中班生活教案

活動目標

1.嘗試區分米和面，了解簡單的米製品和麵製品。

2.懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。

活動準備

各種米和米製品若干，麵粉和麵製品若干，視頻（水稻和小麥加工過程），操作包

活動過程

1.快樂品嘗會

師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？

（1）幼兒品嘗

（2）品嘗後交流

a.你吃的是什麼？味道怎么樣？

b.你知道它是用什麼材料做的嗎？

2.區分米製品和麵製品

（1）你知道米和面有什麼不一樣嗎？（引導幼兒通過感官感知米和面不同的特徵）

（2）你知道米和面是怎么來的嗎？

欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。

（3）遊戲：“米和面”

幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。

［活動目標］
1、通過共享圖書資源，體驗讀書的樂趣。
2、通過幼兒與同伴的相互借閱，了解和遵守圖書借閱的規則。
3、引導幼兒用正確的姿勢、方法進行閱讀，增強幼兒的閱讀理解、語言表達、交往的能力。
［活動準備］
1、發放調查表，調查幼兒家庭中圖書的數量、種類及幼兒和家長看書的時間、習慣。
2、請幼兒講解自己圖書的主要內容。
3、召開家長會，讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。
4、收集圖書。教師和幼兒進行編號，做好登記。
5、製作圖書借閱卡和圖書區安靜的標誌。
6、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應注意的問題。
［活動實況］
有些孩子不斷的帶書到幼稚園來和小夥伴換著看。我心裡一動：何不讓孩子們把書都帶來，辦一個書城，讓大家資源共享呢？我這個想法一說出來，孩子們紛紛回響，家長也大力支持。
很快，孩子們就大包小包的帶來了許多書。孩子們還根據自己對圖書的理解，自己設計了風格各樣的借閱卡。接著，我們又請兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時侯怎樣渴望讀書、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講述，使孩子們產生了共鳴。他們不斷的向“爸爸老師”發問：“你們小時侯也有《十萬個為什麼》嗎？”“你小時侯的書是什麼樣子的？”“你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎？”……“爸爸老師”也頻頻發問：“小朋友，你們都喜歡什麼樣的書呢？”“該怎樣保護我們的朋友書寶寶呢？”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光，孩子們聽得認真極了。

中班生活常規教案 篇1

常規不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們對幼兒常規培養非常重視。我們把常規的培養列入促進幼兒發展的重要部分，做到持之以恆。為使我們班的常規工作做得更好，特制定以下常規計畫：

一、情況分析：

中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時期的成熟和獨立性，而又表現出了鮮明的個性和特殊性。因此，加強幼兒的常規訓練是保障每日活動順利開展的前提。

二、工作目標 ：

繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣，培養幼兒良好的睡眠習慣及 穿脫能力，培養幼兒良好的傾聽能力，培養幼兒良好的學習習慣，加強幼兒之間的合作能力，繼續加強幼兒的禮貌教育，繼續加強幼兒動手能力的培養

三、一日生活常規要求：

（一）、生活常規

1.進餐常規：

（1）餐前洗手，正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進餐。

（2）一口菜、一口飯地進餐，，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

（4）餐後自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶。

（5）用小毛巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐。

（6）吃水果前後洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾乾淨扔到指定地方。

（7）喝豆漿、牛奶坐著喝，豆漿、牛奶放在桌上，喝完後用杯子漱口，然後把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2.喝水常規：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。

中班生活《垃圾分類》教案 篇1

通過活動讓幼兒認識有害垃圾，可回收垃圾，乾垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標識，能根據垃圾的不同投放到相應的垃圾桶內，體驗對環境保護的熱愛。

設計意圖：

在日常生活中，環境污染是一個十分嚴峻的話題，不少城市出台了有關生活垃圾的管理條例，對垃圾的投放有著嚴格的要求。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類，同時也讓幼兒有更好愛護環境的意識，為環境保護做一些力所能及的事。因此，我設計了這個活動。也讓幼兒在此次活動中學到更多的知識。

