座談會是一種圓桌討論會議， 通常是由6-10個人聚到一起在一個主持人的引導下對某一主題進行深入討論。下面是小編給大家整理的座談會上的領導講話稿，僅供參考。
座談會上的領導講話稿(一)：
同志們：
首先，非常感謝前來參加我們這次座談會的各位教授、專家和老師以及各位媒體朋友們，感謝大家對大學發展提出的中肯的意見和建議!聘請瀋陽師範大學、瀋陽音樂學院、魯迅美術學院、瀋陽體育學院四所高校選派的優秀教師到省老幹部大學授課，是老幹部大學順應老年教育發展形勢需要、回應老同志實際需求、創新老幹部大學教學模式的一項創舉，對於推動老幹部大學可持續發展將具有重要意義。這次座談會，是在省委領導的關心重視下召開的，也是貫徹落實今年年初省委、組織部長辛桂梓關於“這是件好事，努力把好事辦好”的批示精神的實際舉措。下面，我談三點認識。
一、依託高校資源加強老幹部大學師資力量，是貫徹落實中央辦廳、國務院辦公廳《關於進一步加強和改進離退休幹部工作的意見》(以下簡稱《意見》)精神，為黨和人民事業增添正能量的現實需要
20xx年1月，由中辦、國辦印發的《意見》是自1982年老幹部退休制度建立以來，第一個以中央名義印發的離退休幹部工作的綜合性檔案，是做好新形勢下離退休幹部工作的重要遵循，也是在老幹部工作處於轉型期中央做出的一項重大決策部署。其中，把為黨和人民事業增添正能量作為老幹部工作的價值取向，組織廣大離退休幹部開展以“展示陽光心態、體驗美好生活、暢談發展變化”為主要內容的為黨和人民事業增添正能量活動，是檔案的一大特色和亮點。在20xx年11月召開的全國離退休幹部“雙先”表彰大會上，指出：“老幹部工作是非常重要的工作，在我們黨的工作中具有特殊重要的地位,承載著黨中央關心愛護廣大老同志的重要任務。”他還指出：“老幹部工作別的國家沒有，其他黨也沒有，這是中國共產黨黨的建設的特色。”在今年5月27日，中央政治局第三十二次集體學習時又指出：“要為老年人發揮作用創造條件，引導老年人保持老驥伏櫪、老當益壯的健康心態和進取精神，發揮正能量，作出新貢獻”。這些重要論述，充分體現了黨中央對老幹部工作的高度重視，明確了老幹部工作新的發展定位，把老幹部工作又提升到一個新的歷史高度。6月12日至14日，中組部老幹部局局長李炎溪到遼寧調研時反覆強調，當前，各級老幹部工作部門要旗幟鮮明地把堅持不懈開展為黨和人民事業增添活動作為我們的中心工作，要充分認識到這是老幹部工作理念上的重大創新和職能任務的重大拓展，不僅思想觀念要更新，而且方式方法都要轉變，要通過學習活動陣地，更廣泛地凝聚老同志的力量，為黨的事業做貢獻。
老幹部大學建設是老幹部工作的重要組成部分，是加強離退休思想政治建設的主陣地，是組織引導廣大離退休幹部凝聚正能量、釋放正能量的重要載體。不斷創新老幹部大學教學管理模式，不僅僅有利於其自身的長遠發展，更重要的在於通過辦學理念、方式方法的轉變與創新，使更多的老同志在享受專業化教育的同時，組織引導他們以積極的心態、歷史的眼光、辯證的思維，正確看待國家的發展變化，客觀地分析黨風政風和社會風氣，引導他們更好地踐行社會主義核心價值觀，傳承黨的優良作風，弘揚中華民族傳統美德，成為健康向上生活，積極老齡化時代的“領頭雁”，成為帶頭傳遞正能量的“發動機”，影響周圍更多的老同志為黨和人民事業增添正能量。這是老幹部大學未來的發展方向，也是老幹部大學可持續發展的內生動力。
二、依託高校資源加強老幹部大學師資力量，是發展老年教育事業，實現老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為的堅實基礎
