六年級家長會校長講話3篇

為了讓家長會真正為學生和家庭搭建一座相互了解溝通的平台,從而促進孩子的健康成長,就要從學生的角度出發,為學生的成長著想,改進家長會,讓家長會成為家長和學生不再懼怕,而是期待的,一個溝通交流的平台。本文是小編為大家整理的六年級家長會校長講話,僅供參考。

六年級家長會校長講話篇一:

尊敬的各位家長:大家好!

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學校今天舉行的六年級家長會,今天就我們共同關心的問題進行交流和溝通。因為,你們的孩子再過兩個月就國小畢業了,要進入新的學校,跨入新的學習階段。今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會的目的是,讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯繫,更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。

國小六年級,是學生在國小學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,國小六年級,也是國小與國中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是國小至關重要的一個階段。

因此,我希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

那么,在孩子國小學習生活中最後的這一個階段,作為家長我們該乾點什麼呢?

培養孩子的責任感我們需努力做到:

1、讓孩子學會自理

讓孩子去做一些他力所能及的事情,讓孩子學會自理,讓孩子去為自己多承擔一些責任,比如玩完的玩具要自己收拾好,自己的房間要自己打掃,穿髒了襪子自己去洗乾淨,起床後要自己整理床鋪,早晚洗漱要自己照顧自己,家庭作業要自己獨立完成,自己說過的話不能食言,自己應當做的事情必須有始有終。

2、給孩子樹立榜樣

孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向,而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權威,所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的,很難想像,一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長,能夠培養出具有很強責任心的孩子。然而在現實生活中,有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養,一二個禮拜才與孩子見上一面;有的家長在工作單位吊兒郎當,抓到機會就跑回家做家務、上網、看電視等;有的家長不孝敬自己的父母,孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫院看護,依舊與朋友在一起打牌;有的家長缺少愛心,一遇到捐款、獻血等就退避三舍,尋找種種藉口為自己開脫。父母的這些所作所為,孩子是看在眼裡、記在心上,長期的耳渲目染不由得孩子不受影響,不由得孩子不去效仿,這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心,孩子也會很不服氣,也會很不以為然。所以說,父母只有在生活中嚴以律己,給孩子做好表率,才能更好地去影響和教育孩子。

3、讓孩子參與家庭生活

家庭是孩子發育成長的最重要場所,是孩子日常生活的出發點和歸宿所在,而且孩子每天在家裡的時間要遠多於他在學校和戶外的時間,因此培養孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手,家長要增強孩子對家庭的主體意識,提升孩子在家庭里的主體地位,讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面,讓孩子感覺到他不是家裡的客人而是主人,當孩子體會到了他在整個家庭里並不是可有可無的,他確實是被整個家庭所需要的時候,他對家庭的責任感便會油然而生。要做到這一點,家長首先必須轉變觀念,要把孩子當做是與自己地位平等的人,而不能老把他當作什麼事情都不懂的小孩子,家裡的一些事情,無論是否與孩子直接有關,都可以讓孩子發表一下意見,讓孩子幫著出謀化策,對孩子提出的好建議好想法要積極採納並加以表揚和鼓勵;家裡的家務活也要有一個明確的分工,每天爸爸應當做什麼,媽媽應當做什麼,孩子應當做什麼都要事先規定好,當然孩子可以少承擔一些,但決不能因為怕耽誤孩子學習而大包大攬;家長也可以讓孩子在家裡充當檢察官的角色,對家裡每個成員的行為進行監督,看看大家做事是否都有責任心;家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家,這期間家裡大大小小的事情,只要不會給家庭帶來巨大的損失,都可以由孩子來做主,都可以由孩子來安排,孩子從自己當家長的經歷中能夠學到許多,也能夠提高許多。

