讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，
今天，我演講的題目是《好習慣成就未來》。
曾經有一個著作為小學生，學習是我們的首要任務，那我們應該怎樣養成好的學習習慣呢？
上課積極配合老師，不走神；勤於動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什麼”；當天學的知識當天“清”；善於歸納，每周知識進行“周結”；不把老師布置的作業當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學習計畫，並能堅持執行；少閒談，多讀書等等。同學們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。
要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝願我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。
我的演講完畢。
謝謝大家！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇2
各位朋友：
大家早上好！
我是一名14歲男孩的媽媽，我叫張，來自杭州。
在養育孩子的道路上，一直都有各種各樣的問題困擾著我們，如何培養孩子良好的學習習慣，如何讓孩子不挑食，如何提高孩子的自控能力等，這就不得不說到如何培養孩子的好習慣問題。
判斷一種習慣的價值，可以從三個方面考慮他是大習慣還是小習慣？是外部習慣還是內部習慣？是別人的習慣還是自己的習慣？
比如有兩個孩子，一個按照家長的要求嚴格遵守作息時間，每天按時按點坐到書桌前開始業，心裡想的卻是，卻是惦記著玩遊戲，不時的走神心裡痛恨作業，但也不敢離開書桌，另一個孩子可以自由安排自己的時間，有時間玩遊戲，有時間做作業，或某一天時間來不及了作業做的很潦草，但是總的來說也能正常完成作業，在學習和玩耍中不斷的調整自己，大體也能做到學習玩耍兩不誤，不用家長操心。
前者這種學習的習慣就是外部習慣，同時也是別人的習慣，一旦遇到外部控制不存在這個習慣就立刻消失，並且由於孩子的習慣沒有形成，所以會出現失控的現象陷入糟糕的狀態，我們的孩子在我們的控制下，他沒有辦法只好服從，可是我們能管孩子一輩子嗎？等孩子上了高中甚至大學，我們還能跟著她嗎？所以我們要培養孩子的內部習慣，他自己的習慣就像王博士所說的那樣，要讓孩子成為遊戲的主人，而不是在父母嚴格的控制下，不玩手機或者不接觸手機。
在這個案例中的後者，表面上看他的生活似乎不太有規律，有些混亂，習慣不好，事實上它形成了一個適合自己的內部習慣，這個習慣使得他鼓勵對自己負責任，即使外部條件和環境有什麼變化也基本適應，因為他養成了一個大習慣。
習慣對於一個人來說確實很重要，更重要的是我們要明白我們正在培養孩子的是什麼習慣，我們總是在不斷的要求孩子要把書桌乾淨，要把飯碗吃乾淨，要先做作業再去玩，可是家長越指出越批評孩子從被迫無奈服從慢慢的變成了魔尊與對抗，進入青春期的孩子，他表現出強烈的叛逆和反抗。
前幾天我們吃完飯時孩子比較挑食，爸爸要求他吃一些蔬菜，越說孩子越不吃只吃白飯，爸爸說你只吃白飯就再去盛一碗飯，孩子說好，他吃完飯又拿了一個新碗，盛了一碗飯放在桌子上揚長而去，把他爸爸氣得哭笑不得，幸好爸爸比較智慧，沒有做到這個事情不放。
家長要求的好習慣，孩子小的時候，被迫無奈會服從，大一點了就會出現叛逆和反抗變成家庭矛盾，那么我們要怎么做呢？難道是放任孩子不管嗎？當然不是一切培養習慣的行為都首先要順應兒童的天性，讓他們在愉悅中去慢慢開始形成。
1，我們不要把養成好習慣這句話掛在口頭上，不要在細節上和孩子糾纏，家長對孩子要體恤一些，寬容一些，信任一些，也許他做的不好，又不過分指導和控制，讓他有機會慢慢的練習和調整自己，反思自己前段時間和孩子一起制定了看電視和玩遊戲的時間，孩子有時會沒有做到準時結束，我這邊就如臨大敵，就想著要如何讓孩子認識到錯誤，擔心孩子有過一次破例，就會養成不好的習慣，把臉給孩子看，可見這是一個家長需要的習慣，我需要調整對待孩子的方式。
2，家長要從孩子所有的壞習慣中看到自己的壞習慣，然後加以改善，幾乎所有的行為慢吞吞的背後都有一個火急火燎動作，麻利的家長，所以不愛吃飯的孩子背後都有一個喜歡一首接著一勺往孩子嘴裡餵的家長，所以不自覺學習的孩子背後都有一個對作業和分數過分計較的家長，可見如果家長用有問題的習慣去對待孩子，孩子也只能發展出有問題的習慣。如果想要培養孩子的好習慣，我們先要找找父母自己身上的壞習慣。
3，想要強化某個好習慣，要用正面和暗示的方法，杜絕批評和指責，就像黃博士常說的，要看到孩子身上的優點，把優點放大，時時掛在嘴邊和親戚朋友說，我家孩子學習都靠自己自動自發，我家孩子自控力很好，玩遊戲從來不要我們催，他都能自己及時停止，當然我們所說的一定要是事實不能虛構，不然孩子會認為我們虛偽，有的家長說孩子做不到，那么我們就要靠我們的雙眼用心去挖掘孩子的閃光點，讓孩子從中體會到好習慣的樂趣，好習慣就開始成為他真正的一部分了。但還是出現一些馬虎拖拉一些不太好的行為時，家長要給予寬容和理解一笑了之什麼都不說，或者最多提醒一句，其實還是知道什麼是對什麼是錯，只有用不焦慮和不蔑視的心態全然接納，把信任還給孩子，他才能慢慢獲得改善的力量，英國教育家斯賓賽說，讓孩子感受到被愛被信任，奇蹟不久就會出現在你的眼前。