中辦、國辦印發的《意見》中強調，堅持老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為相統一的原則，把政治性、科學性、趣味性有機結合起來，推進老年教育文化資源共建共享。這是對新形勢老幹部大學發展新的定位，也足以看出，老年教育的重要性。應該看到，隨著經濟社會的不斷發展和老齡化程度的日益加深，越來越多的老年人對精神文化生活的渴求日益強烈，對提高自身文化修養和思想政治理論水平的要求更加迫切，他們希望通過老幹部大學接受更好的教育，彌補在職時因工作繁忙而無法實現的人生追求和夙願。老幹部大學理應承擔起研究探討老年教育、為廣大離退休幹部繼續學習提供優質服務的重要職責。
藉助省內四所名校的師資力量，是加強老幹部大學師資隊伍建設，將老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為有機融合的重要手段。之所以選擇瀋陽師範大學、瀋陽音樂學院、魯迅美術學院和瀋陽體育學院，也是我們反覆調研、廣泛徵求老同志意見的最終選擇。主要採取的合作模式是：按照老幹部大學所開設的專業，聘請這四所高校教師上課，高校可以將教師在老幹部大學授課作為完成自身教學的重要內容，在核定工作量、評定職稱等方面，享受與在校內授課相同的待遇，同時，把教師在老幹部大學的課時數計算到其本人的總課時當中，老幹部大學按照教師所在高校的崗位課時費標準為教師發放課時費用。採取這種模式，一方面調動教師的積極性，讓教師在老幹部大學授課“名正言順”，另一方面，改變了以往教師在學校上課的短期意識和短期行為，穩定了教師隊伍，同時，還能讓高校藉助老幹部大學這個平台，進一步發揮教師的專業優勢，拓寬老年教育的研究領域，為教學提供有益的實習基地，從而形成更優秀的老年教育科研成果，達到“互惠雙贏”。這一做法，是老幹部大學在探索老年教育研究方面的新嘗試，也得到省委領導的充分認可。下一步，四所高校要對選派到老幹部大學的授課教師做好登記造冊，省老幹部大學要做好對接,加強大學師資隊伍的統一管理，統籌安排，形成科學規範的教師隊伍信息儲備。
三、依託高校資源加強老幹部大學師資力量，是當前辦好遼寧老幹部大學的重要依靠
要辦好老幹部大學，必須具備良好的場所設施、穩定的師資力量、規範的教學管理和積極求學的生源等四大要素，這也是支撐其可持續發展的四大基點。其中，建立一支高素質的師資隊伍尤為關鍵。沒有優秀的師資團隊，再好的場所設施也行同虛設，再多的生源也會逐漸流失，再規範的教學管理也無法實施。從目前老幹部大學的現狀看，具有兩大特點。一是“一座難求”對發展提出嚴峻挑戰。截至20xx年底統計，全省共有離退休幹部102萬名，(其中，離休幹部43921名，退休幹部98萬名)，就省老幹部大學而言，最大教學規模也僅僅容納4500人，各地老幹部大學也均是如此，無法滿足日益增多的老同志學習需求。二是學員個體層次參差不齊，對辦學提出新要求。在老幹部大學學員中，存在著年齡結構、身體狀況、文化程度、綜合素質、興趣愛好等諸多方面的差異，這種學員結構的特殊性，要求要採取與普通高校完全不同的教學方式與之相適應，這無疑對老幹部大學教學提出了更高的標準。特別在當前社會力量辦老幹部大學學逐漸增加的情況下，我省老幹部大學要想發揮主陣地作用、引導主流，除了主打“正規軍”的牌子之外，最重要的擁有一支具備專業水準、精通教學業務、熱愛老年教育事業的穩定的師資隊伍，這也是我們老幹部大學與其它社會力量辦學相比的最大優勢。而今後我們要著力做的就是充分利用這個優勢，最大限度地把這個優勢用好用足用到位，通過與高校聯袂，實現師資力量的有效整合，努力辦出品牌專業、品牌課程、品牌文化，最終目標辦成高質量的品牌老幹部大學，這是當前擺在各級老幹部工作部門的一項重要任務。