4、讓孩子有所擔當

美國總統里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃,他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責,不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數還給父親,在中國的家長看來,里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了,然而後來里根回憶說,正是父親的這種做法才使得他懂得了什麼叫責任。因此,要想培養孩子的責任感,家長應當要求孩子勇於對自己的言行負責,不論孩子有什麼樣的過失,只要他具備承擔責任的能力,就要讓他去勇敢地面對,就不能讓他逃避和推卸,更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具,家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子一時衝動打傷了人家,家長就應要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了,家長也不用著急慌忙地送他,讓孩子自己去面對老師的批評好了。

5、讓孩子做事有始有終

良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恆的態度來維持的,而這恰恰是許多孩子所缺失的,孩子往往好奇心很強,興趣愛好也很廣泛,但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度,不是虎頭蛇尾就是半途而廢,稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓,不願意再堅持下去,在別人看來就非常沒有責任心。因此,為了增強孩子的責任心,家長平時就應當注意培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣,交給孩子去做的事情,不管是大是小,家長都要全程地監督,發現問題及時地糾正,決不允許孩子做到一半就隨意放棄,要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外,為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完,家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務,如果一下子就把孩子給嚇倒了,他就不會再有信心去努力了;交給孩子的任務可以經常換換花樣,要給孩子一定的新鮮感,不要老讓孩子總是重複地去做一件事,那樣孩子遲早會失去興趣的。

6、對孩子要重過程輕結果

孩子畢竟是孩子,他的手或許很笨,他的動作或許很不麻利,他做事情時或許會經常出錯,這些都是很正常的,要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候,一定要沉得住氣,一定要學會等待,一定要能夠容忍孩子的不完美,決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗乾淨、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,要知道,孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識,這裡最重要的是孩子做事的過程,是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心裡體驗,只有這樣的心裡體驗多了,孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過於看重結果,勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候,對孩子進行埋怨和責備,或者忍不住地去取而代之,這一方面會打擊孩子的積極性,另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機,因為有的孩子一旦發現自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手,他就會故意表現得能力不足,以此來逃避本來該做的家務。

責任是孩子做人之本,是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責,對他人負責,對社會負責,做一個有責任心的人。

當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養他們的機會,我們在培養孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培養,不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美好的模板,也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責任。

四、做一個善於反思的家長

沒有種不好的莊稼,只有不會種莊稼的農民;

沒有教不好的孩子,只有不會教的父母!

農民怎樣對待莊稼,決定了莊稼的命運,

家長怎樣對待孩子,決定了孩子的一生!

農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣,但做法卻截然不同:莊稼長勢不好時,農民從未埋怨莊稼,相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學習不行時,家長卻更多的是抱怨和指責,很少反思自己的過錯!

和家長交流時,最讓家長頭痛的事情有:1、孩子不能按時完成作業;2、自己沒有輔導孩子學習功課的能力;3、孩子不主動學習,興趣在看電視、上網等方面;4、孩子不聽家長的話,甚至關係緊張;5、孩子懶惰、且習慣不好;6、孩子早戀等等。對於這些問題,好多家長都束手無策。家長教育不了自己的孩子,責任不在孩子,也不在老師,而在家長。家長自己應先反思一下自己,正如老師在課堂上管不住學生,不能一味地去責怪學生,而是自己缺乏教育能力與教育藝術。因此教育孩子,家長應先自我反思。

1.反思自己是否以身示教

中國有句俗話:“有其父必有其子。”父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師,是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動都會對孩子有潛移默化的影響,孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長輩的傳統倫理教育;洗衣做飯等勞動意識的培養;熱愛集體、樂於助人、與人合作的良好品質的形成等等;在對孩子的教育效果上,家長的身教勝過言教。