4，家長要有始終統一的言行，尤其要做出榜樣，身教少言傳，在培養孩子好習慣的路上，家長最有作為的辦法是做好示範，我們想讓孩子積極上進，好好學習，父母就要營造一個好的學習氛圍，放下手機認真的去投入學習，我們的樣子就是最好的榜樣。
一個生命對另一個生命表達關愛的方式，首先應該是尊重，而不是改造，一個生命影響另一個生命的過程，是要讓孩子看到我們的生命狀態。
父母終身學習，終身成長，讓孩子看到我們努力的樣子吧，今天的分享，到此就結束了，謝謝大家的聆聽。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇3
各位領導，各位評審，各位老師：
大家好！我是來自xx市第幼稚園的，此時此刻站在這裡，我的心情十分的激動，感謝市教育局為我們提供這次學習交流的平台。
今天，我演講的題目是：讓好習慣和孩子一路同行
習慣養成性格，性格決定命運，良好的習慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識，還要培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎，在學前教育階段更應該注重孩子的素質教育，引導孩子養成良好的習慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。
我平時喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會，有人問一位獲獎者：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出乎意料，這位白髮蒼蒼的學者回答：“在幼稚園。”“在幼稚園學到些什麼？”學者答：“把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整潔；吃飯前要洗手；做錯了事要表示道歉；要仔細觀察四周的大自然。從根本上說，我學到的東西就是這些。”這位學者的話代表了到會的科學家的普遍看法，同時也說明一個道理：養成良好的習慣讓人終生受益。
中國古來就有“三歲看大，七歲看老”之說，其含義之一就是兒時的習慣如何，可以造就一個人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們熟悉和探索四周世界的範圍逐漸擴大，他們對四周的一切事物布滿了好奇心，求知長技能的願望異常強烈。這個時候，正是孩子養成良好習慣的要害期。
治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經濟的發展，科技的進步，社會的日益繁榮，對未來人才提出了新的要求，作為教育的執行者－教師肩負著國家的重任，肩負著社會賦予我們的厚望，新時期的教育需要我們不斷的更新思想，轉變觀念，注重素質教育，跟上時代快速發展的節拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認為要把幼兒健康發展的事業做好，為未來培養出高素質的人才而要邁出的要害性的第一步，就是從自己的本質工作入手，立足於孩子的素質教育，對幼兒進行良好習慣的培養：
一、變“要我做”為“我要做”
良好的習慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。假如我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦？這就需要我們根據孩子的年齡特點，採取孩子樂於接受的方式，激發孩子的愛好，調動他們參與的積極性和主動性，變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假，因為工作的需要，我接了新的大班。班上有個叫男孩子，據他原來的老師講，這個孩子是有名的“調皮大王。”好多的孩子給他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急於對他採取什麼教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩遊戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。
終於有一天，我發現這個孩子並不是一無是處，他是一個愛勞動孩子。於是，我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚，小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛裡晶亮的東西。小升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊樑專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現。自由活動的時候，趴到我的耳邊靜靜的告訴我：“我要做個好孩子。”慢慢的王洋變了，昔日的“調皮大王”變得懂得關心小朋友，懂得愛護班上的圖書，懂得認真傾聽別人的講話了。