推動和發展老年教育事業，不僅是各級老幹部工作部門的神聖使命，也是相關高校義不容辭的責任，實際點兒說，辦好老幹部大學，今天是為了我們的父母和長輩，明天也是為了我們自己。這裡，我有三點建議：一是希望四所高校以這次座談會為良好契機，切實把支持老幹部大學發展作為一項政治任務，高度重視，認真組織，精心規劃，統籌協調，既可以安排一些在職教師和離退休教師到老幹部大學授課，也可以輸送一些優秀的在校研究生、本科生給老同志上課，在師資上切實提供保障。二是四所高校與省老幹部大學之間要建立起有操作性的共享合作機制，要在辦學理念上相互滲透，教學資源上共享互用，教學管理上相互借鑑，科研課題上互助互動，形成科學規範、互惠共贏的運作體系。三是要善於把老年教育研究成果及時轉化為服務社會的重要力量。使廣大離退休幹部在老幹部大學這個思想教育陣地上，學習知識，汲取營養，陶冶性情，歷練品格，發揮自身優勢，成為堅持思想政治引領、堅定理想信念的“壓艙石”，成為傳承優良作風、傳遞正能量的“火炬手”，成為傳播正向聲音、提振正氣的“金話筒”，成為建設美好遼寧的“助推器”，更好地服務社會，為黨的人民事業增添正能量。這將是我們的共同責任和追求。
座談會上的領導講話稿(二)：
這次會議是在黨的某全會召開後不久，上級單位黨委八屆七次全委(擴大)會議及某黨委八屆七次全委(擴大)會議相繼圓滿結束的背景下召開的。當前正值貫徹上級會議精神，研究制訂“十三五”規劃，安排部署某年工作的繁忙時刻，某里依然決定召開這次辦公室工作座談會，這本身就體現了某黨委對辦公室工作的重視和支持。長期以來，辦公室的同志們在平凡的崗位上默默奉獻，努力工作，為我某三個文明建設傾注了心血，做出了積極的貢獻。在此，請允許我代表某領導、某機關向全某辦公室系統的同志們表示崇高的敬意!並向同志們致以新年的問候!
我某辦公室工作座談會堅持每兩年召開一次，通過會議總結成績，交流經驗，找出差距;同時以會代訓，有針對性開展業務講座，這對進一步提高辦公室“三服務”水平是很有裨益的。
新一屆中央領導特彆強調加強執政能力建設，這是改革開放新形勢下安邦治國的一項重要舉措。辦公室是各級黨政的重要部門，發揮著參謀助手、綜合協調、後勤保障的重要作用，加強能力建設對從事辦公室工作的同志尤為重要。下面，我講四個方面的問題。
一、切實增強當好參謀的能力
辦公室要發揮好參謀作用，很重要的一項工作就是以文輔政。所謂以文輔政，就是通過觀察、調研和思考，結合本單位政治、經濟和社會的發展情況，提出一些有價值的見解，去影響和幫助領導決策。這幾年某辦公室做得比較好，如某年某辦公室寫了一篇關於我某畜牧業發展的參閱文章，引起了某領導的重視。某黨委採納了其中合理化建議，並通過制定一系列的措施，有效推動了我某畜牧業的快速發展，某年牲畜存欄達到了716萬頭(只)，占全上級單位的1/7。針對我某加快建設新型工業化步伐，某辦公室及時收集整理了有關煤化工等方面的資料，提供給某領導參考，較好地發揮了參謀作用。基層辦公室也要擔當起以文輔政的責任。要發揮好以文輔政的參謀作用，首先應從以下幾個方面選好題：
一是緊扣發展選題。鄧小平同志說，發展才是硬道理，改革發展中的問題要靠發展來解決。所以選題要緊扣發展這個主題，如新型工業化的發展、農業產業化的發展等等。選題的範圍很寬泛，各單位的情況不同，發展的重點、側重的領域也不同。只有深入調查研究，才能找出發展中到底需要解決哪些問題。比如說現在土地承包當中的土地流轉問題，怎樣把土地流轉給種田能手，怎樣解決好職工必須承擔的社會保險金，這是某單位都面臨的一個大問題，也是上級單位“xx”期間需要解決好的一個問題。如果辦公室的同志能把這個題目做好，不僅僅是對某單位，而且對某某乃至全上級單位都具有非同尋常的意義。
二是圍繞難點選題。我們正處在改革的攻堅階段，會遇到很多難題，對這些難題如何分析、判斷，如何加以解決，等等，都需要進行深入的調查研究。就我分管的工作來說，目前醫保只解決了幹部職工的基本醫療問題，但占某某人口一多半的家屬小孩還沒有解決，對此大部分單位還沒有一個好的辦法。像這樣的難點，辦公室的同志能否認認真真地調查研究，然后綜合方方面面的意見提出建議，供黨委決策時參考。
