綜合實踐教案

綜合實踐教案集錦 篇1

一、學 科：國小音樂

二、課例名稱：《地球 我們共有的家園》

三、課 型：綜合實踐活動課

五、教材版本：人教版義務教育課程標準實驗教科書

六、活動目標：

1、知識目標：引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護環境，愛護自然資源的重要性。

2、能力目標：在活動中激勵學生藉助音樂大膽表現，提高音樂創造力、實踐能力及活動中的合作意識。

3、情感目標：通過活動讓學生從小懂得愛惜綠色生命，提高學生保護環境的意識。

（二）學生和內容分析

1、 學情分析：

（1） 我校雖地處中衛市中心，但學生來源主要是進城務工的農民工子女，生源素質及家庭狀況都較差。由於年齡小,環保知識比較缺乏。為了提高學生的環保意識，我綜合了多種音樂課程資源，針對四年級的同學設計了《地球 我們共有的家園》這節音樂活動課。

2、教材內容分析

本著課程標準的教育性原則、以學生為本的原則以及綜合性原則，結合義務教育課程標準實驗音樂教科書三至六年級的內容， 以“地球 我們共同的家園”為主題，藉助視聽結合的多媒體手段，引導學生結合前幾冊所學有關地球、環保主題的歌曲，運用多種藝術形式進行創造與表現，充分調動學生情感，讓學生明白保護環境、拯救地球是我們人類共同的責任。目的是讓學生從國小會愛惜綠色生命，增強環保意識，從小養成保護環境的良好習慣。

本課的重難點是引導學生用音樂的形式參與、表現；樹立學生環保意識。

（三）教學方法及手段：

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教學目標：

1、蒐集讚美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。

2、每天幫媽媽做一件事情，並寫出體驗。

重點難點：

每天幫媽媽做一件事情，並寫出體驗。

教學準備：

課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，並寫出體驗。

教學過程：

一、談話導入。

同學們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準備了嗎？

二、教學過程

1、師宣布：本班“交流展示會”現在開始。

A、讓學生把蒐集到的讚美母親的詩詞、成語在四人小組內向同學展示、交流。

B、四人小組組長匯總各組員意見後，面向全班匯報。

C、師。

2、討論區：你是怎樣看待媽媽對自己的批評的？ 3、體驗大行動：A、把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗在四人小組內匯報。B、四人小組中推選寫得最好的同學向全班匯報。C、師。

三、師：

這節課，同學們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的.準備。

四、布置作業：

讓學生把蒐集到的讚美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。

教學目標：

1.通過活動，鍛鍊學生的採訪等社會交際的能力，以及將採訪到的信息再加工，生動、準確、有條理的轉述的語言表達能力。

2.通過對長輩們童年遊戲的調查、體驗，比較它們和現代兒童遊戲的差異，使學生感受到無論是哪種遊戲都蘊涵著人們的智慧。

教學重點：

1.通過活動，學生學會自主、因地制宜的開展有益的課餘活動，學會自我調節課餘生活）。並進而觸動學生學習方式的變革，促進“合作、探究、體驗”的新型學習方式的形成。

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活動主題：我們身邊的塑膠

一 、活動背景：

塑膠從誕生到現在雖算不上歷史悠久，但塑膠製品卻已遍布世界各個角落，成為我們日常生活中離不開的東西。塑膠的發明極大地方便了人類的生活，但也給自然環境造成了很大污染。認識塑膠，了解塑膠不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環保意識。因此設計了本次活動。

二 、活動目標：

1、使同學們具有關注社會、關注自然的良好品質，加強同學們的環保意識。

2 、培養孩子們的實踐能力和創新意識，拓展知識面。

3 、培養孩子們善於觀察力、善於發現、善於思考的學習品質和參與活動的積極性、自信心。

三 、活動過程:創設活動情境：

1、很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關注生活，走進科學。

教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現象，其實這種現象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什麼呢?我們一起來看看。出示照片。

2、你們覺得在我們生活中這種現象多嗎?哪來那么多塑膠袋呢?你們有沒有過這種現象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習人們都已經習以為常了。什麼叫陋習?不文明的、不合理的習慣。比如;(讓學生說)隨地吐痰、順手扔垃圾等

但很少有人覺得不正常，是不是?但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導致嚴重的後果，你們說對嗎?