最難以忘懷的是孩子們的畢業典禮，表演了自己的節目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業了，我不離開你”，聽著孩子動情的話語，回想起一年來和孩子相處的點點滴滴，我和媽媽再也控制不住自己的感情，淚水馬上涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心裡，不是鹹的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。
二，注重“身教重於言教”
幼兒年齡小，善於模擬，四周人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注重自己的形象，力爭給孩子樹立一個良好的學習典範。為了培養孩子傾聽的好習慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養孩子整潔的好習慣，我們教師的用品時刻注重保持乾淨整潔；為了讓孩子培養孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領孩子去捉自己原本很怕的昆蟲；為了培養孩子活潑的性格，我就像一個孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭。
我們就這樣嚴格要求著自己，堅持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日天天，每時每刻。我堅信，在我們的努力下，孩子一定會在一個良好的環境的里，成長為一個有著良好習慣的優秀人才。
三，家園攜手，更利於習慣的養成
幼兒的生活環境，不僅僅是幼稚園，還包括家庭和社會。好多習慣的養成，需要家長在家指導幼兒進行鞏固練習，家庭在幼兒習慣的養成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨生子女，他們的生活條件優越，智力和身體的發展很好，但是家長在一些習慣的培養上存在著教育的誤區。
班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質生活之外，家長對孩子的智力發展情況也非常關心。但是，因為家長對教育知識的缺乏，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨，媽媽告訴我說“昨天孩子回到家，我讓他把在幼稚園學的`兒歌給我說說，他不怎么會啊，後來我就教他，教了一個小時，也沒有說熟練。”聽著她的話，我連忙暗示她不要再當著孩子的面說下去，然後和她約定晚上孩子離園的時候，我和她要交換關於教育孩子的問題。
到了離園的時間，媽媽如約來了。我先聽取了她對孩子所持的教育觀點，接著，我給她講教育是長跑而不是短跑，培養孩子一個好的習慣遠比學會一首兒歌、熟悉幾個字要重要的多，給她講怎樣賞識孩子，怎樣培養孩子的好習慣。
我們的交談既興奮又熱烈，時間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去，等我們忽然想起時間的時候，才發現偌大的幼稚園只有我們一個班的燈還亮著，空蕩蕩的院子裡，只有我一個人的機車孤零零的站那裡。也就從那時候開始，從我和媽媽的不斷的長談中，孩子開始發生了變化，曾經滿腹心事的他，重又恢復了他孩子的天性，活潑、好奇、遇事喜歡刨根問底，在他那裡總有問不完的“為什麼”“什麼樣”“怎么那樣”。孩子進步了，說實話，最欣喜的是家長。我忘不了媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達著對我們工作的讚許。
一分耕耘，一分收穫，一分付出，就有一分回報，我們班的孩子個個在自己的水平上有了很大的提高，講衛生、懂禮貌、善良友愛、執著進取、開朗坦率、勇敢樂觀是孩子的優秀表現，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候、一句句謙讓的話語、一雙雙擺放整潔的鞋子、一件件疊放整潔的衣服，展示的是我們健康向上的班風班貌，是孩子、家長、教師三方共同努力的結果。
我們幼教事業的道路還有很長很長，哪些良好行為習慣孩子已經養成；哪些良好行為習慣有待加以鞏固、矯正或強化。只要我們立足實踐，不斷分析，不斷總結，反覆教育，就能不斷促進孩子在學習和生活中的各種良好行為習慣的形成，達到教育的最終目的。
我們任重道遠，為了孩子的全面發展，我們責無旁貸！我堅信，良好的行為習慣一定會幫孩子走好邁向成功的第一步，並和孩子將來走向成功，走向未來一路同行！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇4
親愛的老師，同學們：
大家好！
不知是那位哲人從說過：一種好習慣的形成，可能成就一個一輩子的事業，成功是有規律有循的，世上沒有無緣無故的成功，知識、能力固然重要，但好習慣的往往能成為你插上成功的翅膀，不經意間，會助你一臂之力；而壞習慣有時會讓你跌落谷底。
星期天下午，我和媽媽去逛街，走在大路上，忽然看到從一輛高檔轎車裡飛出一個不明飛行物，正好砸在一個行人的身上，汽車一溜煙很快沒影了，這個路人也隨口罵了句髒話。一切發生的很快，結束的也很快，馬路上行人、車輛依然和剛才一樣，好像這件“微不足道”的小事根本沒發生過。