三是跟蹤熱點選題。工作當中有很多熱點問題， 比如“五七”工問題，辦公室的同志可根據本單位的具體情況認真調研，拿出解決問題的辦法，既符合上面的政策，還能有效化解矛盾。以文輔政是辦公室的職責，要求我們能協助領導解決好、處理好重點、難點、熱點問題，更好地發揮辦公室的獨特作用。
做到以文輔政，除了把握好選題，還必須增強分析形勢、把握大局和分析問題、解決問題的能力。辦公室工作涉及到方方面面，甚至會遇到很多矛盾、困難，有些矛盾還比較突出，如何解決和化解這些矛盾，既是領導的責任，同時也是辦公室同志們的責任。這就要求辦公室工作必須同本單位黨委保持高度一致，對本單位的形勢要有一個準確的、全面的把握。如果你對形勢都判斷不清，就不可能理解黨委的意圖，不清楚黨委的中心工作點在哪裡，做工作就心中無數。所以，辦公室的同志要有政治敏銳性，堅持每天收看新聞聯播，及時了解掌握國際國內大事。只有在明確形勢、認清形勢的基礎上，才能做到把握大局，創造性地開展工作。只有提高分析問題、解決問題的本領，我們才能做好辦公室的工作。
二、切實增強當好助手的能力
辦公室的同志處在黨政諸多領導之間，是領導成員團結協作、科學決策、推進工作的有力助手。要當好助手，除了要具備較高的政治素質、具有良好品德修養和較強的責任心、事業心以外，還必須時時處處注意把握好以下幾個環節：
——意會不盲從。辦公室的同志要堅決服從領導，服從黨委的決議決策，這是前提。同時既要準確完整地理解領導的意圖，又要有自己獨立的思考。為什麼有的同志也聽了領導的話，但是做得事領導總不是那么滿意?關鍵還是沒有準確領會和全面理解領導的意圖。我們要通過自己的獨立思考，妥善地處理保持高度一致和堅持原則的關係。
——謀事不謀權。謀事就是幫助領導決策的時候要盡心盡力，主動開展調查研究，進行理性的思考，要有全局觀念，使領導的決策更準確、更正確，然後通過督促檢查，確保黨委的決策落到實處。在這方面絕不能摻入其它非分之想，更不能倚老賣老。簡而言之，謀事不謀權體現在三個方面，即在幫助領導決策的時候要盡心、協調關係要盡力、維護團結要真誠。
——用權不越權。辦公室的同志在很多場合、很多時候因為工作的特殊需要，代表領導去處理問題、協調關係。這時候你如果唯唯諾諾，該用權的時候不用權，當斷不斷，反受其亂。但是必須找準角色和位置。代表領導並非就是領導，說話辦事要講究分寸，切忌越位表態。要做到不越權決策，不越職做事。在沒有委託你權力的時候，你不能隨意作決定;在一些公務接待場合，切忌沒有主次，真正做到不越權表態，不越權決策，不越職做事，不喧賓奪主。
——盡責不卸責。辦公室的同志肩上的責任重大，第一要做到工作主動不等待。在有些特殊情況下，如果你不主動，就會耽誤事，就會給領導工作造成被動，這就免不了挨批評;第二是遇到矛盾不上交。辦公室的同志平常會遇到很多事、很多矛盾，能自己解決的，能自己克服的，就不要上交;第三是關鍵時刻站得出。比如說有些上訪問題的處理要給領導留有一個迴旋的餘地和時間，這時候辦公室的同志就要主動地站出來。這一點某辦公室的同志做得非常好，盡心盡責，對一些超出自己職責範圍的事情也能挺身而出，積極主動為領導分憂解難。
——正氣不俗氣。辦公室的同志和領導接觸機會很多，受領導委派要做的事很多，但要堅持人格不屈從，堅持原則不順從。有的同志和領導接觸多了，就打著領導的旗號，辦一些不該辦的事情，最後民眾有看法，有意見，領導還要批評你，搞得自己心裡頭也很不是滋味。在這一點上，特別是年輕同志要正確把握，做到既要為領導服好務，又要堅持原則，不搞庸俗的關係。
三、切實增強理性辦事的能力
辦公室的工作很繁雜，大事、小事、難事、雜事，都需要我們辦公室的同志站到一線，忙忙碌碌，盡力而為。但決不能因事多事雜，就亂了章法，亂了分寸，憑感性去辦事。這樣，弄不好就會把事情辦糟，給領導添亂。為此，要從以下方面增強理性辦事的能力。