3、現在我給同學們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄後是不是“白色污染”?(同學們說一說自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們人類出了一大難題，但是，這個難題被我攻克了。

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活動目的：

1、讓學生從生活中選擇課題，學生了解垃圾的危害，增強環保意識，培養他們勤于思考的習慣，勇於探索的精神及自主探索的能力。

2、通過寫研究方案，培養學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。

3、通過小組分工合作，促進學生分工協作，團結進取的合作意識的形成，體會自己與社會，與他人的關係，使學生關注社會，樹立保護環境節約資源的意識，養成良好的行為習慣，增強學生動手實踐能力和參與社會活動意識。

活動準備：

課前學生調查統計自己家庭每天產生垃圾的種類及數量，教師收集有關的圖片、數據、文字材料。

活動過程：

一、匯總課前調查的資料

1、出示兩組圖片，學生談想法，在對比中明白保護環境的重要性。

2、四人小組交流調查表，初步了解每家產生的垃圾種類及數量。

3、每組選一名代表展示調查結果，教師適時點評。

4、聯繫柳州市八十萬戶家庭，出示具體數據，引導學生體會一日、一月、一年所產生的垃圾量。

5、說明：柳州實際所產生的垃圾量大大超出了上面的這個數字。猜想：全世界又是怎樣的情景呢？

(展示一組有關垃圾造成環境污染的文字數據)

7、學生髮表意見，教師說明垃圾與生活的聯繫，並出示課題。

二、確定活動主題

1、學生結合剛才有關垃圾的圖片文字，說說自己對於“生活中的垃圾”想了解和研究的問題，教師板書。

2、引導學生，歸納為四個主題：來源；危害；種類及處理；變廢為寶。

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〔教學目標〕

1.有感情地朗讀課文，學會抓住重點句子賞析。

2.理解文中短句的運用及排比、反覆的作用。

3；感受生命的律動，感受中華民族的藝術奇葩。

(本文濃墨重彩，抒寫飽滿的生命激情，可以說是“為情而造文”的標本。朗讀是情感流露、體現的最好途徑。品味朗讀能發展學生的語言能力，讓學生形成良好的語感，故確立了第一個教學目標。

課文多用短句來表現內容，而且自始至終一直交錯運用排比等修辭手法，從而使文章語句鏗鏘，具有詩意美，學習本文的結構形式，譴詞造句的表現手法，有利於提高學生的寫作能力，故確立了第二個教學目標。

“安塞腰鼓”這一西北特有的藝術奇葩，無處不體現了激盪的生命和磅礴的力量。學生學習本文，能獲得對文化藝術美的欣賞，豐富自己的精神世界，從而受到高尚情操與趣味的薰陶，提高自己的人文素養，故確立了第三個教學目標。)

〔教學重難點〕

重點：理解排比、反覆的作用，精讀重點句子。

難點：引導學生深入領會作者所歌頌的生命力量。教學準備

1.讓學生查閱有關安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內涵；查閱工具書，掌握生字詞。

2.教師將圖片資料或音像資料製作成多媒體課件。

〔設計思路〕

1.美文應美讀，好文章只有用心誦讀，才能品味出內在的美。本文教學在創設情境的基礎上，突出對文本誦讀的要求。讀法多種多樣，聽讀、范讀、齊讀、讀中品味。同時注意朗讀節奏、重音、停頓、升降的指導，在朗讀中，學生通過形象生動、鏗鏘激越的語言，領會作者對激盪的生命和磅礴的力量的讚頌。

