做老師已有10多年了，送走一批又一批的畢業生，我的心裡而是自豪的。但這10多年來，從我踏上講台的第一天起，我就在想：我要做一個真正的老師！到底怎樣才算是真正的老師呢？於是，我不斷地追求著，進步著，於是，一個個小片斷小故事在我的腦海里沉澱了，沉澱而讓我終身難忘。
正在上課，老師講到了關鍵之處，忽然，老師視線里掃射有一學生在看著一本小說。老師一邊講課，一邊輕輕向那學生靠近，接著在學生正看著的那面紙上輕輕地折了一下。學生收起了書，開始聚精會神地聽講。只在書上的一道摺痕，在學生心裡留下的卻是一道美麗的弧線。
老師上課時提出問題，一個成績不大好的學生從沒舉過手。但老師知道，這學生是會回答所提出的某些問題的，下課後，老師單獨對他說：“你也舉手呀，你會回答時舉起你的左手，不會回答時舉起你的右手。”簡單的叮囑，一定會讓學生舉起人生路上的一次次自信的手。
面對調皮的學生，老師說：“孩子們，你們的成績能夠提高，聖誕節時我就去吻校門外豬圈的一頭豬。”孩子們拚命學習，學習成績提高了，也改正了許多不良習氣。聖誕節到來之時，孩子們看著老師吻著一頭豬，哈哈大笑。吻豬，不就勝過了林林總總的“高壓”措施嗎？
下課時，兩個學生正在打架，書也散落在地上。老師走過來，悄無聲息，撿起了地上的書。兩個學生的“戰火”嘎然而止。彎一下腰撿書，勝過了劈頭蓋臉的打罵，更勝過洋洋灑灑的檢討書。
上課了，黑板還沒有擦，原來學生們是故意這么做的，早把黑板擦放在了黑板頂端，目的是為了戲弄一下剛進班的個子不高的女老師。女老師看了看學生，隨手掏出了自己新手絹，把黑板擦乾淨了。學生們看到，老師的個子不但不矮，而且是那么地高大。
期中考試，學生得了58分，沒有及格，懊惱不已。老師說：“我借你2分吧，不就及格了。但是，期末考試時得給我利息。”期末考試，學生得了72分，除去所還2分外，老師另外得到了12分的利息。試想，天底下的利息，哪種利息比老師的這種利息高呀？……
在我的心裡，總是琢磨著這些小故事。每次在報刊上讀到所謂名師、特高級教師的事跡時，我總感覺到比不上這些小故事裡的老師。
每每思想的末梢觸到它們時，就感覺一陣舒暢，就感到有一股力量在推著我向前進。這些小故事，就像一股清泉，滋潤著我，澆灌著屬於教育，更屬於我的這片沃土。