——不以事小而不為。辦公室的同志經常面臨許多瑣碎的事情，同樣要認真對待。一要知大知小，知深知淺，知主知次，知難知易，分清大小事，只有把責任明確好，這樣小事才能做好;二要小中見大，小事蘊育著大事，這是辦公室工作的一個特點。小事稍有不慎，就可能捅出婁子，導致不必要的麻煩和被動;三要舉輕若重，對看似小事的經常性的工作要建章立制，寫在紙上，貼在牆上，記在心上，抓在手上，落實在行動上，最後形成規矩，這點非常重要;四要默默無聞，要有奉獻精神。辦公室的工作常常是做了好事沒人知道，有了失誤人人都指責。所以說，辦公室工作是默默無聞的工作，要有一種受過忍責的心理素質。
——不以事雜而亂為。辦公室工作要有一個清晰的規則運行圖，不亂為就要知輕知重、知上知下、知規知矩，要懂得輕重，懂得上下，懂得規矩。事情雖然很繁雜、很瑣碎，但是我們做事情的時候心裡一定要清清楚楚，一定要有程式。
——不以事急而盲為。辦公室的同志常常是突發事件的第一知情人，千萬不能事情一急亂了方寸。一是每臨大事有靜氣，在突發事件面前要泰然處之，不要慌了手腳，經過自己的思考和判斷及時提出預案。二是要沉著應付，且忌丟三落四，邊請示、邊協調、邊處置。**年發生“12.1”廣地震，某辦公室處理得非常好。三是要有主見，既不能唯唯諾諾，也不能盲目表態，不能優柔寡斷、態度暖昧，貽誤了處理問題的最佳時機。
——不以事難而怕為。首先要講職責義無反顧，在遇到很棘手、很難處理的事情時，辦公室的同志要義無反顧地衝上去;第二要講品質身先士卒，在困難面前辦公室的同志要一馬當先;第三要講方法左右逢源，為了解決問題、辦好事情，要把各方面的積極因素都調動起來;第四要講魄力敢於碰硬，在解決一些難題時，特別是在一些原則問題上，要果敢、堅決，不留情面。
四、切實增強構建和諧關係的能力
構建和諧社會是全面建設小康社會的一項重要內容，也是以人為本的具體體現。辦公室既要協助領導去推進這項重大工程，又要注重搞好內部的和諧，形成既有個人自主發展的空間、充分展示自己的才華、發揮自我創造的平台，又有全員之間相互配合、團結友愛，互守誠信、相互促進的良好氛圍。為此，要著力做到以下幾點：
一是平等友愛。不論職位高低、年齡大小、資歷深淺，大家都是平等的，相互之間要有愛心、要有親情，珍惜共事的緣分，切忌相互之間冷漠、疏遠，更不能有相互排斥、相互仇恨的畸形心理。人與人之間的平等非常重要，平等是理解的前提，沒有平等就不可能有理解。上世紀60年代，劉少奇在接見北京掏糞工人石傳祥時，拉著他的手說：“我是xx，你是掏糞工人，但我們都是人民的勤務員。”這在全世界引起非常大的震動。共產黨偉大就偉大在這裡。
二是注意溝通。通過有效的溝通加深了解，增進理解，達成諒解。溝通很重要，我們很多時候就是因為沒有溝通，就是因為一句話沒說透，產生誤解、產生矛盾。有的同志向上溝通沒膽量，覺得不好意思、唯唯諾諾，向下溝通沒有情緒，認為沒必要，他還沒有我懂得多;同級溝通沒真情，客客氣氣，敷衍應付。辦公室的同志千萬要注意這一點。
三是心靈不設防。我國一位著名的藝術家，他在一枚印章上刻著“心靈不設防”。我們可不能像現在的微機一樣彼此之間要設個防火牆。辦公室的同志都是為了一個目標，都是為了工作，互相要真誠。和諧社會的前提就是真誠、誠實。如果不真誠，那么和諧的人際關係就無從建立。因此，我們提倡“心靈不設防”。
四是真誠合作。即使個人有分工，也要講合作。我們處在普遍聯繫的社會裡，許多事情是一個人獨立完成不了的，辦公室的工作常常都是合力的作用下才能幹得好、乾出成績、幹得輝煌。因此，我們提倡多謀事、不謀人，多補台，不拆台。
五是看長不看短。每個人都有長處，每個人都有短處，人就是優點和缺點、長處和短處的統一體，這就是辯證法。多看別人的長處，多學別人的長處，多講別人的長處，同事之間就容易相處。建立和諧的人際關係，努力創造一個“想幹事的有機會、能幹事的有舞台、會幹事的有地位”的環境，我們的集體就是一個和諧的集體、團結的集體，就是一個奮發向上的集體。