於是我邊往回走邊想。看似微不足道的一件事，平時可能經常發生。坐在汽車裡的人隨意往外面扔東西，是一種可恥的陋習，而行人隨口就說髒話同樣也是不對的。既然提倡和諧社會，我們每個人就應從自我做起，養成良好文明的習慣。
記得有位哲人從說過：一種好習慣的形成，可能成就一個一輩子的事業，成功是有規律有循的，世上沒有無緣無故的成功，知識、能力固然重要，但好習慣的往往能成為你插上成功的翅膀，不經意間，會助你一臂之力；而壞習慣有時會讓你跌落谷底。
美國著名的成功學大師拿破崙西爾說：習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習慣影響人生，習慣決定命運。好的習慣一旦養成，就會受益終生；而一旦染上惡習會使人誤入歧途。
是啊，好習慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯！
我的演講完畢。
謝謝大家！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇5
親愛的老師、同學們：
我們每個人都有自己的習慣。人與人不同，大家的習慣也各不相同。我的習慣是——空閒時間看課外書。
我喜愛看的課外書很多，有歷史類、武俠類、科學類、兵器類……只要一有空閒，我就會拿起書來閱讀，就連上廁所時也手不釋卷。
在我看過的書當中，我最喜歡的要數《狙擊手鐵血傳奇》。這本書我看了不止七、八遍了，裡面的內容可以說是了如指掌。記得有一次，我捧著這本書看得正帶勁，媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時電話鈴響起，媽媽接了電話後就出門去了。臨行前囑咐我快點吃飯。當時，我看書看的入迷，也沒聽清媽媽說了些什麼，就下意識的點了點頭。
看著看著，我仿佛看到了狙擊手們深入敵後驚心動魄的場景，也仿佛聽到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷，就連媽媽開門回家也不知道。媽媽問：“你吃飯了沒有?”我猛然驚醒過來。媽媽說：“我都出去兩個小時了到現在還在看書，難道我臨走時說的話你一個字也沒聽進去?”我只好抱歉的對媽媽笑了笑。唉，真不好意思，我看書把什麼都忘了。
愛看書的習慣別人都說很好，可我覺得也不一定正確。我因為看書還耽誤過很多事，也經常受到媽媽的批評。我現在正在培養自己好的愛好、好的習慣，讓好的習慣促進我的學習、生活。
同學們，你們都有哪些習慣?請將好習慣告訴我，一同分享好嗎?我明白，一個人的習慣非常重要。習慣可以改變一個人的生活，習慣可以改變一個人的命運，讓我們保持良好的習慣，這樣會使我們的生活、學習更加充實。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇6
各位領導，各位評審，各位老師：
首先感謝周老師給我提供這個機會，很榮幸能跟大家共同探討孩子教育的問題，下面是我對教育孩子方面一點點不成熟的做法，跟大家探討一下，希望大家多多提意見，我們好共同進步。我的題目是：《好習慣受益孩子的一生》。
第一、讀書的習慣
孩子從上國小起，李老師就培養孩子養成讀書的習慣。到了四年級周老師又給孩子準備了些必讀書本，這些激勵措施讓孩子對讀書產生了濃厚的興趣。
我女兒回家只要有時間她就拿著本書津津有味的讀，而且樂此不疲，不管早晨起來她醒了，還是中午吃完飯，還是周末閒暇時間，她只要在家有空就讀書，老師們給她養成的這個好習慣，現在就有了回報，有時說句話也文縐縐的，寫篇作文有時也很成熟，特別是有幾次期末考試的作文，因為有字數限制，所以她也寫的特別用心，無論是語言還是布局謀篇都很成熟。喜愛讀書會受益孩子一生的。我們當家長的也要配合老師，讓孩子多讀書，多讀有益的書，讓孩子在書本中汲取營養。
第二、預習的習慣。
預習是獲取知識的第一步，讓孩子預習前置，聽課時便有了針對性，不會的地方注意力就能高度集中，我以前沒有意識到這個問題，從最近我們學校進行課堂教學改革，我充分的意識到預習的重要性，預習不僅能使孩子上課有針對性，而且能提高孩子的自信心，她會了就喜歡展示，經常的展示自我不僅能鍛鍊孩子的表達能力，其他方面的能力也隨之提高。
我女兒的英語我感覺就特別明顯，每當課本發下來我就跟她一起看看這冊書從哪些方面學習的，平時不經意的就一起把書本中提到的話題跟孩子交流下，當然這些也是輔助手段，英語老師的課堂效率高，課堂密度大才是獲取知識的最主要的途徑，所以我們還得配合老師讓孩子養成認真聽課的好習慣。預習了，課堂效率高了，孩子回來做作業，就會很輕鬆，基本不需費多久的時間孩子就能掌握好當天所學的知識。
第三、複習也是不可缺少的環節
孩子做作業時，給她檢查下才能發現孩子的不足，然後跟孩子一起來解決存在的問題，這樣孩子的學習障礙就會少了，免得不會的多了累積起來就成了攔路虎。越不會孩子越不想學習，形成惡性循環。所以我們只要有時間就擠出點時間跟孩子共同進步，只要付出了並能堅持下來就一定會有回報的。孩子們會還給我們一個又一個的驚喜。
再就是建議大家培養孩子多方面的興趣，學習儘管很重要也不要只關注孩子的成績，畢竟小學生，他們是天真爛漫的年齡，讓他們在快樂中學習，在耕耘中收穫，給孩子們一個快樂的童年。
這就是我的點點不成熟的做法，最後祝老師們，家長朋友們身體健康，工作順利!祝孩子們健康快樂的成長!
