請以“熱門話題”為題寫一篇記敘性的文章。
客觀說，“熱門話題”這個作文標題我不是很認可，覺得它很難作為一個獨立“標題”而存在，而更像一個話題的範圍。命題老師的出題初衷是為了防止考生套作抄襲，但它由於過於寬泛，反而設定了一個更大的“套子”以供學生套作，在改卷過程中，這個問題十分明顯。
國中生的作文只要能夠清晰地表達自己的想法即可，關注自身寫出真情實感，儘可能地避免假深沉裝高深、題材很大內容空洞、語言故作老練等問題，但這次作文由於命題上的緣故，“熱門”二字引著考生往社會上走了，從而沒有了“自己”或者說“自己”不是很明顯，於是把這些“缺點”表現得“淋漓盡致”。“熱門話題”本身很多，大到國家大事，小到個人瑣事，但我們一想到熱門的話題，一般都更為關注“大事”甚至是政治色彩比較明顯的事件，而這些與國中生的身份明顯不符，他們寫出來的文章只會空喊一些口號。而且，學生即使寫了自己生活中的“熱門話題”，但由於缺少說服力，容易與“熱門”二字脫離，故而很難自圓其說。
在考生作文中，我歸納了一下，寫得比較多的“熱門話題”有這些：
1、中考、“舌尖上的中國”、漢字書寫大賽、“時間都去哪兒了”、“爸爸去哪兒了”等。
“中考”話題學生寫得最多，與他們的生活也最為貼切，所以於他們來說這確實是個熱門，但苦於寫不出新意，無非就是訴說一些應試的艱辛。“舌尖”其實倒是一個不錯的選擇，有點文化味，但國中生一般只能泛泛而談，寫不深刻，高考就可以考慮了。我最欣賞的是關於“漢字書寫大賽”的題材，這是“學生”密切相關的話題，只要記敘清楚，並能有點反思，就能得高分。兩個“去哪兒了”，也是很好的題材。
2、“來自星星的你”、文章出軌、黃海波事件等娛樂性話題。
娛樂性話題我個人不是很認可，它們偏向成人化，尤其“文章”、“黃海波”等負面信息，與學生的身份完全不符合了，但考生作文中也有所涉及。
3、路上該不該扶老人、“馬航”事件、“五水共治”、“家風”、霧霾現象、釣魚島爭端、新疆反恐、舊村改造、大媽廣場舞等。
該不該扶老人是學生寫得較多的話題，這樣的文章語言上容易枯燥，內容上了無新意，一個寫濫的話題是不可能得高分的。而後邊這一連串政治色彩明顯的話題，是典型的“新聞報導”，假大空，學生寫出的作文老氣橫秋卻面目可憎也就不難理解了。
4、毅力、母愛、幸福、夢想、理想、堅持等無關話題。
這第四類話題一般都是考生事先準備好的作文，背上去之後最後一轉，說“這是一個熱門話題”。這些文章文字優美，內容生動，可惜離題以致前功盡棄。所以，一定要讓學生學會審題，適應當場作文，而不是做一些投機取巧的事情。