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教學目標：

1.通過活動，鍛鍊學生的採訪等社會交際的能力，以及將採訪到的信息再加工，生動、準確、有條理的轉述的語言表達能力。

2.通過對長輩們童年遊戲的調查、體驗，比較它們和現代兒童遊戲的差異，使學生感受到無論是哪種遊戲都蘊涵著人們的智慧。

教學重點：

1.通過活動，學生學會自主、因地制宜的開展有益的課餘活動，學會自我調節課餘生活）。並進而觸動學生學習方式的變革，促進“合作、探究、體驗”的新型學習方式的形成。

2.通過小組合作的方式創造兒童趣味遊戲、自製遊戲中的玩具、工具，遵守共同約定的遊戲規則，展現生動有趣的遊戲形式，也使得學生的課餘生活更豐富多彩。

教學過程：

一、信息窗。

師：前段時間大家圍繞“童年的遊戲”這一主題，開展了一系列豐富多彩的活動，大家通過調查、訪問、上網查閱等方法，走近童年遊戲，了解童年遊戲，你們覺得這樣的活動有趣嗎？（有趣）。有收穫嗎？（有）。那下面就讓我們一起走進今天的《信息窗》，與同學分享、交流你們的收穫，好嗎？

第一組：（我和幾個好朋友專門蒐集遊戲的玩具，找這些玩具可不容易啊。看，這是鐵環，這是沙包，這是手彈弓。）

第二組：（老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風箏、石頭剪子布）

師：看著這些照片，也勾起了老師對童年美好時光的回憶。

播放錄像，學生解說。

第三組：（打方寶、打陀螺、鬥雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環）

第四組：（我們小組的任務是調查遊戲的歷史的。我們這裡有一張表格，上面清晰的反應了遊戲的發展與變化。）

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綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。下面是國小的綜合實踐課活動課教學教案，歡迎大家閱讀了解。

活動內容：

國小五年級綜合實踐活動《漫遊電的世界》里的第三版塊“安全用電”

活動目的：

1使學生了解並掌握一些安全用電的基本常識。

2.培養學生動手操作的能力。

活動準備：

1.學生課前收集的有關資料

2.課件

3.若干銅絲 .鐵絲. 塑膠絲. 小燈泡 電池 木棍 實驗報告卡片

活動過程：

一. 導入談話：

電在我們的生活中幫助很大，有人說它是神奇的魔術師，有人說它是光明的使者。但如果使用不當，會使我們的財產遭受損失，有時甚至會危及到生命！那么如何安全使用電呢？這就是我們這節課要討論的主題：《安全用電》

二. 幻燈出示三張有關安全用電事故的圖片配樂資料：

第一張圖片是一個電死在變壓器上的人；第二張是太湖縣晉熙鎮的一個五歲小孩觸電的事故；第三張是用電不當引起的火災現場圖片，看後讓學生談感受。

1. 問：看了這些你有什麼感受？

2. 師：老師看後心裡也很難受。之所以會出現這些事故，還是因為人們不注意安全用電，安全知識知之甚少，有的人甚至連一些用電器具都不認識，下面我們一起來認識幾件。

三. 幻燈出示閘刀 、 啟動器 、 電筆、電燈開關圖片指名認識並說說它的用途。

四. 小實驗。

教師走到一開關前，手按開關問：同學們請看這開關，裡面有電，但老師用手按為什麼不觸電呢？原來開關外面這材料非常特殊，電不能從它的身體裡流過，像這種料的物體，我們叫它“絕緣體”，相反，有的物體電很容易從它的身體通過，我們把它叫導體，那么到底哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體呢？我們一起來做個實驗。

四年下冊綜合實踐教案 篇1

主題教學目標：

1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法營養價值，四年級綜合實踐教案：蔬菜。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想像和人際交往等能力；提高發現問題和決解問題的能力。

