骨幹教師師德演講稿

教學與師德是相輔相成,不可分割的兩方面,教師的師德決定了教師的素質,教師的素質又決定了教育的質量。小編為大家整理了骨幹教師關於師德的演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

骨幹教師師德演講稿篇1

以前在網路看到這么一個段子,說職高班主任“幹得比驢都累,起得比雞都早,掙得比民工都少,看上去比誰都好,五年後比誰都老”。現在很慶幸我的頭髮禿的還很少。這雖是句玩笑,卻也反映出了教師的生活寫照。身為班主任,上早操時天還未亮,查寢之後已深夜。在我們上下班途中陪伴著的沒有清晨的曙光,也沒有夕陽西下的晚霞,只有滿天閃爍的繁星和瑟瑟冷風。

但是冰心曾經說過:“走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。把這一徑長途,點綴得鮮花瀰漫。”在霍山職高的教師之路上才走三年,我還沒有什麼值得誇耀的事跡,但我會用心播種,並幸福地享受著成長路上醉人的花香。既然我選擇了教師這個行業,我就要學會享受幸福。即使是一片荒漠,也要灑下最後一滴汗水把它變成綠洲;即使是一潭千年死水,也要攪它個浪花飛濺引吭高唱。讓學習成為每一個學生的幸福旅程,讓教育成為每一位教師的幸福生活,讓學校成為每一位師生的幸福家園!

三年的班主任生涯,同樣的花開花落,相似的相聚分離,我依然執著地站在這裡,熱情不減,激情不淡。每一節課上,我用智慧點燃智慧,每一節課後,我用人格引領人格,每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情,同樣的期盼伴你茁壯成長。

作為青年教師,為了使自己快速的成長,成為理想的老師,首先我做到加強自身師德修養。我們的點滴都會給他們留下永恆的印記,我們要注意自己的言行舉止。

其次做到多讀書,做一個知識淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。走上課堂,擺脫照本宣科,引經據典,妙語連珠,方能給學生以知識的充實和心靈的震撼,才能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創造的快樂。

第三做到虛心請教,取人之長,補己之短。多走進同年級教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。

分享快樂,感悟成長,但是正如太陽每天都是新的,我們每天的生活也絕對不會重複,創新與探索一直都是我追求的理想。想想從前的自己只知道照搬科學理論,卻不知教學是一門藝術,要根據學生的情況因材施教。現在的我,用理論武裝頭腦,用實踐提升能力,不斷充實,不斷學習,讓自己是大海里最活躍的那朵浪花。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”,我已從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位,時刻意識到自己所應肩負的使命,和必須成為中流砥柱的責任。對教育事業的熱愛,讓我從踏上神聖的講台那一天起,就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯繫在一起。為了祖國的未來,為了學生的明天,我甘願立足崗位建功立業,無私奉獻我的青春與未來!

最後我想用一句詩來結束我今天的演講:春有百花秋望月,夏有涼風冬聽雪,待到桃李滿目日,便是吾輩自豪時。

骨幹教師師德演講稿篇2

尊敬的領導、老師們:

大家好!

記得有這樣一句格言:不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,誰不想做鮮花呢?時刻受著人們的青睞和呵護,可是如果沒有綠葉,鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉,又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻,正因為如此,我選擇了做一片綠葉,做一名光榮的幼兒教師,這也就是我無悔的選擇!

作為一名幼稚園老師,豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,工作中的點點滴滴卻又是那么理性的問題,真實的存在,我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑,我們帶著激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己嚮往已久的教師崗位上,想把每一件事情都做好,卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那么容易,“孩子為什麼聽不懂我在說什麼?”、“為什麼事先想好的計畫與現實發生的情況有那么大的距離?”、“為什麼我極力想把工作做好,可總是事與願違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候,卻發現總是有那么多的尷尬,不知如何下手,內心很茫然,甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

在這兒,我給大家推薦一本我正在看的書,那就是何桂香老師的《成長在路上——幼稚園新教師必讀》,這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的,有真實案例的,能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。

作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中,對得起人類靈魂的工程師這一說,讀完了作者何桂香老師編輯的這本書,真的讓我有耳目一新的感覺,像是給我指明了一條道路,這本書的面面俱到,細緻到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計畫”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略,都給了我最直接的指點。