大家都知道“孟母三遷”,“孟母斷織”,“岳母刺字”的故事,良好的學習環境的創設,嚴格的要求和以身作則的教育是引導、幫助孩子走向成功的關鍵。如果一有時間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動的家長,很難培養孩子愛學習的習慣。有些家長自己不能勤勉向上,不能從嚴要求自己,又怎能從嚴要求自己的子女?時常有這樣的事發生,晚飯後,家長躺在沙發上看電視,孩子總是不寫作業而要看電視,家長生氣地說:“看電視是我們大人的事,小孩不寫作業要乾什麼?”,孩子能靜下心來嗎?這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用,如果孩子學習,家長也在學習,這本身就是對孩子的輔導,心理的輔導。宋慶齡曾這樣說:“孩子們的性格和才能,歸根結蒂是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以後,社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是,在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”

2.反思自己是否盡到了責任

隨著孩子的降生,為人父母的責任便發生了。然而,怎樣做家長?怎樣做一個對孩子負責任的家長呢?“家長也是教育者”,當代教育家李鎮西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點。我們知道,學校、家庭、社會三位一體的教育是學生走向成功的立交橋,遺憾的是,好多家長過分地依賴學校教育,把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母,弱化了家庭的教育功能,忽視了“家長也是教育者”這一重大責任。

父母是孩子的監護人,對孩子的教育和成長有不可推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止於苗頭?不良習慣不是一天形成的,“冰凍三尺,非一日之寒”,不要等到考試之後發現孩子成績不好了,或者老師打電話了,再去責怪孩子、甚至打罵體罰,最後受傷的除了孩子,還有家長自己。常言道:“播種行為,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運。”孩子厭學或存在不良行為,是因為孩子已養成了一些不良習慣,而家長當時又沒有及時制止和引導,或者即使有所教育,但因教育方法不當,教育效果欠佳,孩子根本就沒有把家長的教育當回事。一來二去,家長在孩子的心中就沒有了威信,家長的教育變成了“嘮叨”,孩子一旦產生了“抗體”,家長的教育便走向無效。

一些家長只顧忙自己的事情,對孩子學習一概不聞不問,等到自己的事業發達了,再回過頭來關注孩子時,已經錯過了最佳教育階段,一切晚了,完了。甚至有的家長認為自己事業有成,而孩子不爭氣時,竟然說:“他不是我的兒子,是當年在醫院抱錯了!”

一些家長當孩子上一年級時說要在三年級開始抓孩子的學習,等到孩子上了三年級,又說到了四年級再抓他的學習,到了四年級又推到五年級......

一些家長連孩子的班主任是誰都不知道,孩子在幾班也不知道,孩子學了那些課程更不知道......

一些家長一回家就大吵大嚷,甚至大打出手,孩子在恐慌和壓抑中度過。

一些家長平常不進學校,和老師不溝通不交流,當對老師有意見時,卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短,他們的情緒感染了孩子,常言說:“親其師而信其道”,以後孩子能聽老師的話嗎?他們是對孩子負責任嗎?面對這樣的家長,受害的只能是自己的孩子。

諸如此類的家長不勝枚舉,他們對孩子的教育和關心是空洞的、麻木的,難道不值得反思嗎?浙江的蔡笑晚是一個平凡而偉大的父親,他的六個子女中有五個考上了博士,一個考上了中國科技大學的碩士,其中幾個還考上了美國著名大學的博士。他是負責任的家長,他是成功的家長,因為他有一個信念:我的事業是父親!

3.反思自己是否具有教育孩子的能力

家長也是教育者,“教育好一個孩子,幸福一個家庭!”孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數,因此家長為了孩子的成長,為了家庭的幸福,應該多看一些書籍,多學習一些教育的藝術,多與別人交流一些教育孩子的做法,多總結一些教育方法、成功經驗,多閱讀,多學習,努力營造學習型家庭,家長和學生一起成長是非常重要的。

教育孩子的方法不僅僅是責怪和打罵,關心孩子的體現並不在迎來送往,當你對孩子的教育束手無策時,唯一有效的辦法就是學習。只要家長轉變了,孩子就會隨之轉變。相信只要家長努力了,定會有所收穫。