3、養成熱愛自然、熱愛生活的態度和知難而退的探索精神。

(1)活動準備：

收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識。

(2)活動過程

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設計自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動

1、小組合作開展種植行動。

2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

3、全班交流討論種植活動的'進展以及遇到的困難和問題。

三、分享時刻

舉行"小菜農交流會"，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經驗、教訓體驗等，與大家交流。

蔬菜保鮮揭秘

(1)活動準備：

準備一些常見蔬菜。

動過程安排

一、收集信息

1、通過書刊、報紙、網路等收集有關蔬菜保鮮的資料，並加以整理。

2、確定自己想驗證的保鮮方法。

二、設計實驗方案

1、設計實驗方案和步驟。

2、確定實驗的時間主地點。

3、準備實驗需要的材料。

三、實驗

1、開展實驗

2、做好實驗記錄。

四、得出結論

精品綜合實踐教案 篇1

教學目標：

1、了解製作摩天大樓紙模型的方法步驟。

2、通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與製作。

3、在實際操作中培養學生動手動腦的能力及審美情趣。

教學重難點：

了解製作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學準備：

製作材料，膠水，剪刀。

教學過程：

一、引導學生看圖片，導入課題。

觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

二、教學摩天大樓紙模型的製作步驟。

教師拿出事先製作好的摩天大樓，通過觀察讓學生找出摩天大樓紙模型的構成。（分主樓和裙樓）

教師分別講解裙樓和主樓的貼上步驟，給主樓安上避雷針。

請同學們發揮想像，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。

三、學生動手實踐。

設計自己的摩天大樓。

分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪下線和貼上面將大樓和基座分別製作好。

把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，並做好最後的裝飾。鼓勵學生互相配合，互相幫助，發揮想像力，組合出與眾不同的摩天大樓。

四、學習評價。

組織學生介紹自己一組設計製作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設計製作得好，好在哪裡。

從積極思考，掌握要領，有創造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優勝一組，給予表揚。

教學目標：

1、學習製作立交橋，能製作出一座立交橋紙模型。

綜合實踐《氣墊船模型的製作》教案設計 篇1

教學過程：

一、教學引入，分析氣墊船運行原理（可以結合視頻,讓學生更加清楚）

①利用船底與地面間形成高壓氣墊，使模型與地面的摩擦力減少。

用力學規律解釋：在其運行時，是由專門的螺旋槳使氣船內形成高速氣流並噴向地面，當氣流接觸地面或水面後，同時會受到水面或地面的向上推力，此推力通過氣流柱作用到運載器上，將其托起，托起的高度取決於運載器的結構、重量和氣船的壓力。

②前進依靠尾部的推進螺旋槳產生推力。

氣墊船航行是根據什麼原理？

二、討論探究：材料及結構分析：塑膠製成，輕巧美觀

設計一個氣墊船模型，互相交流。

①氣墊袋：（塑膠袋，只開一面口），袋口的密封是關鍵。鼓起後減小了摩擦力。

②內芯：（氣墊袋內裝入吹塑紙，薄、輕。）並密封氣墊袋

③船底：輕，砂紙打毛，船底周邊與氣墊粘牢

④船身：割下的材料都要用，因此劃線、下料時要準確無誤。

⑤進氣艙：進氣艙上蓋：要密封。

⑥電動機支架：加工得與電動機吻合，粘得穩固，否則易搖晃鬆動，最好用大塊泡塑割成。雙面膠的強度不夠，溶劑型的膠水（百得膠、萬能膠）不能用，熱熔膠也不能用，可用白膠。

⑦船舵：要安裝得平直。為使氣墊船能筆直運行，而不至於團團轉，形狀類似於飛機的尾翼，用來控制氣墊船的航向。

⑧電動機：131直流微型電機。

⑨導線：漆包線的注意事項同前。

⑩電池盒（紙筒）：三至四節，用鉛畫紙捲起來。

找一找選擇怎樣的製作材料較好？