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好!我叫王思晴，是嵩山國小二一班的小學生，大家都誇我是一個聰明的學生，但有一個很不好的缺點，就是粗心、馬虎，這也是令老師和媽媽最頭疼的問題。正好少年智力報要舉行28天好習慣養成大賽，媽媽為了讓我改掉這個不好的毛病，便給我列印了28天培養好習慣記錄表，要求我改掉馬虎粗心的毛病，養成認真業，寫完後認真檢查的好習慣。
記錄表從11月7日開始執行 ，我寫完作業，自已檢查完後，媽媽給我檢查作業，然後在記錄表上填寫表現情況。第一天我有兩道錯題也不好。但第二天媽媽給我的來是有進步，中間也有不好的時候，但之後媽媽對我的越來越好。在28天培養好習慣中有時候我還真想不檢查了，到時候媽媽檢查出來錯誤我再改不就行了嗎。可是我一想到老師說的養成一個好的習慣，受益終生;再看到媽媽給我寫的有進步希望能繼續堅持，我就繼續認真檢查了。
就這樣到今天，我已經堅持了10天了，我相信我能堅持到最後，改掉馬虎粗心的毛病，養成認真業，寫完後認真檢查的好習慣。做一個讓老師和媽媽都為我驕傲的好孩子。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇8
老師們、同學們：
大家好！
播下一種行動，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運。好的習慣對於人生是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化。所以，我們應該從現在開始培養好的習慣，改掉壞習慣。
我們學校為我們中學生制定了中學生日常行為規範，這不僅是對我們的要求，也是一種”養成“的教育。因為在中學生日常行為規範中的每一條制度都是一種好的習慣。我們每天遵守它，實際上就是在學習一種種的好習慣。我們每天遵守它，實際上就是在學習一種種的好習慣，並且在學習的過程中逐步養成好的習慣。
三字經中說過，性相近，習相遠。良好的為習慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個人素質都是一種行為習慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來總拖拖拉拉；對朋友的承諾總是敷衍了事。而當我們發現這一切時，都已經晚了，正如英國哲學家培根所說的：“習慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生。”
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨起來工作，他每天五點半起床做操，喝杯牛奶吃塊麵包，然後就開始工作。當他習慣於六點鐘開始工作以後，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多學術論文都是每天早上五點到八點寫成的。可見，好習慣成就了一名舉世聞名的心理學家和教育學家。
那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學習生活中培養一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會的階梯。
謝謝大家！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇9
親愛的老師、同學們：
人們在日常生活中會養成各種各樣的習慣，有愛清潔將衛生的習慣，有愛聽廣播，愛看報紙的習慣，有愛養花，愛賞花的習慣，有愛學習愛看書的習慣等等，我則養成了一個愛看書的習慣。
為了回響國家號召，支援三線建設，1971年，我的家從黑龍江省密山縣搬遷到遼寧省朝陽市凌源縣楊杖子鎮，向東化工廠白馬山小區，因為半山腰的片片石頭上有一匹栩栩如生的白馬而得名，那裡是遼寧西部一個偏僻的山溝里，雖然沒有大城市的繁華，卻有蒼綠的山巒，滔滔不斷的青龍河，青山綠水圍繞著我的家鄉，那清新的空氣，寧靜幽雅的環境令我心情格外舒暢。每天放學後，有時幫媽媽做家務，有時我拿著書坐在山坡上背課文，背單詞。看書看累了，我就欣賞那醉人的夕陽，和那裊裊的炊煙。夜晚看書看累了，我就來到屋外數點那觸手可得的七顆北斗星。從那時起，我便對書產生了興趣。
由於父母年邁，家境貧寒，1982年高中畢業後，我不得不報考遼寧外國語師範，師範畢業後，我被分配到遼寧朝陽市第三中學教英語，在那裡開始了我的教師生涯，教師的職責是教書育人，把知識傳遞給學生，要給學生一碗水，自己必須有一桶水，為了能使學生在有限的四十五分鐘時間裡學到更多的知識，每堂課之前，我都翻閱大量的書籍，並認真鑽研教學，通過讀書學習，我不但提高了教學水平，使自己在教學上取得了好成績，頗受學生和家長的歡迎，在市公開課比賽中名列前茅，而且從書中學到更多的知識，汲取了無窮的力量。從此對書產生濃厚的興趣，覺得自己越來越離不開書。看書成了我生命中不可缺少的一部分。
，我調入遼寧朝陽商檢局，作為商檢戰線上的一名新兵，自己深感要學的知識很多很多。於是，我在工作之餘認真看書。鑽研業務知識，並不斷學習本專業知識。使自己工作起來輕鬆自如。
書是我的食糧，知識是我所需要的源源不斷的營養。“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許?為有源頭活水來”。每一本心愛的書都在我面前打開了一扇窗戶。讓我看到一個色彩綺麗令人陶醉的新世界，書寄予我力量，讓我戰勝一切困難。書是我的良師益友，我與書結下了深深的緣分，誰也改變不了我讀書的習慣。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇10
習慣就是人的行為傾向。也就是說，習慣一定是行為，而且是穩定的、甚至是自動化的行為。用心理學的話來說，習慣是刺激與反應之間的穩固連結。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，並不一定是他自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習慣，也一定有些不好的習慣。
我講個故事：北京有一家外資企業招工，對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質人才都來應聘。這一些年輕人，過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。
這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準十拿九穩了。
沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老闆走了，年輕人一個個躊躇滿志，得意非凡，閒不著，圍著老闆的大寫字檯看，只見上面檔案一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。