更讓我驚喜的是,這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規,具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書,將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐漸走向成熟。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,答案很簡單,好老師懂得:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”

用心詮釋愛

好老師會客群人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。

3年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦,也充分認識到了它的重要性。千里之行,始於足下,孩子一生的學習、生活將從幼稚園開始,一切將從這裡延續和發展,我們每個幼教工作者肩上所擔負的,是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼稚園真正成為培養未來有用人才的搖籃。

做一名好老師,就應該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩。

做一名好教老師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培養,不能只關心孩子的學習結果,而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。因此,只有科學地把握好教書育人的關係,並且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好老師。

做一名好老師,要根據孩子的身心發展狀況和特點,有針對性地指導孩子的學習,並在孩子的特長方面給予指導,教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關係等方面的表現要作了公正的評價,要嚴格的要求孩子,對好的行為進行表揚,對不良行為提出批評,並根據孩子的個性指導孩子的發展方向,但嚴格不是越嚴越好,更不是冷冰凍的嚴厲,俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好老師,自己要時時、處處、事事嚴格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模範行為來教育和影響了解孩子的內心世界,維護他們的自尊心,發揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到老師對他們的愛。

做一名好老師,要轉變傳統的教育觀念,樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀,因材施教促進孩子健康發展,培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責和理想,生命就會變得毫無意義。記得中央電視台有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞台,夢有多大,舞台就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會在這裡實現。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手裡,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示範尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。一份耕耘,一份收穫。在我們的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,會唱會跳,會寫會畫了。猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這裡的每一個角落,會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

生活是美好的,事業同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細心、耐心、加上不斷學習之後,我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮,越走越豐富精彩!

骨幹教師師德演講稿篇3

愛是教師最美麗的語言,是一道美麗的音符,可以在學生的心田上,彈奏起和諧溫馨的篇章。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!作為我們這種寄宿制學校的老師,給孩子多一點關心和愛護,這就是愛。關心學生的生活,讓學生養成良好的生活習慣和作息時間,不浪費糧食,不挑食,讓他們茁壯成長:天暖了教他們脫下厚衣服,天冷了讓他們穿得暖和,培養他們的獨立能力,保證他們健康成長;課間指導他們玩有意義的遊戲,教會他們遇到危險時學會安全自救,保障他們的生命安全。讓我們嬌嫩的花朵們,遠離父母的雛鷹們,仍感受到家庭般的溫馨,漸漸成長為獨立自信的,展翅翱翔的雄鷹。

給孩子多一點鼓勵和稱讚,這就是愛。如今,在市場經濟大潮的衝擊下,人人奔錢看,而作為教師的我們,往往是兩袖清風,囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個肯定的微笑,一個鼓勵的眼神,一句真摯的讚美,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂?!不要吝嗇我們的微笑,孩子稚嫩的臉龐會因為有了讚美而變得燦爛,不經意的一個肯定,會使他變得積極樂觀,改變他的態度和行為。“你的字越來越工整漂亮了。”這句話,讓我們可愛的傲楠再也不會因為離開父母而難受哭泣,而是端正了學習態度,產生了濃厚的學習興趣,一心一意的學習。對於管理班級工作的肯定,讓在宏漸漸成長為一名優秀的班長,公平公正的主持班級工作,充滿自信的站在講台上主持每日夕會,得到同學們的認可。像這樣的例子舉不勝舉,整個班級的班風有了明顯的轉變,積極向上了,樂觀自信了,每個孩子在三(1)班都找到了自己舉足輕重的位置,發揮著主人翁精神,為三(1)班這個大家庭散發著自己的光和熱。

給孩子多一點幫助和支持,這就是愛。現實中往往愛好學生易,愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“醜小鴨”。經常幫助孩子們總結優點,找到缺點,取長補短,不斷完善自己。給孩子們指出一道錯題,耐心的幫他解答;利於課餘時間給後進生輔導功課,搬掉他們學習中的絆腳石。糾正孩子們的坐姿,寫字姿勢,培養他們良好的學習習慣。告訴他們學會寬容待人,嚴於律己,如何與同學們相處,互相幫助,若不小心傷害到同學了,要誠懇的道歉,贏得對方的原諒,儘量減少矛盾。