5單元作文蘇教版八年級下冊：現現的拇指
現現那天有點兒得意。他去幫學校做事的時候掛了彩，大拇指被劃了道口子。他看著包紮過的白乎乎的大拇指，心想，這怎么也算是“因公負傷”了，一個小孩子有這樣的機會可不多。
?現現故意繞了遠路去教室，一路上用力地擺著受傷的右手，翹起大拇指。他多希望有個同學或是老師看到了關切地問：“怎么了?”然後他就可以自豪地說自己因公負傷的事跡，最後得到羨慕或讚許的目光。小孩子的心單純簡單得可愛，只因為這樣想想，現現都覺得快樂得飛上了天。
可路上的老師和同學根本沒注意到他那“偉大的拇指”，只是打了招呼而已，現現有點兒失望地走進了教室。看著那么多坐著站著的同學，現現又想：“剛才一定是遠了看不清，現在一定行了。”於是他又高興起來，一邊在同學旁邊有事沒事地答話，一邊努力地顯示出他的大拇指。可是繞了半天也沒引起一個人的注意，現現難過了，大家為什麼都看不到!
放學了，現現失望地向家裡走去。失望歸失望，他一路上仍沒忘記顯示他的白色大拇指，但路上的行人更不可能發現這個小男孩兒的手指頭有什麼異樣。
現現傷心地回到家。看見了爸爸，他心裡的希望又燃起來。他跑到爸爸面前說：“今天我幫學校做事呢!”爸爸微笑著摸摸現現的頭：“乖!”現現伸手在爸爸面前比劃著名說：“很難的呢!很容易就受傷的!”他讓白色受傷的拇指從爸爸眼前晃了好幾次。爸爸點點頭高興地說：“真能幹!好孩子!”現現有點不甘心，又晃了晃拇指，不過爸爸卻已經轉身向廚房走去。現現垂下了頭。“現現!”爸爸突然喊他，現現一下子抬頭死死盯著爸爸，心想：“他發現了?一定是!”現現激動地屏住了呼吸。爸爸頓了頓說：“你去看看媽媽吃藥了沒?告訴她我們一會兒吃飯!”現現好久都說不出話，半晌才沉沉地“嗯”了一聲。他徹底失望了，不是滋味地望著那白色的受傷的大拇指。他懶懶地站起來，推開臥室的門。窗簾拉得嚴嚴的，媽媽就躺在這暗暗的房間裡。聽見響聲，媽媽仰了仰身子說：“現現，你回來了!”現現提不起精神，慢慢走過去問：“媽媽，你吃了藥沒有?我們一會兒就吃飯了。”媽媽轉過頭看了一眼現現，說：“好……”“那我去做功課了。”現現打斷她的話，轉身要走。“現現，你的手怎么了?要緊嗎?”媽媽著急地說，“我幫你看看啊!”現現哽住了，他沒有回頭，斷斷續續地說：“不……媽媽……不用，很小的傷……”
現現關上臥室的門，坐在地上，淚流滿面。