10分鐘後，總經理回來了，說：“面試已經結束。”“沒有啊？我們還在等您啊。”老闆說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。”哎呀，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們為什麼這么感慨萬千呢?他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。”
想想看，我們哪個家庭、哪個學校，經常進行這樣的教育？翻東西，是兒童時期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇，他的社會化程度很低，他還不知道要尊重別人。
這個就是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了習慣。
美國研究發現，養成一個習慣需要21天，就是說，一個習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時間，他們測算是21天。當然，21天是一個大致的概念，我們很多的行為重複不止21天，形成的習慣就很牢固。根據我們的研究發現，不同的行為習慣形成的時間也不相同，一般需要30天至40天。總之是時間越長習慣越牢。
再來看一個正面的例子。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，太空人我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個太空人去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的太空人。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習慣開始。
我們發出“培養良好習慣，做文明西中人”的倡議已經將近一個月了，向不良行為習慣告別，經過教育，經過培養，形成新的好習慣，人是可以把握自己命運的。
烏申斯基說：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。”我概括一下就是：你如果養成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。這就是習慣。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇11
尊敬的各位、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！我今天演講的題目是《遵規守紀，培養良好習慣》。
家盧梭曾說過：人是生而自由的，但又無不處在枷鎖之中。你看雄鷹搏擊長空，魚兒悠遊戲水，是多么自由，然而這種自由又是有代價的，雄鷹離不開天空，魚兒離不開大海，失去了這些代價，自由覆滅只在頃刻之間。自由從來都是與規則聯繫在一起的，有句俗語，沒有規矩，不成方圓。自由若失去了規則的保護，那么就如同沙灘上的城堡，看似精美，實則不堪一擊，很快就消失於滾滾浪潮下。
講一個小故事，有一位姓陳的大學畢業生，人特別優秀，就是有個小毛病特愛遲到，畢業前有機會去到了銀監會實習，本來留在那裡是沒有太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三次在電梯裡碰到了銀監會的主席，結果在決定他的去留的時候，這位主席說了一句話，“不太守規矩”，結果可想而知。九層之台，起於累土；千里之堤，潰於蟻穴。可能就是那么一個小小的壞習慣，就讓你的人生黯然失色。對於我們現在的同學們來說，正是良好習慣養成的時候。排隊進餐的時候能否做到安靜有序，走在校園能否把垃圾紙屑放在路邊的垃圾桶里，晚上回到寢室能否快速上床休息，每天的作息時間能否不遲到早退等等。今天的這些要求這些規矩，就是我們同學們需要養成的良好習慣，就是我們明日成功路上拓荒的利刃。
偏離航線的船隻，縱然一時會翻波涌浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底。不難想像，一個踐踏規則破壞紀律的國家哪裡會有幸福、自由可言？同理，一個沒有紀律沒有規則的學校又怎么可能有未來，在裡面學習生活的同學們又怎么能學有所成又怎么能夠有所作為！
那么良好的習慣是怎么培養的呢？我們的學校環境優美、風景如畫，你是否忍心隨手這么一扔就破壞它？我們的班級安靜有序，你是否忍心一句話打亂班級的安靜，破壞其他同學的思緒？我們同學之間和睦相處、彬彬有禮，你是否忍心雙方互不相讓非要爭個高低上下？正所謂：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。愛護、自律、忍退這不就都是一個個良好的習慣么？
奔涌的河水如果失去了河道的約束，那么就成了肆虐的洪水；火焰如果失去了空間的約束，那么就成了吞噬一切的惡魔。我們學子今天有機會在這樣一個秩序嚴明、環境優美的學校學習，需要珍惜，不是每一所學校都有這樣的機會，願我們每一位學子都遵守學校的規則，培養自己良好習慣。日後走出校門，堂堂正正，昂首挺胸，自豪高呼，我是一名xx人！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇12
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
愛因斯坦有句名言佳句：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
上個世紀九十年代，在中國南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最後負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。後來，有人問這位老總，“為什麼選中那位不占任何優勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”
是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衛生，形成愛勞動的習慣;習慣於說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;人際交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法;當然，我們更應該習慣於用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉聖陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。
人們常說：播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。這是一切成功人士所具備的特質，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請聽兩首習慣養成的歌謠。
習慣養成在年少。
小學生上學校，好習慣要記牢。上課內容記心上，亂扔廢紙不提倡，
上下樓梯靠右行，課間文明做遊戲。一條一條都做到，
習慣養成在年少。
交通安全記心上!
