4、德育網路建設。要建立學校、社會、家庭三位一體立體德育網路，建立齊抓共管的育人工作機制。在這個德育網路體系中，學校是主課堂、主陣地、主渠道，社區是未成年人思想道德教育的平台和依託，家庭是基礎，缺一不可。各級教育行政部門要切實擔負起指導和推進親職教育的責任，進一步規範和落實家長會制度及家訪制度，通過家長學校、親職教育指導中心等工作載體，採取多種形式，幫助和引導家長樹立正確的親職教育觀念，掌握科學的親職教育方法，提高科學教育子女的能力。要特別關心單親家庭、貧困家庭等弱勢群體家庭的未成年人以及農村外出打工家庭的留守子女，主動為他們提供指導和幫助。各學校要建立學校、社區、家庭“三結合”教育聯席會議制度，推動德育工作聯抓、品德培養聯做、主題活動聯辦、特殊群體聯幫、成長環境聯創、思想道德聯建，切實把德育工作落到實處。
（三）以“紀念建黨90周年”為重點，全面推進社會主義核心價值體系教育。
紀念建黨90周年是今年全黨和全國人民政治生活中的一件大事，也是我省教育系統的一項重要政治任務。全省教育系統要把宣傳教育活動作為當前和今後一個時期的重要工作，擺在突出位置，列入重要日程，切實加強領導，確保宣傳教育活動的順利進行。
一是發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。廣大中國小要充分利用德育類課程和語文、歷史等課程，綜合各學科教材內容，有針對性地進行教育。學校要利用各種青少年黨史讀物對學生開展黨史教育。中央黨史研究室、教育部、共青團中央為慶祝建黨90周年組織編寫的《青少年學習中共黨史叢書》即將出版，中宣部時事報告雜誌社編輯出版了時事增刊《90年歷史畫卷》，各地也可將其作為開展黨史教育的資料。
二是開展形式多樣的主題校園文化活動。各地中國小要通過舉辦知識講座，組織主題班、團（隊）活動，編髮主題板報、牆報或校報，觀看影視片，組織讀書活動，開展主題作文競賽、革命歌曲歌詠比賽、文藝演出等各種形式，在校園裡營造人人參與的濃厚氛圍。
三是開展社會實踐活動。各地中國小要充分利用本地教育資源，就近組織學生走出校園、走向社會，參觀革命紀念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，走訪革命烈士親屬、優秀共產黨員，調查家鄉和人民生活發生的巨大變化。活動後要組織學生以調查報告、演講、繪畫、徵文等多種方式暢談、交流收穫。