良師，多么溫暖的辭彙，像二月的微風，像三月的細雨。
他本是中國古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛的小課老師。他長著寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來讓人覺得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。
上孫老師的課，你永遠都不會乏味，這是一個很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經據典，讓我們在一個個歷史場景中遨遊，在一段段詩詞佳話中沉醉。當然，他上課也很有一套方法，不知不覺中眼界開闊了，知識沉澱了，對語文學習當然大有裨益。
記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉著輕輕的搖晃著腦袋，時而點點頭。接著，從孫老師口中不斷湧出吟更多優美的詩句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動，鄭愁予的《錯誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷，“我不是歸人，是個過客。”老師輕輕吟誦，眼眶微濕，他急忙背過身去輕拭，底下的同學也早已感嘆不已，沉浸在詩歌的無窮魅力中。那次老師打破常規，給大家上了一節文藝別致的詩詞課。
孫老師平時看起來一點都不嚴肅，上課也經常隨性而為，這節課因為一句詩詞講起了唐詩宋詞，那節課因為一段歷史事件講起天朝帝國。你從孫老師身上感受到源源不斷的知識與歷史的貯存，能學到上下五千年蘊含的文學精髓。課上的孫老師意氣風發，可以溫文爾雅的品味詩詞佳話，也可以怒髮衝冠的批評腐敗的滿清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。
然而孫老師也有嚴肅的時候，每節課布置的課後閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會緊皺眉頭，拿書本敲敲你的腦袋批評道：“作業為什麼不完成呢？難道你不知道優秀是好習慣培養出來的嗎？……”那時，你會覺得他很嚴厲，卻也並不討厭。
這就是我心目中的良師，我敬佩他學識上才高八斗，課堂上意氣風發。課後的嚴謹認真，感謝您，良師！