有這樣一個母親,文化程度只有國小五年級的水平。孩子在上國小時,母親就一直輔導他的功課,隨著孩子年齡的增長,課程難度的加深,這位母親輔導孩子變得越來越吃力。母親為了輔導好孩子,於是開始了和孩子一起學習。孩子不會的知識母親提前弄明白,母親學習比孩子更用功。孩子在一天天進步,母親也在一天天提高。就是這樣,母親把孩子從國小,一直輔導到了國中畢業,高中畢業。最後,孩子順利考上了全國名牌大學。拿著期盼已久的大學錄取通知書,母親這才鬆了一口氣,才放下手裡的中學課本。母親伴著孩子一同學習,一同成長,一同提高。這樣的母親真是太負責了,太偉大了。

家長要在立志幹大事的同時,還得用心做小事,尤其是對孩子的教育要時時關注,事事關注。從某種意義上講,未來孩子的競爭成敗,取決於今天家長的競爭,孩子的不成功,是家長最大的失敗,我們應當努力做一個善於反思,銳意進取的家長,和孩子一起學習,一起成長,這種理念,已經走向了前台。

雖然離我們的孩子國小畢業日期不遠,但我們還是會盡最大努力和職責把教育教學工作做好,做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯繫、多溝通、多交流。並向學校提出好的建議和意見。最後,我還有一個小小的請求,各位家長雖然你們的孩子即將從這兒畢業,請家長們不要忘記我們的學校,我們的老師,一如既往地支持和關心我們蔣垛中心國小的發展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝願大家:家庭幸福、身體健康,萬事如意!

六年級家長會校長講話篇二:

尊敬的各位家長:大家好!

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學校今天舉行六年級的家長會,可以說,我們已是老朋友了,今天就我們共同關心的問題進行交流和溝通。因為,你們的孩子再過兩個多月就國小畢業了,要進入新的學校,跨入新的學習階段。今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會的目的是,更好地了解自己的孩子最近在學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯繫,更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。

國小六年級,是學生在國小學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,國小六年級,也是國小與國中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是國小至關重要的一個階段。我現以三點說說它的重要性:

第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出國小校門。

第二、這段時間學習關係著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中,我想他一定會充滿信心,對以後的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷,以及將採取的一些策略。所以也可以這么說,國小畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此,我希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績,在最複習沖剌階段,向各位家長的提出以下幾個建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和複習計畫。學生在校的學習活動,是由教師根

據教學計畫扎紮實實地開展的,在家庭中,我們家長也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),制定行之有效的學習和複習計畫。六年級升學考試是對學生國小階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學的數、形、計算、公式定義、實際問題解答方法等,英語要注重單詞、辭彙的積累,口語能力的發展,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買一些練習開始有針對性地複習資料。

2、多關心孩子的學習。與孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意願來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而沒有行動。

3、平時要儘可能多抽出點時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。

4、教育孩子均衡發展,要重視所有學科的基礎知識學習,不能偏科。國小階段的全部知識,都是將來後續學習的基礎,厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。

5、針對孩子的情況,及時和老師聯繫,及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

6、多關心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,上學放學的交通安全。

關於六年級畢業生小升初學生安排問題向各位家長解釋說明一下,根據以往從化市教育局國中招生計畫有以下幾方面的要求:

1、 區域限制:根根國小與國中所在的城區範圍。

2、 成績要求:從高至低的分數取錄

3、 五證齊全:外來工子女入城就近上學,要具備五證,即學生和家長的戶口簿、

家長就業證明,居住證、家長的社保卡、小升初學生報名表。合乎以上條件的,我們將協助家長將學生安排就近入學,進入後,學生將享受本地生的優惠政策;否則沒有達到要求的,家長可以通過其它途徑和關係,去疏通,總之但願我校每個畢業生都能進到理想的學校,跨入新的里程碑。

雖然離我們的孩子畢業離期不遠,但我們還是會盡最大努力和職責把教育教學工作做好,做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯繫、多溝通、多交流。並向學校提出好的建議和意見。最後,請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝望大家:家庭幸福、身體健康,萬事如意!

