做月餅教案

做月餅教案 篇1

活動目標

1.了解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。

2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。

3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。

活動準備

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

活動過程

1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋？然後總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋？

教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎么來做呢？之後教師演示：先搓圓再壓扁，然後在泥面上畫花紋。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什麼方法製作花紋？鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。

6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤裡面，放到前面的展示桌上，進行“月餅展示會”活動，讓幼兒說一說你最喜歡哪一個月餅？為什麼？

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。

教師小結：月餅的形狀還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅做出來，帶到幼稚園我們一起來欣賞。

做月餅 篇1

台頭鎮鄭輦幼稚園中班音樂教案設計作者：陳海玲  陳香課題歌曲：做月餅補充與修改活動目標1、引導幼兒感受節日的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣。2、在活動中培養幼兒欣賞並學唱歌曲。3、引導幼兒知道中秋節吃月餅的習俗。 重點難點學會欣賞並學唱。準備實物月餅、錄音機、磁帶、橡皮泥等。活動過程  （一）開始部分：出示月餅，引起幼兒的學習興趣。（二）基本部分：1、教師出示月餅，觀賞並品嘗各種月餅，請幼兒說出月餅的外形及自己喜歡吃的月餅的味道。2、教師與幼兒一起討論：什麼節日吃月餅？人們是怎樣過中秋節的？讓幼兒知道中秋節吃月餅，引導幼兒感受中 活動過程秋節家人團圓、歡樂溫馨的節日氣氛。3、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》。4、教師彈唱歌曲《做月餅》。5、教師講解歌曲的節奏型，知道是一首四二拍子的歌曲，教師和幼兒一起打四二拍的節奏。6、教幼兒發聲練習。7、教師彈琴教唱歌曲《做月餅》，重點讓幼兒感受四二拍子的音樂節奏型。8、請幼兒聽歌曲錄音，欣賞音樂，感受音樂。（三）結束部分：共同討論月餅的製作方法，下節課教幼兒製作月餅。 補充與修改 

活動目標

1、知道中秋節的傳統習俗，體驗中秋節歡樂的氣氛。

2、了解月餅的製作過程，學習壓 、團等操作技能。

活動準備

1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。

2、塑膠刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、激趣導入

教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香；平時少見，中秋用上”（月餅）讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒關於月餅的興趣。

做月餅 篇1

活動目標

1、知道中秋節的傳統習俗，體驗中秋節歡樂的氣氛。

2、了解月餅的製作過程，學習壓 、團等操作技能。

活動準備

1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。

2、塑膠刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、激趣導入

教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香；平時少見，中秋用上”（月餅）讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒關於月餅的興趣。

1、每年的八月十五這一天是什麼節日？（中秋節）為什麼這個節日要吃月餅呢？（月餅圓圓的，象徵著家家團圓的意思。）

2、今天，我們來上一次美術手工課，大家猜一猜要做什麼？（月餅）

對，中秋節快到了，就讓我們一起來學做月餅。

二、觀察、講解

教師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察製作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調動幼兒製作月餅的積極性。

師：大家看老師製作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋；另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等製作的花紋。

下面我們也學著做一做，看誰能製作出漂亮的月餅。

三、製作

教師給幼兒發放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、切、團等操作技能。

製作過程指導

（1）先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心使勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑膠刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。

大班中秋做月餅活動教案範文 篇1

活動目標：

1、學習按一定規律數圖形，發現圖形之間的分割組合關係。

2、能將常見圖形變出不同數量的各種圖形，並能創造性的運用各種圖形組合物體形象。

3、喜歡玩圖形變變的遊戲，喜歡和小朋友分享合作。

活動準備：

1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成的一幅畫(機器人或組合畫面)

2、學具:每人一套各種圖形的紙放在信封中，記錄單、剪刀、課件。

活動過程：

一、出示教師用各種圖形拼貼而成的畫，引導幼兒觀察。

提問：這是什麼畫？這幅畫是用什麼做的？

仔細觀察這幅畫是由哪些圖形組成的？

二、請幼兒操作自己手中的學具，探索發現圖形的變化。

1、自由探索圖形的變化，用折一折的方法，看分別能變出什麼圖形。

幼兒交流自己是怎么折的，把原來的什麼圖形怎樣變成了現在的圖形？

2、幼兒根據教師指令，只剪一下使圖形變化，並說出是怎樣變化出來的。(如三角形變三角形，圓形變半圓，正方形變三角形、長方形，長方形變長方形、正方形。)

