眾所周知，教育孩子應從“心”開始。心正則一切皆正，心生則種種法生。小孩子的所見所聞所思所感，都是種子，等他們長大了，只要有適宜的土壤，就會生根發芽開花結果。種上一棵草種子，以後再怎樣努力，也是一棵草；種上樹的種子，她就可能長成參天大樹。所以，趁孩子年輕，一定要把中國文化中的優秀的種子種在她們的心田中。拿國家對老師的要求來說吧，十年前的口號是“要給學生一滴水，老師應該有一桶水”，強調的是積累。現在的要求是“老師有一桶水，要給學生指出一條河。”
怎樣給學生指出一條河呢？很多專家選擇了讀書，讀經典名著，這當然很好。但唯讀書是遠遠不夠的，因為真正的親知是天下實踐著的人，要教孩子知行合一，多觀察多思考，形成自我意象。現在的課本編排的很好，春天學描寫春天的課文，秋天學描寫秋天的課文。家長一定要跟上，要儘可能的去感知課文，比如，學二年級上冊中《秋天的圖畫》時，帶孩子到田野里去看一看，讓她親自感知什麼是“稻海翻起金色的波浪” 什麼是“高梁舉起燃燒的火把”，孩子會受益無窮的。
再比如觀察花，孩子在觀察中發現，不但顏色不一樣，形狀不一樣，花開的時間也不一樣，有早晨開的（如黃瓜花、南瓜花等），有晚上開的（如絲瓜花、瓠子花等），有中午開的（如仙人指等），這樣不斷地觀察發現，孩子的主觀能動性便會調動起來。從二年級開始，我不再讓諾那去學舞蹈，而是每個星期，帶她到大自然中去玩。結果發現她的心胸越來越廣大，也越來越活潑。
相約群的這個活動，是把觀察和思考上升到一個闊大的層面來向上提持的。今天，祖國的大好河山到處都閃耀著孩子們的影子；明天，他們便會成為這些大好河山的主人。“不入大冶洪爐，誰知砣是鐵漢”，乘著這個活動的東風，多帶孩子去仰觀天文俯察地理吧，世界是他們的。
謝謝大家。