幼稚園藝術領域教案

幼稚園藝術領域教案 篇1

活動目標

1、通過玩色遊戲，鞏固幼兒對幾種常用顏色的認識，讓孩子感知三原色、三間色。

2、引導幼兒觀察生活，感受周圍生活中的美好事物，培養他們的審美情趣。

活動準備

顏料(紅、黃、藍)，海綿，透明膜，一次性手套，擦手布，舊報紙，罩衣，鞋套，焰火圖片、影片，投影儀。

活動過程

一、活動導入

1、聽焰火聲音。播放焰火燃放的聲音，請幼兒先用耳朵判斷所聽到的聲音。

——小朋友們，你們聽到了什麼聲音呢?

2、欣賞焰火視頻。

——小朋友，你們看見過焰火嗎?焰火有哪些顏色?(幼兒討論)

——大家知道怎么放焰火嗎?是啊，放焰火要有煙花和打火機，可是老師用一種新的方法也能放焰火。

二、教師示範

1、出示紅、黃、藍三原色顏料。

——今天我們只用這三種顏色，變出五顏六色的焰火。

①首先穿好罩衣、鞋套，帶上一次性手套。

②拿起海綿，選好一種顏色，將海綿浸泡在顏料中。

③輕輕抬起海綿，砸落在透明膜上。

2、請部分幼兒和老師合作一起“放焰火”，觀察顏色混合後的變化。

三、幼兒作畫

要求：

1、操作時注意顏色的變化。

2、每一塊海綿選擇一種顏色。

3、把握砸落時的力度、方向。

四、欣賞作品

鞏固三原色知識，再請幼兒找出由三原色混合變化後的橙、綠、紫三間色。

設計意圖：

中班幼兒隨著年齡的增長，對任何的東西都特別好奇，對任何事興趣都是越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的手工很感興趣。在及時捕捉到孩子們的興趣點之後，設計本次藝術活動，培養孩子在活動中的創作能力，讓幼兒體驗活動帶來的快樂。

幼稚園藝術領域教案 篇1

幼稚園大班藝術活動京劇欣賞：《說唱臉譜》

活動目標：

1、感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗京劇的魅力，萌發對京劇表演的喜愛。

2、嘗試京劇表演，用自我的方式大膽表現。

重難點分析：

重點：引導幼兒在感受和觀察比較中學習花旦和花臉的走路和亮相。

難點：引導幼兒把已有的經驗初步遷移到京歌中。

活動準備：

環境準備：

把有關京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。

知識經驗準備：

與幼兒共同收集有關京劇的資料，並了解京劇的四大行當及各種京劇臉譜的代表人物。

物質準備：

1、教師準備材料：製作多媒體課件《說唱臉譜》，挑選京劇選段（有關花旦和花臉的音像資料），錄音機及磁帶。

2、幼兒操作材料：在四個花籃里放有絲巾若干、塑膠圈若干（與幼兒人數相符）。

教學過程：

一、營造京劇的氛圍，激發幼兒的興趣。

1、幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進入活動室。（背景是多媒體課件《說唱臉譜》，用來襯托京劇表演的氛圍。）2、教師用京劇四大行當中的"念"的語調向大家問好，與幼兒互動。

3、引導幼兒講述有關京劇的已知經驗，幫忙幼兒了解京劇的文化。

小結：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！

二、運用多種感官，學習花旦和花臉的動作特徵。

我們一齊走進京劇的世界，領略京劇中人物的風采。

1、欣賞京劇《賣水》選段，學習花旦走路的動作。

下面是幼稚園藝術領域說課稿《水墨畫螃蟹》，大家可以作為一個參考!

各位評審老師好

我是來自X縣的，今天我說課的內容是大班藝術活動，水墨畫螃蟹

我主要從教材分析，孩子情況分析，活動目標，重難點，活動準備，活動中所用的教學法，活動過程幾個方面來設計的這節活動。

說教材

水墨畫也叫中國畫，是我國的傳統繪畫，是我國特有的藝術表現形式，國畫的內容一般反映了中華民族意識和審美情趣，國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美能力，但是現在的孩子特別是我們農村幼稚園的孩子對這方面接觸太少。這節水墨畫螃蟹是大班上冊的一節藝術活動，在《綱要》中指出，發展幼兒繪畫時，要培養孩子用不同的材料進行繪畫，培養孩子對繪畫的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化，所以我設計這節水墨畫活動。

