。

4、評講、小結（把作業展示在黑板上）。

活動延伸：鼓勵學生回家後藉助陽光或燈光表演手影遊戲。和家人或朋友交流。

《手形畫》教學的具體分析:

1，拿一拿。

教師將多種物品放在教室中。如：茶杯。碗。文具盒。水果。蠟筆。書包。小椅子等，請幼兒用各種方法把這些東西拿起來。

【通過實踐活動，讓學生了解手在日常主活中的重要性】

2，動一動。

複習學過的手指操。（播放音樂《巧巧手》）

【知道手不僅能幫助我們做很多事情，還可以和我們做遊戲。】