在這裡還要強調一點，就是各單位領導要重視辦公室工作，不斷改善辦公室工作的環境條件，認真落實工作人員待遇，努力推進信息化建設。近年來，某辦公室不斷加強信息化建設，取得了一定進展。某年，某里建了電視電話會議室，還有17個某單位進行了政務信息平台建設，在這個基礎上，某計畫用3年左右的時間，實現某某網路資源互通共享。辦公室的同志要了解這方面的知識，掌握這方面的技術，才能更好地在本職崗位上發揮好參謀助手作用。
最後，想把“心齊、氣順、風正、勁足”這八個字送給辦公室的同志們，作為新年的勉勵，體現辦公室的一種風貌、一種精神、一種風氣。這樣的辦公室系統一定是一個讓黨委放心、民眾滿意的戰鬥集體。
座談會上的領導講話稿(三)：
敬的各位領導、親愛的新同事們：
下午好!首先感謝學校領導對我們新教師的重視和關心，為我們提供這樣一個聆聽領導教誨和同事間相互交流的機會。我很榮幸能夠作為新班主任教師代表在此發言，我在深感榮幸的同時，更多的是慚愧和愧疚。因為在班級管理當中我也沒什麼經驗，做的也不夠好，更重要的是最近的幾天我班出現了一些不和諧的事情。接下來我簡單的談一談一年多以來在管理班級工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收穫的。
我去年5月份來到學校，在領導的信任和幫助下，讓我擔任13秋白酒釀造2班的班主任，剛從大學畢業轉身又來到學校，而且還要擔任班主任，尤其是白酒釀造班的班主任，讓我一下子有點喘不過氣來。還好今年上半年他們順利畢業。感謝領導的信任，今年下半年又讓我擔任15秋白酒釀造2班班主任，因為大家都知道咱們中職學校學生的特殊情況，他們在國中時期，大部分成績不是很好，甚至有的學生是個別教師“遺忘的角落”;因此，在很大程度上，這一批學生心理上都存在一定的缺陷，這對於職校的班主任和任課教師來說，在工作上存在了很大的難度;加上大部分學生理論學習熱情不高，缺乏學習動機，學習目標不明確;並且，他們的信息來源非常廣泛，外界誘惑非常大，因此課程學習遠遠不能滿足他們的心理需要，他們熱衷於網路、遊戲、追星、享樂等，根本無心學習。另外，現在的學生多是獨生子女，環境優越，從小缺乏艱苦的鍛鍊，心理脆弱、無法正確對自己做出評價，做事處世急於求成，對社會回報期望值明顯偏高。
現在冒昧說一下我擔任兩屆班主任這以來的個人感想。
第一、我們要做好角色轉變，做愛崗敬業的班主任。我很欣賞這樣一句話：“不要把自己當回事，要把自己做的事當回事。”教師對自身﹑對自己所做事情的定位一定要準確。從來校報到的那天起，我們已成為一名人民教師，要轉換學生時代的思維和行為方式，學會用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，讓學生敬畏你。作為班主任，不要單純地想著做學生的“朋友”、“哥們兒”，更不要做學生的敵人。我們很多年輕班主任在任教之初，總是試著和學生做朋友，包括我自己也曾經這樣努力過，試圖以和學生一塊學、一塊玩的方式拉近師生關係。這也是很多教育專家的理念。可惜效果並不是如此，關係處得越好，學生對你的崇敬觀念越淡薄。關係拉近了，師道尊嚴沒了。而另一部分青年班主任則走了另一個極端，把自己和學生完全對立起來，認為班主任就應該是“護法大神”，一定要和違紀學生鬥智鬥勇、周鏇到底。但我們是一個人在戰鬥，而對方卻是四五十個思想活躍的孩子，咱們哪裡是對手呀?所以我們不需要刻意去“結交”學生，更不能站在學生的對立面。我們要做的是，以自己的學識教育學生，以自己的人格魅力去感化學生。
第二、保持對不同學生有不同的期望值。