分析孩子現狀

大班幼兒的好奇心，求知慾，表達能力，理解能力，接受能力逐漸將強，幼兒的繪畫水平明顯提高，能抓住並表現出事物的主要特徵，對新鮮事物很感興趣。

說活動目標

我設計的這節活動目標主要有三個：

初步了解水墨畫及作畫時所需要的工具，

能用正確執筆姿勢畫出螃蟹特徵

對水墨畫產生興趣，並能大膽作畫。

說活動重難點

因為這節活動所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動的重點定為：讓幼兒學會正確執筆姿勢及基本的運筆方法。活動的難點是：幼兒能用正確姿勢通過不同的運筆及墨得濃淡表現螃蟹的特徵。

幼稚園藝術說課稿 篇1

一、說內容：

各位領導、老師，大家好！今天我展示的課程是選自幼稚園滲透式領域課程中班班音樂律動《理髮店》。

二、說教材：

首先，該內容形象鮮明突出，情節簡單，充滿童趣，容易引起孩子的學習興趣；其次，貼近孩子的生活，孩子能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。正如《綱要》所述：既符合孩子的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近孩子的生活，又有助於拓展孩子的經驗。本活動分2課時完成，下面我重點闡述的是第二課時的教學思想，根據教材的編排和本班孩子能力確定目標如下：

（1）回憶理髮時的經歷，體驗生活中的快樂。

（2）創造表現理髮師及顧客理髮時的動作和表情。

（3）感受音樂的節奏，培養孩子的節奏感。

為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，我做了如下活動準備：

（1）經驗準備：學習歌曲《理髮店》，進行相關經驗的談話。

（2）物質準備：理髮所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗髮水、吹風機。

（3）場地準備：將孩子座位擺放成雙半圓，以便孩子分組表演。

三、說教學目標

1、與朋友一起分角色進行表演，體驗合作表演的快樂。

2、能根據歌詞的內容、結合自己的生活經驗，大膽創編與歌詞

相匹配的動作。

3、在表演的過程中，注意控制好自己的動作，不影響同伴。

四、說教法學法：

1、科學地教——發揮幼師主導作用。

活動中，我運用了情境教學法，引導孩子看一看、說一說、想一想、編一編、學一學、演一演，調動孩子多種感官的參與，為孩子提供自我感受、自我表現的機會。

幼稚園藝術教案橡皮泥印花 篇1

一、活動目標：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做遊戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

二、活動準備：

1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

三、活動過程：

（一）開始部分

1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

2、 發聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

（二）基本部分

1、 複習歌曲《青蛙捉害蟲》

2、 提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什麼動作要輕，不能發出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？

（讓幼兒用形體表現）

3、 教師示範"青蛙捉害蟲"動作要領。

1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、 遊戲："小青蛙捉害蟲"

1） 教師講解遊戲規則。

2） 幼兒在教師指導下做遊戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完後，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。

四、活動總結

幼稚園藝術教案優秀 篇1

活動目標：

1、能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。

2、敢於在集體中大膽表現，體驗合作創編與歌聲交流的快樂。

活動準備：

物質準備：

（1）小豬、小牛、小鴨、小羊等幾種常見小動物的圖片或頭飾。

（2）音樂《在農場裡》，播放器。

活動過程：

1、聽《開火車》音樂，律動引入。

教師：小朋友們一起坐火車，到快樂的音樂農場去玩。

2、觀察與遊戲。

（1）教師出示教育掛圖，告訴幼兒農場到了，並引導幼兒觀察。

教師：農場裡住著哪些動物？它們是怎么叫的？

（2）遊戲"我說你說、我說你猜"。

3、以"農場演唱會"的遊戲情境引導幼兒學唱歌曲。

（1）教師出示小豬的圖片，指導幼兒學習歌詞。

（2）指導幼兒學唱歌曲。教師彈唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。

4、教師逐一出示小牛、鴨子等圖片。

（1）引導幼兒仿編歌詞。

教師：小牛、鴨子等不及了，它們也要表演。小牛是怎么叫的？誰能幫助它編歌詞？

鼓勵幼兒模仿學過的句式，仿編歌詞，並有節奏地朗誦。

（2）教師彈琴，幼兒跟琴演唱。

5、遊戲與表演。

（1）將幼兒分為三組，一組唱小豬，一組唱小牛，一組唱小鴨。

（2）幼兒交換角色分組演唱。

活動延伸：

1、區域活動：將操作圖片投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。

2、家園共育：請家長在家中與幼兒共同創編、演唱。

三、戶外活動：

1、體育遊戲：拍蝴蝶見領域活動指導P22。

2、分組活動：（見周計畫表）

幼稚園藝術教案集錦 篇1

活動目標：

1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創設情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園裡去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀?(採花蜜)

二、回憶經驗，複習表述。

1、喔，花園裡的花真美麗，前幾天，我們在花園裡都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)

3、我們前幾天在花園裡找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看!有誰?他們找到了什麼花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)

5、為什麼叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)