六年級家長會校長講話篇三:

各位家長:

上午好,非常感謝你們能在萬忙之中來學校參加六年級畢業班家長會。我代表學校向各位家長再次表示熱烈的歡迎。

隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級畢業生了。國小六年級,是學生在國小學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。

今天,我們聚在一起,有二個目的:一是讓我們的教師、我們的家長攜起手來,幫助我們的孩子健康快樂地度過國小關鍵的最後一個月,在思想品質、知識學習上獲得新的進步,為今後的生活、學習打下良好的基礎。二是孩子在校讀了六年書,馬上就要畢業,畢業後是繼續留在母校讀書呢,還是到外校去讀?就這個目前家長最為關心的問題進行探討。

這屆畢業班的學生非常幸運,他們見證了我校校園建設日新月異的變化,生活、學習條件有了很大的改善。同時這一屆畢業班的老師也非常優秀,都是我校的骨幹教師,有的老師帶了孩子六年。這屆學生更是非常優秀,是近幾屆畢業班中表現最優、學習成績最好的一屆,因此學校尤其重視這屆學生。開學不久,我們就召開了畢業班任課教師會議,對老師們的教育教學提出了要求,對做好學生管理,加強培優補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎,都能在思想品質、學習習慣、知識積累等方面有一個新的突破,為自己美好的人生打下堅實的基礎。

孩子的健康成長需要學校、家庭和社會密切配合。下面我就家長如何配合學校老師教育好孩子談幾點建議,供家長們參考:

一是要關注孩子青春期的變化。孩子進入六年級,生理、心理都會有一些變化。家長尤其要關注孩子生理、心理的變化,關愛他們,引導他們,不能再把他們當孩子看了,不能一味地壓制,一味地溺愛和哄騙,要多與他們溝通,聽取他們的意見,理解他們的幼稚和困惑,對孩子的不良情緒要及時化解,對於孩子錯誤的言行要及時引導;要多關注孩子身邊交往的人,孩子的成長交友十分重要,“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的,交友不慎將給孩子一生帶來噩運。

二是要培養孩子健全的人格。現在的孩子大多是獨生子女,優越的生活條件

使得很多孩子衣來伸手飯來張口,缺乏吃苦耐勞的精神,缺乏強烈的進取心,這樣的狀態不利於他們走入社會參與競爭。家長從現在開始就要關注孩子堅強意志品質的培養,有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中,要善於發現孩子的優點、閃光點,及時予以肯定放大。

三是要培養孩子良好的習慣。一個人是否優秀,就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個積累的過程,養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起,從身邊的事做起,鍥而不捨,持之以恆。

四是要給予孩子學業上的指導。孩子們已經進入國小畢業階段了,國小的基礎對孩子今後的學習非常重要。本期我們要求六年級各學科在五月底就要結束新課,安排一個月左右的時間語數英語學科集中複習,孩子的學習越來越緊張。家長要儘量多一點時間陪陪孩子,跟孩子一起遊戲運動,跟孩子一起讀書學習。作為家長,我們更應該配合學校激發孩子學習的興趣,養成良好的學習習慣,掌握優秀的學習方法。

各位家長,學校和家長的心是相同的,都希望每個孩子健康成長,讓我們與教師同心協力,密切配合,共同為孩子以良好的學業成績和優秀的思想品德在國小畢業而努力。

以上說了這么多,都是關於如何畢業方面的,可能家長更關心下年孩子究竟上哪一所學校?上哪一所學校,最終是各位家長定了算。如果要我推薦,我推薦“磷礦實驗學校”。 為什麼?

第一,路途近。學校就在家門口,何必捨近求遠呢?