活動目標：

1.認識有害垃圾，可回收垃圾，乾垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標識。

2.能根據垃圾的不同投放到相應的垃圾桶內。

3.體驗對環境保護的熱愛。

重點難點：

1.活動重點：垃圾分類的意義，垃圾分類的方法。

2.活動難點：正確的進行垃圾分類。

活動準備：

1.物質準備：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、乾垃圾、濕垃圾。

(2)幼兒從家裡帶來的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片(一張有垃圾桶的小區圖片，一張沒有垃圾桶的小區圖片)。

(3)垃圾：紙箱、塑膠瓶、毛絨玩具、充電電池、過期藥品、水銀血壓計、蘋果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過的紙巾、橡皮泥、筆。

2.經驗準備：幼兒通過自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、乾垃圾和濕垃圾的含義。

活動過程：

(一)給幼兒展示一張有垃圾桶的小區圖片，一張沒有小區垃圾桶的圖片。

1.觀看兩張照片有什麼不同?

2.是什麼原因讓兩張照片這樣呢?

一、活動目的：

1、能在活動中體驗成功的快樂。

2、在操作活動中能大膽嘗試自己穿上衣（開襟衫），能較耐心地學習簡單的生活技能。

3、知道穿上衣（開襟衫）的正確的步驟。　

二、活動準備：

1、款式新穎、色彩鮮艷的上衣（開襟衫）若干。

2、上衣用衣架撐好，懸掛在教室四周。

3、勁舞音樂磁帶。

三、活動過程：

1、導入：欣賞時裝表演，引起幼兒興趣。

師：孩子們，畢業典禮的時候大二班小朋友表演了服裝表演，今天我們班上也來了幾個小模特，你們看他們來了。

2、學習穿上衣（開襟衫）的正確的步驟。

（1）介紹懸掛在教室四周的服裝，幼兒自由選擇試穿。

師：今天請你們也來做小模特，老師在教室里幫你們準備了很多的衣服，有……，你們選擇自己喜歡的衣服穿上吧。

活動目標：

1、初步了解端午習俗，知道黃瓜、蒜對我們身體的好處。

2、嘗試製作蒜泥黃瓜，體驗當小廚師的快樂。、

活動準備：

1、桌面材料：毛巾、黃瓜（水果型）、托盤、有鋸齒的塑膠刀具、小碗每人一份。

2、木碗搗棒每桌一份、剝好的蒜瓣若干、調料（糖、醋、鮮醬油等）

3、ppt課件（有關端午習俗：吃五黃）、蒜泥黃瓜製作步驟圖一份、背景音樂

活動過程

一、談話導入活動。

1、教師：過幾天就要過端午節了，你知道一些過端午的習俗嗎？

2、幼兒：划龍舟、喝酒、吃粽子，吃五黃、

端午節好玩的東西、好吃的東西。

二、初步了解端午習俗，知道黃瓜、蒜對我們身體的好處。

1、教師：過端午節時，除了划龍舟、吃粽，在江南的習俗中還要吃“五黃”，是哪五黃呢？我們一起來看看。

2、ppt圖片展示：幼兒認一認，說一說。

（黃瓜、黃鱔、鹹蛋黃、黃魚、雄黃酒）

3、教師小結：原來“五黃”指的是“黃瓜、黃鱔、鹹蛋黃、黃魚、雄黃酒”因為它們的名字中都有一個“黃”字。

4、我們都吃過用黃瓜做的哪些菜呢？

幼兒：做湯、炒黃瓜、涼拌黃瓜、生吃、沙拉……

5教師：黃瓜可以做成各種美味的菜餚，今天老師做的這道菜是“蒜泥黃瓜”

6、教師：聽了菜名，你知道這道菜裡面有什麼？蒜泥是什麼意思？

7、請幼兒看看、聞聞“蒜泥黃瓜”

8、教師：這是一道“蒜泥黃瓜”，這道菜很出名，大家都很喜歡吃。你知道為什麼嗎？

9、教師小結：黃瓜吃起來脆脆的，蒜泥辣辣的有殺菌的作用，對身體有好處。

中班生活活動：磨兒圓豆漿香

雪浪中心幼稚園 宋麗芳

設計意圖：

孩子在幼稚園每天喝的香香甜甜的豆漿是哪來的呢？帶著這樣的疑問，我們開展了一系列有關“黃豆”的主題活動。如社會實踐活動《收黃豆嘍》，錫劇欣賞《雙推磨》，創新活動《會跳舞的黃豆寶寶》等。生活活動《磨兒圓豆漿香》為其中之一，旨在通過幼兒親身的操作和嘗試，初步了解豆漿的製作過程，引導幼兒關心生活中的小事，培養他們對生活的熱愛。