6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢?(沒有花)

熱幼稚園藝術教案 篇1

通過本課活動讓幼兒體驗裝飾名字的樂趣，引導幼兒介紹自己名字的意義並發揮想像嘗試用圖形、線條、顏色等對自己的名字進行裝飾。

一、活動目標

1.體驗裝飾名字的樂趣，能大膽表現。

2.嘗試用圖形、線條、顏色等對自己的名字進行裝飾。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.體驗自主、獨立、創造的能力、培養欣賞能力。

二、活動準備

1 .幼兒能夠書寫自己的名字。

2.藝術家的裝飾字幾張，教師設計的名字畫幾張，圖片製成電子白板課件。

3.幼兒每人一份操作材料：繪畫紙、勾線筆、油畫棒、水彩筆等。

4 . PPT課件

三、活動過程

活動導入：

(一)觀察欣賞、激發興趣。

1.出示多幅漢字組成的裝飾畫，引出主題，激發幼兒興趣。

師：老師今天給小朋友帶來了一些藝術家們美麗的圖畫，這些畫有一些特別，請小朋友們仔細看一看，畫裡面都有什麼?每幅畫裡面還藏著一個小秘密，你們能發現嗎?

教師根據幼兒回答，簡單小結：原來每幅畫裡面都藏著一個字，這些藝術家們把我們的漢字變成了一幅美麗的圖畫呀!

(這個欣賞的環節是讓幼兒了解我們民間字畫的傳統藝術，感受中國漢字有圖形演變到簡體字的藝術美感。)

2.出示教師的名字裝飾畫，引導幼兒觀察，激發幼兒想像和創作的欲望。

師：老師也模仿這些藝術家們畫了一幅美麗的圖畫，請你們猜猜我畫的是什麼內容?

根據幼兒回答進行小結：原來是老師的名字，我把我的名字變成一幅漂亮的畫了，這就是漂亮的名字畫。

幼稚園藝術教案 篇1

活動目標：

1.探索壽司的各種造型，激發幼兒用揉球、搓條、壓、卷、組合等技能做出各種各樣的壽司。

2.激發幼兒創作興趣，體驗製作的樂趣。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

壽司圖片、創意泥若干、操作板、大肚刀、盤子。

活動過程：

一、情景導入

教師：嗨，親愛的小朋友們，你們好~我是美食主播向向姐姐。誒?最近啊我發現了一種美食，很受大家歡迎喔。

幼兒：是什麼好吃的呀?

教師：那就跟我一起去看看吧。

二、認知部分

教師：登登登~就是美味的壽司。

幼兒：哇~ ……

教師：壽司的種類有很多喔。

1.教師：這樣圓圓的壽司是卷壽司喔，用紫菜包裹住白白的米飯，米飯裡面卷著香香的雞蛋，紅紅的火腿，脆脆的黃瓜和胡蘿蔔，輕輕一卷，恩~真香。推薦指數4顆星。

2.教師：咦，這個呀和剛才的卷壽司可不一樣喔，將米飯揉成飯糰，上面呀放上各種口味的新鮮食材。這樣的壽司叫它握壽司。那你們知道這個上面放的是什麼?

幼兒：恩，紅紅的到底是什麼呀?是肉嗎?

教師：哈哈，難住你們兩個小吃貨了吧，我來告訴你們，這個呀是三文魚握壽司。將新鮮的三文魚切片之後呀擺在飯糰上，輕輕地咬上一口，口感潤滑、魚片鮮嫩，簡直就是美味。推薦指數5顆星。

3.教師：用紫菜條包裹住飯糰一圈，撒上魚子醬，營養美味的魚子醬軍艦卷壽司就做好嘍。推薦指數4顆星。

幼稚園藝術教案 篇1

活動目標

1、欣賞各種月餅外形的美。

2、嘗試製作月餅，體驗創作的樂趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

活動準備

1、課件準備：奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

2、紙面教具：月餅店字樣。

3、材料準備：

(1)師幼共同收集各種月餅盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙籤、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

活動指導

1、自由欣賞。

★引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天，它送來了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。

★引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什麼圖案，議一議為什麼要設計這樣的圖案，比比哪

一種圖案最美、最有特色。

★小結:月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的'文化特色。

2、製作月餅。

★引導語:買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

★鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、製作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在麵皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

★引導幼兒與同伴交流分享自己製作的月餅作品。

3、月餅店。

★引導語:小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

★鼓勵幼兒分角色，運用自製的月餅作品玩“月餅店”遊戲。

活動延伸

1、在美術區提供相關的美工材料，引導幼兒繼續製作月餅。

2、引導幼兒在角色遊戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等遊戲主題(資源包中提供字樣供老師列印)。