第二,少花錢。從費用上看,我校求學費用要大大低於城區水平,為廣大家長減輕了經濟壓力。城區學校每生每月費用不低於1000元,包括代收代付費用、早餐費、膠印費、晚自習費、生活住宿費、補習費、零花錢等等,而在我校就讀,每生每月費用各項相加僅70元左右;一位學生家長告訴我,花幾萬元錢去讀民辦學校,考不上公費,還要花幾萬元上市一中,不如在家裡讀,省下幾萬元今後上市一中。

第三,好照應。自己家門口的學校,自家的教師有什麼事好商量、好溝通、好拜託、好照應、好及時掌握孩子的情況。

可能有不少家長在心裡說:不行不行,磷礦中學的老師工作不認真,不負責,把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認,過去,我們磷礦中學的個別教師工作是不負責任,一些言論和行為有失教師身份,造成了較壞的社會影響。在此,我向各位家長,並通過你們向磷礦的父老鄉親道歉。但是,我希望各位家長,要理解我們的教師。大家知道,以前學校興旺時還是這些老師在教,今天好學生大多走了,留下來的大多數是學習跟不上,思想品德有缺限的學生,老師們辛辛苦苦一年乾到頭,結果成績不大,家長的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感,失去了動力。應該說這是在當前一定條件下的產物,也是學校疏於管理造成的,不能完全怪罪於教師。所以我說,希望各位家長能理解教師。同時,我更希望各位家長能相信我們的學校、相信我們的老師。相信我們一定有這個水平、能力不辜負家長的希望,一定有這個水平、能力完成家長的重託。這是我今天向各位家長講的重點意思。為什麼呢?因為形勢發生了深刻的變化,國家的政策發生了變化,學校發生了變化,教師們也在變化:

一是中國教育部在20xx年教育要點中明確提出要大力推進義務教育均衡發展,完善保障適齡兒童、少年免試就近入學政策措施,採取綜合措施、增強政策合力,有效緩解義務教育“擇校”現象。

二是根據20xx年全市教育工作會議精神,杜局長特彆強調了我市招生制度的改革,要求全市學校按照均衡發展、劃片招生、就近入學的原則進行招生。根據上級檔案精神,結合我校實際情況,我校將對今年的初一新生實施小班化教學,並且我們會在全鎮範圍內選拔招聘優秀教師來我校任教。

三是學校發生了變化。過去叫“磷礦初級中學”、“磷礦國小”,現在叫“磷礦實驗學校”。這不僅是簡單的學校名稱的改變,更是學校內在的改變。九年一貫制辦學特徵的要求,九年義務教育實行一貫制要求,只分學段,不分學校,六年級結束後自動升入七年級,不派發義務教育證,以九年為單位為學生建檔。中途輟學或轉學,教育局將不為其在教育局建檔。從今後的發展主流來看,九年一貫制學校是發展方向,學業以九年為階段,進行連貫式學業管理,中途沒有畢業的概念。

四是高中招生的政策發生了重要變化。鍾祥一中的正取指標生比例在逐年提高。去年60%,今年65%,也許明年就是100%,直接將市一中正取生的指標下放到學校,而且沒有分數控制,由各校按照中考分數由高到低將學生按名額直接送到鍾祥一中,不存在爛名額的現象。去年我校按照指標分配就輸送了5名學生到市一中就讀。

五是學校面貌在發生變化。原來的磷礦初級中學,雖然也有一幢教學樓,但外觀不漂亮,還有幾進破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進去讀書學習,也是可以理解的。我們現在的校園,布局合理,校舍設計新穎,建設質量高。特別是不久前落成並啟用的學校食堂及廁所,在鍾祥鄉鎮學校都是一流的。今年3月,市教育局杜局長來我校調研視察後,當即決定把我校作為實施教育現代化的示範學校,並承諾把我校現在的中小部炭沙操場改造為塑膠操場,同時在食堂南面,再興建一幢綜合實驗樓。目前圖紙已設計好,預算也造好,並已申請立項。相信,我們的校園將越來越美麗、漂亮。另外,我們的教學設備、設施在鍾祥鄉鎮學校也是一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、舞蹈房、體育器材室應有盡有。內部設施,全部按照國家教育現代化的要求裝配,今年開學初,我們把每個班都裝配了多媒體教學設備,對教學起到了很好地輔助作用。不管是民辦學校,還是公辦民助學校,也不過如此。有些民辦學校的設備條件還不如我們。如果綜合實驗樓建起來,今後我們開家長會就不是在這裡舉行了,而是請各位家長到報告廳就座。