我們的學生在國中由於文化課成績差，得不到老師的關注，這無形中是在否定他們作為學生學習的意義，對學生無疑是一種摧殘，我個人認為這也是他們日常行為規範差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學會自暴自棄。在這點上，作為班主任首先要做的不是首先改變學生的行為習慣，而是，要怎樣為了他們去改變學習環境，或者說怎樣去營造他們曾經缺失的那種學習環境。從學生進入我的班級開始，我首先做的事不是怕學生惹事，而是故意給他們留一點點空間活動，然後我觀察他們的行為，從中發現問題。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然後根據他表現我個人認為可以看成是優點亦或是可以塑造的興趣、愛好，當眾給予充分的肯定，誇張點說我把它看成是我羨慕的特長，並提出我對他的期望，給他點發展方向上的心理暗示。這一年半的班主任經歷，我發現老師的期望值對於學生來說，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，他就會自然而然的跟隨你事先為他設定好的軌跡去發展，學生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習慣就會一點一點的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強調怎么改變，我只需要針對學生差得行為習慣簡簡單單的一個提示(這種提示通常是在背著其他學生給他點出)，每次我都會說：我給你時間，一個月不行我給你兩個月的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他說出他得優點所在和我對他得期望，讓學生自己領會，他們絕大部分的學生自會知錯就改。
第三、樹立學生正確的價值觀。
正確的引導學生的價值取向是班主任的重要工作。這許許多多的問題，都需要我們去指導，而且需要從一接手班級，就要明確給學生：哪些是道德的，哪些是不道德的，哪些是該做的、那些事是一定不要做的。而且應該反反覆覆強調，使這些是非觀念在學生心裡深深地紮根。這樣，你的學生就不會輕易去做一些違法亂紀的事，因為他們已經達成共識，認為這些違紀行為是可恥的。
第四、班主任要切實關心學生。班主任和一般任課教師相比，和學生關係更加密切。實話說，孩子們離家在外求學，不容易。面對這些大孩子，我們應該多給他們一些關心。這些關心，不能考慮我這樣做有多少學生看到、有多少學生感動，而應該是發自內心的、不計報酬的。生活中的一些小事，我們只要做到了，就不會被學生所忽視。
第五、完善班級管理。
班主任必須善於組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學期工作計畫，期末總結，每周班會，班級板報，班主任手冊的填寫，班級打掃衛生，組織大課間，關注學生參加學校組織的各種活動，班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，並且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨幹力量，班級工作明確到個人，讓學生自己管理自己，這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。
作為新老師，在工作中，難免會遇到很多棘手的問題。曾經我所帶的班級學生很調皮，現在的班也調皮，我也差點被氣哭了，所以想過放棄。但在相關領導和周圍老師的幫助下，我堅持了下來。作為新班主任，首次面對調皮的學生時，我們往往是束手無策，這時我們應該站在學生的立場想一想你為什麼這樣做?如果你想放棄了，你就想想你當初為什麼會選擇教書育人這個行業，只要你堅持最初的夢想，再多的困難和壓力都會過去的。同時我們要多向周圍有經驗的老師請教，他們往往都是這方面的能手。這樣慢慢的就會積累更多的班級管理的經驗。
我的發言完畢，謝謝大家!