好習慣伴我行，交通安全在心上，過馬路走橫道，
紅燈亮了停一停。綠燈到了快點走，黃燈寶寶眨眼睛，
紅燈上崗汽車開，千萬別再搶時間，好習慣伴我行，
交通安全記心上!
謝謝大家，我們的演講結束了。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇13
尊敬的老師、同學們：
大家好!
著名心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”正所謂觀念變，行動就變;行動變，習慣就變;習慣變，性格就變;性格變，命運就變;命運變，人的一生就改變。
法國作家培根以往說過“習慣是人生的主宰，人們應當努力追求好的習慣。”的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦構成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
對於絕大多數同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有關，但與非智力因素的關係更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘錶上的機器那樣有規律，當我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。”達爾文所說的“規律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們，在談到自我成績優異的原因時，也都強調自我有良好的學習習慣。
高一的同學，你們結束了三年國中生活來到高中學校，開始了高中生活，需要一個適應和調整的過程，而在這個過程中，好的習慣的養成就顯得重要。甚至能夠說，你養成了什麼樣的習慣直接決定你的成功。請你儘快構成的這些好習慣：上課積極配合教師，不走神;勤於動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什麼”;當天學的知識當天“清”;善於歸納，每周知識進行“周結”;
不把教師布置的作業當成一種負擔;獨立思考，從不抄襲別人的答案;對每一天的每個時間段都有具體的學習計畫，並能堅持執行;少閒談，多讀書;做每一件事，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與教師、家長溝通;勇敢地說我的想法，是敢於把自我的目標公布於眾;每一天早晨起來後對自我的一天做個計畫;每一天晚上一下自我一天裡所做的事;經常反思自我所做的一切;等等。高二、高三的同學也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。
在那裡，我需要和同學們指出的是，要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。事實上，成功改掉壞習慣和養成好習慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質。其實堅韌本身是一種習慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養成好的習慣。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
一位高中橄欖球隊的教練，試圖激勵自我的球隊度過戰績不佳的困難時期。在賽季過半的時候，他站在隊員們面前訓話：“麥可?喬丹放棄過嗎?”隊員們回答道：“沒有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎?”“沒有!”隊員再次回答。“那么，埃爾默?威廉士怎樣樣，他放棄過嗎?”
隊員們長時間地沉默了。最終，一位隊員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉士是誰呀?我們從來沒聽說過。”教練不屑地打斷了隊員的提問：“你當然沒聽說過他——因為他放棄了!”
歲月長長路長，人的一生，關鍵的就那么幾個階段。而高中三年無疑是這幾個階段中最重要的一個階段。這是一個人世界觀、人生觀、價值觀構成的關鍵時期，是你為將來奠基的時期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從此刻做起，養成好習慣。昨日的習慣已經造就了今日的我們，而今日的習慣決定我們的明天。祝願我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇14
在六年的小學生活中，我一直在種植著一棵“習慣樹”，樹上結了許多果實，有的甜，有的酸，有的苦，而結的時間最長，一直伴我成長的，就是一個名為“守時”的果子。
剛上國小的那幾天，我總會晚點去上學，為的是多擠出幾分鐘睡眠時間。隨著時間的流逝，起床時間越來越晚，最後還是有一天我遲到了。那一天，老師狠狠提批評了我_當著全班同學的面!我感到十分羞愧，同學們都幸災樂禍地看著我，都在嘲笑我。嘿!活該，誰叫自己沒有養成守時的好習慣呢?