六是學校管理、教師精神發生了變化。與城區其他學校相比,我校也有著多方面無可替代的優勢:

從師資上看,我校教師隊伍雖不及城區學校龐大,但是城區教師良莠不齊,我校教師少而精,個體差異性不大,客觀上講雖然缺少了一些團隊優勢,可業務水平和教學素養還是超過全市教師平均值。我校劉森、江紅娥、李紅萍等教師在上學期荊門“課內比教學”中分別獲得一等獎和二等獎等

從寄宿管理上看,我校實現無縫隙管理,而且寄宿不收取任何費用,但是城區寄宿生活水平低,食宿條件差,對比明顯。

從學校周邊環境上看,我校區位優越,周邊單純,遠離網咖等娛樂場所,沒有涉及毒品、勒索等不良現象發生,本學期我校是零安全事故;而城區學校周邊社會青年複雜,擂肥、鬥毆現象發生頻繁,本學期就發生多起安全事故;

從學生監護上看,我校學生受家長監護,可以第一時間掌握學生學習和生活等信息,交流直接。而就讀城區學校,學生和監護人交流少,對學生情況了解模糊,不利於學生健康成長。

從學生競爭上看,我校要比其他學校更加重視孩子的發展,在其他學校表現普通的學生在我校會有更好的關照。俗話說矮子之中拔將軍,在城區表現平平的學生肯定不受重視,如在我校就讀可能就是非常優秀的學生,三年後就極有可能被保送到市一中讀高中。

從學生年齡上看,剛進入國中學段的學生分辨是非的能力較弱,適應能力不強,一旦進入一個完全陌生的環境,必然在心理上造成極大的壓力,影響正常的學習生活。在磷礦就讀,更加有利於孩子的身心健康發展。

從學校管理上看,學校各項管理正在逐步措施到位,紀律嚴明,獎懲分明。我們緊緊抓住績效考核,加大考核力度,拉大檔次差距,努力實現獎勤罰懶、獎優罰劣。十多年前,我鎮中學的教學質量在鍾祥也是名列前茅,創造過輝煌的歷史。只是後來國家教育的大政方針發生了偏差,造成了招生市場的混亂、優質生源的流失、教師思想的退步。現中國小合在一起三年多來,我校教師努力克服、改變過去的一些不良習慣,把思想和精力逐步集中到教育教學的工作上來。不少同志擠時間為學生補課,個別輔導;搶機遇,多上課。積極參加教科研活動,改進教學方法,充分運用現代化教學設備,提高課堂教學效率。布置作業,能根據不同層次,不同水平學生的實際,有選擇地提要求。平時注重學習效果的檢測,努力抓好單元測試、月考、調研抽測等。總之一個良好的校風、教風、學風正在悄然形成,學校發展的勢頭良好,學校發展的前景是光明燦爛的。

各位家長、各位同學:

作為磷礦實驗學校的校長,本著對磷礦教育事業的負責,對學校的前途和發展負責,我熱忱地歡迎同學們留下來,在母校繼續就讀國中;作為磷礦人民的兒子,本著對磷礦三萬多父老鄉親負責,對磷礦人民的子女負責,我衷心希望各位家長,不要再花冤枉錢、跑冤枉路,放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續就讀的學校。我可以負責任地、莊重地向各位家長、各位同學承諾:只要你們留下來,在我校就讀國中,我保證你們每個同學,三年以後,都能有適合你們各人情況的滿意的高一級學校上學。

再一次感謝各位家長對我校工作的關心與支持,祝各位家長工作順利,闔家幸福,健康快樂!