活動目標：

1、  初步了解傳統製作豆漿的過程，激發幼兒愛吃豆漿的興趣。

2、  樂意參加製作活動，體驗勞動的快樂。

3、  發展幼兒的創造性思維和動手能力。

活動準備：

1、磁帶、VCD、錄音機、頭巾；

2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調羹、杯子、水盆，乾黃豆、浸泡過的黃豆若干。

3、電飯鍋、豆漿調料（牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）

活動過程：

一、導入

（出示乾黃豆和濕黃豆）

1、  這是乾黃豆和昨天浸在水裡的黃豆，比一比，有什麼不一樣？

（引導幼兒親手去摸一摸，看一看，自由講一講）

2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西？

二、操作

1、  看一看操作台上有什麼？我們可以怎樣來使用這些工具？

中班教案範文匯總 篇1

活動名稱：interesting finger （中班英語活動）

授課教師：李姿君

活動目的：1、複習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、學習新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在遊戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。

活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

活動過程: 一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!

二、律動：“one two one two” song。

三、複習並學習新單詞

1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術手指盒”，複習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，並學習新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進行練習，並注意糾正幼兒的發音。

四、通過遊戲，對單詞進行複習鞏固

1、“Hungry tiger”：教師扮做飢餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子遊戲： 幼兒在幕布後表演手指律動，培養幼兒的手指靈活性。

活動目標：

1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優美的語言和描述的意境。

2、大膽表達自己的意見，學習用詩中的語言回答問題。

3、嘗試運用已有的經驗，擴展散文詩的內容。

活動準備：

1、背景圖、神秘的海底世界。

中班垃圾活動教案 篇1

設計意圖:

隨著社會的發展，家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對於幼稚園來說，我們應該怎樣對他們進行環保教育，培養他們的環保意識呢?為此，我設計了‖圾的悄悄話》這一活動內容，目的是讓幼兒從小養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。

活動目標:

1.情感目標:激發幼兒合理處理垃圾、保護環境的興趣。

2.認知目標:引導幼兒理解“垃圾對話”的.內容。豐富辭彙：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

3.能力目標:鼓勵幼兒對變廢為寶進行膽想像，發展幼兒的想像力。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動重、難點:

引導幼兒理解“垃圾對話”的內容。豐富辭彙：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

活動準備:

1.PPT、故事圖片。

2.舊報紙、寶特瓶、塑膠袋、紙盒。

活動過程:

(一)談話導入

小朋友們，家好，平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發現了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話，今天，我想帶家一起來聽聽它們說了些什麼!請家欣賞故事‖圾的悄悄話》!

(二)豐富辭彙

1.教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽並回答問題。

提問：哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、寶特瓶、塑膠袋、紙盒)

2.觀察圖片，請幼兒描述圖片內容，並根據圖片簡單複述故事內容。

中班教數字1和2的教案 篇1

【設計意圖】

幼兒對於“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結合我班的實際情況（幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動設計中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、複雜的概念變得具體、簡明、易於理解，為幼兒主動學習留下餘地。

【活動目標】

1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關係；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

2、引導幼兒知道日曆等是記錄或查看時間（日期）的工具；學習查看的他們的方法。

3、培養幼兒的觀察和想像力，發展幼兒的交往能力。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

【活動準備】

1、大字卡（年、月、日）各一張；自製外形狀房子裝的20xx年1月——12月的月曆（大月、小月、2月的數房子大小有區分）；小字卡和數字（12、30、31、28、365）人手一份。

2、各類掛曆、檯曆、月曆等布置的展區。

【活動流程】

1、幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

（1）說一說，你發現了什麼？

（2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

2、出示數字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什麼聯繫，明確探索的任務。

（1）幼兒擺弄數字卡並認讀。

（2）你認為數字與房子有什麼聯繫？（鼓勵幼兒大膽想像）

3、講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關係。