有了這次教訓，我再也不敢不按時起床了。無論頭天晚上睡得多晚，第二天還是早早地起床。久而久之，我養成了守時的好習慣。
從此，不管是上學、去補習班，還是和朋友約好了一起出去玩，我都會準點到達。隨著年齡的增長，我從生活中的出這樣的一個結論：守時是誠信的一種表現，遵守時間就是遵守對朋友許下的諾言。“守時”這個好習慣伴我成長，從一年級到六年級，我再也沒有遲到的記錄了。朋友也因我有守時的好習慣，而樂意約我去看看書、逛逛街，散散步，我自然十分慶幸：“守時”這個好習慣伴我成長。
“習慣樹”上接觸了“好習慣果實”，自然也會有“壞習慣果實”。但是，再漫漫的成長之路上，壞習慣會被克服掉，而好習慣會伴我成長。
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇15
親愛的老師、同學們：
28天，我養成了很多好習慣，比如，腰背挺直了，早睡早起，認真書寫，勤儉節約。通過28天，我真正養成了這些好習慣，這些好一慣會伴我一生。
我曾經在一本書上看到這樣一個故事：許多人到一家大公司應聘，其中有個年輕人在過道上，隨手將地上的一廢紙撿起來扔進垃圾桶。這件事，恰巧被這次應聘的主考官看到了。應聘時，這個年輕人輕而易舉被錄用了，後來還成就了一番事業。這個故事啟發我們，平時要養成好的習慣，說不定這一個好習慣對你一身都有幫助。養成好習慣就從生活中的點點滴滴開始的。第一天，我一到早上就不想起床，可我一直在想，一定要養成這個好習慣，起來後，我馬上穿好衣服，然後跑到衛生間去刷牙洗臉，再去寫作業，等我媽媽起來燒好飯再去吃飯。就這樣，28天后一個好習慣就養成了。每天我都鼓勵我要養成這些好習慣，養成這些好習慣需要持之以恆、堅持不懈、有始有終。這樣一個好習慣就差不多養成了。
好習慣就像是一個在社會中所能穿的最佳服裝。中國有句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學亞里士多德，曾經說過一句話：“習慣是一種出色。”
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！20xx年的日曆已經翻到X月X日，我們今天國旗下講話的主題是《好習慣，益終生》。法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，所以成績總是不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
好的習慣其實有很多，比如，當你遇到不認識的字時，要養成勤查字典的習慣；學習過程中，不凡對自己多問幾個為什麼，養成勤思善問的習慣；課餘時間裡，養成多看課外書的習慣；早上到校的時間，養成晨讀的習慣等等。這些好的習慣一旦養成，你將受益無窮。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的小學生，共同創造輝煌的未來！
謝謝大家！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自九一班的，踏著春天的腳步，帶著新的心情和希望我們又步入了一個新學期，開始求知生涯中的有一里程碑，在此我向全體同學表示親切的問候，向全體老師致以崇高的敬意，祝大家新春快樂！今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉聖陶先生說過這樣一句話：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”我們在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成。怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園裡、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這裡面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的髒字是不是很刺耳？這裡面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出早操了嗎？你起床後整理床鋪了嗎……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，你隨手扔下一片紙、塑膠袋是對他人勞動的漠視，把紙片、塑膠袋扔到垃圾筒里去，其實並不費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悅耳的。可在我們同學當中，出口成“髒”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶髒字就不足以顯示個人魅力，髒話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由於成長環境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把醜陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
最後用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生！That is all，thank you！
讓好習慣和孩子一路同行演講稿範文 篇18
親愛的老師、同學們：
今天我演講的題目是：主宰人生的力量——培養良好的習慣。
法拉第是以其科學貢獻聞名於世的，但他被戴維發現時，打動戴維的卻是別的東西。這種東西就是習慣，一個人做事時，他的做事習慣就會顯露出來，而正是這種習慣，為人帶來了機遇。要是沒有好的習慣，法拉第恐怕就不能走進皇家學院的大門。也許世上就不會有這么一個偉大的科學家了。
法拉第年輕時，是倫敦一個書商的學徒。但它在工作之餘，學會了，書籍裝訂技術，並借讀了些科學著作。當他聽過大科學家戴維的演講之後，他將認真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》，然後寄給戴維，在附信上說明了自己的情況後，並表達了自己對科學的熱愛和對皇家科學院的嚮往。戴維看到演講錄後，他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術，看到了法拉第有條不紊，嚴密細緻的做事習慣，戴維知道科學研究不可缺少的就是這種習慣。於是戴維接見法拉第，並向皇家學院舉薦了他。
習慣能給人帶來成功，甚至可能創造奇蹟。物體下落是幾乎每個人都看到過的現象，但卻只有牛頓從蘋果的小落中發現了萬有引力定律。的解釋就是他有喜歡思考的習慣，1982年1月，7位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。
曾經有人問一位獲獎者：“您在哪所大學哪個實驗室學到了您認為最主要的東西，奠定了您的成功？”出人意料，這位學者回答說：“是在幼稚園”“在幼稚園學到了什麼呢？”學者回答說“把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；做錯事了要表示歉意；要仔細觀察大自然。從根本上說學到的東西就是這些。”這些獲得成功的科學家也這么認為：使他們獲得成功的主要原因還是從小養成的良好習慣。
可是有些人還說：習慣是個小問題。只要重要場合，重要時候，注意就可以了。其實不然，一旦惡劣的習慣養成了。不是一時就能改掉的，更別說注意一下就可以對付了。
養成良好的習慣，要從現在起，定一個高的目標，時刻規範自己。做到不亂扔垃圾，見到地面有垃圾要去撿起來，放在垃圾桶，善待身邊的事物，並對身邊的事物加以保護；生活中要講禮貌，學習時做到心到、口到、眼到、筆到等等。《中學生行為規範》已給我們提供了很好的標尺。要做到這些持之以恆。在學習和生活中，我們養成了很多習慣，壞習慣給我們帶來了很多的麻煩，而好的習慣可以使我們獲得更多的機會，更多的成功。
所以親愛的同學們，讓我們一起從小事做起，從我做起，養成良好的習慣，以獲一生的幸福吧！