偏科較嚴重的：莫鄧峰、唐文慧、何佳雨、楊錄偉、鄧佑煌、廖倬民、譚億豪；莫鄧峰上課易走神，數學還需加油；唐文慧上課過於文靜，有問題不會主動問老師；何佳雨、楊錄偉、鄧佑煌同學課堂上小動作較多，語文還需加油；譚億豪、廖倬民學習不主動，作業拖拉，欠仔細，不愛動腦筋。以上就是我們班的基本情況，班級中還存在這一些不足，比如說有部分同學喜歡打鬧，有部分同學學習態度還不夠端正，還有的同學在學習中有起伏波動等。當然這學期經過同學們的團結努力，也有不少守獲，比如：在四、五月份的寢室評比中，我們班兩次都獲得了“文明寑室”的稱號；在五月份的合唱跟體操比賽中，分別獲得了一二等獎，這些榮譽都是考同學們的辛苦得來的，這就說明同學們的集體榮譽感增強了，衛生意識提高了。
作息時間
學校實行的是月休制度，剛開始可能有些同學會感覺很新鮮，小孩子好奇心都比較強，剛到一個新環境，開始是用好奇的心理去接觸剛開始的新校園生活，什麼都覺得新鮮，但是新鮮過後就會覺得枯燥，無聊，沒有朋友，於是就頻繁的往家裡打電話訴苦，特別是新生跟適應能力不強的同學，總是找藉口打電話叫自己的爸爸媽媽來學校，比如說同學不和睦啊，學校一伙食不好啊，其實家長可以放心，我們每個班都有專門的生活老師照顧，飲食起居方面都是生活老師經管，一伙食方面每餐是一葷一素，這裡可能有些同學比較挑食，零食帶得比較多，天天吃飯不是想著這些菜是不是有營養，而是想著她箱子裡面的牛奶、餅乾，有時打電話回家抱怨一伙食不好，確實，學校的一伙食是吃大鍋菜，不可能比得上家裡的小鍋菜，這點我相信家長們也都能理解，因為我們都有過這方面的經歷，都外出過，其實我們學校的一伙食搭配也很合理，所以我想請家長在家也要督促孩子吃飯不要挑食，並跟他們適當的講解一下每種食物的營養價值；另外就是作息時間，作息方面學校也制定了合理的作息時間，學校晚上睡覺是8：30，早上起床是6：30，中午還有兩個半小時的午休，這就保證了同學們的睡眠，因為睡眠對一個正在長身體的小孩子來說是最重要的，但是往往有些同學在家放假懶散，天天沒日沒夜的看電視，一下子時差調整不過來，晚上不睡覺，早上叫不醒，白天上課就打瞌睡，這樣就嚴重的影響到了學習，白天不聽課，老師講了什麼都不知道，考試時成績肯定上不去，有可能還會下滑；下面我就簡單的來說說月考
第二方面：說說月考。
月考是對學生一個月以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。做題時也顯得有些同學有些粗心，有時明明這個題講過，而且他們也會做，為什麼會做錯呢？那是因為題目沒看清就直接寫答案，有些題目是叫他多音字組詞，他們題目不看就以為是叫他選擇正確的答案，直接從後面畫個勾，而有些叫他們選擇正確的讀音他們就組詞，這些分就是白白丟掉的，還有就是寫短文，有些同學根本寫都不寫，總是以為很難，這樣那十幾分也丟掉了，其實有些同學會寫，他只是懶得動筆而已，所以，有這種現象的同學都應該馬上改正，還有的同學是因為時間不夠用，這些同學往往就是那些做作業比較拖拉的人，這些同學可能已經養成了一種依賴性，在校依賴同學、老師，在家依賴父母、長輩，孩子在校動作慢首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。如果是不會做，可以適當的做些輔導，但堅持要讓他自己動手，如過是懶，我們也會採取方法讓他跟同桌或是同學比賽的方法提高他的速度，不管他多慢，只要他動手了，就可以了，第一次他只是動動手，說不定多比幾次他還會比其他同學要快，我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。