自2000年至今，上海語文聯考經歷了五次春考和四次秋考。春秋兩季的寫作部分九道文題，今日思之仍有許多方面值得關注……
一：“時代熱點，時尚經典，時政重點”的內容必須嚴加關注
比如：2002年的春考題如此陳述———“近年來，中外卡通片如《米老鼠和唐老鴨》、《蝙蝠俠》、《聰明的一休》、《灌籃高手》、《大鬧天宮》等受到廣泛歡迎，尤其受到青少年的喜愛，有的甚至為之入迷。有人說這已經成為一種較為突出的流行文化現象。你是如何看待這一文化現象的，請寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。”
動漫卡通，時尚風靡，當今青少年極其青睞。這一流行文化現象之好壞優劣、是非正誤，對新生代來說的確需要有所認識、正確對待。怎樣寫好這道作文題，筆者以為必須說清以下四個層面的原則問題：（1）改革開放引進西方時代動漫，這是歷史的必然。因為可以藉此學習它們的文化精粹、增添國人欣賞情趣、擴大當代青少年的文化視野；（2）當然，在大量引入的同時，還必須劃清精粗高低，要有揚棄準則，堅決排斥與我國國情、華夏美德、傳統精粹不相吻合的垃圾糟粕，以促進流行文化的健康、完美、正確、發展；（3）更要樹立自信理念，反對不加分析地完全沉溺、迷戀於西洋文化之中，一味全盤吸收外國動漫的“崇洋”傾向，這是沒有國格、喪失人格的“洋奴哲學”表現；（4）嚴格貫徹執行“洋為中用、古為今用”的文藝方針，努力創造“中西結合、民族發展”的具有嶄新理念及中國特色的時代流行新文化。
二：“人文知識、人文素養、人文精神”的內容必須嚴加關注
比如：2001年的秋考題如此陳述———“近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，並自覺地為保護這些遺產作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮介紹給各國來賓，作為”讓世界了解中國“的有效途徑。
“人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即‘具有特殊價值的文化活動和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、遊戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段’。今年5月，我國古老的藝術品種崑曲被聯合國教科文組織授予‘人類口述和非物質遺產代表作’的稱號。
“我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分布於全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產嗎？請說說你對它們的了解、認識和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。”
認真思考上述三段文字，它給我們提供了極為豐富的人文內涵，因而在寫文時應該從提示的語段中理清以下三個基本思路：其一，對頂級文化遺產的“有效介紹、價值意識、自覺保護”論述；其二，分清人類文化遺產中的“物質的和精神的”類別、形態、特徵；其三，文化遺產的具體選材，可以是世界級的，也可以是分布於全國各地的,更可以是就在我們身邊的。
另外，在進行撰寫時千萬要抓住試題提示中的“了解、認識和思考”這七個大字，議論的整體過程中缺一不可！因此，在全文里首先要把自己確定的、深入了解的某文化遺產的形態、歷史、價值作一簡介；然後，站在今日的現實高度談自己的認識、理解，應涉及它的繼承、完善與發展的話題，我們該做點什麼；最後，要說說對文化遺產的正確保護、大力宣傳及廣泛宏揚的新課題、新重任。
在作文的全過程中，始終要說透自己列舉的文化遺產品類里包容的人文基本特質，讓大家從你的文章中接受一次較好的“人文教育”、提高“人文理念”、承傳“人文美德”。
三：“多角思維、逆向思考、唯物思辯”的內容必須嚴加關注
比如：2003年的春考題如此陳述———“今年諾貝爾化學獎獲得者日本的田中耕一既非教授，又非碩士、博士。他只是“日體企業社會最低層”的一名普通工程師，一個不見經傳的小人物，甚至連同行專家對他也一無所知。
田中發表論文很少，但他默默無聞，潛心鑽研，於1987年發表一篇論文，在高分子研究領域提出了性質裁界定和結構解析的原創思想。經過十幾年實踐，這個思想現已發展成為世界感應度、精確度最高的生物高分子分析方法，受到歐美學術界高度評價，終於成為此次獲獎的重要依據。諾貝爾化學獎評審會主席稱田中耕一是開啟生物大分子新研究領域大門的第一人。
“田中耕一的獲獎讓日本人吃了一驚，也給我們很多啟示。請寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌），談談你的感受。題目自擬。”
細細閱讀這份材料，你在寫作時應說透以下幾對辯證、多元、哲理的層次關係：普通人物與世界偉業；原創思想與長期實踐；默默無聞與吃了一驚；潛心研究與開啟領域；學歷文憑與真才實學；社會低層與高度評價；一無所知與榮獲大獎等。
在這諸種錯綜複雜的辯證關係中，考生們應該採用哲理比照、多元辯思、唯物深邃予以分析評說，從而讓人獲得“合情合理、科學周密、全面辯證”的理解讚譽、口服心服，把田中耕一的獲榮由“意外偶然”而認識為“情理必然”。
當然，還應在文中確寫一段由田中耕一事例推而廣之的簡文，令人無限信服地自然得出如下結論：小人物的默默無聞、潛心鑽研，在持之以恆的長期實踐試驗中，勢必呈獻給時代一個驚人的原創學術新思想、新理念、新業績！
歷史走進了2004年，應屆高三畢業生們要認真針對其他已考的六份寫作試題進行“再推敲”，即有哲理思辯的2000年春考題《人與機器人》、有時代熱點的2001年春考題《如果我主辦專欄》、有人文科技的2000年秋考題“為上海2010年世博會確立主題，加以論證，並予以構想”；有人文思辯的2002年與2003年秋考題《面向大海》與“雜”的話題，按照筆者上述三點啟示，去作深入剖析、編寫提綱、試作練筆，那么，相信你一定會深切感悟：要寫好今日之聯考作文，就必須切實做到在自己的千字考文中充分體現出論理的“時代性、人文性與思辯性”這三大特質來！
如果你真正意識到了這一點，在以後的近四個月平時習作訓練中多加重視，那么筆者可以預料：你大概能夠在今年6月7日的第十次聯考（秋）作文撰寫上取得比較好的成績了！