為認真推廣秦皇島市的經驗，進一步推進我省中國小經典誦讀工作，我提四點要求：
1、加強領導，提高認識，著力推進經典誦讀活動向縱深開展。經典誦讀對培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重要影響，長期熏修，可以淨化學生心靈、提升精神境界、形成良好品德，增強社會責任感。各地、各學校要把經典誦讀作為德育工作的有力抓手，列入重要議事日程，抓緊抓好。要加強對該項工作的組織領導，制定長遠、學年、學期和具體活動計畫，明確誦讀篇目，保證誦讀時間，引領學生誦讀經典、感悟經典、踐行經典，採取有效措施，擴大覆蓋面，不斷推進經典誦讀活動向縱深開展。
2、整合資源，融入課堂，建立和完善經典誦讀的長效機制。現行中國小語文教材收錄了相當數量的古詩文，為開展經典誦讀活動提供了基本保證和訓練平台，各地各校要認真落實國家課程標準，充分挖掘現行教材中的經典教育資源，深化教學改革，學好用好教科書。在此基礎上，結合當地人文歷史實際，自編選編地方和校本教材。在抓好課堂教學主渠道的基礎上，搞好第二課堂活動，健全各種規章制度，完善獎懲措施，建立經典誦讀的長效機制。
3、創新載體，務求實效，積極探索經典誦讀活動的新路子。要拓展誦讀載體，積極創設良好的誦讀氛圍和環境，採用學生喜聞樂見的形式，激發學生的誦讀興趣；與校園文化建設有機結合，提升環境育人功能；充分發揮經典誦讀示範校的引領作用，市縣之間、校際之間要加強研討交流，共同提高；誦讀活動要面向所有中國小學生，確保覆蓋面；誦讀活動要持之以恆、常態化，不能搞短期行為。
4、培訓骨幹，選樹典型，實現經典誦讀優質資源的共享。中國小經典誦讀能否搞好，教師是關鍵。各地要加強中國小經典誦讀骨幹教師的培養培訓，採取聽專家講座、外出學習、觀摩交流、優質課評比等形式，提升教師的業務素質和育人能力。根據教師教學能力和教學效果，選樹“名師”，建立導讀名師庫，發揮名師的引領示範作用，組織名師巡迴指導，徵集經典名篇教案，遴選“經典一課”，通過德育網展示推廣，實現誦讀教育優質資源的共享。
“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。開展經典誦讀活動是宣傳貫徹xx大精神，共建和諧社會的重要途徑；是弘揚民族優秀文化，構建共有精神家園的有益嘗試；是加強和改進我省中國小德育工作的有效途徑和方法。希望各市、各學校學習借鑑秦皇島市的經驗，結合本地本校實際，創新工作思路，採取有效措施，全面推動我省中國小經典誦讀活動的深入開展。
二、理清思路，突出重點，努力開創中國小德育工作新局面
當前和今後一個時期，全省中國小德育工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，大力推進德育創新，提高德育針對性、增強德育實效性。2011年，全省中國小德育工作要重點抓好五大教育（即文明禮儀教育、民族精神教育、誠信教育、心理健康教育、法制安全教育），搞好四項建設（即區域特色建設、隊伍建設、校園文化建設、德育網路建設），突出一個重點（紀念建黨90周年），推進一個工程（青少年校外活動場所管理工程）。