3、將剪開的圖形繼續變化，看每種圖形還能變化出什麼圖形，數一數變出多少個。

4、幼兒利用剪出的不同大小的圖形進行拼擺，並嘗試記錄每種圖形的數量。

三、用拼一拼、比一比的方法，引導幼兒探索圖形之間的分割、組合關係。

一個圖形對摺後剪開，可以變成兩個相同大小的圖形，這兩個圖形合起來和原來的圖形一樣大。

如:一個正方形對角折後可以分成兩個同樣大小的三角形，對邊折變成兩個同樣大小的長方形。這兩個部分圖形合起來還是原來的正方形。

中秋節做月餅教案 篇1

活動目標

1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

活動過程

1、自由觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。

盤子裡有什麼？它們是什麼樣子的？聞起來感覺怎么樣？

2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

（1）猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

①仔細看看月餅裡面是什麼樣的？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麼味道的。

3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。

一、活動名稱

團團圓圓慶中秋，寶寶巧手做月餅

二、活動時間

20xx年X月X日星期六上午9：30

三、活動地點

寬城區北亞泰大街與東天光路交匯處，麥啡烘培工坊

四、活動準備

麥啡——活動場地、指導操作人員、diy月餅原材料，小禮品，包裝盒，當日購買月餅或店內其它食品是否享受優惠。

禮都——活動簽到本、筆、氣球、呼啦圈10個、紅絲帶一根、聖誕樹2棵、紙質月亮若干、線繩若干、筐2個、音響設備。

五、活動費用

月餅原料費用外無其他收費，月餅每塊8元

中秋節做月餅小班教案範文 篇1

設計意圖：

中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手製作所以我將中國民俗和手工聯繫在一起，既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手製作的樂趣。

活動目標：

1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

活動準備：

材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

重點：

知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點：

會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。

活動過程：

一、情境導入，激發興趣。

1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。

（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）

師：你們猜猜咪咪來我們班乾什麼的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？

（快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們願意幫我試吃月餅嗎？）

師：你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

小班美術教案《做月餅》 篇1

活動目標：

1、嘗試用團圓、壓扁的方法製作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、PPT課件，油泥、泥工板、塑膠娃娃各一個，小盤子六隻。

2、幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3、幼兒認識過月餅。

活動過程：

1、由課件導入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經驗，交流和討論。

3、觀察教師製作“月餅”，了解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，了解製作的過程。

4、自由嘗試製作月餅。

(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒來,源:qu,laoshi教案.網壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。

(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

一、設計意圖：

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的.優秀文化，加深親子之間的感情，我園在中秋節前，組織開展“慶中秋，做月餅”親子活動。

結合以上特點，我園中班全體教師共同策劃了本次“慶中秋，做月餅”親子活動。

二、活動目的：

1、為了提升孩子的手眼協調能力，讓每一個孩子喜歡做月餅。

2、讓孩子體驗到中秋的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼稚園間的情感。

活動目標：知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗； 嘗試在泥團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。   活動準備：各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。   活動過程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節日嗎？
春節節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月餅、賞月
 中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。   二、看月餅，說月餅 說說月餅的不同
形狀不同——
一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同——
月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同——

關於月餅教案 篇1

教學目的：

1、聽歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。

2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。

教學準備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》

2、幼稚園中班教案情景表演

教學過程：

1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。

老師：小朋友們聽完這首歌，有什麼樣的感覺呀？

2、重複聽一遍，初步理解歌詞內容

這首歌說的是什麼？

3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的內容。

讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。

4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。

教學目的：

1、知道月餅是中秋節吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。

2、運用完整的語言把自己的感受和發現描述出來。

3、體會同小夥伴分享越變得樂趣。

教學準備：

1、月餅（幼兒每人一塊）

2、蘇軾、廣式月餅，水果刀

教學過程：

1、觀察月餅，並相互討論

老師：小朋友們瞧一瞧盤子裡都有什麼？它們是什麼樣的呀？聞一聞，感覺如何？

2、觀察月餅餡，知道月餅有各種口味的

老師：請大家看一看月餅里是什麼？小朋友們有沒有吃過這種口味的月餅？說一說是什麼味道的？

3、請幼兒說一說自己吃過見過的月餅。

老師：小朋友們還吃過、見過其它什麼口味的月餅？

4、嘗一嘗

幼兒品嘗月餅，體會分享的樂趣。並且知道月餅是中秋節吃的食物。

［教學目標］

1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。